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《彈力彈簧測力計》課堂教學(xué)反思和建議

時間:2023-05-02 06:09:25 教學(xué)反思 我要投稿
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《彈力彈簧測力計》課堂教學(xué)反思和建議

  在本節(jié)課的教學(xué)中,課件使用了Powerpoint幻燈片。開始我以實驗引入課題,再用幻燈片展示拍皮球、撐桿跳、射箭等場面,引入課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用Powerpoint幻燈片,展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、圖片,呈現(xiàn)本節(jié)課的一些知識,課本以外的一些內(nèi)容,可以大大增加課堂容量,增大信息密度,提高課堂教學(xué)效率,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《彈力彈簧測力計》課堂教學(xué)反思和建議

  另外教學(xué)中,我設(shè)計了大量的活動。讓學(xué)生用所提供的器材自行設(shè)計實驗,實驗開放,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識;讓學(xué)生仔細(xì)觀察彈簧測力計,了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)、單位,培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力;列舉日常生活中的事例,是為了讓學(xué)生聯(lián)系實際、聯(lián)系生活,體現(xiàn)物理教育的理念——從生活走向物理,從物理走向社會。

  此外在這節(jié)課的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己在語言還有一點瑣碎、不太嚴(yán)謹(jǐn);在組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí) “尋找你身邊1N的物體” 活動中,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的還不夠巧妙。開始上第一課時,覺得時間不怎么夠?主要是引入課題太冗長,經(jīng)過改進(jìn)后時間的處理上好了很多。

  所以,建議上課時,一定要注意時間的掌握。本節(jié)課的重點在彈簧測力計的使用上,因而在前面占用的時間不能太長。彈性、塑性、彈性形變、塑性形變、彈力等花費的時間不能超過10分鐘。彈簧測力計的制作原理,由于有實驗,約10分鐘,其余20分鐘用于講解及訓(xùn)練彈簧測力計的使用。

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