小班音樂《我是好寶寶》教案（精選11篇）

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班音樂《我是好寶寶》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。

　　2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、晨間鍛煉時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作，并不時(shí)加入幼兒想出來的新動(dòng)作。

　　簡譜：

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 2

　　教案意圖：

　　我希望身體健康，因?yàn)槲掖饝?yīng)過要讓你生活得十全十美，讓你更保重別叫你牽累，我希望身體健康，因?yàn)槲也辉敢饪吹侥銥榱宋覔?dān)心流淚。我的孩子祝你身體健康，來和老師一起關(guān)注音樂教案吧！

　　教案目標(biāo)：

　　1、樂意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

　　2、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、有快慢節(jié)奏的背景音樂

　　2、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　3、鼓一只

　　教案過程：

　　１、引出

　　師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

　　師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

　�。�、語言游戲《在哪里？在這里》

　�。�1）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

　　師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方��？

　　師：好，那請你們用手指指看。

　　（2）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

　　師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）

　　幼：我的眼睛在這里！

　�。�、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

　�。�1）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

　　師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？

　　師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）

　　師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動(dòng)作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

　　手也要快快地做動(dòng)作。大家的'小手準(zhǔn)備好了嗎？

　�。�2）引出小鼓

　　師：這是什么呀？

　　師：哦，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

　�。�3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

　　師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲�。�

　　師：小腳會(huì)干什么呢？（跺腳）

　　師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

　　4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動(dòng)身體

　　師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦，你們看，老師的身體還會(huì)跳舞呢。

　　師：瞧，我可是聽著音樂做動(dòng)作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試��？

　　5、結(jié)束

　　在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)說兒歌，理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　2、嘗試仿編兒歌第一句，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　2、《水珠寶寶》語言磁帶，教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　播放教師教學(xué)資源，請幼兒觀察并提問：畫上有哪些景物?(大海、帆船、睡覺的水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥。)

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：水珠寶寶。

　　1、教師完整朗讀兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說兒歌。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

　　1、請幼兒想一想、說一說，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

　　2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒……

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 4

　　活動(dòng)意圖：

　　身為母親，你一定為地震中堅(jiān)強(qiáng)的孩子們深深感動(dòng)，備受呵護(hù)的.孩子，一旦遇到意外、挫折或是災(zāi)難時(shí)，將會(huì)是怎樣的一種狀況？堅(jiān)強(qiáng)的意志是人類生存和成就一切事情的基礎(chǔ)。怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？讓我們一起通過這有趣的音樂教案幫助你吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、理解歌詞內(nèi)容。

　　1、師幼完整朗讀歌詞。

　　2、教師范唱，幼兒傾聽。

　　3、教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

　　2、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

　　三、熟悉歌曲內(nèi)容。

　　1、在教師語言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

　　2、教師做鍛煉動(dòng)作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

　　3、教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　　四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

　　1、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

　　2、教師注意了解幼兒表演愿望。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)鞏固do-do的音高，更快速地認(rèn)出音高。

　　2、在熟悉所學(xué)過的各種節(jié)奏基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)八分音符，知道其時(shí)值，體驗(yàn)節(jié)奏游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　已基本熟悉全音符、二分音符和四分音符。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppT、五線譜板、

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)八分音符。

　　難點(diǎn)：會(huì)拍簡單的組合節(jié)奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一、搶答認(rèn)音

　　1、復(fù)習(xí)兒歌一二三線misosi，一二三間falado。

　　2、根據(jù)兒歌記憶搶答，看無線手譜說唱名——說唱名在自己的手譜上找出位置——看五線譜題卡認(rèn)音。

　　二、音符寶寶

　　1、來看看我們認(rèn)識(shí)的'音符寶寶。

　　找一個(gè)你認(rèn)識(shí)的來介紹一下。（有全音符、二分音符、四分音符和附點(diǎn)二分音符）

　　2、你們能用手拍出這些節(jié)奏嗎？

　　分班拍打單個(gè)節(jié)奏——組合節(jié)奏。

　　二、認(rèn)識(shí)八分音符（天天寶寶視頻）

　　1、引出八分音符，知道八分音符的形狀。

　　長得像小松鼠，有個(gè)小尾巴。

　　2、知道八分音符的時(shí)值（與四分音符的關(guān)系）。（天天寶寶視頻）

　　四分音符是一個(gè)蘋果，八分音符就是半個(gè)蘋果。

　　一拍里有兩個(gè)八分音符，所以一個(gè)八分音半拍。

　　打節(jié)奏的時(shí)候八分音符就要打的快一些。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、喜歡幼兒園，愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2、喜歡看老師的表演，樂意和老師一起唱唱歌。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演，激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”：難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中，樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

　　2、一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

　　四、設(shè)計(jì)思路。

　　初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性，變小班幼兒“觀摩，旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

　　選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。 五、活動(dòng)流程 欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

　　1、欣賞。

　　教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演，讓幼兒熟悉歌曲，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。

　　注：“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者，為幼兒表演的劇團(tuán)。

　　2、創(chuàng)造。

　　教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演，幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉，因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演，能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。 說明 角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演�！拔沂呛脤殞殹�，這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的'機(jī)會(huì)。

　　3、表現(xiàn)。

　�、倏衫�用每次角落游戲結(jié)束時(shí)，讓參與表演角活動(dòng)的幼兒來表現(xiàn)自己。

　　教師可以情緒情感上點(diǎn)評幼兒的積極性，也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評幼兒的創(chuàng)造性。

　　②可利用集體活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲，看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 7

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒能理解歌曲《我是好寶寶》的內(nèi)容，感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　幼兒能夠用自然、歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確唱出歌詞。

　　通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒做“好寶寶”的愿望。

　　2. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌詞含義。

　　難點(diǎn)：用自然的`聲音演唱，把握歌曲節(jié)奏。

　　3. 教學(xué)方法

　　直觀演示法、游戲教學(xué)法、模仿學(xué)習(xí)法

　　4. 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：教師播放一段小朋友們在幼兒園快樂玩耍的視頻，提問幼兒在視頻中看到了什么，引導(dǎo)幼兒討論在幼兒園怎樣做才是好寶寶，從而引出歌曲《我是好寶寶》。

　　歌曲學(xué)習(xí)

　　教師范唱歌曲，同時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作，如拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭等，讓幼兒初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。

　　逐句教唱，每教一句，讓幼兒模仿教師動(dòng)作，加深對歌詞理解。如唱“我是好寶寶，上課小手放放好”，教師做出雙手放膝蓋的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿。

　　組織幼兒分組演唱，互相傾聽，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　鞏固練習(xí)：開展“歌曲接龍”游戲，教師唱前半句，幼兒接后半句，鞏固歌詞記憶。

　　總結(jié)：回顧歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做“好寶寶”的行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒在生活中踐行。

　　5. 教學(xué)延伸：讓幼兒回家后給家人演唱歌曲，并和家人分享在幼兒園怎樣做“好寶寶”。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 8

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒熟練掌握歌曲《我是好寶寶》的旋律和歌詞，能完整、有感情地演唱。

　　培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，通過歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒自信心。

　　引導(dǎo)幼兒將歌曲中的`行為規(guī)范應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　2. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：富有感情地演唱歌曲，突出節(jié)奏感。

　　難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握節(jié)奏，提升音樂表現(xiàn)力。

　　3. 教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、節(jié)奏訓(xùn)練法

　　4. 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)“幼兒園表演會(huì)”情境，教師扮演主持人，邀請幼兒參加，引出要表演的歌曲《我是好寶寶》。

　　歌曲學(xué)習(xí)

　　播放歌曲音頻，讓幼兒閉眼傾聽，感受歌曲情緒和節(jié)奏，說說聽完歌曲的感受。

　　教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞，如“我是 / 好寶寶，上課 / 小手放放好”，用拍手、跺腳輔助打節(jié)奏。

　　教師一句一句教唱，引導(dǎo)幼兒用歡快、活潑的聲音演唱，注意咬字清晰。

　　鞏固練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行“節(jié)奏達(dá)人”游戲，教師用不同節(jié)奏型演奏歌曲，幼兒跟隨節(jié)奏演唱，強(qiáng)化節(jié)奏感。

　　總結(jié)：對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在生活中保持好寶寶的行為，再次完整演唱歌曲結(jié)束課程。

　　5. 教學(xué)延伸：在班級美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作“我是好寶寶”主題手抄報(bào)，展示自己理解的好寶寶行為。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 9

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒能準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲《我是好寶寶》，并能根據(jù)歌曲創(chuàng)編簡單動(dòng)作。

　　提升幼兒的創(chuàng)造力和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。

　　通過歌曲學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒的自我認(rèn)知，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

　　2. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱并創(chuàng)編動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編出與歌曲內(nèi)容相符且有創(chuàng)意的動(dòng)作。

　　3. 教學(xué)方法

　　啟發(fā)引導(dǎo)法、自主探究法、小組合作法

　　4. 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：教師講述一個(gè)“好寶寶”的故事，提問幼兒故事中的好寶寶做了什么，引出歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

　　歌曲學(xué)習(xí)

　　教師彈唱歌曲，幼兒跟隨節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受旋律。

　　幼兒跟著教師逐句學(xué)唱，教師引導(dǎo)幼兒注意聲音的高低、強(qiáng)弱變化。

　　分組討論，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自主創(chuàng)編動(dòng)作，如“眼睛看老師”，幼兒可以創(chuàng)編眼睛專注看前方的`動(dòng)作。

　　鞏固練習(xí)：小組展示創(chuàng)編成果，互相欣賞、學(xué)習(xí)，教師給予點(diǎn)評和建議，共同完善動(dòng)作。

　　總結(jié)：回顧歌曲和創(chuàng)編動(dòng)作，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)保持好寶寶的行為。

　　5. 教學(xué)延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒邊唱歌曲邊表演創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行展示。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 10

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒深刻理解歌曲《我是好寶寶》內(nèi)涵，熟練演唱歌曲，聲音自然、動(dòng)聽。

　　培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過歌曲學(xué)習(xí)，提升幼兒的社會(huì)交往能力。

　　引導(dǎo)幼兒將歌曲傳達(dá)的價(jià)值觀內(nèi)化，養(yǎng)成良好品德和行為習(xí)慣。

　　2. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)涵，優(yōu)美地演唱。

　　難點(diǎn)：在演唱中體現(xiàn)歌曲情感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　3. 教學(xué)方法

　　情感體驗(yàn)法、角色扮演法、合作學(xué)習(xí)法

　　4. 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：教師播放歌曲《我是好寶寶》，同時(shí)展示一些小朋友在幼兒園遵守紀(jì)律、互相幫助的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論，引出歌曲主題。

　　歌曲學(xué)習(xí)

　　教師富有感情地范唱，讓幼兒感受歌曲中積極向上的'情感。

　　教唱過程中，引導(dǎo)幼兒想象自己就是歌曲中的好寶寶，帶著自豪的情感演唱。

　　開展角色扮演活動(dòng)，幼兒分別扮演歌曲中不同場景的好寶寶，如上課認(rèn)真聽講的寶寶、幫助小伙伴的寶寶等，邊表演邊演唱。

　　鞏固練習(xí)：組織幼兒分組進(jìn)行合唱，一組唱一句，互相配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　總結(jié)：分享幼兒在角色扮演中的感受，強(qiáng)調(diào)好寶寶行為的重要性，再次完整演唱歌曲。

　　5. 教學(xué)延伸：鼓勵(lì)幼兒在家庭中也做個(gè)好寶寶，幫家人做力所能及的事，并記錄下來，回園分享。

　　小班音樂《我是好寶寶》教案 11

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒能夠熟練演唱歌曲《我是好寶寶》，并能用不同形式表現(xiàn)歌曲，如獨(dú)唱、合唱等。

　　提升幼兒的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

　　通過歌曲學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　2. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：多樣化表現(xiàn)歌曲，突出音樂素養(yǎng)提升。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)新表現(xiàn)形式，展現(xiàn)集體榮譽(yù)感。

　　3. 教學(xué)方法

　　示范教學(xué)法、拓展創(chuàng)新法、競賽激勵(lì)法

　　4. 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：教師播放歌曲《我是好寶寶》的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒跟著視頻哼唱，引出課程。

　　歌曲學(xué)習(xí)

　　教師再次范唱，幼兒跟隨教師逐句學(xué)唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用不同速度演唱歌曲，感受不同速度帶來的`不同效果。

　　鼓勵(lì)幼兒用獨(dú)唱、小組唱、全班合唱等形式演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和示范。

　　鞏固練習(xí)：開展“歌曲演唱小能手”競賽，幼兒分組進(jìn)行演唱比賽，評選出表現(xiàn)最佳的小組和個(gè)人，激發(fā)幼兒積極性。

　　總結(jié)：總結(jié)不同演唱形式的特點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒在競賽中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性。

　　5. 教學(xué)延伸：在班級活動(dòng)中，定期組織歌曲演唱活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)新演唱形式，鞏固歌曲學(xué)習(xí)成果。

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