學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
現(xiàn)如今，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的校長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！感謝校長(zhǎng)和老師們給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，在同學(xué)們小學(xué)畢業(yè)之際，代表畢業(yè)班的家長(zhǎng)們，說(shuō)說(shuō)我們的心里話。
時(shí)間過(guò)得真快！記得爸爸媽媽拉著你們的小手第一次走進(jìn)金珠校園，仿佛就在昨天。轉(zhuǎn)眼間，你們就畢業(yè)了。大家是否記得六年前，爸爸媽媽把你們領(lǐng)到老師面前時(shí)，老師們都得蹲下身子才能看清你們的小臉。如今，你們好多人已經(jīng)比老師高了。六年來(lái)，看著你們?cè)谶@美麗的校園里一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰和感恩。
同學(xué)們是否記得：每天清晨，校長(zhǎng)和老師們帶著親切的笑容，站在校門口迎接你們！每個(gè)大課間活動(dòng)，校長(zhǎng)和老師們都放下手里的工作，急匆匆趕往操場(chǎng)，只為了親眼看著你們跑操鍛煉！放學(xué)時(shí)刻，不管是烈日當(dāng)空還是大雨傾盆，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，校長(zhǎng)和老師們都送你們到校門口，不為別的，只為時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)你們的安全�！白屆總�(gè)孩子都發(fā)光！”是校長(zhǎng)和老師們共同的心愿，也是我們家長(zhǎng)的希望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長(zhǎng)和老師們請(qǐng)來(lái)名家大師送課進(jìn)校園、開(kāi)講座、辦展覽、做活動(dòng)，為你們啟迪思維，開(kāi)拓視野，引領(lǐng)你們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課前三分鐘演講······為你們搭建起一個(gè)個(gè)展示平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長(zhǎng)和老師們領(lǐng)著你們?nèi)ビH近自然，去體驗(yàn)?zāi)虾�，去了解潮汕文化，去溝美小學(xué)送戲捐書(shū)······為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，老師們?cè)绯鐾須w，為你們加班加點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，悉心輔導(dǎo)······為了你們的'茁壯成長(zhǎng)，再苦再累，舍棄再多的休息時(shí)間，校長(zhǎng)和老師們都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)樾ｉL(zhǎng)愛(ài)金珠，老師們愛(ài)金珠，我們?cè)谧拿總�(gè)孩子都愛(ài)金珠！
難忘去年暑假帶孩子去上海參加鋼琴比賽。一大早，她穿上了金珠的校服笑瞇瞇地站在我的面前，一臉自豪，一臉燦爛。我問(wèn)她：“今天為什么選擇穿校服？”她不加思索地說(shuō)：“我覺(jué)得我們的校服，能給我神奇的力量！”我的心里不由得一陣感動(dòng)！是啊，金珠的校服在你們的心中，是母校的象征，是老師的愛(ài)，是同學(xué)的情，能帶給你們自信和力量！這種自信和力量，將根植于大家的心中，成為陪伴你們戰(zhàn)勝困難和挫折的精神財(cái)富！
感謝校長(zhǎng)，感謝老師們！是他們用心血和汗水，呵護(hù)著你們，滋潤(rùn)著你們，磨礪著你們，使你們從一顆顆小小的砂粒蛻變成一顆顆閃亮的珍珠！
親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們歡聚一堂，共同回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光；明天，我們將懷著一顆感恩的心，懷著對(duì)中學(xué)生活的美好憧憬，去迎接團(tuán)徽的召喚！我相信，無(wú)論走到哪里，金珠小學(xué)都將成為你們心中最美好的心靈家園。讓我們銘記我們金珠的培養(yǎng)目標(biāo)：“自信自律，善學(xué)善問(wèn)，雅言雅行”。讓我們銘記我們金珠的校訓(xùn)：“涵德養(yǎng)志，明亮人生。”
最后，祝校長(zhǎng)和老師們身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間是冰冷的，是無(wú)情的，就算是花了錢也買不到的。升入初中的同學(xué)們，對(duì)于時(shí)間有的是爭(zhēng)分奪秒，有的卻是做一天和尚撞一天鐘。處于同一起點(diǎn)的我們，固然有不同的目標(biāo)。簡(jiǎn)單的，無(wú)非就是珍惜時(shí)間做自己應(yīng)該做的事，而不做讓未來(lái)后悔的十分沒(méi)有理智的事情。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不能誤解為是空想或做夢(mèng)。我們都有貪玩的天性，但為什么同學(xué)之間還是存在如此巨大差距？
很多人說(shuō)英語(yǔ)的'單詞易忘，殊不知在聽(tīng)時(shí)下流行英文歌的時(shí)候，可以輕松地記下幾個(gè)有用的單詞；在野外玩耍的時(shí)候，看見(jiàn)田間的昆蟲(chóng)你可以多觀察觀察，或者多抒發(fā)抒發(fā)自己此時(shí)的情感；甚至在玩紙片的時(shí)候，我們也可以到太陽(yáng)底下做小孔成像的實(shí)驗(yàn)……玩是很有趣的，但其實(shí)我們也能把有趣滲透到學(xué)習(xí)中去。
很多人自以為在欺騙他人，同時(shí)，也在欺騙自己。學(xué)習(xí)乃是為的自己，不能因?yàn)橐粫r(shí)的謊言，繼而再錯(cuò)下去。也不能因?yàn)槭澜缟嫌小昂蠡凇眱勺�，一味地去嘗試尋找“后悔藥”這種東西。
我只知道啊，在這個(gè)年紀(jì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)都是對(duì)的。我何用管我學(xué)什么，每天把自己交給書(shū)本就有種踏實(shí)，也祝愿大家在這匆匆時(shí)光里能保留這種踏實(shí)，珍惜時(shí)間。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：
你們好!
我是本班的班長(zhǎng)史鑒，本次考試我位于全級(jí)第四。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際，你們?cè)诎倜χ�，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的.學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的傲慢和驕傲。近一年的時(shí)間里，伴隨著學(xué)問(wèn)的增多，我們自身也成熟多了，我們熟悉到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)同學(xué)的的動(dòng)力!
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著，她還在為我們操勞著，于是，我們就有了一種感謝，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)懷著我們。今日，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，老師，您辛苦了!感謝您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)惜!
友愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連，讓我們的手與手相牽，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和培育下健康成長(zhǎng)!感謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家溝通的機(jī)會(huì)，要說(shuō)閱歷，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，還請(qǐng)各位海涵。
一、注意培育孩子的幾個(gè)“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、是信念的培育，也就是自信念的培育，我覺(jué)得做任何事，信念很重要。要培育孩子的自信念，首先要學(xué)會(huì)激勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)不肯定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊許的話比什么都好。
2、是培育恒心，也就是毅力的培育。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過(guò)程。因此恒心和毅力特別重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)是激情燃燒，想一口吃成個(gè)“胖子”；一會(huì)兒是這里的黎明靜靜靜，沒(méi)動(dòng)靜了。
3、是培育愛(ài)心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有愛(ài)好。愛(ài)好是第一老師，沒(méi)有了愛(ài)好，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺(jué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，首先要培育孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到勝利的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，要引導(dǎo)她們自己解決；當(dāng)孩子取得了成果，要?jiǎng)偤糜枰源_定，這樣她們的學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)漸漸激發(fā)出來(lái)。
二、留意方法。
首先、要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是平常要多留心，多視察孩子的表現(xiàn)；
其次、訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單心情化，常常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。第三、多激勵(lì)孩子思索。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要合理就確定，激勵(lì)孩子提出不同見(jiàn)解，但肯定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的依據(jù)。
三、做孩子的摯友，與孩子多溝通。
要做孩子的摯友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)消遣休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、剛好檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教化過(guò)程中出現(xiàn)的懷疑有個(gè)全面的了解。
3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和看法，要有耐性，不能簡(jiǎn)潔粗暴；對(duì)孩子要充溢信念，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多激勵(lì)，激勵(lì)他們奮勉向上；不當(dāng)孩子的面在摯友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免損害孩子的自尊心和自信念。
4、常常帶孩子們接觸社會(huì)，借助生活中的的'事例，進(jìn)行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教化更有效。你每天督促他好好讀書(shū)，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有學(xué)問(wèn)和文化的親戚摯友的生活是多么的華蜜和歡樂(lè)。當(dāng)然我這樣說(shuō)，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告知孩子一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，勝利來(lái)自?shī)^斗，一份耕耘一份收獲。孩子是我們的希望和將來(lái)，是我們生命的持續(xù)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子托起一個(gè)絢麗的明天！
感謝大家，我的發(fā)言完了。還希望大家提出珍貴看法！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激二（5）班老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們既教會(huì)了孩子們?nèi)绾巫x書(shū)，又教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈�，讓孩子們�(cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的`各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒(méi)了你，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流
及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。
同時(shí)我們要多和孩子溝通，我們知道人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝孩子們們學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好！我是一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，我很榮幸能有機(jī)會(huì)在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。今天，我想和大家一起分享一些關(guān)于小學(xué)生教育的看法和理解。
作為家長(zhǎng)，我們都希望給孩子最好的教育，讓他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育模式的多樣化，我們面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，我認(rèn)為在小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)方法。如今，小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力非常大，他們面臨著來(lái)自學(xué)校、社會(huì)和家庭的各種期望和要求。因此，我們作為家長(zhǎng)需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
另外，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多小學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)時(shí)面臨困難。他們可能會(huì)感到焦慮、孤獨(dú)、沮喪等負(fù)面情緒。因此，我們家長(zhǎng)需要建立與孩子之間的良好溝通，并注意他們的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和支持。此外，我們也可以通過(guò)組織一些課外活動(dòng)，帶孩子去接觸自然、參加體育運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)促進(jìn)他們的身心健康。
此外，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣發(fā)展和才藝培養(yǎng)。除了學(xué)業(yè)之外，孩子的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的'個(gè)人選擇和興趣愛(ài)好，給他們提供多樣化的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展他們喜歡的特長(zhǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作關(guān)系。齊心協(xié)力是提高孩子教育質(zhì)量的唯一途徑。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)，了解學(xué)校的教育方針和教學(xué)方法，與老師溝通交流，共同為孩子的發(fā)展制定合適的教育方案。同時(shí)，我們也要互相支持和幫助，共同解決孩子在學(xué)校和家庭中遇到的問(wèn)題。
在演講的最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為家長(zhǎng)，我們要始終關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。我們要給予他們充足的關(guān)愛(ài)和支持，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。希望我們能共同努力，為孩子的未來(lái)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿7
大家晚上好，我是姚寧惠的家長(zhǎng),首先感謝大家能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，謝謝大家。下面是我在家庭教育中遇到的一些問(wèn)題,與大家分享一下。
我覺(jué)得做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人”。不要因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，而忽略了對(duì)孩子道德、品格的學(xué)習(xí)。具備優(yōu)秀的道德、品格，具備鍵全的人格，成熟的心智，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們是孩子的第一任老師。我們的一言一行將直接影響到孩子，所以在待人接物方面一定要起好表率作用。所以我們的家庭成員都要和睦、融洽、互相尊重、關(guān)心并有禮貌。家庭是孩子性格健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境，使孩子感到幸福快樂(lè)，沒(méi)有任何精神壓力，他們長(zhǎng)大了也會(huì)以同樣的態(tài)度待人，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。父母和家庭其他成員都應(yīng)該有自己的理想、追求;愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng);關(guān)心國(guó)家和民族的利益;這對(duì)孩子是最有力的感染，使孩子從小尊敬父母，信賴父母，不知不覺(jué)地模仿父母，使孩子成人、成才。
多與孩子溝通.不溺愛(ài)孩子。把孩子當(dāng)成朋友一樣，去平等的交流。培養(yǎng)她學(xué)會(huì)與人交流,學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)幫助他人,學(xué)會(huì)能替他人著想，也要在適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，告訴她，你能行，給她鍛煉的機(jī)會(huì)。如父母生病的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)照顧父母。讓孩子知道父母的生日，鼓勵(lì)孩子給父母送上一份生日禮物。我經(jīng)常和孩子一起看電視，一起讀書(shū)，也經(jīng)常讀故事給她聽(tīng)，和她一起討論劇中的故事情節(jié)，讓她能夠勇敢的表達(dá)自己的想法，同時(shí)也提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。
不把讓自己的孩子與其他孩子作對(duì)比。尤其不能以自己孩子短處去與別的孩子長(zhǎng)處相比較。對(duì)她多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，常常說(shuō)：“如果這樣做，那就更好了!你一定會(huì)的'。”進(jìn)行積極的暗示。對(duì)孩子既能嚴(yán)格要求，又要做到寬容諒解，對(duì)孩子有信心和耐心，不說(shuō)泄氣的話，更不能打擊她的積極性。
有時(shí)候要幫助孩子“做出成績(jī)”，使孩子獲得成功的喜悅。這種喜悅的力量足以推動(dòng)孩子的進(jìn)步躍上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，如手工制作和繪畫(huà)等，幫助她共同完成，取得好的成績(jī)，在成功的喜悅鼓舞下孩子的積極性會(huì)更高。
學(xué)會(huì)尊重孩子，并多給她一點(diǎn)自己活動(dòng)的自由和空間。這對(duì)孩子獨(dú)立性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)是非常重要的。所以在日常生活中，我盡力做到：讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己作出各種決定;允許孩子用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新東西，盡管她可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤;指導(dǎo)孩子去完成較難的任務(wù)，不要自己去代替他做;要注意傾聽(tīng)孩子的需求，使孩子受到尊重和重視，給她一個(gè)嘗試的過(guò)程和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無(wú)尾。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，我都要去檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，讓她知道媽媽是非常重視這件事的，我一定要完成好的，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
總之，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合共同的成果，希望我們的孩子在班級(jí)這個(gè)大家庭里、通過(guò)各位老師的精心培育和家長(zhǎng)的共同努力，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
謝謝老師!謝謝各位家長(zhǎng)!
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位、各位家長(zhǎng)：
大家下午好。我是咱班宋峰的媽媽，今天，讓我站到這里，我既感到高興又感到有點(diǎn)受之有愧，因?yàn)槲抑�，在坐的家長(zhǎng)比我優(yōu)秀的比比皆是。
既然站在這里了，我就就著我的孩子，來(lái)和大家交流交流有關(guān)寫(xiě)博的那些事。當(dāng)然了，有不妥不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)您們及時(shí)指出。
我在一家私人企業(yè)打工，每天早七點(diǎn)從家出發(fā)，晚七點(diǎn)到家，成年沒(méi)有星期天節(jié)假日，還加班加點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，我的空閑時(shí)間很少。就連學(xué)校一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是經(jīng)常一報(bào)到，聽(tīng)會(huì)就走人了。結(jié)果，當(dāng)老師講怎樣寫(xiě)博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
后來(lái)，當(dāng)孩子們看到同班的小屋里熱鬧時(shí)，看到他們的作文訪問(wèn)量高時(shí)，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時(shí)，他們很不甘心。因?yàn)榉e極上進(jìn)的孩子們覺(jué)得并不比別人差。
孩子有難題，第一個(gè)想到的肯定是我們。因?yàn)樵诤⒆觽兊男闹形覀兙褪撬麄兊纳�，就是他們的萬(wàn)能老師。
那孩子們找我?guī)兔r(shí)，我是怎么做呢？
開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得這就是他們的事，他們寫(xiě)了，我?guī)退麄儼l(fā)就完了，誰(shuí)還想著去看評(píng)論量。不過(guò)那時(shí)我真不知何方人事！孩子說(shuō)一次，我不理；說(shuō)兩次，我是嗯嗯啊�。缓髞�(lái)再說(shuō)時(shí)，我真得有點(diǎn)坐不住了。
20xx年深秋的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)左右，當(dāng)孩兒們都上床睡覺(jué)后，我打開(kāi)電腦，來(lái)到了xxt。這次我不是幫他們發(fā)文，而是帶著好奇，懷著誠(chéng)心地來(lái)登門拜訪來(lái)了。到現(xiàn)在，我還清晰地記得關(guān)機(jī)時(shí)，已是凌晨二點(diǎn)多了。說(shuō)真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨，怨自己沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不說(shuō)，也不知過(guò)后請(qǐng)教;怨自己不聽(tīng)孩子的話，一拖再拖;……怨后又靜心想想，從現(xiàn)在開(kāi)始也不晚。
從那天起，只要我一有時(shí)間，我就帶領(lǐng)女兒和兒子，盡情地享受讀博、評(píng)博、寫(xiě)博。
在這里，讀博評(píng)博就不說(shuō)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，我是怎樣和孩子寫(xiě)博的。
檢查孩子們時(shí)，我經(jīng)常讓他們給我當(dāng)小老師，給我講他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的情況又可以他們鞏固知識(shí)；我在做飯菜時(shí)，我經(jīng)常讓他們當(dāng)我的小助手，這樣做既可讓他們我做家務(wù)又可以增加他們的能力；在上下學(xué)的，凡是我們看到的有點(diǎn)意義的事，我都會(huì)他們記下來(lái)，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么？比如去年剛到時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有許多樹(shù)上吊著一個(gè)塑料袋，像是在給樹(shù)苗輸液，于是我們就停下來(lái)，圍著樹(shù)看個(gè)究竟。后，我們還在電腦上查有關(guān)資料。還有兒子在過(guò)《荷花》這篇課文后，我?guī)纤^察小區(qū)里的“假桃花”，結(jié)果他仿寫(xiě)了這篇課文。老師讓寫(xiě)觀察日記時(shí)，他在家門口找螞蟻，還用面包渣做誘餌，來(lái)觀察螞蟻搬家，從中還意外地發(fā)現(xiàn)了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當(dāng)然了，在孩子空閑時(shí)，我還經(jīng)常讓孩子讀各種各樣的圖書(shū)，在他們讀時(shí)我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是的，也是值得的。你們說(shuō)呢？
說(shuō)到這里，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“其實(shí)，我也想讓孩子寫(xiě)，可就是不知道寫(xiě)點(diǎn)啥?”其實(shí)，我想說(shuō)，就寫(xiě)自己中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)自己是怎樣學(xué)習(xí)的，又是怎樣解決學(xué)習(xí)中的;寫(xiě)學(xué)習(xí)一篇課文后的感想;讀完一本書(shū)的感悟;當(dāng)然也可仿寫(xiě)課文，續(xù)寫(xiě)課文。總之，只要是與息息相關(guān)的事，無(wú)論是看到的，聽(tīng)到的，還是想到的，都可以寫(xiě)。還有啊，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，范文，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，只要愿意就，不寫(xiě)那就更應(yīng)該鼓勵(lì)。您們說(shuō)，是不是?當(dāng)然，我們也可以寫(xiě)，咱們可以寫(xiě)寫(xiě)怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎么幫他們預(yù)習(xí)，怎么解決他們不會(huì)做的題等；也可以寫(xiě)寫(xiě)和孩子一起讀書(shū)、一起游玩時(shí)發(fā)生的事;更可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實(shí)，孩子所說(shuō)的每一句話，所做的每一件事，所的每一點(diǎn)每一滴，都是我們寫(xiě)都寫(xiě)不完的素材。
也有的`家長(zhǎng)說(shuō):“哎呀!孩子只想用嘴說(shuō)，不想動(dòng)手寫(xiě)，怎么辦啊?”別著急，慢慢來(lái)，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時(shí)，我們可以一一地記錄下他所說(shuō)的每一字每一句，然后發(fā)在博客上。另外，我們?cè)谕┛蜕习l(fā)表的時(shí)候，可以把自己聽(tīng)孩子口述的感受，以及孩子在口述時(shí)發(fā)生的的對(duì)話，統(tǒng)統(tǒng)地記在孩子文章的后面。這樣，不經(jīng)意間，我們就記下了孩子的每一瞬間了!
還有的家長(zhǎng)說(shuō):“感覺(jué)他寫(xiě)得太慢，寫(xiě)得還很長(zhǎng)，里面好多都是廢話，怎么辦?”孩子寫(xiě)得慢，寫(xiě)的有一些羅嗦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，詞語(yǔ)搭配的不準(zhǔn)確……這些都是孩子們寫(xiě)作成長(zhǎng)的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫(xiě)得很長(zhǎng)，這是好事，因?yàn)楹枚嗪⒆舆�是無(wú)話可寫(xiě)的。
家長(zhǎng)們，孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導(dǎo)他們。因?yàn)�，想讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來(lái)，陪他們慢慢走，慢慢成長(zhǎng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿9
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
一番美意，要我來(lái)談?wù)劷袒嘤拈啔v；哪有什么閱歷可談，充其量不過(guò)是些體會(huì)而已啊，拋磚引玉吧。我和夫人，年輕的時(shí)候到過(guò)北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來(lái)的”；老師們可能最反對(duì)了，因?yàn)楝F(xiàn)代教化強(qiáng)調(diào)的是，“好孩子是夸出來(lái)的”；我感到，兩者好像各強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面，終歸，“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是都有共識(shí)的吧。楚楚犯規(guī)了，我會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罰；但有優(yōu)異表現(xiàn)，我也會(huì)抱著她兜圈，甚至趴在地上讓她當(dāng)馬騎呢。好，言歸正傳。
一、全力以赴，以孩子為核心
說(shuō)實(shí)話，我如今當(dāng)楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂(lè)督導(dǎo)，也并非從一起先就設(shè)計(jì)好的，事實(shí)上有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個(gè)十萬(wàn)元的捐助款也委實(shí)不低，還未必有稱心如意的老師呢。后來(lái)就想啊，這個(gè)十萬(wàn)元，楚楚整個(gè)小學(xué)期間請(qǐng)家教也綽綽有余了，還不如進(jìn)一般的學(xué)校和請(qǐng)家教呢。后來(lái)又想，請(qǐng)家教，還不如自己來(lái)呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。
開(kāi)學(xué)后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調(diào)過(guò)來(lái)的，語(yǔ)文周老師還是區(qū)的學(xué)科帶頭人，真是孩子們?nèi)行夷�；還有什么話好說(shuō)呢，咱別的不會(huì)，好生協(xié)作老師教化孩子總還是能堅(jiān)持做到的，從而下定決心不去律師事務(wù)所上班了。我可是執(zhí)業(yè)律師，國(guó)家規(guī)定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢呢？孩子重要哪，有那么仔細(xì)負(fù)責(zé)和業(yè)務(wù)精湛的老師，可遇不行求哪，孩子那可是我們的將來(lái)啊。
二、持之以恒，才能收獲成效
記得一上年級(jí)中段，趙老師召開(kāi)過(guò)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)，幾個(gè)孩子都是體育成果夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。趙老師全面講解并描述了體育不及格的后果、對(duì)孩子的影響和加強(qiáng)熬煉的要求。楚楚是全班年紀(jì)最小、個(gè)子倒數(shù)第三的，沒(méi)轍，練。每天，體育回家熬煉的要求是一項(xiàng)，楚楚練五項(xiàng)，依據(jù)每年的項(xiàng)目還有所調(diào)整；無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的也堅(jiān)持不懈。有時(shí)還采納心理戰(zhàn)術(shù)，如在數(shù)數(shù)時(shí)加快節(jié)奏，以期動(dòng)作的跟上。如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個(gè)、仰臥起坐六十幾個(gè)，在全班、甚至年級(jí)都能名列前茅；針對(duì)拖后腿的新項(xiàng)目五十米跑，我給楚楚設(shè)計(jì)了每天五十個(gè)高抬腿跑，并漸漸加碼到時(shí)下的一百個(gè)，聽(tīng)說(shuō)最近成果也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強(qiáng)熬煉，體育成果確定能超過(guò)楚楚的。對(duì)了，下學(xué)期的生存訓(xùn)練，孩子們要學(xué)會(huì)游泳，楚楚這下領(lǐng)先了，她能游三種姿態(tài)和五百米的距離呢。
三、注意素養(yǎng)，培育愛(ài)好特長(zhǎng)
楚楚是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，到了二下年級(jí)，其器樂(lè)學(xué)習(xí)再度提上了家庭會(huì)議的日程。反復(fù)比選，我們最終選定了大提琴。我的樂(lè)理特別好，舞臺(tái)閱歷也很豐富，還會(huì)拉小提琴，這個(gè)音樂(lè)督導(dǎo)的任務(wù)又責(zé)無(wú)旁貸地加上來(lái)了。大提琴是全部器樂(lè)中最難的，因?yàn)槠湟粲蚝椭阜ǖ脑�。但任何的器�?lè)的學(xué)習(xí)，最難的還要數(shù)基本功的訓(xùn)練。每天半小時(shí)的基本功的`訓(xùn)練，那是很味同嚼蠟的，但這是基礎(chǔ)，無(wú)論如何都要仔細(xì)地長(zhǎng)期付出，才能最終收獲。
我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進(jìn)度，還在全省的大提琴的競(jìng)賽中取得四級(jí)組的金獎(jiǎng)，除了名師的教育外，這基本功的扎實(shí)是最重要的。為了調(diào)動(dòng)其愛(ài)好，我先后實(shí)行了盲拉、點(diǎn)評(píng)挑刺、自我評(píng)價(jià)等方法，使得基本功的訓(xùn)練始終能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。如今，重點(diǎn)中學(xué)樂(lè)團(tuán)的大提琴考試水平，楚楚已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了。我想，能作為特長(zhǎng)生進(jìn)入中學(xué)，該是我們家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的大事兒，終歸好的中學(xué)有限，一切都要為了孩子的將來(lái)著想啊。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們：
大家下午好!
我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。
望子成龍，望女成鳳，這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的`話，而不是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙ǎ绻腥硕紤岩勺约�，再�?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么。這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。但是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎?而父母呢，你們是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子!有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入xx了，期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)!也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成!謝謝。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是九年級(jí)3班xx的家長(zhǎng)，非常榮幸今天能夠作為家長(zhǎng)代表在此傾聽(tīng)孩子們的誓言，見(jiàn)證你們的青春。
陽(yáng)春三月春意濃，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。中考的腳步和著春風(fēng)正向我們大步走來(lái)。今天站在這里，我的心情和你們一樣激動(dòng)。首先，衷心地感謝各位老師，為了孩子的`成長(zhǎng)，你們傾注了愛(ài)心與耐心、汗水和智慧，謝謝！
接下來(lái)，我想對(duì)孩子說(shuō)——
追逐陽(yáng)光是向日葵的目標(biāo)，所以它總是自豪的面向太陽(yáng)；沖破黑暗是種子的目標(biāo)，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo)，所以它終在秋日里含笑……因此在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的一百天里，孩子們，請(qǐng)給自己定下一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，相信“有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)”，世上所有的事情都是三分天注定，七分靠打拼，只要努力過(guò)，拼搏過(guò)，你的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，青春就不留遺憾，在父母的眼里，你奮斗的背影最美！
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。最后的一百天，需要的是“咬定青山不放松”的韌勁！需要的是“衣帶淅寬終不悔”的執(zhí)著！需要的是“吾將上下而求索”的堅(jiān)持！這一百天，是苦與淚相伴的時(shí)光，孩子們，如果你能持之以恒，不斷進(jìn)取，那么這一百天也就變成了收獲與歡笑的日子，希望所有的孩子能克服重重困難，直面問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，緊緊跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，那么你的成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
孩子們，無(wú)論遇到什么樣的困難和壓力，記住，如果你是船，當(dāng)你要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，我們?cè)缸鐾心氵h(yuǎn)航的海；如果你是雄鷹，當(dāng)你想翱翔藍(lán)天時(shí)，我們?cè)缸鲎屇憬枇︼w翔的風(fēng)……為了一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，共沐風(fēng)雨，迎接那絢麗的彩虹！
孩子們，作為家長(zhǎng)，期盼著你們決戰(zhàn)百日，笑傲六月！期盼著你們斗志昂揚(yáng)，人生無(wú)悔！期盼著你們青春精彩，前途無(wú)量！
祝愿漣水中學(xué)今年中考取得輝煌勝利。謝謝。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，在確保孩子安全的前提下,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆印蔽蚁Ｍ�，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
學(xué)�；厩闆r:
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，教師36人，在校學(xué)生345人,其中住宿生191人,上灶就餐師生共計(jì)315人,學(xué)校學(xué)生來(lái)自劉家山村、二郎廟等9各村。自20xx年9月寄宿制學(xué)校正式建成一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生共同的努力，上學(xué)年，二郎廟小學(xué)被寶雞市教育局授予“校園綠化先進(jìn)單位” 被磻溪鎮(zhèn)政府評(píng)為綜合考評(píng)先進(jìn)單位和寄宿制學(xué)校管理先進(jìn)單位;這一學(xué)年，今年6月，我校成功承辦了“慶六一同心共愿中國(guó)夢(mèng)”四校文藝展演；一年來(lái)，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚,寄宿制管理不斷完善：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善，多項(xiàng)工作受到了區(qū)文教局的肯定和表?yè)P(yáng)。今年9月，在區(qū)文教局和鎮(zhèn)教育組的鼎力支持下,我們成功的合并了三所兄弟學(xué)校,使我校成為磻溪鎮(zhèn)最大的寄宿制小學(xué)，寄宿制學(xué)校運(yùn)行一年來(lái)我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，這些源于我們有一支工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，健康、團(tuán)結(jié)、向上的教師隊(duì)伍。
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在這里我和家長(zhǎng)交流一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來(lái)，有一種說(shuō)法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5＋2＝0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢�(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的'動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：
一、在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后按時(shí)回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每周到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送。
二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。謝謝大家的光臨！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿13
敬愛(ài)的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，還有我們可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
從呱呱落地、長(zhǎng)不盈尺的嬰孩，到人生的第一次畢業(yè)典禮。作為父親，我此刻充滿著太多的喜悅和感激。
畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子而言，是人生路上的一個(gè)標(biāo)牌；畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)家庭而言，是意味深長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)日。
感謝在場(chǎng)的每一位，我們一起以這樣莊重的儀式，度過(guò)這個(gè)節(jié)日。
我想和大家一起分享我的喜悅和感激。
感謝學(xué)校！
在家附近有所讓人放心、安心的好學(xué)校，是每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭的幸運(yùn)和幸福。而熱河南路幼兒園正給我們帶來(lái)這樣的幸福。
每天早上八點(diǎn)多，我們把孩子帶進(jìn)教室，孩子笑著對(duì)我們說(shuō)“爸爸再見(jiàn)”“媽媽再見(jiàn)”“奶奶再見(jiàn)”。8 小時(shí)后，當(dāng)我們結(jié)束了一天的工作，再來(lái)到教室，迎接蹦蹦跳跳走出教室的孩子，牽著他的手回家，一路上聽(tīng)他說(shuō)著班上的趣事，還有什么比這更幸福呢？ 這樣平平常常的日子，持續(xù)了三年，持續(xù)了1000 多天，而家庭的幸福就在這平平常常的1000 多天中延續(xù)至今。
除了這份平常，我們還記得一次次精彩豐富的學(xué)�；顒�(dòng)，綠博園、海底世界、復(fù)興小學(xué)、白云亭文化中心，都曾留下孩子們的足跡，也留在孩子們的回憶中。
感謝老師！
每一位老師，大四班的大張老師、小張老師、胡老師，還有帶過(guò)這個(gè)集體的王老師、劉老師，還有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師，保健老師、后勤老師。你們是這三年回憶中最有愛(ài)的一部分。你們永遠(yuǎn)都是孩子的老師，并且是影響孩子最深遠(yuǎn)的啟蒙老師。
我自己也是老師，我的愛(ài)人、我的父親也都是老師。所以，我特別能理解老師對(duì)于孩子的意義和價(jià)值。而要實(shí)現(xiàn)這份意義和價(jià)值，需要我們的老師付出額外的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。而面對(duì)著自理能力欠缺、心智不成熟的幼兒，我們幼兒園的老師更是了不起。
兩年前，孩子從小班升中班的假期，我教孩子用筷子，教得不太成功。在忐忑中，迎來(lái)開(kāi)學(xué)，心想中班吃飯要用筷子了，可怎么辦？讓我們驚喜的是，孩子在老師的關(guān)心下，很快就用熟了筷子。這是我們?cè)诩依锵氩坏降摹?/p>
孩子在家庭里，是兩代人寵愛(ài)的王子和公主。而在學(xué)校，才能成為一個(gè)真正的社會(huì)人，一個(gè)全面發(fā)展的和諧的集體一份子。這樣的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)學(xué)校和老師的幫助。
1978 年，有記者采訪當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡皮察：“你認(rèn)為你所學(xué)到最重要的東西是什么？在哪里學(xué)到的？”
白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家認(rèn)真的說(shuō)：“是在在幼兒園，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
事實(shí)就是這樣，我在送孩子上學(xué)時(shí)，觀察到這樣一幕：家長(zhǎng)把自行車隨手停在校門邊上，車上的孩子指著稍遠(yuǎn)處劃著白線的停車處，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“車不是應(yīng)該停在那里嗎？”
在學(xué)校和老師的啟蒙教育下，孩子的規(guī)則意識(shí)勝過(guò)成人。孩子會(huì)告訴我們不能闖紅燈、要走人行道。所以，我感受到，幼兒園的教育不僅僅是三年，而是一生；也不僅僅是對(duì)孩子，而是通過(guò)孩子折射到家庭。
我還想感謝孩子！
感謝大四班以及全園的每一位孩子！
親情、友情、愛(ài)情是支撐我們情感世界的三大支柱。學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)傳達(dá)友情，是孩子心智發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，不可能沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾，甚至吵過(guò)嘴、打過(guò)架。但孩子的心是純凈無(wú)邪的，留下的也只是童年最純凈的回憶。
這一年里，每次路過(guò)復(fù)興小學(xué)的校門，孩子就語(yǔ)調(diào)傷感的說(shuō)：“到了小學(xué)，我們同學(xué)就要分開(kāi)了�！焙⒆佣谖遥淹瑢W(xué)們的聯(lián)系方式都留好，后面還要常聯(lián)系。不止孩子，我們父母也忍不住要傷感。
我知道班上幾乎每一個(gè)孩子的名字，比如：徐凌煙、李雨晗、于昊陽(yáng)、汪勝國(guó)、宋昊霖、許馨雨、俞若曦、孫羽昕，其中很多名字還很熟悉、很親切。他們天天玩在一起，放學(xué)后也時(shí)而念叨。一旦分開(kāi)了，還真是舍不得。
日本有部電影《再見(jiàn)，我們的幼兒園》，講述了五個(gè)幼兒園孩子考慮到轉(zhuǎn)園后就不能在一起當(dāng)朋友，于是用自己的力量策劃了一次出外旅行的故事。那么小的年紀(jì)，那么真的感情�？催^(guò)的人多半會(huì)感動(dòng)落淚。電影中的一幕，也一樣出現(xiàn)在我們的生活中。
我還要感謝這些孩子的家長(zhǎng)。
我們因?yàn)閷W(xué)校而相遇，因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)。我這些年做的'最拼的一件事，就是和另外三位爸爸，在元旦聯(lián)歡時(shí)，一起跳了男版胖天鵝湖芭蕾舞。這兩個(gè)月，我們又在一起排演起了舞蹈劇《大王叫我來(lái)巡山》。好像我們這些家長(zhǎng)也找回了一些童年的感覺(jué)。也不知道，再往后，還能跳得動(dòng)嗎。
珍惜童年、珍惜友情，讓我們常聯(lián)系。
回望三年的歲月，什么能見(jiàn)證孩子們流逝的時(shí)光和一天天的成長(zhǎng)？有一個(gè)詞叫“今生今世的證據(jù)”，學(xué)校、老師、同學(xué)正是孩子記憶中最可靠最珍貴的見(jiàn)證。缺少了這樣的見(jiàn)證，我們的人生和回憶將失去色彩、茫茫無(wú)光。感謝大家！
最后我還有一段話，和每一位孩子、每一位家長(zhǎng)分享和共勉。
記得德國(guó)作家凱斯特納在《開(kāi)學(xué)致詞》的演說(shuō)中，對(duì)家長(zhǎng)和孩子們這樣說(shuō)：
“這個(gè)忠告你們要像記住古老紀(jì)念碑上的格言那樣，印入腦海，嵌入心坎：那就是不要忘懷你們的童年！只有長(zhǎng)大成人并保持童心的人，才是真正的人
親愛(ài)的小朋友，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的父母。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子們�！�
幾乎一切偉人都用敬佩的眼光看孩子。在他們眼中，孩子的心智尚未被歲月扭曲，保存著最寶貴的品質(zhì)，值得大人們學(xué)習(xí)。
耶穌說(shuō)：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國(guó)�！迸了箍栒f(shuō)：“智慧把我們帶回到童年�！泵献诱f(shuō)：“大人先生者不失赤子之心�！�
與大人相比，孩子缺乏知識(shí)、缺乏閱歷。但孩子富于好奇心、想象力，他們坦誠(chéng)、率真，他們熱愛(ài)自然、愛(ài)惜生命。正是這些最寶貴的品質(zhì)，因此能夠不受世俗的支配，用全新的眼光看世界；能夠不受功利的支配，做事只憑興趣和天性。
如果一個(gè)成人仍葆有這些品質(zhì)，我們就說(shuō)他有童心。相反，有那么一些童心已經(jīng)泯滅的大人，執(zhí)意要把孩子引上成年人的軌道，總想著盡快地結(jié)束孩子的童年，盡早地開(kāi)始成人的思維方式和生活方式。
1982 年，美國(guó)紐約大學(xué)教授尼爾· 波茨曼出版了《童年的消逝》一書(shū)。書(shū)中一重要觀點(diǎn)即：捍衛(wèi)童年！作者呼吁，童年概念是與成人概念同時(shí)存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來(lái)而犧牲兒童現(xiàn)在，不能從未來(lái)的角度提早設(shè)計(jì)兒童的當(dāng)下生活。
我要感謝孩子的是，孩子讓我記起自己當(dāng)初的模樣！
讓我們每一位家長(zhǎng)，都和自己的孩子一起成長(zhǎng)。在增加知識(shí)和閱歷的同時(shí)，永葆一顆童心。
我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
上午好！
歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的轉(zhuǎn)變：
�。�1）隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增多了，難度增加了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。因此出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
（2）生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，較大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的轉(zhuǎn)變，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀中又希望有人能幫助自身得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸加強(qiáng)。
（3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自身意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自身的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的.家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自身的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不但是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自身是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自身做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提升了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過(guò)自身努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自身思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自身實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自身對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自身在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿15
親愛(ài)的朋友們：
大家好！我是xxx的媽媽。
前天下午，接到x老師的指示，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，介紹教育xxx的經(jīng)驗(yàn)。我頓時(shí)感到受寵若驚，實(shí)在不知道該從何說(shuō)起，我在想：xxx很優(yōu)秀嗎？我和老公有什么不同于其他家長(zhǎng)的做法嗎？真是百思不得其解。正在為難之際，同辦公室的同事和我開(kāi)玩笑，說(shuō)“把你們家的祖?zhèn)髅胤焦剂税伞保也砰_(kāi)始思考——我們家的秘方是什么。
我想就給大家講幾個(gè)人的故事吧！
一位是我的爺爺，他出生于1919年，早年就離開(kāi)家鄉(xiāng)，曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)于青島、濟(jì)南等地。爺爺?shù)囊簧∮锌部绤s也幸福安逸�？箲�(zhàn)年代，子彈曾經(jīng)把他的帽子打破兩個(gè)洞，從一個(gè)洞進(jìn)去，經(jīng)過(guò)頭頂，又從另一個(gè)洞出去了。建設(shè)年代，爺爺帶著幾個(gè)工人同時(shí)拆裝過(guò)三臺(tái)大型設(shè)備，光零部件就幾大盆，最后竟然奇跡般地修好了。退休回到家鄉(xiāng)后，爺爺經(jīng)常和三兩知己喝茶、聊天，除此之外就是記賬、管理我。所謂的管理，就是交換。鉛筆，要用到只剩鉛筆頭才可以換長(zhǎng)的，本子，要全部寫(xiě)完、頁(yè)數(shù)齊全才可以領(lǐng)到新本子，油筆，要拿著空筆芯去換才給。即使花一毛錢，也要給爺爺匯報(bào)，然后上賬。爺爺就是這樣看似苛刻地管理著我，管理著我們這個(gè)家。他教會(huì)了我勇敢、節(jié)約、嚴(yán)謹(jǐn)。于是，我把這些又教給了xxx。
第二位是我的'婆婆。她今年60歲，不識(shí)字，但待人和善，總是笑瞇瞇的。與婆婆相識(shí)有10個(gè)年頭了，從第一次登門的滿滿一大桌子飯菜，到后來(lái)朝夕相處中一件件疊好的衣服，再到現(xiàn)在隔著電話線的噓寒問(wèn)暖。每每回憶起婆婆給我講過(guò)的她這一輩子的故事，就深深地體會(huì)到與人相處要學(xué)會(huì)包容大度，吃虧是福。每每想起我生病時(shí)婆婆端水送藥給我洗襪子的細(xì)節(jié)，我就暗暗發(fā)誓：等她老了我要好好孝順?biāo)�，即使抱不�?dòng)她，也要讓她兒、她的孫子給我搭把手。婆婆的一生吃了不少苦，但她總是樂(lè)觀地面對(duì)，從不怨天尤人。我的婆婆雖然沒(méi)有文憑，但她有文化。雖然智商沒(méi)得到開(kāi)發(fā)，但她情商很高。她教會(huì)了我們寬容、勤勞、熱忱。于是，我們把這些又教給了xxx。
再給大家介紹幾位吧！
x老師、x老師是我們家的女神，x老師是我們家的男神。只要是他們布置的任務(wù)，我們都會(huì)無(wú)條件地完成。要讓孩子聽(tīng)老師的話，首先家長(zhǎng)要聽(tīng)老師的，我們要不打折扣地協(xié)助孩子完成老師布置的作業(yè)。做口算有用嗎？孩子都會(huì)了。會(huì)了也得做，因?yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫摹１硟焊栌杏脝�？考試又不考。不考也得背，因�(yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫摹Ｎ覀兙褪窃谝淮斡忠淮蔚摹耙驗(yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫摹敝�，教�?huì)了孩子和老師互動(dòng)，教會(huì)了孩子學(xué)校、學(xué)習(xí)大于天。他就這樣知道了上學(xué)是什么，要做什么。
xxx的爸爸是我們家的后勤總管，負(fù)責(zé)我們的伙食。我們吃什么他做什么，他做什么我們吃什么�；ゲ惶籼蕖Ｎ覀兂绨菟�，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)不期而至的驚喜；我們感激他，因?yàn)樗麤](méi)空的時(shí)候會(huì)允許我們出入各大快餐店。所以，xxx吃得白白胖胖，還算健康。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都是最光榮的替補(bǔ)，很是樂(lè)觀，這都得益于他爸。
我是全程陪讀的保姆、司機(jī)、家教。xxx怕我，因?yàn)槲译S時(shí)都會(huì)對(duì)他大發(fā)雷霆。但他又不敢惹我，因?yàn)槲覔P(yáng)言要把他從學(xué)校開(kāi)掉，那么愛(ài)文苑小學(xué)的他，怎么舍得呢？如果說(shuō)我對(duì)xxx還有什么積極一點(diǎn)的影響的話，我倒不得不說(shuō)一說(shuō)計(jì)劃性。每天早晨6:40起床，穿衣、洗刷、吃飯，7:20出門，7:30到校，去我辦公室背書(shū)包、拿作業(yè)、去教室。10:45放學(xué)后，回辦公室寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、玩耍，11:30下班回家吃飯、練字、看書(shū)，1:10出門，1:20到校，下午3:40放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)，偶爾玩耍、運(yùn)動(dòng)，5:00下班回家吃飯、看書(shū)、洗澡、備好第二天的衣物、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們家的生活有些單調(diào)，幾乎不開(kāi)電視，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g看。xxx看書(shū)比較多，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)累了他會(huì)申請(qǐng)看會(huì)書(shū)休息休息。周末或節(jié)假日的每次出行，我們都會(huì)做好周密的計(jì)劃，打印了攻略帶著上路。幾點(diǎn)出發(fā)，走哪條路，去哪個(gè)景點(diǎn)，景點(diǎn)的介紹，花費(fèi)是多少，都要提前做好了解。這樣一路走來(lái)，xxx也開(kāi)始學(xué)著做打算了，他說(shuō)，暑假他要學(xué)一個(gè)月游泳，要和我們一起籌備八月的自駕游。我很高興看著他一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。
經(jīng)歷了初為人父母的驚喜，熬過(guò)了那些手足無(wú)措和左右為難，享受了三年無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，完成了幼小銜接的過(guò)度，經(jīng)受住了各種培訓(xùn)班的誘惑。我們已經(jīng)有了7年做爸媽的工齡，我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，教育孩子哪有那么多金科玉律，哪有那么多放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我的總結(jié)就是——做最好的自己，做孩子的榜樣！
今天的發(fā)言，就當(dāng)拋磚引玉吧！希望有機(jī)會(huì)聽(tīng)到更多的真知灼見(jiàn)！謝謝大家！
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