《竊讀記》課文教學反思范文

　　《竊讀記》是第一單元的第一篇課文，第一單元的專題是：“我愛閱讀，”教育學生要熱愛閱讀，在閱讀中獲得知識，學會思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。

　　《竊讀記》生動、細致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。在教學本課時，我首先讓學生自讀自悟，讀通課文的基礎上初步了解課文大意，然后讓學生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個句子。──“我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！”接著，圍繞這一個句子展開學習，如“從課文哪些方面看出我的快樂與懼怕”等。學生學習比較輕松。但對于作者為什么竊讀離學生生活較遠，因為現(xiàn)在小孩生活條件較好，不會存在這種情況，所以在學習課文時我補充有關(guān)的背景資料，這樣學生易于理解。本課的動作和心理描寫極為傳神，教學時，為了讓學生充分體會作者對書的酷愛，我引導學生利用多種形式進行朗讀，效果很好。

【《竊讀記》課文教學反思】相關(guān)文章：

《竊讀記》課文06-04

竊讀記教學反思04-15

《竊讀記》教學反思10-12

竊讀記教學反思范文04-28

竊讀記教學反思最新10-12

《竊讀記》教學反思范文04-28

竊讀記教學反思精選范文04-28

竊讀記教師教學反思04-27

《竊讀記》教學反思的范文（通用12篇）04-29

《竊讀記》教學設計04-25