- 相關(guān)推薦
CET官員楊惠中教授談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)
上周，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家（包括美國(guó)教育考試服務(wù)處和英國(guó)劍橋大學(xué)考試中心的代表）舉行為期兩天的“語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言教學(xué)國(guó)際會(huì)議”。在研討會(huì)上，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)主任委員楊惠中教授談到了目前中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該避免的一些誤區(qū)。
■第一、不能把英語(yǔ)當(dāng)作知識(shí)來(lái)學(xué)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了能夠用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交際，即要培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。學(xué)英語(yǔ)中最大的誤區(qū)是把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)知識(shí)課來(lái)學(xué)，我們學(xué)了很多知識(shí)，比如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)，但這跟語(yǔ)言能力并不直接相關(guān)，你很可能掌握關(guān)于語(yǔ)言的知識(shí)，但是語(yǔ)言能力沒(méi)有。
舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子講，“你去叫老張來(lái)”，任何一個(gè)中國(guó)人都聽(tīng)得懂，會(huì)講這句話(huà)，但十有八九的人不知道這叫“兼語(yǔ)式”。不知道語(yǔ)法知識(shí)跟會(huì)不會(huì)用有什么關(guān)系？因此重要的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，這是第一個(gè)非常重要的方面，我這里并不是講語(yǔ)法不重要，而是要放在一個(gè)適當(dāng)?shù)牡匚�，重要的是�?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
■第二、不能用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
考試跟教學(xué)是兩回事，考試是對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)言能力進(jìn)行測(cè)定，但不能幫助你提高能力�，F(xiàn)在把很多精力放在做模擬題上，這是不對(duì)的。要學(xué)好英語(yǔ)本身，認(rèn)真參加課堂教學(xué)，認(rèn)真提高閱讀能力、聽(tīng)的能力，擴(kuò)大詞匯量，這個(gè)才有用處。
■第三、不能以浮躁的心態(tài)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的心情非常迫切，這無(wú)可厚非，但要避免浮躁情緒。一方面要有信心，英語(yǔ)是可以學(xué)好的，另一方面，英語(yǔ)不是隨便可以學(xué)好的。要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，一堂課一堂課地把每一個(gè)課程都學(xué)完，才能從量變到質(zhì)變。
■第四、不能顧此失彼地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
很多人認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)就是要學(xué)好口語(yǔ)，中國(guó)學(xué)生在閱讀能力上有優(yōu)勢(shì)，這也是一種誤解�，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)能力的確不夠，但是閱讀能力也不夠。
比如說(shuō)到美國(guó)去念學(xué)位，一個(gè)禮拜的閱讀量80萬(wàn)字，如果1分鐘讀70個(gè)詞，得花多少小時(shí)才能讀完？讀完了能意味著讀懂了嗎？
另外，如果只能說(shuō)How are you? I am fine，卻不能跟人進(jìn)行深入的交流，也是沒(méi)用的。所以口語(yǔ)是需要提高，但閱讀能力也是需要提高的。
【CET官員楊惠中教授談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)】相關(guān)文章：
英語(yǔ)專(zhuān)家吳一安教授談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法01-12
北外教授告訴你：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的七誤區(qū)和六要素07-19
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“五大誤區(qū)”10-12
大師談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯總10-17
談學(xué)習(xí)作文02-05
談學(xué)習(xí)作文12-07
談學(xué)習(xí)作文03-21
資深攝像師跟新人談婚禮攝像的常見(jiàn)誤區(qū)09-06
(合集)談學(xué)習(xí)作文11-04