前前后后教學反思

前前后后教學反思

在上這個內(nèi)容前，我設計了幾種不同的開課引入形式，有游戲式、欣賞作品式、聊天式等等。最后我選擇了欣賞作品引入，雖然不如游戲來得有趣，也不如聊天來得親切，但欣賞作品可以拓展學生的視野。因為作品中的內(nèi)容、構圖、創(chuàng)意有些是學生覺得很平常，不太留心觀察的現(xiàn)象；有些是學生平常很難有機會見到的，在這里拿出來讓大家欣賞，學生通過欣賞，不僅體會到生活中的美需要用心觀察，還了解到廣闊的世界中有很多難得一見的美麗。

本課的教學其實是要讓學生建立繪畫的空間感。在教學中我采用讓學生進行實物拼擺來感受視覺變化，了解改變物體前后視覺變化的方法，然后再通過欣賞作品中的前后視覺變化來加深對繪畫空間感的認識第一文庫網(wǎng)。從課后的反饋來看，學生對這方面知識印象深刻，掌握得較好。

在學生進行創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，我原來設計是以小組合作的形式，繪畫和手工任選，但沒有預料到學生對手工創(chuàng)作熱情極高。而且我平常都是讓學生自由組合，這次是有老師來分組的，所以在創(chuàng)作的過程中，出現(xiàn)時間不夠、每個組都選擇手工制作、有個別組不團結的現(xiàn)象，這是今后的課中需要思考解決的問題。一節(jié)課35分鐘的時間，對于美術課來說，講解技法知識同時還要完成創(chuàng)作，時間很緊張，時間的調控對于美術老師來說，要求相當高。

從這堂課看，我的課堂時間分配，還要更細致、高效。對學生的創(chuàng)作要求還要與平常的課堂常規(guī)習慣要求相結合提出，這應該更有利于課堂效率的提高。

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