鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案范文（精選5篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案1

　　一、活動目標：

　　讓學生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。

　　二、活動主題：

　　動物，我們的朋友

　　三、活動時間：

　　20xx年10月22日

　　四、活動地點：

　　xx野生動物園

　　五、參加對象：

　　全體學生

　　六、活動準備：

　　10月13日～～18日

　　1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。

　　2、宋麗紅負責交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。

　　3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。

　　4、各班對學生進行文明游園活動教育。

　　5、xx班游園時負責給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名;xx班負責勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

　　6、張麗華負責對xx班各隊的'2名隊長訓練，指導學生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。

　　“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的倡議書，請您在保護動物的承諾書上簽名。謝謝”

　　10月19日～～21日

　　1、xx負責“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。

　　2、后勤服務部xx負責橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行環(huán)保實踐活動。

　　3、信息辦xx負責活動用喇叭兩只。

　　七、活動過程：

　　9：30～～10：15

　　1、各班在導游引導下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。

　　2、在飼養(yǎng)員指導下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。

　　10：30～～11：00

　　1、xxx、xxx、xxx、xxx負責拉好橫幅，準備好喇叭。

　　2、學生代表發(fā)言。

　　3、xx班以小隊為單位，向游客發(fā)保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。

　　4、xx班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。

　　13：00～～14：30

　　在導游以及動物園工作人員的引導下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。

　　八、活動總結階段：

　　1、各班在游客承諾簽名書集中簽名。

　　2、各位老師身邊的活動照片集中簽名。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案2

　　設計意圖：

　　動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗�！毙“嗪⒆幽挲g小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的.特征。

　　活動目標：

　　幼兒通過本活動，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛；能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類；知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達到的目標:

　　1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力。

　　活動前的準備：

　　1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認識各種小動物。

　　2、搜集各種有關動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角。

　　活動中的準備：

　　1、小動物聲音，動作特點課件。

　　2、小動物頭飾。

　　一日過程：

　　1、聽辨聲音，模仿動作。在生活活動時間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動物的動作，給幼兒一個創(chuàng)造性地表達、表現(xiàn)的機會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動做了鋪墊。

　　2教育活動時間：表演故事，復習鞏固�！毒V要》指出：“教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“兒童語言學習是開放而平等的學習。教師和幼兒是構造愉快學習和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲為主，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時，我也加入到游戲中，既擔任著 “兔子裁判員”的職責，又能夠適時指導幼兒表演。在游戲中，我不時使用鼓勵性的語言和體態(tài)進行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。 幼兒在游戲過程中反復感受、反復體驗，以突破難點。

　　3、戶外活動時間：舉行動物運動會。在總結的過程中，我對每個（組）幼兒給予鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)。此活動內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動）原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動作（動）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動），符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案3

　　活動目標：

　　1、知道10月4日是世界動物日，認識五大洲具有代表性的.動物。

　　2、增強幼兒對環(huán)境，對生態(tài)平衡的了解，提高幼兒的環(huán)保意識、生態(tài)意識

　　活動時間：20XX.10.4

　　活動對象：

　　中班組全體教師、幼兒

　　活動準備：

　　1、備課

　　2、保護動物宣傳片

　　3、在班級博客上號召家長和幼兒共同開展活動

　　活動形式：

　　1、開展集中教育活動：語言《小動物的家》、美術《紙杯動物》、體育游戲《到動物家做客》

　　2、10月4日下午3：50在大廳集中觀看保護動物主題宣傳片《保護動物、和諧自然》

　　3、布置親子作品，進行美工作品展。各班根據(jù)班級情況，可讓幼兒與家長共同畫一幅畫，或者是手工制作，主題為“保護動物，人人有責”。

　　4、各班將開展活動情況上傳班級博客。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案4

　　導語：

　　1、引導幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。

　　2、在這些輕松、愉快的游戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的.積極性。

　　3、本組活動適合3-4歲幼兒。

　　活動一：有趣的小動物

　　活動功能：

　　聽音樂找動物，并模仿其聲音和動作。

　　活動準備：

　　絨毛玩具（貓、狗、雞、鴨、羊……）。

　　活動過程：

　　1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，并學一學小動物的叫聲。

　　2、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應的小動物。

　　3、找到后，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。

　　活動二：大貓和小貓

　　活動功能：

　　1、學會表唱歌邊做動作。

　　2、感受親子游戲的快樂。

　　活動過程：

　　1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。

　　2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。

　　3、唱到＂啊嗚啊嗚＂時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出＂小貓＂的叫聲，媽媽去尋找。

　　提示：

　　1、媽媽和孩子可交換角色。

　　2、家庭其他成員可共同參與游戲。

　　附動作：

　　1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。

　　2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。

　　3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸胡子狀。

　　活動三：咿呀擺擺

　　活動功能：

　　1、能聽著音樂進行表演。

　　2、發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動過程：

　　1、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。

　　2、引導孩子模仿小鴨子走路的動作。

　　3、媽媽和孩子邊玩邊唱。

　　提示：

　　可根據(jù)游戲內(nèi)容變換歌詞，如：＂去捉魚、去洗澡、去喝水＂。

　　活動四：小兔乖乖

　　活動功能：

　　訓練孩子的聽辨力。

　　活動準備：

　　圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

　　2、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學兔跳。

　　3、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子后面。

　　活動五：小貓咪

　　活動功能：

　　能聽著音樂有節(jié)奏地學貓步走。

　　活動準備：

　　用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、媽媽把＂老鼠＂四散地扔在地上。

　　2、媽媽和孩子聽著音樂有節(jié)奏地學小貓走路。

　　3、音樂停止，媽媽和孩子學小貓大叫一聲＂喵嗚＂，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。

　　活動六：哈巴狗

　　活動功能：

　　培養(yǎng)孩子的反應力及動作的敏捷性。

　　活動準備：

　　小椅子一只，糖果，小狗頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、媽媽和孩子邊唱邊拍手。

　　2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。

　　3、唱完歌曲后，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案5

　　一課時

　　教 具：多煤體課件、自制動物圖片、

　　教學目標：

　　1、通過觀察記憶，認識動物的形象特征，了解其生活習性。

　　2、在練習時，學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）

　　3、在娛樂中培養(yǎng)學生編講故事的能力。

　　教學過程：

　　一、激趣引入

　　1、猜一猜是什么動物？出示動物的某一部分，讓學生猜一猜是什么動物（教師可提示動物的.某些特征或生活習性供學生參考）

　　2、談談動物與人類的關系。（人與動物如何相處，才能達到生態(tài)平衡？）

　　3、討論 “清華大學生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件” “這種行為對嗎？”

　　二、欣賞各種動物的形態(tài)特征和生活習性。

　　1、請幾個學生談談自己最喜歡的動物（說出形態(tài)特征、生活習性）

　　2、扮演一個動物的動作、叫聲。

　　3、聽《狐假虎威》的故事，請四個同學分別演老虎、狐貍、小兔、大象。

　　三、分二種形式進行練習：

　　1、用蠟筆畫出一個自己最喜歡的動物，然后剪出，按造它的生活習性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。

　　2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個動物的頭飾。

　　四、評價

　　1、請三個學生評出最好看的作品。

　　2、請五個學生帶上自己做的頭飾編一個動物童話故事并表演。

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案】相關文章：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)野生動物保護方案（精選5篇）07-11

野生動物的保護方案范文10-12

小學野生動物保護教育方案05-29

野生動物保護管理方案（通用10篇）03-29

野生動物保護實施方案（通用8篇）05-06

保護野生動物倡議書08-02

保護野生動物倡議書范文06-01

野生動物保護宣傳總結（精選12篇）05-10

水生野生動物保護總結（精選10篇）06-29

關于保護野生動物倡議書08-30