小學線上教學簡報
在日常生活和工作中，簡報起到的作用越來越大，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。那么擬定簡報真的很難嗎？下面是小編為大家整理的小學線上教學簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學線上教學簡報1
此時，應是書聲瑯瑯；此刻應是筆聲沙沙。
一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。
為有效防控疫情，積極響應xx市教育局“停課不停學”的號召，xx市第二十四小學結合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學。
精心部署高效落實
01制定方案
我校教導處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定，將德智體美勞全面學習有機整合，制定線上教學工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學。
02指導方法
疫情突然而來，線上學習任務時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布xx市第二十四小學2022年開展線上教學致家長的一封信，使家長和學生盡快了解線上學習渠道，適應線上學習生活
線上教學共同成長
在學校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術，進行教師直播、在線答疑、學習評價、推送優(yōu)秀教學課例，高效、有序地開展云端課堂教學。
課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學習，夯實基礎，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，在學習文化課的同時，體育、音樂、美術、勞動等多樣化課程也不落下，使學生的居家生活豐富多彩。
除了安排線上教學活動，我校還積極組織了疫情期間學生心理健康教育活動，為學生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學工作總結會，對一周的.線上教學工作進行梳理總結，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學工作進行精準部署。
特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。
我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！
小學線上教學簡報2
時隔半月，突如其來的嚴峻疫情又一次把線下教學轉移到線上。赫店中心小學在接到通知后，立即緊鑼密鼓地組織線上教學，安排教師、學生進入線上學習狀態(tài)，目前全體師生已有序開展線上教育教學工作。
快速行動，周密部署
根據(jù)無為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關于暫停線下教學活動的緊急通知》和無為市教育局的通知要求，學校積極響應上級“停課不停教、停課不停學”的號召，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位，自4月18日暫停線下教學活動。疫情之下，網(wǎng)絡之上，“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學4月18日召開全體教職工釘釘視頻會。會上，學校部署了相關的教學工作及安全工作。
深入家庭，關愛有加
4月19日早上七點半，學校主要負責人帶領教導處、總務處負責人及兩位班主任共六人，就特殊學生群體線上學習情況進行了走村入戶的`家訪，為他們送去關愛。他們重點深入到建檔立卡戶家中，解決學生線上學習的實際困難。每到一戶，總務主任檢查學生線上學習設配使用情況，對不具備上網(wǎng)學習的學生，走訪隔壁鄰居，利用鄰居家的網(wǎng)絡，把學生家長的智能手機設置上網(wǎng)模式，找到相應的平臺；對使用不熟練的學生及家長，手把手地教，直至學生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學生線上學習的.情況和家長進行了溝通交流，取得家長的理解支持，讓家長充分認識到“停學不停課”的意義，要求家長監(jiān)管好自己的孩子完成線上學習的任務。學校就線上學習期間注意事項。要求孩子要做到勞逸結合，家長要繃緊安全這根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家長理解并切實負起監(jiān)管責任，強化家校協(xié)同教育機制。學校一班人還對送教上門兩名殘兒進行了走訪，了解孩子們在康復中心學習情況，提醒家長注意停課期間孩子安全事項。學校為他們提供了線上學習的網(wǎng)址鏈接，耐心地教會監(jiān)護人網(wǎng)上學習操作步驟。學校此舉深得家長的贊譽，有效促進家校的融合，為孩子撐起一片線上學習的藍天。
線上課堂，精彩紛呈
線上教學期間，老師們利用微信家長群、釘釘、班級優(yōu)化大師、班級小管家等軟件，根據(jù)學生實際情況及時制定“停課不停學”計劃，通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進行科學有效、勞逸結合的教學。直播連麥，讓老師們和孩子形成良好的互動交流，教與學的真情，師與生的和諧，在線上流動。老師每天對孩子們不僅是學業(yè)的督促，還有孩子們行為習慣的養(yǎng)成教育，一絲一毫關注到位，一言一行指導不停。學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，老師也積極與學生互動，即時點評，認真為學生答疑解惑，提高線上教學實效，保證線上教學效果。
小學線上教學簡報3
凜冬散去，春在心中。
疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。
在學校的統(tǒng)一安排下，xx店鎮(zhèn)中心小學音樂線上教學正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經(jīng)驗，心得體會。
我們根據(jù)學生特點及網(wǎng)課時間限制，確定教學內(nèi)容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的`舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學習不止。
素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。
加油！勝利就在眼前！
小學線上教學簡報4
時至冬月，歲暮天寒。疫情當下，線上教學活動依舊如火如荼的進行著。在這個特殊的時期，為切實推動學生全面、健康、和諧發(fā)展，三門峽市東風小學從師生的身心健康角度出發(fā)，經(jīng)校領導研討，在征求老師們意見基礎上，教務處對線上教學相關安排進行進一步優(yōu)化調整。
持續(xù)的線上教學使師生長時間的居家生活并面對屏幕工作及學習，容易讓人產(chǎn)生疲勞感甚至是消極情緒，為此，我校及時對線上教學的`作息時間進行了更加科學的調整，提倡老師們高效濃縮、精講精練，每節(jié)課由原來的40分鐘縮減至35分鐘，課間活動時間調整為15分鐘，留出充足休息時間還孩子們釋放天性的空間，讓師生的工作、學習、生活張弛有度，從而達到事半功倍的效果。
除此之外，學校對課程安排也進行了相應的調整，加強心理健康課，鼓勵教師針對自己班級學生的年齡特點、心理變化動態(tài)等實際情況安排相應的教學內(nèi)容。課堂上，老師們從正確面對疫情防控、自我情緒管理、學習與健康、舒緩壓力等角度入手進行授課，學生在教師的帶領下通過視覺、感覺、觸覺、聽覺等不同途徑進行學習并放松。通過心理健康課，老師們及時對學生的一些不良情緒及時進行疏導，引導學生保持愉悅心態(tài)、積極向上。
目前，疫情防控已經(jīng)到了一個新的轉折點，線上教學活動也面臨著巨大的考驗，在這個關鍵時刻，全體東風人定會齊心協(xié)力，堅守崗位，克服一切困難，為學生的線上學習保駕護航。
小學線上教學簡報5
疫情突然來襲，線下教學又一次按下了暫停鍵。
我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示，認真積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛煉身體，讓學生在家輕輕松完成學習任務，做到“停課不停學”。
一、高度重視，精準部署
接上級停課的緊急通知，學校迅速響應，第一時間召開了中層及級部主任會議。
教導處嚴格落實政策，及時制定線上教學實施方案，包括課程設置、時間安排、巡課安排等，班主任及時完善班級釘釘群，提醒家長為孩子準備好線上學習設備，為有效開展線上教學做好前期的`準備工作。
二、線上研討，集思廣益
各學科備課組長根據(jù)教導處線上教學通知要求制定可行的備課方案。
備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。
討論確定第二天線上教學任務，級部教學統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，做到組內(nèi)教學資源共享。
小學線上教學簡報6
十二月，時光輪回圈中的最后一個齒輪。十二月，一個耕耘一整年最后收獲的季節(jié)。然而，同學們卻不能闊步校園，攜手沖刺�！耙咔殡m可怕，教學不能停，教研要深挖”。西安市浐灞第三十二小學線上教研活動也在如火如荼地開展著，與此同時，該校英語組全體老師積極按時參加區(qū)教育局組織的線上培訓，培訓包括課堂觀摩、線上研討、經(jīng)驗分享等，讓老師們受益匪淺。
校內(nèi)教研培訓中還按照學校統(tǒng)一安排的復習計劃，全體英語老師通過騰訊會議、微信教研群等線上教研模式，共同討論，并與大家一起分享自己在特殊時期教學的感悟和思考。在這個特殊的時期，研讀教材，做好學生的指引，在研討中提升，是老師們最根本的任務。
為了進一步提升小學英語學科的線上教學質量以及期末復習的效率。課堂上，老師們熟練使用騰訊課堂，運用連麥互動，視頻互動等各種激勵方式，提高課堂效率。作為英語學科，書寫、朗誦、背誦、默寫都是常規(guī)性作業(yè)，為了不讓學生產(chǎn)生“倦怠感”，依據(jù)新課標指引方向，老師們針對各年級特點設置了多樣化特色作業(yè)。例如，三年級的孩子們，在熟練掌握字母的`基礎上，設計了別具一格字母元素的手抄報，孩子們靈動可愛、幽默風趣的作品讓人賞心悅目。通過這種方式進一步減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生自主學習的能力和學習興趣。四年級的孩子們與家人一起通過手影游戲、情景模仿、講述繪本故事等活動，加深了對動物主題單元內(nèi)容的構建和運用，加大了語言輸出的練習。拉近了家長與孩子的距離，從而親子關系更加融洽。
五年級、六年級的孩子們則通過繪制思維導圖，創(chuàng)意班級模型圖等方式梳理每單元重難點，并且對單詞、句型、情景對話語法等知識進行分類整理，從而明確復習目標，查漏補缺。老師們也集思廣益，統(tǒng)一課時分配，設計有效的當堂精煉。從教材的難易程度進行剖析并制定合理的復習計劃。
十二月，意味著即將進入新的一年。師生們期待重返美麗校園，讓久違的笑臉，重回熟悉的課堂，同學們能在充滿歡聲笑語的樂園遨游知識的海洋。
小學線上教學簡報7
根據(jù)最新深圳市校園防控要求，20xx年2月21日清晨，濱河小學全體師生參加新學期線上開學典禮。隨后，我校1-3年級開展居家生活指導，4-6年級開展線上教學。
開學前，數(shù)學科組的老師們認真學習“羅湖區(qū)20xx年春季學期在線教學技術指引”，和第一次在線上課不同，這一次大家對網(wǎng)課這種學習方式已經(jīng)不陌生了。
這次線上教學一節(jié)課30分鐘，直播教學約15~20分鐘，約10~15分鐘互動答疑，時長較短，這也要求老師充分備課，提供高效合理的學習資源。
為了提高學生學習效率，各年級組采用了提前布置學習任務的方式，給學生時間自主學習，以生為本，充分了解學生在學習上的困難，在課上針對易錯點、重難點進行講解。
如何在新的教學平臺將自己的課程有效、高效地實施，調動學生學習的`積極性，成為線上教學的關鍵。我們開始了線上課堂“戰(zhàn)役”。線上課堂在教師們的及時調整、認真準備和積極探索下，在網(wǎng)絡課程平臺的輔助下，異彩紛呈。學生聽講認真，線上互動積極、體現(xiàn)了良好的教風和學風。
課后，老師把課上的學習資源整理好發(fā)到班級，方便學生根據(jù)自己的掌握情況進行復習，補充課程相關知識。學生可以和老師線上互動，解決學習過程中產(chǎn)生的問題。完成作業(yè)后學生只需要在老師指定的渠道上交作業(yè)，就可以得到老師的批改和反饋。
集體備課提質量
數(shù)學科組各年級有組織地開展了第一周集體備課，認真撰寫活動記錄，分工合作，總結反思亮點與不足。接下來各年級會持續(xù)開展集體備課，累積經(jīng)驗，提升教學質量。
除了在數(shù)學科組內(nèi)積極開展教研活動，我們還主動與同班級的班主任、其它學科任課老師進行溝通，互相學習借鑒，統(tǒng)一學習要求，協(xié)調學習任務量，集中處理一些教學過程中出現(xiàn)的具有班級共性的問題。
培養(yǎng)習慣重引導
離開學校現(xiàn)場的班集體，學生很容易產(chǎn)生松弛感，指導學生如何進行自學是線上教學的重點。在網(wǎng)絡上采取多種形式，開展學生間的線上學習成果、優(yōu)秀作業(yè)等展示，可以發(fā)揮學生集體教育功能，鼓勵學生自糾自查。
小學線上教學簡報8
一發(fā)揚優(yōu)點
�。ㄒ唬┘訌娧杏懛答伡紡V益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分八個教研組就線上教學召開每周二次的專題研討活動。周日早上他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學目標，探究最佳的教學方式，相互傳授著自己在教學中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學目標和路徑。
本周五晚上八點召開了由包級部領導參加的級部全體老師線上教學反饋推進會：表揚優(yōu)秀的做法，激勵老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理的措施建議。并對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，要抓住課堂教學的主陣地，評價促學，充分發(fā)揮作業(yè)教學的.作用，讓線上教學真正落到實處。
�。ǘ┣捎密浖o教學形式多樣效益高
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，中心小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。
1、借用xx空中課堂和國家中小學智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學效果，老師們通過企業(yè)微信直播軟件，根據(jù)本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學生在互動中改正錯誤，識記知識點。
3、英語老師更是巧用班級小助手提醒學生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級作業(yè)里聽，老師逐句錄音，強調讓學生注意發(fā)音，多聽多練，熟練后發(fā)送視頻到班級作業(yè)。
4、班級群內(nèi)上報數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學會了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息，影響孩子們上課和學習。
（三）教學行為有規(guī)范課堂教學提質量
1、嚴格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三周來，除正常語數(shù)英科學道法課程外，班主任在早8：00準時進行晨讀課；閱讀課、習字課、班會、家長會各級部均有涉獵，整體效果不錯。
2、教師課前準備充分，課堂互動高效，課后反饋及時。語文、英語、道法、科學學科都注重了晨讀的預習、復習效果。語文、英語學科的導學案設計科學合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學生上課，并下發(fā)相關提示，提醒學生及家長注意相關事項，教師在上課時隨時關注學生情況，通過連麥提問等方式積極與學生互動，再賦予學生正面激勵評價，極大地調動了學生上網(wǎng)課的注意力和學習任務達成度。老師們都能夠精心備課、按時上課，很好地與學生進行互動，精神狀態(tài)很好，真正把每節(jié)課當做公開課來講。各科老師對學生作業(yè)
批改、反饋，對未按時完成作業(yè)的學生及時給予提醒，對于作業(yè)中存在共性的問題，集中進行訂正、反饋。
3、適應線上教學節(jié)奏，課堂效率提升。學生們在課程中能夠認真聽講，積極響應老師的教學，評論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學無關的留言。
�。ㄈ┚�上巡課查問題分包幫扶勤調度
1、分包領導檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語文、數(shù)學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，提醒道法、科學課上學生注意關閉評論，或者不要出現(xiàn)與教學無關的評論。
2、分包領導利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，形成各級部線上教學簡報，周末及時下發(fā)給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。
3、班主任針對各科老師反饋的問題，利用周末召開家長會，尋求家長的幫助，家校聯(lián)手，在線上教學中充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。
二存在問題：
1、個別班級學生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語文數(shù)學以外，上座率偏低，特別是道法、科學等上大課的時候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關注直播情況，多與學生進行互動，提升學生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評價缺乏激勵性，個別學生作業(yè)上交不及時，需要老師反復提醒。
4、個別教師上課時間觀念不強，有拖堂、加課等情形。
三應對策略和建議：
1、精簡教學內(nèi)容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學資源二次篩選完善，依據(jù)目標指導學習過程，給學生留有思維空間，確保按時完成課時任務。
2、優(yōu)化教學方式：引導學生熟悉線上學習和操作流程，有效組織課堂教學，增強師生互動，關注學生學習狀態(tài)和方法，多元評價學習效果，確保線上教學的有序有效開展。
3、精心設計作業(yè)：圍繞課時目標設計書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導二次修改，鞏固并夯實基礎知識，可依據(jù)學情設計可操作性強的作業(yè)。
小學線上教學簡報9
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂教學效果。3月30日，學校開展骨干教師線上教學示范課活動。
此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學習記錄，汲取他人線上教學的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。
馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領同學們探索排列的奧秘。她善于表揚學生，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學生精彩的學習瞬間，本節(jié)課為數(shù)學教師線上教學起到了真正的引領和示范作用。
李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學中，李老師精心設計教學活動，簡約而不簡單，方法巧，質量高，為線上教學起到了輻射和帶動作用。
朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學生發(fā)現(xiàn)文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導學生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學生發(fā)散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的.方法。
授課結束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。
嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學熱情。臨沂桃園小學全體教師，愿意攜著每一個學子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。
小學線上教學簡報10
疫情就是命令，防控就是責任。為確保防疫、教學兩不誤，全方位保障線上教學質量，讓學生和家長安心、放心。xx市xx小學第一時間啟動線上教學應急預案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學工作。通過全員培訓、全程督導、及時反饋、科學調控，做足功課，精準施策，切實做好確保學�！巴Ｕn不停學，停課不降質”，確保線上教學實效，為學生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預則立，不預則廢�！痹谑薪逃值陌才挪渴鹣拢瑢W校及時召開各層級會議，充分學習市關于開展線上教學的相關文件、會議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預判，及時制定《xx市xx小學“線上教學”工作預案》。
學校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學生和家長線上班會，及時圍繞線上教學流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學生、家長進行全方位培訓。xx月xx日我校教學工作全面轉入線上以來，教學很快步入了正軌，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
為確保線上教學工作有序開展。學校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學經(jīng)驗，提供教學資源。
為了確保線上教學實際效果，學校積極推行校長和業(yè)務干部在線聽課、集備組在線集備工作督導巡查機制。教導處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實效。針對匯總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學調控，確保了課堂教學規(guī)范有序進行。
學校按照“教師提前備課+學生提前自學+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學。同時，我們嚴格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設計。
每天線上教學中，教師按照學校要求，嚴密課堂組織，能夠提前進入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導學生進行課前準備。課堂教學中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學生線上課堂精氣神，實現(xiàn)了在線課堂的.精準有效組織。
線上教學的前一天晚上，為提高線上教學效率，確保學生居家學習期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學校組織各班召開線上教學主題班會。會上，班主任強調上課時不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉。
嚴格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學們能夠盡快回到校園！
小學線上教學簡報11
根據(jù)《xx市教育培訓院關于基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據(jù)學生的學習情況進行線上研討。
一、每天學習任務單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業(yè)。
二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動
各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的.問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學習任務單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。
停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數(shù)學實踐作業(yè)。
抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。
小學線上教學簡報12
轉眼之間三周的線上教學已經(jīng)結束，為進一步優(yōu)化課堂教學，提高線上教學的實效性，特對第三周教學工作進行總結。
亮點：
一、線上集備，共享智慧
教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻策，互相取長補短，優(yōu)質資源共享和共識，有效地推動線上教學的'開展，保證教學質量。
二、注重作業(yè)教學，科學布置作業(yè)
學科教師堅持每天布置適量作業(yè)，反饋及時，輔導針對性強。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況，跟蹤監(jiān)督
班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學生的學習時長，通過查閱作業(yè)了解學生的作業(yè)完成情況，通過周清測試作業(yè)了解學生知識點的掌握情況。及時與學生及家長進行溝通，跟蹤監(jiān)督學習情況，進行正確引導。
建議：
1、組內(nèi)教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質量。
2、作業(yè)要做到精準訓練，量少題精，利用好學生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對于學生個別不會題可以語音點撥。
小學線上教學簡報13
能不能如期開學是老師和家長們共同關心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學時間也會有不同安排，隨著暑假結束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學生能夠停課不停學，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學生和城區(qū)學生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設備，還是網(wǎng)絡的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學習期間容易出現(xiàn)的問題做好預判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復課復學以后，老師們本以為教學效果應該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學生返校以后，老師們不但對學生的學習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學習情況進行了調查摸底，包括孩子們所用設備、在家的學習環(huán)境和學習氛圍、作息時間和學習時間的安排、以及在家學習期間家長們的`監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學校的老師和學生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學校線上教學，不能太注重形式，老師在家或學校遠程上課，家長也不能失責。
首先，學校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學生的學習情況和效果不得而知。
其次，線上上課不同于正常的面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學生的調查情況得知，線上上課的教學效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學習基礎有限，他們的學習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學習效果。
小學線上教學簡報14
最近一個階段，臨洮縣金澤小學全體教師齊聚云端，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，扎實開展線上教學工作，在有序推進教育教學工作的同時，確�！半p減”政策落到實處。
合理安排課程，突出五育并舉。金澤小學堅持“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定，促進學生身心健康全面發(fā)展。教導處快速組織，細化教學工作，從各年級課程表的安排、班主任的班級管理、教研會議的召開、教師上課的具體要求、學生考勤、作業(yè)提交與批閱、家長的有效配合等方面作出規(guī)定，夯實每一個細節(jié)，靠實每一項責任，確保線上教學科學有序開展。
注重工作實效，保證教學質量。結合學生的實際情況，各科教師有效利用國家中小學智慧教育平臺、釘釘在線課堂、微信群互動等方式，選用優(yōu)質資源開展線上教學。教師們?yōu)榱私o孩子呈現(xiàn)最精美的網(wǎng)課，認真準備、研究，利用視頻、語音、圖片、多媒體課件等各種方式讓學生如臨課堂，切實減輕了課業(yè)負擔，提高了教學效率。
科學設置作業(yè)，減輕學生負擔。金澤小學各教研組集思廣義，創(chuàng)新舉措，在線上教學作業(yè)布置和提交方面大膽探索、走出新路。堅持“知識鞏固+動手操作+興趣培養(yǎng)”的作業(yè)原則，采用“抽查+自愿”的作業(yè)提交方式，在讓學生必須完成作業(yè)的基礎上，以抽查的`形式“保底”，努力做到線上作業(yè)“少、精、巧”,切實落實減負增效；以自愿方法“帶動”，努力做到實踐性作業(yè)“趣、活、新”，在減輕學生作業(yè)復旦的同時，提升了作業(yè)效果。
開展藝體活動，促進全面發(fā)展。每天大課間，體育組教師利用釘釘直播或播放錄制教學視頻的方式，親自示范、講解動作要領，增強了課堂的趣味性，提高了教學效果。下午的音樂課堂，從樂理知識到音樂賞析，從節(jié)奏律動到防疫歌曲……愉悅的旋律，充滿正能量的歌詞，讓孩子們感受生活的美好，給“宅時光”增添了無限樂趣。同時，線上曬賽比拼，曬成果、賽特長、比成績、拼實力，培養(yǎng)了高雅的情趣和愛好，促進了學生綜合素質全面發(fā)展。
小學線上教學簡報15
為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線上教學優(yōu)勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質。
為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據(jù)學校線上教學指導意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學生課堂反饋積極調整體育教學計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學生有效地調節(jié)情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協(xié)調能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調節(jié)學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質練習動作簡單，但在健身和提高身體素質上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的'體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協(xié)調能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質。切實讓學生在居家學習期間也能接受優(yōu)質均衡的教育，促進學生全面發(fā)展。
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