氣體的制備、檢驗和凈化復習教案

氣體的制取、鑒別與除雜 一、教學目標： 1.  復習運用簡單的裝置和方法制取氧氣和二氧化碳。 2.  能依據(jù)反應原理選擇合適的儀器組裝制氣裝置。 3.  能依據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的集氣方法。 4.  知道常見氣體的檢驗方法，能根據(jù)氣體的性質(zhì)對氣體進行簡單的凈化。 二、教學重點、難點： 1.  氣體發(fā)生裝置、收集裝置的選擇 2.  氣體的檢驗與除雜。 三、 教學過程： 1.  氣體的制備 （1）  復習回顧 氣體名稱 制取氣體的原理  反應物狀態(tài) 反應條件 氧氣                   二氧化碳         （2）  小結(jié) 氣體發(fā)生裝置的選擇的依據(jù) ：a        、b    。 （3）  練習 根據(jù)反應原理，選擇制取氣體的發(fā)生裝置   (1)  2NH4Cl(固體)+Ca（OH）2(固體)= CaCl2+2H2O+2NH3↑  （ ） (2) FeS（固體）+2HCl=FeCl2+H2S ↑  （  ）        A B 2.氣體的收集 （1）氧氣的收集方法 、  二氧化碳的收集方法 （2）小結(jié) 氣體收集方法選擇的依據(jù)：根據(jù)氣體的 和   (3)練習  見課件     3．氣體的檢驗與凈化 （1）復習回顧 A:氣體的檢驗 檢驗氣體 檢驗方法 實驗現(xiàn)象 O2     CO2     CO     H2     CH4     水蒸氣         B:氣體的凈化 除去氣體 凈化方法 化學反應方程式 CO2     CO     HCl     水蒸氣                 練習：用稀鹽酸和鋅粒反應制取氫氣時，常�；煊新然瘹�、水蒸氣等雜質(zhì)。設(shè)計實驗證明并除去雜質(zhì)，取得純凈干燥的氫氣。     1、要制備純凈干燥的氫氣，各儀器的連接順序是（按接口字母）________________________  2、C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________  __作用是__________  3、D裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______  ____作用是____________    小結(jié)：除水放在   ，檢驗水放在  。   [反饋練習] 1.下列是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是  （ ）       A. 除去H2中CO2  B. 收集氧氣  C. 稀釋濃硫酸 D. 檢查裝置的氣密性 2．選擇合適的化學試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），并寫出反應的化學方程式。  （1）CO2中含有CO  ,化學方程式  （2）CO中含有CO2  ,化學方程式 3.某化學興趣小組利用下列裝置進行O２、CO２的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。               （1）寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。 （2）甲同學要用KClO3固體來制取Ｏ２，應選用上圖中的____裝置（填編號），該反應的化學方程式是_________________________________。 當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是__ _________________  ________________。 （3）乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________（填序號）。 A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅  B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅   C．產(chǎn)生的CO２與水反應生成H２CO３使石蕊試液變紅 （4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是___________，試用最簡便的方法證實你的推測：________________ ____________  。 （5）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得，小華同學設(shè)計的實驗裝置為C，你認為此裝置是否合理?_______ _________，理由是  。  

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