2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期生物集體備課教學(xué)工作計劃

2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期生物集體備課教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做好堂清工作為目標，以備、講、聽、評，強化輔批考為重點，加大教研、教改力度不斷研究教材，開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究，力爭做好生物教學(xué)工作。 二、學(xué)情分析 初一年級 初一年級的學(xué)生入學(xué)半年，對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣也已初步養(yǎng)成.學(xué)生記憶快，但是記憶時間短暫。一部分學(xué)生課上注意力不集中，不能明確學(xué)案要求進行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生這些特點，我們教師要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提醒學(xué)生注意力切入，使學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)生物學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并培養(yǎng)學(xué)生能運用生物學(xué)規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加強學(xué)生的堂清工作。 初二年級 初二年級的學(xué)生經(jīng)過三學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了一定的自覺性，學(xué)習(xí)目的比較明確，在課上能夠集中精力，主動參與到學(xué)習(xí)中去，并且都能試圖努力完成堂清內(nèi)容，但是規(guī)范性語言回答問題的能力、總結(jié)歸納知識的能力、讀圖能力、實驗?zāi)芰�還有待教師去培養(yǎng)。 三、工作目標： 1、規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在學(xué)期末使學(xué)生的生物成績達標：及格率60%，優(yōu)秀率15%。 2、認真參與教科研活動，加強教材和《課標》、目標教學(xué)的研究，充分利用好生物學(xué)案，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化目標教學(xué)，使生物課堂教學(xué)進一步提高。 四、具體措施： 1、抓好常規(guī)教學(xué) （1）加大集體備課力度，繼續(xù)執(zhí)行三級備課制度，責(zé)任到個人，做到有備而備。 備課要求：①每位教師要明確自己的備課內(nèi)容、備課時間。②對教材分析要全面到位，對學(xué)案要充分利用。并將所要補充的內(nèi)容或者修改流程列于學(xué)案批注位置。初二教師要在教學(xué)中注意4冊教材內(nèi)容融會貫通，課堂教學(xué)中融入會考綜合知識。 （2）組織本組內(nèi)的教師參與教研組、備課組內(nèi)的聽、評課活動，互相取長補短，以提高自身的課堂教學(xué)水平。各教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。 （3）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識，努力研究課程標準，以課標為導(dǎo)向，進行三級備課。 （4）做好考試工作：每次考試要嚴把試題關(guān)，考試結(jié)束后及時做好學(xué)生的質(zhì)量分析筆錄。 （5）繼續(xù)落實目標教學(xué)六個環(huán)節(jié)進行課堂教學(xué)，即：定向示標、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、自我展示、鞏固練習(xí)、當堂檢測。 （6）本學(xué)期各位教師要認真研究使用好學(xué)案進行教學(xué)，努力做好輔批抽查工作。課堂跟蹤檢測題學(xué)生自批、互批要留有批改痕跡，教師適當做抽查。  2、優(yōu)化生物學(xué)科“目標教學(xué)”和“洋思經(jīng)驗” （1）組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“目標教學(xué)”和“洋思經(jīng)驗”、“杜郎口”理論，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。 （2）查閱資料，努力研究“目標教學(xué)”和“洋思經(jīng)驗”課例，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵,并充分的融入到課堂教學(xué)中。 （3）備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行目標教學(xué)的研究課，其他教師做好聽、評課，共同學(xué)習(xí)、交流，共同進步，使目標教學(xué)和洋思經(jīng)驗形成個人風(fēng)格。 （4）本組教師要從備、講、聽、評四方面入手，做好本學(xué)期的“層推課”。 (5)落實好學(xué)校課堂中的“三為主”意識。 3、繼續(xù)使用學(xué)案進行課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中充分利用好學(xué)案來輔助我們的教學(xué)工作，在備課中要將教材與學(xué)案充分融入一體，認真全面分析教材與學(xué)案，將學(xué)案的整個流程在課堂教學(xué)中更加細致化，包括過度語言的使用。對于學(xué)案上出現(xiàn)的問題及時標注修改。 4、繼續(xù)抓實課堂工作，提高教學(xué)質(zhì)量 備課時根據(jù)學(xué)案設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，精心設(shè)計好課堂教學(xué)活動每一個環(huán)節(jié)。繼續(xù)執(zhí)行“一目標一反饋一矯正”的生物課堂教學(xué)模式。  5、強化生物實驗教學(xué)：各生物教師要克服一切困難，盡量把實驗教學(xué)落到實處，以此培養(yǎng)學(xué)生親身實踐，動手操作等能力，同時也增強學(xué)生積極進行科學(xué)探索的興趣。 6、初一年級將“關(guān)愛生命、珍惜生命，回報父母”做為本學(xué)期的情感主題，在課堂教學(xué)中要時時滲透，使學(xué)生真正體會到“生物與生活”之間的聯(lián)系，并且真實的感受到生命的寶貴，父母的博愛，理應(yīng)回報父母。 7、初二生物教師明確自己的分工，聽從指揮，各司其職。把復(fù)習(xí)工作放在第一位，努力做好各項準備工作，嚴格將初二生物復(fù)習(xí)計劃落到實處。  

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