班主任管理制度15篇（熱門）

　　在現(xiàn)實社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標(biāo)。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任管理制度，歡迎閱讀與收藏。

班主任管理制度1

　　從某種意義上說，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育思想和價值取向的外顯，并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽稱號，更是一個工作崗位，一個～、充電的驛站。

　　長期以來，中學(xué)班主任一直被稱為學(xué)校的大忙人，整天泡在班級，忙于救火、補墻，班內(nèi)大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng)新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。

　　班主任工作研究滯后，嚴(yán)重影響著班集體教與學(xué)互動過程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展，成為提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實施了首席班主任制度。

　　實施首席班主任制度的做法

　　1999年10月，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，首席班主任制度正式實行。經(jīng)層層推薦，嚴(yán)格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會上，校長親自為他們頒發(fā)聘書，縣教育局長出席儀式并作重要講話。從此拉開了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng)造條件促進首席班主任的實驗課題研究，并以點帶面，推動全校管理科研、教學(xué)科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我校的首席班主任制度從實施目的、理論依據(jù)、評聘條件和辦法、權(quán)利和義務(wù)、實驗課題方案等方面都作了明確規(guī)定。評聘條件：首席班主任必須有一定經(jīng)驗、有一定教育理論修養(yǎng)、管理成績突出的(連續(xù)兩次以上被評為校級以上模范班主任)。學(xué)校從人力、物力、時間和政策等方面給予首席班主任支持，對首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實驗課題相關(guān)費用，教學(xué)課程安排減半，接任起始年級分層次教學(xué)的班級優(yōu)先選班，教工福利、晉職晉級、年度考核等量化打分時加2～5分。在首席班主任評聘程序上堅持公正、公開、嚴(yán)格、務(wù)實的原則，每學(xué)年評聘一次，由學(xué)校主管德育校長牽頭組成評委會，分資格審查、競聘演講、綜合評定、頒發(fā)聘書等步驟，近兩年，我們還邀請了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、三結(jié)合教育委員會成員、學(xué)生家長代表擔(dān)任評委。在實驗課題方案設(shè)計中，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃分配課題與主動申請相結(jié)合，時間1～3年，一學(xué)期為一個階段，每階段至少要有一篇論文或?qū)嶒瀳蟾妫�并在班主任會上交流，結(jié)題報告結(jié)集成冊，學(xué)校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎勵。四年來，共評聘首席班主任24人次，實驗課題8個，結(jié)題2個，制度也日臻完善。首席班主任制度的實施為班主任研究掃除了羈絆，創(chuàng)造了條件，全校已經(jīng)形成了人人爭當(dāng)首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。

　　為擴大首席班主任的輻射效應(yīng)，學(xué)校制定了配套措施，落實了四項制度，即競爭上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎懲制度、末位淘汰制度，每位首席班主任結(jié)對一名班主任或班主任后備人選實行手把手幫帶，其效果既是評價、獎懲依據(jù)，又是首席班主任續(xù)聘、班主任競爭上崗的資本，大大提高了班主任的工作積極性，強化了團結(jié)協(xié)作、致力科研的氛圍。

　　實行首席班主任制度的收獲

　　首席班主任制度在我校的實踐表明，它已從一種制度約束變成了大家的自覺行動，掀起了群眾性管理科研的`熱潮，已成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

　　第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過程的內(nèi)化、外化規(guī)律，創(chuàng)造性地實施學(xué)生自主教育，不斷改進的幾項活動卓有成效：一是班級文明執(zhí)勤活動，由全部學(xué)生干部承擔(dān)改為自愿報名參加和違紀(jì)生再教育執(zhí)勤，由原來的固定崗位改為流動值勤，深入到課內(nèi)外，增強了實效性；二是值周班主任活動，由班主任欽定人選改為學(xué)生申請、競選，對班級活動、常規(guī)管理全權(quán)負責(zé)、自主運作，使學(xué)生在參與民主管理中增進素質(zhì)、提高能力、自我教育。我給班級添光彩從一句口號變成了全班每一個成員的行為習(xí)慣，在首屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上這個班成功地競標(biāo)承辦了三分之一的項目。學(xué)風(fēng)是在班風(fēng)的基礎(chǔ)上才形成的，獲得中學(xué)生生物奧林匹克競賽山東省一等獎、全國三等獎的曹明軍就出現(xiàn)在這個班級。班主任如是說：學(xué)生自我管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要基石。

　　首席班主任張觀宇20xx年接任一個落后班。這個班是藝術(shù)班，學(xué)生思想活躍，好動好玩，紀(jì)律意識淡薄，學(xué)校各項檢查評比每每倒數(shù)第一。他在調(diào)查摸底、分析研究之后，決定從學(xué)校當(dāng)年課題目錄中選擇了情感教育，像朋友那樣民主、平等地對待學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)中的小事做起，每個細節(jié)、每個步驟力求滲透師生情感、同學(xué)情感、父母情感、集體情感、愛國情感等，克服機械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛好特長、家庭狀況、座右銘等個人資料編印成冊，人手一份，有人生日那天，除大家送上祝福、鼓勵的話外，還要把你在我心中的形象的書面文章呈上，真誠的、友善的表揚和批評自然會被樂意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應(yīng)了他的一個觀點：機械灌輸就如寫在紙上的文字，風(fēng)吹雨淋，時間一長就會模糊消失，而注重情感的滲透教育，就像樹干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴大。教師只有貼近學(xué)生的情感世界，以自己的人格魅力熏染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。實驗論文《我是班級第36個成員》在幾家報刊雜志上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。正如考入北京廣播學(xué)院的王東在寄給母校的信中所說：與張老師在一起的生活使我難以忘懷，終生受益，我的第一部創(chuàng)作將以歌頌我的老師、我們的班為主題，搬上熒屏，讓世人共享我的福份。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。首席班主任的成功案例還有很多，在他們的帶動下，我校的管理科研已蔚然成風(fēng)，專題研討會、管理現(xiàn)場會、《實中德育》報、《實中教研》雜志為之搭橋，每學(xué)年就有上百篇論文交流，以期將成功的經(jīng)驗規(guī)范化、規(guī)范化的經(jīng)驗理論化。學(xué)校近兩年贏得了教育教學(xué)質(zhì)量和精神文明雙豐收，這些成績凝結(jié)著管理科研隊伍的艱辛勞動和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭，認識到了管理的重要性，克服了重智輕德的思想，順應(yīng)了學(xué)校向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的辦學(xué)思路。

　　最近一項題為我心目中的班主任的調(diào)查結(jié)果證實了我校首席班主任制度的實踐意義，統(tǒng)計顯示：保姆型的只占8%，學(xué)者型的占60%，學(xué)生對班主任的滿意率達95.7%，學(xué)生家長對班風(fēng)認可的占90%。

班主任管理制度2

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)活動的最基本單位，班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，在學(xué)校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和市場經(jīng)濟的沖擊，學(xué)校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，改進班主任工作方法。我們學(xué)校根據(jù)實際情況，特制定班主任管理制度如下：

　　一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍

　　教育形勢的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛心、高度的責(zé)任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會在學(xué)年初，按照《班主任工作條例》的要求，設(shè)置問題使之具體化。在學(xué)生中進行民度測驗，通過民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會認真討論，篩選確定班主任。

　　二、建立與家長、社會聯(lián)系制度，形成全方位管理

　　學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會等共同影響的結(jié)果，學(xué)校十分重視與家長和社會的聯(lián)系，成立家長委員會，定期召開交流會。規(guī)定每學(xué)期至少召開一次家長會，由班主任匯報學(xué)生在校的'思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、生活狀況，向家長了解學(xué)生在家中的思想動態(tài)和對班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見和建義，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時，經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系，了解學(xué)生在社會中的表現(xiàn)和對學(xué)校整體工作的建議，力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、引進競爭激勵機制

　　根據(jù)《班主任工作與要求》，學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎懲辦法》，開展班級小百分賽，由校委會成員組成評委，對班級從衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、公共財產(chǎn)管理等方面逐項打分、聯(lián)評；每四周小結(jié)評出月先進，期末評出學(xué)期先進個人。對班級管理嚴(yán)謹、工作出色者予以獎勵，對管理不力，財產(chǎn)破損嚴(yán)重，班內(nèi)學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)者，從班主任津貼中扣除一部分，同時要求班主任工作與學(xué)校評優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容。

　　四、定期召開班主任會

　　為了加強學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解班內(nèi)各方面情況，及時解決存在問題，開展班主任工作經(jīng)驗的切磋與交流。學(xué)校規(guī)定每兩周召開一次班主任會議，由校委會、德育處負責(zé)，班主任匯報工作，提出存在問題及解決問題的方法與結(jié)果。對普遍存在的突出問題，校委會、德育處協(xié)助解決。同時，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗豐富、治班有方的老班主任請教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高班主任工作水平。

　　五、加強班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作

　　班主任工作離不開科任教師的密切協(xié)作與配合，學(xué)校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團結(jié)，及時向班主任反映班內(nèi)情況，提供信息，以課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生狀況、學(xué)生表現(xiàn)為主要內(nèi)容，促使班風(fēng)班貌形成，不僅有利于班級管理，而且為提高教學(xué)效益奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　六、其它管理條例

　　1、每學(xué)期班主任必須根據(jù)學(xué)校德育工作要求，班級學(xué)生實際，有針對性地訂出辦級教育管理目標(biāo)、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的班級計劃。

　　2、班主任每學(xué)期必須對班級學(xué)生家訪20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學(xué)生。

　　3、班主任除日常對學(xué)生進行思想教育，常規(guī)訓(xùn)練外，每學(xué)期必須按班級實際結(jié)合形勢，有目的地召開2次主題會。

　　4、學(xué)校每月檢查班主任手冊，按指定項目逐一檢查，并寫出評語，肯定成績，并指出提出問題，評定等級。

　　5、堅持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

　　6、班主任必須在學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、勞動、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵語調(diào)寫好學(xué)生品德評語。

班主任管理制度3

　　班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校多項任務(wù)完成，教學(xué)效果的'好差和學(xué)生身心健康的發(fā)展，為了加強學(xué)校管理和班級管理，以形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，特制定如下管理制度。

　　一、班主任工作的任務(wù)和要求

　　1、關(guān)心、愛護學(xué)生，負責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體；

　　2、充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加各種活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生目的明確，態(tài)度端正，不斷提高學(xué)生成績；

　　4、與學(xué)生家長和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；

　　5、班級進行各種大型活動須報請學(xué)校批準(zhǔn)。

　　二、班主任崗位職責(zé)

　　1、按時到位到崗，做到五到位；

　�、僭绮�、課間操要到位；

　�、谙掳噍o導(dǎo)要到位；

　�、劬蛯嫴閷嬕�到位；

　�、芨鞣N集會、集體活動、食堂監(jiān)隊要到位；

　�、莅嗌铣霈F(xiàn)突發(fā)事件或重大問題要及時到位；

　　2、組織學(xué)生對教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除；

　　3、每天查閱班務(wù)日志，利用班會時間對班級情況進行小結(jié)；

　　4、遇重大情況和突發(fā)事件及時向?qū)W校匯報，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁隨意把學(xué)生趕出課堂。

　　三、班津發(fā)放

　　班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；

班主任管理制度4

　　1、立規(guī)矩

　　當(dāng)新手老師帶班時，一定要展現(xiàn)出老師應(yīng)該有的風(fēng)范，樹立強有力的威望。第一次開班會的時候，我們一定要目視學(xué)生，目光掃過每一位學(xué)生，等過了2分鐘作用，再自我介紹。自我介紹的時候要充滿自信，不要顯露任何害怕的表，更不要說：我第一次帶班主任，不好的地方請大家多多包涵。否那么學(xué)生會認為你是個新手，以后會更加肆無忌憚，成為你管理路上的障礙。

　　2、學(xué)會傾聽

　　在你管理的班級中，你的學(xué)生必然會出現(xiàn)各種各樣的問題和矛盾，迫不及待地想和你分享。作為班主任，我們本身已經(jīng)跟學(xué)生產(chǎn)生了代差，學(xué)生的各種思想和行為會越來越難以預(yù)料，所以與學(xué)生交流是一件非常重要的事情。當(dāng)學(xué)生想反映問題的時候，我們應(yīng)該放下手頭的工作，認真傾聽學(xué)生內(nèi)心想法，走入學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣做，不僅促進了你跟學(xué)生之間的感情，也讓你對整個班級有了更深的了解。

　　3、獎罰清楚

　　學(xué)生從下生活在父母與老師的保護下，沒有太多的社會經(jīng)驗，內(nèi)心一直充滿著美好的事物。作為班主任我們要讓學(xué)生內(nèi)心充滿著善良與人性，有時候很小的一件事情都有可能對他們的人生造成深遠的影響。為此，我們除了一視同仁的看待每一位學(xué)生，還要公平的對每位同學(xué)。做錯事情要有懲罰，做好事也要有獎勵。學(xué)生需要的東西并不是金錢和物質(zhì)，他們需要的是愛和尊重。老師的一個微笑、一句贊美就能使孩子欣喜假設(shè)狂，一個眼神，一個動作就能讓孩子羞愧難當(dāng)。

　　4、交朋友

　　立規(guī)矩是讓學(xué)生知道什么是好的，什么是壞的。往后學(xué)生所做的.每一件事，他都要考慮到這樣做是否會惹老師生氣，會受到什么樣的批評。當(dāng)這種規(guī)矩已經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)心修養(yǎng)時，我們便慢慢與學(xué)生做朋友。怎樣交朋友呢？在他們犯了輕微的錯錯誤時，我們可以一笑而過，不做追究，還可以輕輕拍拍學(xué)生的肩膀。如此，學(xué)生慢慢意識到老師也有仁慈的一面，從而更愿意跟著老師的步伐走。正如一句話所說的那樣：打了一巴掌，再給一顆棗，這個棗會格外的甜。

班主任管理制度5

　　班主任管理制度小學(xué)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1. 維護秩序：通過制度化管理，確保班級運行有序，減少無序行為。

　　2. 塑造品格：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。

　　3. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過教學(xué)管理，提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績，促進全面發(fā)展。

　　4. 家校合作：增進家校溝通，共同參與孩子成長，形成教育合力。

　　5. 應(yīng)對挑戰(zhàn)：面對各種突發(fā)情況，能夠迅速、妥善處理，保障學(xué)生安全。

班主任管理制度6

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，是學(xué)校德育的骨干力量。班主任工作規(guī)范的制定是為了體現(xiàn)陳校長提出的規(guī)范、服務(wù)的理念，切實加強我校班主任工作管理，提高班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進班主任工作更具規(guī)范性、科學(xué)性、實效性。制定一套科學(xué)可行的工作規(guī)范需要密切聯(lián)系實踐，結(jié)合我校目前急需規(guī)范的幾個方面，現(xiàn)提出以下試行稿，歡迎各班主任多提寶貴意見。

　�。ㄒ唬﹤�人考勤

　　1、一日三轉(zhuǎn)：提倡班主任每天上、下午課前十五分鐘及放學(xué)后到班內(nèi)，關(guān)注班內(nèi)各項事務(wù)，如課前準(zhǔn)備，衛(wèi)生、安全等，及時解決問題。

　　2、學(xué)校組織各類德育常規(guī)活動，例如：課間操、大課間活動、班隊會、晨會、清潔大掃除等班主任都必須按時到場組織。特提醒：請間操等，請班主任列于各班級隊伍之前，以便管理。

　　3、周末放假需等全部學(xué)生被接走后方可離校。

　　（二）班級建設(shè)

　　1、全面了解學(xué)生，對每一位學(xué)生的家庭情況，健康水平，興趣愛好，心理特征都要做到心中有數(shù)。

　　2、制訂班級工作計劃、明確班級管理目標(biāo)，建立班級常規(guī)，抓好班級文化建設(shè)，把班級建設(shè)成學(xué)生美好的精神家園。

　　3、認真挑選班干部，充分調(diào)動班干部的積極性，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我發(fā)展，師生共同成長的教育環(huán)境。

　　4、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：如課前準(zhǔn)備、作業(yè)規(guī)范等。

　�。ㄈ�）日常管理

　　1、衛(wèi)生管理：認真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的`打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校將結(jié)合值日崗日常檢查、指定日期大掃除檢查及班子成員不定期抽查對班主任此項工作作綜合評定。

　　2、班級布置：作好班級美化、每月展示臺及黑板報刊出工作，有記錄。

　　3、每月召開兩次主題班會或中隊活動，要求目的明確，針對性強，主題突出，準(zhǔn)備充分，形式多樣。

　　4、認真組織學(xué)生參加各級各類活動，及時上交相關(guān)表冊、活動記錄等。

　　5、教育學(xué)生注意安全，如騎自行車上下學(xué)需要向?qū)W校提出申請、不私自出校、不到人工湖邊玩耍、不在車行道嘻戲等；

　　6、妥善處理突發(fā)事件。如果學(xué)生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學(xué)生護送醫(yī)院治療，并及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　7、愛護學(xué)校財產(chǎn)。教育學(xué)生愛護花草樹木，不踐踏，不采摘；放學(xué)前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。每學(xué)期學(xué)校提供掃帚4把，拖把2把，垃圾筒一個，畚斗一個。遺失、損壞后需向小學(xué)部申批后再行領(lǐng)取。

　�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)系

　　1、班主任應(yīng)通過校訊通等種渠道與家長聯(lián)系溝通，及時向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家里的有關(guān)情況。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當(dāng)。

　　2、每學(xué)期結(jié)束時，集中家長對本學(xué)期班級情況作整體回顧與反饋。

班主任管理制度7

　　小學(xué)班主任工作計劃管理制度旨在規(guī)范班主任的日常工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過明確職責(zé)、設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃活動，班主任能更有效地管理班級，提高教育效率，同時也為家長和學(xué)校提供清晰的溝通渠道。

　　內(nèi)容概述：

　　1.班級管理策略：包括課堂紀(jì)律、學(xué)生行為規(guī)范、衛(wèi)生環(huán)境維護等方面的管理規(guī)定。

　　2.學(xué)生發(fā)展計劃：針對每個學(xué)生的.個體差異，制定個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展計劃。

　　3.家校合作機制：建立有效的家校溝通渠道，定期舉行家長會，及時反饋學(xué)生在校情況。

　　4.活動組織：策劃并實施各類教育活動，如班會、課外活動、社區(qū)服務(wù)等。

　　5.教學(xué)質(zhì)量管理：定期評估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

　　6.班級文化構(gòu)建：培養(yǎng)班級凝聚力，塑造積極向上的班級氛圍。

班主任管理制度8

　　現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動，在獨生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們在日常生活中不懂得恰當(dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)的心思，也給其他同學(xué)帶來不良的影響。很明顯，大街小巷，商場廣場，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時可以用過分來形容。不少家長也埋怨學(xué)校到底有沒有管教好學(xué)生的。我認為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會都必須面對的問題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個別班級也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進入高二，校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開始增多，在我們班也有一個男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會活動--《朦朧花季》

　　在這節(jié)班會課上與學(xué)生共同探討這個青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過班會課，能夠讓同學(xué)們認識到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。也希望同學(xué)能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。

　　主題分析：高中生正處于青春萌動期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的看法。有時候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至?xí)�走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時期的中學(xué)生進行輔導(dǎo)是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動中體會到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。

　　設(shè)計思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個就是早戀現(xiàn)象

　　2、為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害。

　　3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。

　　由于學(xué)生對這個問題的認識比較朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動活動。

　　主要方法：案例分析（從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果）

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)寫一些對這個問題的認識。（傾聽學(xué)生的心聲）

　　2、選擇兩個班級（文理各1個班）進行問卷調(diào)查分析

　　3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。

　　班會過程：

　　第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？

　　學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。

　　老師從中引出班會主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？

　　師生互動：實話實說--讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學(xué)們對此問題的一般認識）

　　師生互動：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動目的是引導(dǎo)大家把愛的感覺和對異性的好感、欣賞區(qū)分開來。）

　　第二部分：為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害？

　�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來談?wù)劙�。（歸納）

　　早戀產(chǎn)生的原因：

　　看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。

　�。ǘ�）青春期對異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的.特點？會產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續(xù)來探討吧。（重點分析為什么會有這個特點）

　�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。如果過早開啟愛情之門，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。

　�。�2）沖動：案例分析：因為早戀導(dǎo)致的嚴(yán)重后果（人身傷害）

　�。�3）不穩(wěn)定性：

　　因此，我的看法是中學(xué)生不要過早開啟愛情之門。

　　歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們在歌聲中感悟到愛情的另一面。愛情的一面是甜蜜（當(dāng)兩人相悅時），另一面是痛苦（當(dāng)兩人鬧矛盾時，失戀時）。當(dāng)你拿起愛情時，就得問自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦，面對現(xiàn)實。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當(dāng)不愉快出現(xiàn)時往往無法接受現(xiàn)實，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認識愛情。）

　　第三部分：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。

　　師生互動：你收到了情書怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請同學(xué)談?wù)劊?/p>

　　老師：中學(xué)生應(yīng)該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:

　�。�1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）

　　（2）把欣賞變成動力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）

　　第四部分：班會課總結(jié)（明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。）

　　希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過這個朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實。希望這節(jié)班會課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。

　　朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對異性的暗戀，就是我們常說的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續(xù)探討。

班主任管理制度9

　　班訓(xùn)：凈、靜、競、敬

　　一、 “凈”。即學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時清掃，時時保潔。

　　二、 “靜”。即學(xué)習(xí)過程中要保持安靜。少說多做。晚自習(xí)要保持絕對安靜，中午要保持相對安靜。

　　三、 “競”。即學(xué)習(xí)過程中要樹立目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。

　　四、 “敬”。即學(xué)習(xí)過程中要相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進步。

　　班級周末請假制度

　　1、學(xué)校周日上午安排在教室上自習(xí)，周日下午自由活動。

　　2、倡導(dǎo)同學(xué)們周日下午在學(xué)校過校園生活，如果確有需要，路近的同學(xué)按照請假程序請假原則上同意。

　　3、請假程序如下：

　　周六中午12：30以前將請假條交給班長，

　　班長匯總后在《周末請假登記表》上登記，

　　經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習(xí)后可以回家，

　　必須在當(dāng)天晚自習(xí)之前回到學(xué)校。

　　4、周六請假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請假。

　　5、平時因病、因事不能上課、上自習(xí)、上操必須向班主任請假，緊急情況也要委托同學(xué)在第一時間與班主任取得聯(lián)系。

　　班級紀(jì)律條例

　　1、為了使同學(xué)們有一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本條例。

　　2、中午教室要保持相對安靜，晚自習(xí)保持絕對安靜。

　　3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動。

　　4、晚自習(xí)預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來，不允許晚自習(xí)以任何理由講話，包括討論問題等。

　　5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽臺談心、欣賞風(fēng)景。

　　6、嚴(yán)禁使用手機、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。

　　7、嚴(yán)禁看大部頭小說，嚴(yán)禁在課堂、自習(xí)時間看課外書籍。

　　8、嚴(yán)禁下河洗澡。

　　9、嚴(yán)禁談戀愛。

　　10、嚴(yán)禁吸煙。

　　11、嚴(yán)禁上網(wǎng)。

　　12、嚴(yán)禁吸煙，利用生日等時機請客吃飯、飲酒。

　　13、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。

　　14、嚴(yán)禁騎摩托車到學(xué)校。

　　15、以上各條如有違反，按照校紀(jì)班規(guī)處理，其中違反嚴(yán)禁條款從快從重處理。

　　做操紀(jì)律

　　1、做操要做到“快、齊、靜”

　　2、沒有急事切勿遲到

　　3、有急事可以向體育委員請假。事后必須向班主任說明。

　　4、在站隊時候保持隊列在一條直線上。

　　5、由排頭控制好與左右兩隊的距離，前后同學(xué)應(yīng)保持好距離，整隊時候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。

　　6、在做操時一定要做的齊，不允許不做，與別人談話

　　7、在做完每一節(jié)時先由排頭調(diào)整左右距離，接著所有同學(xué)都必須向前看齊，尤其是第一遍最后一節(jié)，有人清點人數(shù)要做好、做齊，隊列整齊

　　8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時候，下面的同學(xué)們不應(yīng)與周圍人群攀談，在講完后應(yīng)鼓掌。

　　9、退場時要有秩序，不能隨意亂走（由操場至老食堂二樓）

　　10、切勿把籃球等物品在早操時候帶入操場

　　罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴(yán)重的報告班主任處理。希望大家認真做操。

　　體育課紀(jì)律

　　1、當(dāng)上一節(jié)體育課應(yīng)主動到操場集合，聽候安排。

　　2、在體育課時間內(nèi)不準(zhǔn)越過籃球場的邊線。

　　3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還，并做標(biāo)記

　　4、有急事向體育委員或別的同學(xué)轉(zhuǎn)告（在老師來之前）

　　5、整隊中不許講話，直至老師說解散。

　　其他體育活動時間

　　1、做早操之前、中午時間嚴(yán)禁進行劇烈體育活動，如打球等。

　　2、課外活動時間、體育課時間、周日下午可以進行體育活動。

　　寢室紀(jì)律

　　一、寢室長職責(zé)：負責(zé)寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級通知；同學(xué)生活的照顧和關(guān)系的協(xié)調(diào)；及時向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。

　　二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點蠟燭。

　　三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動，及時就寢。

　　四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準(zhǔn)亂貼亂畫，嚴(yán)禁帶有暴力、色情以及反動色彩。

　　五、風(fēng)氣：同學(xué)之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。

　　六、衛(wèi)生：由寢室長負責(zé)安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負責(zé)整理，各人物品擺放整齊。

　　衛(wèi)生條例

　　一、衛(wèi)生打掃的.順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

　　二、打掃時間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習(xí)后打掃，每周一早讀前進行大掃除。

　　三、衛(wèi)生打掃的程序：

　　1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學(xué)擦。

　　2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。

　　四、衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺上物品要擺放整齊，黑板要干凈。

　　五、不打掃的后果：如果沒有及時打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。

　　六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級扣分，那么這個寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

班主任管理制度10

　　一、加強消防安全教育

　　1、教育學(xué)生嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學(xué)生嚴(yán)禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現(xiàn)，班主任立即制止并沒收。

　　2、加強對教室內(nèi)電器的'管理，教室內(nèi)所有電器開關(guān)要明確專人負責(zé)為安全員，教室無人時，必須關(guān)掉教室內(nèi)所有電器、電源的開關(guān)。

　　二、加強本班安全措施的管理

　　1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。

　　2、班內(nèi)所有門窗，要明確專人開關(guān)，窗戶打開要用撐鉤撐好，關(guān)窗時，必須把窗戶用插銷插好。

　　3、每天安排一人放學(xué)時最后離班，負責(zé)檢查本班教室內(nèi)電源、門窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。

　　4、嚴(yán)禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進入本班教室。

　　5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉(zhuǎn)借他人使用。

　　總之，班主任有責(zé)任按照《21中安全條例》內(nèi)容及以上逐條內(nèi)容，經(jīng)常對本班學(xué)生進行教育、檢查、督促，使其嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

　　保衛(wèi)處簽字：

　　班主任簽字：

　　xxx高中保衛(wèi)處

　　20xx年9月10日

班主任管理制度11

　　第一條：班主任是一個教學(xué)班工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。班主任應(yīng)由熱愛黨的教育事業(yè)、工作積極、作風(fēng)正派、在教育教學(xué)工作上較有經(jīng)驗的教師擔(dān)任。

　　第二條：班主任必須熱愛學(xué)生，堅持又紅又專的方向，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。聯(lián)系工作實際，認真學(xué)習(xí)教育理論、兒童心理及兒童生理等專業(yè)知識。注意工作方法，處處以身作則，以自己的模范行動教育和影響學(xué)生。

　　第三條：班主任應(yīng)根據(jù)黨的教育方針、新時期總?cè)蝿?wù)和《全日制小學(xué)暫行工作條例（試行草案）》的要求，加強對少年兒童的德育、智育、體育幾方面的教育，為使他們接受中等教育打下良好的基礎(chǔ)。班主任的主要職責(zé)是：

　�。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生熱愛社會主義，熱愛共產(chǎn)黨，自覺遵守《小學(xué)生守則》，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物的好品德。

　�。ǘ�）不斷啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動和科任教師配合，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。注意學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

　　1、班主任在學(xué)校校長，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級的教育，教學(xué)工作，認真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學(xué)期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。

　　3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動，對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育，文明行為教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當(dāng)頭，一視同仁，積極引導(dǎo)，熱情幫助。

　　4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動，認真填寫班主任工作手冊。

　　5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學(xué)期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。

　　6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，并根據(jù)學(xué)校工作計劃和決議，實施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細致思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展。

　　2、負責(zé)班級的組織建設(shè)，考核選拔學(xué)生干部，幫助指導(dǎo)班委會，團支部工作，悉心培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理和獨立工作能力。

　　3、教育學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生行為規(guī)范》，遵守國家法令，社會公德和學(xué)校各項，經(jīng)常向?qū)W生進行文明守紀(jì)，誠實守信的養(yǎng)成教育。

　　4、及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強與任課教師的'聯(lián)系，采取有效措施，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

　　5、負責(zé)本班學(xué)生的日常管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行考勤紀(jì)律，落實考勤記載，經(jīng)常檢查學(xué)生早操、課間操、組織學(xué)生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權(quán)審批一天內(nèi)的事假，并對一天以上的請假簽出意見。負責(zé)本班學(xué)生操行評定，寫出評語，寄發(fā)學(xué)生成績單，及時認真填寫學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)籍手冊，對畢業(yè)生進行畢業(yè)鑒定，負責(zé)本班的“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀班干部”等評選和推薦。

　　20xx/9/1

班主任管理制度12

　　第一章總則

　　班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)校實施素質(zhì)教育及對學(xué)生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效，更關(guān)系到學(xué)校育人目標(biāo)的實現(xiàn)。因此加強和改善班主任的工作至關(guān)重要。

　　班主任工作是十分辛苦細致和具有創(chuàng)造性的勞動，更是一種教育藝術(shù)，應(yīng)受到全校師生的尊重、關(guān)心和理解。學(xué)校應(yīng)注意減輕班主任的工作負擔(dān)，在安排教學(xué)工作時，應(yīng)充分考慮班主任工作的特殊性。

　　擔(dān)任班主任工作是全體教職員工特別是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)和職責(zé)。學(xué)校的班主任是學(xué)校實施教育、教學(xué)工作的得力助手，學(xué)校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　全體班主任應(yīng)站在忠誠于黨的教育事業(yè)的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內(nèi)涵，認真履行班主任的職責(zé)和工作要求，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，積極主動地做好班主任工作。

　　班主任的工作應(yīng)講究質(zhì)量，有關(guān)部門要對班主任工作加強指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并成為評價其工作質(zhì)量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。

　　第二章班主任隊伍建設(shè)

　　學(xué)校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛學(xué)生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔(dān)任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學(xué)校聘任承擔(dān)班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　學(xué)校每兩個月對班主任集中培訓(xùn)一次，組織班主任學(xué)習(xí)教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗。

　　學(xué)校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學(xué)習(xí)，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

　　班主任應(yīng)接受學(xué)校德育處和年級部的'雙重管理，在其指導(dǎo)引領(lǐng)下，不斷改進工作，追求實效。

　　第三章班主任的聘任

　　按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好、覺悟高、熱愛學(xué)生、為人正直、以身作則、作風(fēng)扎實、具有一定教育管理能力和學(xué)識水平，且形象良好，受到廣師生尊重的教師擔(dān)任。

　　班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導(dǎo)處，協(xié)助級部聘任，經(jīng)校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學(xué)年，可續(xù)聘。

　　班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應(yīng)指定臨時班主任，須經(jīng)分管校長同意批準(zhǔn)。

　　班主任因工作不負責(zé)，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內(nèi)學(xué)�？筛鶕�(jù)具體情況予以解聘。

　　第四章班主任工作職責(zé)

　　認真貫徹黨的教育方針和上級有關(guān)指示，負責(zé)做好本班學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生遵守國家法律，遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各項規(guī)章制度，立足于學(xué)生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。

　　建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內(nèi)容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，落實好班級團隊負責(zé)制。

　　負責(zé)本班學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。

　　中學(xué)班主任工作量化考核細則

　　為進一步加強學(xué)校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍，特制定本細則。

　　計劃與總結(jié)(6分)

　　每學(xué)期初，班主任須根據(jù)學(xué)校政教處的工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生的實際，制定詳細的班級工作計劃，并及時上報政教處，政教處將根據(jù)各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。

　　學(xué)期結(jié)束，各班主任根據(jù)一學(xué)期所開展的工作，結(jié)合平時自己的學(xué)習(xí)和思考，撰寫一篇班主任工作總結(jié)或論文。

　　參加班主任會議(4分)

　　班主任準(zhǔn)時參加由學(xué)�；蛘�教處組織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向?qū)W生傳達會議精神，按時保質(zhì)完成學(xué)校布置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。

　　家及記錄(5分)

　　班主任要認真做好對學(xué)生的家工作，及時

　　公物保管(6分)

　　班主任要加強對學(xué)生進行愛護公物的教育，各班可以根據(jù)本班實際，采取切實可行的措施，分工明確，責(zé)任到人，確保班級公物不受損壞。如發(fā)現(xiàn)公物被損壞，除了對責(zé)任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節(jié)惡劣的，將進行校紀(jì)處分。向家長映學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)生活情況，并了解學(xué)生在家庭社會的狀況，做到學(xué)校、家庭、社會共同配合，教育好學(xué)生。每學(xué)期，班主任家的學(xué)生數(shù)不得少于30人次，并能認真做好家記錄。

　　組織體育活動(4分)

　　班主任要積極組織本班學(xué)生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領(lǐng)學(xué)生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨干，加以培訓(xùn)，認真組織好本班代表隊參加每學(xué)期一次的校田徑運動會，并向?qū)W校田徑運動隊輸送人才。

　　組織廣播會、(3會)

　　班主任要認真組織好本班學(xué)生參加每周一的升旗儀式。帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學(xué)生在后開展討論或?qū)懗鲶w會文章。

　　主題班會(3分)

　　班主任結(jié)合重時事和本班學(xué)生思想實際，每學(xué)期組織兩次以上的主題班會，要求認真?zhèn)湔n，精心組織，主題要突出，觀點要鮮明，要能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到人人參與，人人都受到教育和啟發(fā)。

　　班會備課與上課(6分)

　　班主任要認真準(zhǔn)備每周一次的班會課，認真?zhèn)湔n，認真上課，總結(jié)一周的班級管理情況，布置本周的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作手冊上，政教處將作定期檢查。

　　組織班團隊干部會議(5分)

　　班主任每兩周組織班和團隊干部召開一次會議，了解班級學(xué)生的思想動態(tài)，商討班級活動的內(nèi)容，并培養(yǎng)班團隊干部的工作能力、組織能力，充分發(fā)揮班團隊干部的助手作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，每次開會要認真做好會議記錄。

　　班級日志(6分)

　　班主任要安排值日班記錄好班級日志，記錄的內(nèi)容要詳細、真實，每天放學(xué)后，班主任要親自查看班級日志，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周五各班要按時將班級日志送交政教處，由政教主任批閱。

　　執(zhí)行教育法規(guī)(4分)

　　班主任教育學(xué)生方法恰當(dāng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，不歧視差生。不在班上私自收費，不私自給學(xué)生訂購復(fù)習(xí)資料。要保證學(xué)生正常的休息，不在課間把學(xué)生叫到辦公室做作業(yè)，不在午間休息時間把學(xué)生叫到辦公室談話或做作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，視情節(jié)輕重扣分，情節(jié)嚴(yán)重且造成較壞影響的，實行一票否決。

班主任管理制度13

　　第一章總則

　　第一條：為使班主任工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，更好地發(fā)揮班主任的作用，搞好我校的學(xué)生教育和管理工作，根據(jù)黨的教育方針，結(jié)合我校實際，特制定班主任工作條例。

　　第二條：班主任在學(xué)生科具體領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并接受教務(wù)科的指導(dǎo)。

　　第二章班主任的任職條件

　　第三條：有一定組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，努力研究和掌握教育規(guī)律，認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和美學(xué)等有關(guān)知識，具有一定的社會科學(xué)知識和較系統(tǒng)的教育科學(xué)、管理科學(xué)知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進行工作;

　　第四條：具有良好的師德修養(yǎng)，作風(fēng)正派，品行端正，辦事公道，嚴(yán)于律己，積極上進，組織觀念強，遵紀(jì)守法，清正廉潔，為人師表。具有較強的政治責(zé)任感和事業(yè)心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。謙虛謹慎，平等待人，關(guān)愛學(xué)生，作風(fēng)民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴(yán)管理，在學(xué)生中有較高的威信。

　　第五條：忠誠黨的教育事業(yè)，身心健康，有奉獻精神。

　　第六條：原則上班主任應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或者是相當(dāng)學(xué)歷.

　　第三章班主任的職責(zé)

　　第七條：堅持對學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的'教育。

　　第八條：教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照制度辦事的作風(fēng)。

　　第九條：班主任是學(xué)生安全教育、安全管理的第一責(zé)任人，要加強學(xué)生安全自護教育。嚴(yán)格要求學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題和處理問題，關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)生的身心健康。

　　第十條：培養(yǎng)學(xué)生良好的儀表，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，著裝整潔。教育和督導(dǎo)學(xué)生愛護校園環(huán)境，愛護公共財物，愛護學(xué)�；ú荩�保持地面、墻面衛(wèi)生。

　　第十一條：教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助教務(wù)科解決教學(xué)中學(xué)生存在的問題，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　第十二條：及時與任課教師溝通，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，協(xié)助各任課教師做好各項管理工作，提高學(xué)生的各項實踐技能。

　　第十三條：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指導(dǎo)班級開展豐富多彩的文體活動;積極引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　第十四條：組織班委日常管理工作和團支部建設(shè)。每兩周組織召開一次班會，討論、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對違紀(jì)的學(xué)生及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮班委和團支部的先鋒模范作用。

　　第十五條：負責(zé)學(xué)生的操行評定工作，及時填寫學(xué)生誠信教育檔案和寄發(fā)各種通知，負責(zé)班級各項評優(yōu)工作。

　　第十六條：負責(zé)學(xué)生各種費用的收繳管理工作，組織學(xué)生干部做好班費收支的帳目管理，做到賬款分離。

　　第十七條：服從學(xué)生科和教務(wù)科的各項管理，有事要辦理請假手續(xù)，請假前后要交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。

　　第十八條：準(zhǔn)時參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時匯報班級工作和傳達會議精神。

　　第十九條：按學(xué)校要求，做好新生的入校安排、入學(xué)教育及畢業(yè)生升學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生離校等工作，做好各學(xué)期開學(xué)和放假的各項工作。

　　第二十條：按照學(xué)校要求，做好各種材料的上報工作。

　　第二十一條：協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)科，做好學(xué)生在校期間有關(guān)事宜。協(xié)助學(xué)校總務(wù)科，做好學(xué)生各項后勤工作，協(xié)助財務(wù)科做好學(xué)費收繳工作。

　　第二十二條：及時與學(xué)生家長建立聯(lián)系，學(xué)生受到處分要及時通知家長，共同做好學(xué)生的教育工作。對違紀(jì)學(xué)生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，及時向?qū)W生科匯報本班學(xué)生違紀(jì)情況并提出處理意見，并及時將有關(guān)情況與學(xué)生家長溝通。

　　第二十三條：完成學(xué)校交辦的其它工作。

　　第四章班主任的選聘和任用

　　第二十四條：班主任實行兼職聘任制，由學(xué)生科負責(zé)選聘工作，每個班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學(xué)校集中辦理班主任的聘任手續(xù)。學(xué)校鼓勵考核稱職的班主任，尤其是優(yōu)秀班主任連任。

　　第二十五條：學(xué)生科負責(zé)班主任的選拔工作，學(xué)生科審核后報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一發(fā)文聘任。

　　第二十六條：學(xué)校設(shè)立班主任崗位津貼+獎金形式。對認真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)的班主任，學(xué)校按月發(fā)放班主任津貼。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：班級人數(shù)在20人以下的(含20人)津貼數(shù)為100元。班級人數(shù)在20—40人以下(不含40人，以20為基數(shù)，每增加一人增加2.5元。)班級人數(shù)為40人的津貼為150元，(以40人為基數(shù)每增加一人增加3元。)班主任每月獎金根據(jù)每月班級考評成績發(fā)放。班級當(dāng)月人均扣分不高于0.1分的，獎勵津貼50元。班級當(dāng)月人均扣分高于5分的，扣津貼50元。班級當(dāng)月人均扣分高于10分的，扣除全月津貼。月評比排名前五名的班主任津貼獎勵15元，月評比排名后五名的班主任津貼扣除15元。

　　第二十七條：符合班主任任職條件的在職教師都有責(zé)任和義務(wù)服從組織安排應(yīng)聘擔(dān)任班主任。

　　第二十八條：對擔(dān)任班主任工作，尤其是長期擔(dān)任班主任工作且成績突出者，學(xué)校給予重獎。

　　第五章班主任的考核和獎懲

　　第二十九條：班主任工作量化考核由學(xué)生科制定。無故不參加班主任會議、班主任集體活動的，一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無故不請假并且離開崗位超過一周的自動解聘。一個學(xué)期月評比三次排名最后一名的班級，班主任自動解聘。

　　第三十條：每學(xué)年表彰一次優(yōu)秀班主任，享受校級先進待遇，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵;對于無故不擔(dān)任班主任工作，考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴(yán)重后果的班主任，取消其班主任任職資格，工資職稱下聘一檔。

　　第三十一條:本條例自公布之日起執(zhí)行，如其他規(guī)定與其有抵觸的應(yīng)以本條例為準(zhǔn)，本條例解釋權(quán)在學(xué)校。

班主任管理制度14

　　第一章 總 則

　　第一條：班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章 班主任工作職責(zé)

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學(xué)生人數(shù)。

　　2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學(xué)生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學(xué)生負責(zé)一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動作到位。

　　5、督促學(xué)生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當(dāng)抽空了解學(xué)生活動情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學(xué)科上課情況，對本班學(xué)生上各門課的課堂紀(jì)律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、每天安排學(xué)生作好《班級日志》記載，班主任放學(xué)前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、放學(xué)時到班，檢查班級清潔，叮囑學(xué)生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。

　　10、適時對學(xué)生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

　　第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級工作任務(wù)。

　　2、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。學(xué)生進場后維持好紀(jì)律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀(jì)律、衛(wèi)生和對學(xué)校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對性的培訓(xùn)活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學(xué)生的個人衛(wèi)生，教育學(xué)生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

　　7、教育學(xué)生愛護學(xué)校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學(xué)事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

　　4、總結(jié)當(dāng)月班級工作，提出下月工作目標(biāo)。

　　第五條：學(xué)期工作常規(guī)。

　　1、每學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學(xué)校要求，明確班級工作目標(biāo)，制定層次分明的工作步驟。

　　2、參考科任教師和學(xué)生意見，公平公正地評選各類受表彰的學(xué)生。

　　3、規(guī)范認真填寫學(xué)生素質(zhì)報告冊。學(xué)生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學(xué)生實際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學(xué)期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章 班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的`高低，直接影響到學(xué)校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學(xué)生，工作責(zé)任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔(dān)任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學(xué)校安排，班主任有權(quán)選聘主要學(xué)科教師。 第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔(dān)任班主任工作。

　　第十一條：對無正當(dāng)理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章 班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進行，學(xué)校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　會議主持：政教主任。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織學(xué)習(xí)德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展?fàn)顩r，研究教育方法、措施及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學(xué)校政教工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學(xué)校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、政教主任會前要認真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準(zhǔn)備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務(wù)等為借口而影響開會。

　　4、與會人員認真作好會議記錄。

　　第五章 家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學(xué)生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學(xué)生在校情況有一個充分的了解。

　　第十九條：對學(xué)生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章 班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學(xué)校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標(biāo)準(zhǔn)上適當(dāng)提高。

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎勵。

　　第二十三條：每年組織班主任外出學(xué)習(xí)參觀一次，開拓教師眼界。

　　第二十四條：學(xué)校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十六條：學(xué)校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

　　第七章 班主任考核

　　第二十七條：學(xué)校對班主任工作實行考核制。考核細則見附件一。

班主任管理制度15

　　班主任管理制度小學(xué)是一項系統(tǒng)性的管理策略，旨在為小學(xué)生提供有序、安全、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為教師提供明確的'工作指導(dǎo)。它涵蓋了班級日常管理、學(xué)生行為規(guī)范、家校溝通、教學(xué)質(zhì)量管理等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 班級日常管理：規(guī)定班主任每日的工作職責(zé)，如班級紀(jì)律維護、衛(wèi)生監(jiān)督、晨會組織等。

　　2. 學(xué)生行為規(guī)范：制定明確的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為。

　　3. 家校溝通機制：建立有效的家校聯(lián)系渠道，定期舉行家長會，及時反饋學(xué)生在校情況。

　　4. 教學(xué)質(zhì)量管理：監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，定期評估學(xué)生學(xué)業(yè)進步，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。

　　5. 師德師風(fēng)建設(shè)：強調(diào)班主任的示范作用，要求其以身作則，樹立良好的職業(yè)形象。

　　6. 應(yīng)急處理程序：設(shè)立應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案，如學(xué)生安全事故、心理危機等。

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