高一教師會(huì)發(fā)言稿

　　在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的高一教師會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高一教師會(huì)發(fā)言稿1

各位評(píng)委老師：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁，大家好！我是來自余家中心小學(xué)的10號(hào)選手徐進(jìn)貴，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)！

　　記得《論語(yǔ)》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也�！彪m然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤！我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴(yán)的，這種尊嚴(yán)，需要我們老師平時(shí)的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”！

　　我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。今年，是我從教的第13個(gè)年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有XX年的時(shí)間是帶兩門主課，周課時(shí)達(dá)到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán)，我挺住了！

　　畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國(guó)自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個(gè)同考場(chǎng)的考生問我：“你為什么不夾帶？”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊？”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，并且有幸被評(píng)為了“全國(guó)優(yōu)秀自考生”。后來，我在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，被我們《貴溪教育》評(píng)為了“優(yōu)秀通訊員”。

　　平時(shí)的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享！我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎(jiǎng)多次，他們上過報(bào)紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎(jiǎng)的，講故事比賽得鷹潭市二等獎(jiǎng)的，綜合知識(shí)競(jìng)賽得過全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎(jiǎng)的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎(jiǎng)的學(xué)生中有五個(gè)是我教過的。正是因?yàn)橛辛诉@些，家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校更加信任了，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了！

　　在業(yè)務(wù)上，我被評(píng)為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)省級(jí)課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級(jí)課題亮出了第一劍！

　　我想，一所學(xué)校，付出了就會(huì)有一種叫“感情”的東西。記得XX年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的.鄉(xiāng)村小學(xué)。

　　雖然我只當(dāng)了三年的校長(zhǎng)，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬(wàn)多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)！

　　還記得《紅樓夢(mèng)》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富。”作為一名老師，作為一名年青的老師，我想更應(yīng)該如此；作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師！

　　最后，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié)，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著！”我想說：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著！”我想，我會(huì)用我的真誠(chéng)、用我的勤奮、用我的執(zhí)著，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)！

　　謝謝大家！

高一教師會(huì)發(fā)言稿2

各位同事：

　　你們好。

　　今天要跟你們分享我的教學(xué)心得，我想，具體一些，應(yīng)該是分享教b層班的心得。長(zhǎng)期教b層班，各種教訓(xùn)很能磨練一個(gè)人。我認(rèn)為自己不夠聰明，但是做事還是比較踏實(shí)，勤奮的。我很幸運(yùn)，能在一個(gè)快樂的，團(tuán)結(jié)的備課組里工作。能和兩位勤奮的，負(fù)責(zé)的班主任合作，是我的福氣。9班這次的月測(cè)平均分是104，我分析過，有相當(dāng)一部分原因是女生多，男生少。53個(gè)學(xué)生，女生30個(gè)，這對(duì)于學(xué)語(yǔ)言來說是有很大優(yōu)勢(shì)的。所以，考得好一些，很正常。

　　簡(jiǎn)單說說我的做法：

　　首先，關(guān)于教學(xué)。我每天上完課都做教學(xué)反思。我會(huì)反思當(dāng)天的課是否達(dá)到了教學(xué)預(yù)想。哪些方法用得好，記住以后多使用。而哪些環(huán)節(jié)還有待提升，怎樣才能提升。我還反思這節(jié)課學(xué)生們學(xué)得開不開心，尤其是學(xué)生的表現(xiàn)，如果課堂上學(xué)生們沒有什么反應(yīng)，安安靜靜地上完一節(jié)課，我會(huì)覺得那節(jié)課上得好失敗。所以，我必須想盡辦法讓他們活躍起來。另外，如果一節(jié)課還差那么一點(diǎn)內(nèi)容沒講完，我也不會(huì)拖堂，一打鈴，我就立刻下課，有什么千言萬(wàn)語(yǔ)，第二天再講。在我看來，下課鈴聲一響，學(xué)生的心思就飄走了，哪里還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽課，他們有著各

　　種豐富的課余活動(dòng)。然后我會(huì)反思這節(jié)課是不是沒有備好教學(xué)內(nèi)容，分量是否超出了他們的承受范圍。沒有備好學(xué)生，沒有教學(xué)預(yù)見能力，才會(huì)導(dǎo)致有講不完的情況出現(xiàn)。

　　其次，關(guān)于學(xué)生。我有時(shí)問自己一個(gè)問題，在這里，我也拿這個(gè)問題問問各位同事，問題是“到今天為止，你能叫得出你教的學(xué)生的名字嗎？”有三個(gè)選擇：a、每一個(gè)學(xué)生的'名字我都能記住，不看座位表，也能喊得出他們誰(shuí)是誰(shuí)。b、一半左右吧，上課要看座位表才行。c、很少，只能記得住科代表、成績(jī)突出和紀(jì)律差的學(xué)生。我不知道你們的選擇是哪項(xiàng)，我的選擇是a。我想能記住別人的名字是良好溝通的開始，這代表了你對(duì)他人的尊重與重視。為了記住他們的名字，我用手機(jī)把座位表拍了下來，有空就打開來看一看記一記，平且利用晚修時(shí)間，親自把作業(yè)本一本一本發(fā)到學(xué)生手上，通過這種方式，記住他們的名字和樣子。我很重視與學(xué)生的溝通互動(dòng)，除了在課堂上外，下課后，我盡量找時(shí)間與他們聊天，了解他們的興趣、愛好，縮短師生距離，做一位受學(xué)生歡迎的老師。

　　我沒有什么高深的教學(xué)理論可講，以上講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多多指正。

　　我的發(fā)言完畢了。

　　謝謝大家！

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