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春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃（通用9篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 1
新學(xué)期來(lái)到了，為了讓幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，適應(yīng)集體生活，能愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，能讓幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開(kāi)展，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)政治思想工作。
努力加強(qiáng)政治思想和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。
二、注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、做好幼兒飲食與睡眠的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
做好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要鼓勵(lì)幼兒吃飽，督促其將碗內(nèi)食物吃完，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)，保持桌面、地面干凈，餐后要關(guān)注幼兒漱口，堅(jiān)持讓孩子使用擦嘴巾，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教育幼兒將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì)。中午值午睡時(shí)，要在寢室內(nèi)來(lái)回巡視，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，不得打瞌睡、離開(kāi)寢室。蓋好幼兒的被子，天冷時(shí)不要讓孩子的肩膀露在外面。
2、做好幼兒生活護(hù)理，杜絕一切安全隱患。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；也要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的`衣著，杜絕一切安全隱患。注意幼兒活動(dòng)前后的衣服增減，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和晨間活動(dòng)
學(xué)會(huì)配合教師組織活動(dòng)，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教。要配合教師組織開(kāi)展活動(dòng)，不在園內(nèi)閑談。配合教師時(shí)要注意自己的言行，不能擋住孩子的視線，影響孩子活動(dòng)。
四、與家長(zhǎng)配合，建立和諧信任的家園關(guān)系
要想做好班級(jí)工作，教育好孩子，一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我會(huì)熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)非常溫暖。并且通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方面的信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)生活中在教育孩子方面比較棘手的問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
五、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展，幼兒園在發(fā)展，家長(zhǎng)的要求在不斷的提高，因此對(duì)我們保育教師在不斷的提出新要求，要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育教師。我們一定要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，不斷提高自己的教育和保育水平，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)！
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班級(jí)情況分析：
二、幼兒自然概況
幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人。
三、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如小琦、小竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：小翔。
2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。
3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性
2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣
3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確
4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。
2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。
3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
社會(huì)
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。
4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。
語(yǔ)言
1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。
數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以?xún)?nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)
1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。
2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
音樂(lè)
1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。
2、欣賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè)和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè)器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的'繞障礙曲線走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)
1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
七、游戲：
（一）創(chuàng)造性游戲
1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房
1）孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來(lái)做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。
3）重點(diǎn)在買(mǎi)賣(mài)禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫(xiě)每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，-表示取款。
5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問(wèn)題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。
初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。
2、建構(gòu)游戲：建筑角
�。�1）學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的方法，整齊地建造游戲。
�。�2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
�。�3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺(tái)
（1）能隨音樂(lè)的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感
（2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。
�。�3）能根據(jù)物體、音樂(lè)的性質(zhì)選擇樂(lè)器，創(chuàng)造編動(dòng)作。
�。ǘ┮�(guī)則游戲
1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。
3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4）能夠積極、獨(dú)立主動(dòng)游戲。
2、音樂(lè)游戲
1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。
2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。
3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂(lè)。
3、體育游戲
1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。
2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。
3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)集體觀念。
4、語(yǔ)言游戲
1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。
3）能觀察到畫(huà)面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫(huà)面的理解擴(kuò)句和縮句。
八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。
2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。
3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。
A種子發(fā)芽B蝌蚪生長(zhǎng)C植物生長(zhǎng)D蠶的生長(zhǎng)過(guò)程E根莖吸水
4、家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
5、區(qū)域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。
九、家長(zhǎng)工作：
1、開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。
6、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)
7、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。
8、吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。
圍繞課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
9、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。
10、對(duì)未來(lái)園一天的幼兒打電話詢(xún)問(wèn)，三天以上進(jìn)行家訪。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 3
一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，都是朝氣蓬勃的年輕教師。大多數(shù)教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
二、保教工作：
1、保育工作：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教育教學(xué)：
�。�1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《酒泉市肅州區(qū)示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園評(píng)定標(biāo)估細(xì)則》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
�。�2）教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
�。�3）通過(guò)下班看活動(dòng)了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
�。�4）通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：
�、偻ㄟ^(guò)電教課、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。
�、趧�(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�、酃膭�(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。積極的組織幼兒參加繪畫(huà)比賽。
�、薇＝倘藛T要重視對(duì)自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
�、嗉訌�(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。
⑨豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。
節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。
�。�5）保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
3、衛(wèi)生保�。�
（1）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。
�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
�。�3）做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
�。�4）定期為教師、保育員、幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的'有關(guān)知識(shí)。
�。�5）做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
三、培訓(xùn)工作：
1、園長(zhǎng)積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓(xùn)，組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的專(zhuān)題研培活動(dòng)，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)期初，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，讓教師做好充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)教師來(lái)主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓，談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
3、進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長(zhǎng)"。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 4
在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過(guò)程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合貴陽(yáng)市教科所、貴陽(yáng)市云巖區(qū)教育局20xx年—20xx年第二學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下：
一、本學(xué)期情況分析
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書(shū)的種類(lèi)需增加。
2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。
7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。
8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。
二、本學(xué)期中心工作
1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。
5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。
6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評(píng)工作。
三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)
(1)教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導(dǎo)下，樹(shù)立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的.鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。
(5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書(shū)。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
(1)通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。
(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问�，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 5
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒x名，經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，幼兒們?cè)谏钭岳砟芰�、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)交往等方面都有了顯著進(jìn)步。但部分幼兒在規(guī)則意識(shí)、專(zhuān)注力以及解決問(wèn)題的能力上還有待提高。
二、保育工作
生活習(xí)慣培養(yǎng)：春季氣溫變化大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣增減衣物。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，督促幼兒勤洗手、洗臉，保持指甲清潔。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、不浪費(fèi)食物，獨(dú)立進(jìn)餐。
健康檢查：配合保健醫(yī)生做好每日晨檢和全日觀察工作，關(guān)注幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。定期為幼兒測(cè)量身高、體重，做好記錄并向家長(zhǎng)反饋。
安全保障：開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如交通安全、消防安全等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。定期檢查班級(jí)設(shè)施設(shè)備，排除安全隱患，確保幼兒在園活動(dòng)安全。
三、教育教學(xué)工作
語(yǔ)言領(lǐng)域：開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，每周安排固定時(shí)間引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒講述故事內(nèi)容，提升語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。組織兒歌朗誦比賽，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的興趣。
科學(xué)領(lǐng)域：結(jié)合春季特點(diǎn)，開(kāi)展自然科學(xué)探索活動(dòng)，如觀察植物生長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)春天的昆蟲(chóng)等。設(shè)置科學(xué)實(shí)驗(yàn)角，讓幼兒動(dòng)手操作簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。
藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)方面，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)春天的`美景，如繪制花朵、制作風(fēng)箏等。音樂(lè)上，教唱與春天有關(guān)的歌曲，開(kāi)展簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感和音樂(lè)感知力。
四、家園共育
家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期保教工作計(jì)劃和重點(diǎn)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)開(kāi)放日：每月組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活情況。
日常溝通：利用接送幼兒時(shí)間、班級(jí)微信群等方式與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家開(kāi)展教育活動(dòng)。
五、每月工作安排
三月：開(kāi)展“我愛(ài)春天”主題活動(dòng)，組織幼兒戶外觀察春天景色；進(jìn)行春季傳染病預(yù)防宣傳教育；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
四月：舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)親子關(guān)系；開(kāi)展繪本閱讀月系列活動(dòng)；組織家長(zhǎng)開(kāi)放日。
五月：進(jìn)行“勞動(dòng)最光榮”主題教育，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)；開(kāi)展美術(shù)手工展覽活動(dòng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園種植活動(dòng)。
六月：籌備六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)；開(kāi)展幼小銜接專(zhuān)題講座，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備；組織期末幼兒發(fā)展評(píng)估。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 6
一、班級(jí)現(xiàn)狀剖析
大班幼兒正處于幼小銜接關(guān)鍵時(shí)期，班級(jí)中幼兒在學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好上呈現(xiàn)多樣化。部分幼兒對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)有較強(qiáng)渴望，而部分幼兒在社交和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)更突出。
二、保育要點(diǎn)
衛(wèi)生保�。捍杭臼莻魅静「甙l(fā)期，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，每天對(duì)教室、玩具、餐具等進(jìn)行消毒。指導(dǎo)幼兒正確洗手、咳嗽禮儀，預(yù)防疾病傳播。
生活照料：關(guān)注幼兒午睡情況，根據(jù)幼兒個(gè)體差異調(diào)整午睡環(huán)境，保證幼兒充足睡眠。培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，定時(shí)提醒幼兒飲水，確保每日飲水量達(dá)標(biāo)。
安全教育：每周開(kāi)展一次安全演練，如地震逃生、火災(zāi)疏散等，讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生流程。進(jìn)行日常安全教育，如上下樓梯安全、戶外活動(dòng)安全等，提高幼兒安全防范能力。
三、教學(xué)規(guī)劃
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)游戲化教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、圖形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。開(kāi)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，如拼圖、積木搭建等，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。
社會(huì)領(lǐng)域：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展主題活動(dòng)，如清明節(jié)緬懷先烈、關(guān)愛(ài)孤寡老人等，培養(yǎng)幼兒社會(huì)責(zé)任感和良好品德。組織角色扮演游戲，讓幼兒體驗(yàn)不同職業(yè)，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知。
幼小銜接：增加識(shí)字量教學(xué)，每天安排識(shí)字時(shí)間，通過(guò)故事、兒歌等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專(zhuān)注聽(tīng)講、按時(shí)完成任務(wù)等。
四、家園合作
家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園日�；顒�(dòng)，如協(xié)助組織戶外活動(dòng)、參與教學(xué)活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的'了解。
親子作業(yè)：每周布置親子作業(yè)，如親子閱讀、親子手工等，促進(jìn)親子互動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)。定期在班級(jí)群展示優(yōu)秀親子作業(yè)，激發(fā)家長(zhǎng)和幼兒積極性。
家長(zhǎng)培訓(xùn)：針對(duì)幼小銜接問(wèn)題，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。
五、階段工作安排
三月：開(kāi)展“雷鋒月”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人精神；組織春季衛(wèi)生保健知識(shí)講座；啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。
四月：進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；組織幼兒參觀小學(xué)，感受小學(xué)氛圍；開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)。
五月：舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗；開(kāi)展幼小銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列活動(dòng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作。
六月：舉行六一慶祝活動(dòng)；開(kāi)展期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；進(jìn)行幼兒綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 7
一、班級(jí)幼兒特點(diǎn)
我班幼兒思維活躍，好奇心強(qiáng)，在藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出較高興趣。但在團(tuán)隊(duì)合作和情緒管理方面，部分幼兒需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
二、保育工作重點(diǎn)
春季養(yǎng)生：開(kāi)展春季養(yǎng)生主題活動(dòng)，向幼兒介紹春季飲食養(yǎng)生知識(shí)，如多吃蔬菜水果、少吃辛辣食物等。組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。
生活自理能力提升：鼓勵(lì)幼兒自己整理書(shū)包、衣物，學(xué)會(huì)保管個(gè)人物品。開(kāi)展生活自理能力比賽，如穿衣比賽、整理玩具比賽等，激發(fā)幼兒積極性。
心理健康關(guān)注：關(guān)注幼兒情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)幼兒不良情緒。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如情緒管理繪本閱讀、情緒表達(dá)游戲等，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
藝術(shù)領(lǐng)域拓展：開(kāi)設(shè)創(chuàng)意美術(shù)課程，提供豐富材料，讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，如廢舊物品制作、水墨畫(huà)等。組織幼兒參加社區(qū)藝術(shù)展覽活動(dòng)，展示幼兒藝術(shù)作品。音樂(lè)方面，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)器演奏，如打擊樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力。
體育活動(dòng)：開(kāi)展多樣化體育活動(dòng)，如籃球、跳繩、足球等，每周安排專(zhuān)門(mén)體育課時(shí)。組織班級(jí)體育競(jìng)賽，如籃球友誼賽、跳繩比賽等，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
主題探究：以“春天的秘密”為主題，開(kāi)展系列探究活動(dòng)，如種植植物觀察生長(zhǎng)過(guò)程、探索春天的天氣變化等。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、記錄、討論等方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)探究能力。
四、家園聯(lián)系策略
家庭藝術(shù)活動(dòng)：每月布置家庭藝術(shù)作業(yè)，如家庭繪畫(huà)創(chuàng)作、親子音樂(lè)表演等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同參與藝術(shù)活動(dòng)，并將作品分享到班級(jí)群。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂：邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的`家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，開(kāi)展藝術(shù)、體育等方面的教學(xué)活動(dòng)，如家長(zhǎng)是舞蹈老師可教幼兒舞蹈，豐富教學(xué)資源。
親子戶外活動(dòng)：組織親子戶外活動(dòng)，如春游、戶外體育拓展等，增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園戶外教學(xué)理念。
五、逐月工作規(guī)劃
三月：開(kāi)展春季養(yǎng)生主題周活動(dòng)；組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；舉辦親子繪畫(huà)比賽。
四月：進(jìn)行“春天的秘密”主題探究活動(dòng)；開(kāi)展班級(jí)籃球比賽；組織親子戶外活動(dòng)。
五月：舉辦幼兒藝術(shù)作品展覽；開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)；組織家長(zhǎng)參與幼兒園體育教學(xué)觀摩。
六月：籌備六一文藝匯演；開(kāi)展期末幼兒藝術(shù)和體育能力評(píng)估；召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)本學(xué)期工作。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 8
一、班級(jí)情況概述
大班幼兒即將步入小學(xué)，在知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力上有一定基礎(chǔ)，但在規(guī)則遵守和任務(wù)意識(shí)方面還需加強(qiáng)培養(yǎng)。班級(jí)幼兒性格各異，部分幼兒較為內(nèi)向，需要更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
二、保育工作內(nèi)容
春季保�。鹤龊么杭緜魅静☆A(yù)防工作，加強(qiáng)班級(jí)通風(fēng)換氣，定期對(duì)教室進(jìn)行紫外線消毒。為幼兒準(zhǔn)備充足的飲用水，提醒幼兒多喝水，預(yù)防感冒。
生活習(xí)慣鞏固：鞏固幼兒良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、自己穿衣洗漱等。培養(yǎng)幼兒整理個(gè)人物品的習(xí)慣，定期檢查幼兒書(shū)包、抽屜，督促幼兒保持整潔。
安全管理：加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒安全知識(shí)水平。在戶外活動(dòng)前，對(duì)場(chǎng)地和器械進(jìn)行安全檢查，確保幼兒活動(dòng)安全。
三、教學(xué)工作安排
語(yǔ)言與閱讀：建立班級(jí)圖書(shū)角，投放適合大班幼兒的`圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀。開(kāi)展故事大王比賽，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)和故事創(chuàng)編能力。每天安排固定時(shí)間進(jìn)行晨讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
幼小銜接課程：開(kāi)設(shè)幼小銜接課程，包括拼音、數(shù)學(xué)運(yùn)算、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等內(nèi)容。采用游戲化教學(xué)方式，讓幼兒在輕松氛圍中學(xué)習(xí)。定期進(jìn)行幼小銜接知識(shí)小測(cè)試，了解幼兒學(xué)習(xí)情況。
品德教育：結(jié)合日�；顒�(dòng)，開(kāi)展品德教育，如禮貌待人、尊重他人、分享合作等。通過(guò)故事、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒理解品德行為的重要性。
四、家園溝通方式
成長(zhǎng)檔案：每月為幼兒制作成長(zhǎng)檔案，記錄幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，包括作品、照片、老師評(píng)語(yǔ)等，定期發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒發(fā)展。
線上家長(zhǎng)會(huì)：每月召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本月班級(jí)工作，反饋幼兒學(xué)習(xí)情況，布置下月工作重點(diǎn)。設(shè)置家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。
親子閱讀打卡：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒每天進(jìn)行親子閱讀，并在班級(jí)群打卡。定期評(píng)選“閱讀之星”家庭，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)親子閱讀積極性。
五、學(xué)期工作進(jìn)度
三月：開(kāi)展春季傳染病預(yù)防宣傳活動(dòng)；啟動(dòng)幼小銜接課程；召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。
四月：舉辦故事大王比賽；進(jìn)行幼小銜接第一次知識(shí)測(cè)試；組織親子閱讀分享會(huì)。
五月：開(kāi)展品德教育主題月活動(dòng)；進(jìn)行幼小銜接教學(xué)成果展示活動(dòng)；更新幼兒成長(zhǎng)檔案。
六月：籌備六一活動(dòng)；進(jìn)行期末幼小銜接綜合評(píng)估；發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
春季幼兒園大班保教工作計(jì)劃 9
一、班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r
本學(xué)期班級(jí)幼兒在身體協(xié)調(diào)性和認(rèn)知能力上有明顯提升，但在自我管理和解決沖突能力方面存在差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)積極，而部分幼兒參與度較低。
二、保育工作要點(diǎn)
春季鍛煉：根據(jù)幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)，制定個(gè)性化春季鍛煉計(jì)劃，如針對(duì)平衡能力弱的幼兒開(kāi)展平衡木練習(xí)，針對(duì)力量不足的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單器械鍛煉。定期組織幼兒進(jìn)行戶外體能測(cè)試，了解幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r。
衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化：強(qiáng)化幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口等。開(kāi)展衛(wèi)生小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒心理健康支持：建立幼兒心理健康檔案，關(guān)注幼兒情緒和行為表現(xiàn)，對(duì)有心理困擾的.幼兒及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)，如情緒調(diào)節(jié)小游戲、心理健康繪本分享等。
三、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
科學(xué)探索：設(shè)置科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，投放豐富實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、磁鐵、電路元件等，讓幼兒自主探索科學(xué)現(xiàn)象。開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，每周安排一次教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。
社會(huì)交往培養(yǎng)：組織小組合作活動(dòng)，如小組繪畫(huà)創(chuàng)作、小組搭建游戲等，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。開(kāi)展社交技巧訓(xùn)練活動(dòng)，如如何與同伴友好相處、如何表達(dá)自己想法等。
幼小銜接準(zhǔn)備：加強(qiáng)幼小銜接準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念，如在活動(dòng)中設(shè)置時(shí)間限制，讓幼兒學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。開(kāi)展小學(xué)課堂模擬活動(dòng)，讓幼兒熟悉小學(xué)課堂模式。
四、家園共育舉措
家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)舉辦幼小銜接專(zhuān)題講座，講解小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)和幼兒心理調(diào)適方法。
親子實(shí)踐活動(dòng)：組織親子科學(xué)探索活動(dòng)，如戶外觀察自然現(xiàn)象、家庭小實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同探索科學(xué)知識(shí)。
班級(jí)群互動(dòng)：利用班級(jí)群分享育兒知識(shí)、幼兒在園精彩瞬間等內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好家園共育氛圍。
五、月份工作安排
三月：制定幼兒春季鍛煉計(jì)劃；開(kāi)展衛(wèi)生小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)；舉辦幼小銜接家長(zhǎng)講座。
四月：組織親子科學(xué)探索活動(dòng)；開(kāi)展小組合作繪畫(huà)比賽；進(jìn)行幼兒心理健康評(píng)估。
五月：開(kāi)展小學(xué)課堂模擬活動(dòng)；舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示活動(dòng)；組織家長(zhǎng)參與班級(jí)小組活動(dòng)組織。
六月：開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)；進(jìn)行期末幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；總結(jié)春季保教工作并向家長(zhǎng)反饋。
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