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光盤培訓(xùn)心得體會

時間:2023-04-23 17:11:02 心得體會 我要投稿

光盤培訓(xùn)心得體會

  我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的光盤培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

光盤培訓(xùn)心得體會

光盤培訓(xùn)心得體會1

  這個暑假的8月25-27日,學(xué)校組織全校教師觀看教學(xué)技能光盤培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師通過觀看教學(xué)技能視頻示范,可以直觀地體會、模擬、反思與自己相關(guān)的技能動作,通過模擬、反思及強(qiáng)化,形成規(guī)范的教學(xué)技能,也可以了解各教學(xué)技能的要素,通過對要素的理解和把握使自己在實(shí)際教學(xué)中能夠靈活地運(yùn)用教學(xué)技能,從而提高自己的教學(xué)水平。

  教師怎樣上好課,教學(xué)技能切片以專家訪談的形式,按照不同的教學(xué)技能進(jìn)行分類,用外科手術(shù)的方法對這些課堂教學(xué)片段進(jìn)行切片式分析。在每一個視頻片段中,用同步字幕的方式提示在這個片段中教師使用的教學(xué)技能及其要素。這種及時同步的指導(dǎo),可以幫助教師清晰地看到各教學(xué)技能要素在教學(xué)過程中的體現(xiàn),對于教師模擬名優(yōu)教師的教學(xué)方法會起到非常直觀的.作用。

  教師對于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,最有效的方式就是通過觀看課例。這種方式可以把每個教師最精彩的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容最直觀快速地呈現(xiàn)出來,相比于觀看一節(jié)一節(jié)的完整課例,它可以讓教師更加集中、更加方便、更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到教學(xué)技能。課型非常豐富,學(xué)科也非常全面,涵蓋了中小學(xué)所有學(xué)科。雖然學(xué)科眾多、年級各異,但是每節(jié)課都從教學(xué)技能類型的角度來進(jìn)行分析點(diǎn)評,每節(jié)課所展示的重點(diǎn)也是教師在本節(jié)課上所運(yùn)用的教學(xué)技能,因此不同年級不同學(xué)科的教師都可以從中得到收獲。通過對這些不同的片段的對比學(xué)習(xí),教師可以直觀地了解到每種教學(xué)技能的不同特點(diǎn),并從中選擇最適合自己的教學(xué)方式,進(jìn)行重點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式,可以讓教師根據(jù)自己的教學(xué)短板,在全套光盤中重點(diǎn)選擇幾種技能進(jìn)行深度學(xué)習(xí),達(dá)到非常直接、非常有效的學(xué)習(xí)效果。

  我們經(jīng)過觀看光盤的學(xué)習(xí),明確了教學(xué)技能的要領(lǐng),以后在教學(xué)上要注意以下幾點(diǎn):

  一、把握課標(biāo)精神。教學(xué)中要把握課標(biāo)精神,認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),因材施教,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。

  二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  三、抓好教育時機(jī)。在課堂上,要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

  四、注重活動體驗。注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。教學(xué)中,我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。比如小組討論交流活動,小組匯報活動,團(tuán)隊心理游戲活動等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對所學(xué)的知識感興趣,尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。

  五、樹立長期學(xué)習(xí)的觀念。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對教師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,許多資源都需要自己多方收集,因此,我們只有樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念,才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,才能立足于學(xué)生的生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。

  以上是我在暑假教師教學(xué)技能觀看光盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會,請多多指教。

光盤培訓(xùn)心得體會2

  我很慶幸能參加這次小學(xué)音樂光盤培訓(xùn),通過聽專家們的講座和優(yōu)秀教師的課堂演示,我真是大開眼界,以前對新課程改革的認(rèn)識是多么的膚淺,現(xiàn)在的我對小學(xué)音樂在新課程改革已有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對音樂的教學(xué)也產(chǎn)生了深厚的興趣。下面我就以這一話題談?wù)勎覀人的幾個觀點(diǎn):

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  激趣是指教師有計劃、有目的地采用一定的方法、手段和措施,誘導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前所要進(jìn)行的認(rèn)知活動產(chǎn)生興趣。

  1、注重情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生興趣。

  在學(xué)生進(jìn)音樂教室時,根據(jù)需要適當(dāng)播放音樂,同時通過課件展示“音樂課堂”等圖片,使學(xué)生受到了音樂的啟迪。墻上寫上了音樂家的名言,幾句話加上潔凈的室內(nèi)外環(huán)境和必不可少的音樂教學(xué)用具,使學(xué)生們在這樣的環(huán)境氛圍中進(jìn)行音樂活動無疑使學(xué)生的情感和心靈受到了陶冶產(chǎn)生了興趣。

  2、注重新課導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。

  良好的開端是成功的一半。每節(jié)課的開始是很重要的,開頭開的好,學(xué)生有興趣了,對整堂課的授課質(zhì)量起到很重要的作用的順利進(jìn)行。導(dǎo)入新課時,教師的神態(tài)和手勢、眼神等也是創(chuàng)設(shè)情境的好方法。微笑進(jìn)課堂,態(tài)度和藹可親,師生心靈的溝通,感情的融洽,孩子們在毫無壓抑的氣氛中學(xué)習(xí)音樂使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、教會學(xué)生正確的發(fā)聲,讓學(xué)生會體驗美創(chuàng)造美。

  1、教會學(xué)生正確的發(fā)聲,可以幫助他們培養(yǎng)正確的、優(yōu)美的姿式。

  有端正的坐姿和規(guī)范的`站姿是學(xué)唱歌的第一步,只有養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,才能發(fā)出正確的聲音來。比如:在發(fā)聲練習(xí)時,學(xué)生會出現(xiàn)抬高肩,伸下巴、吸氣時會有響聲,經(jīng)過長期訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就不可能出現(xiàn)以上的現(xiàn)象,發(fā)聲自然會正確。長此以往正確訓(xùn)練,學(xué)生的坐姿、站姿就會顯得端莊而優(yōu)美。

  2、美妙的歌聲陶冶人的情操、規(guī)范約否人的言行。

  會發(fā)出美妙歌聲的人,他的言談舉止一定十分得體,表現(xiàn)出好的修養(yǎng)。熱愛音樂的人,他是用歌聲去表現(xiàn)生活,表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅,用歌曲的情緒去感染人和教育人。因此,教育學(xué)生熱愛音樂,也是一個陶冶學(xué)生情操,提高個人修養(yǎng)的過程。

  三、音樂教學(xué)突出學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  學(xué)生的智力、創(chuàng)造力是在學(xué)習(xí)過程中逐漸發(fā)展的。在音樂教學(xué)中為學(xué)生設(shè)置一些難度適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),并設(shè)計一些利于學(xué)生想學(xué)。想創(chuàng)造的學(xué)習(xí)材料,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。如在創(chuàng)編節(jié)奏上,我先拍出兩小節(jié)節(jié)奏。然后讓學(xué)生模仿其第一小節(jié)節(jié)奏并在第二小節(jié)創(chuàng)編節(jié)奏,要求節(jié)奏不能重復(fù),做節(jié)奏問答游戲。在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生邊拍節(jié)奏邊創(chuàng)編短句,如蘋果大蘋果、我們?nèi)ス珗@,等等。通過這個活動,對今后學(xué)生創(chuàng)造歌詞及旋律做好了鋪墊。

  四、應(yīng)用激勵性評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵性評價,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感,而且可以活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  在教完一首新歌時,我常常讓學(xué)生上臺個別演唱、小組開火車唱等不同方式演唱來鞏固歌曲,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。演唱之后,讓個別學(xué)生進(jìn)行評價,并提供評分標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生自己擔(dān)任評委相互評議。然后引導(dǎo)他們從歌曲的情感、音準(zhǔn)、速度、力度等方面進(jìn)行評價,最后評出〝優(yōu)秀小歌手〞和一位〝最佳評委〞。這樣,學(xué)生在歡樂的氣氛中,不僅提高了判斷力、音樂表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力,而且還知道了自己的優(yōu)點(diǎn),明確今后努力的方向,更讓學(xué)生變被動為主動。

  五、幽默教學(xué)活躍課堂氣氛,激發(fā)興趣。

  激發(fā)興趣是在引導(dǎo)興趣的基礎(chǔ)上隨著學(xué)生對認(rèn)知對象的認(rèn)識而激發(fā)起來的興趣。高年級的學(xué)生,他們的身體正在發(fā)生著微妙的變化,他們的心理也在逐漸改變,往往難以預(yù)料,具有反抗精神,自尊心也特別強(qiáng),所以教師要時刻注意自己的言行是否會影響到學(xué)生的情緒。此時幽默教學(xué)起到了事半功倍的效果。

  六、建立良好的師生關(guān)系提高學(xué)習(xí)興趣。

  建立良好的師生關(guān)系能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明:教師只有在學(xué)生“親其師”的前提下才能達(dá)到“信其道”。因此我除了注重師德修養(yǎng),認(rèn)真樹立好自己的形象外,還認(rèn)真地鉆研教材,改變陳舊的教學(xué)方式,讓學(xué)生廣泛地參與到教學(xué)活動中來,給他們樹立自信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。首先,我們不要總擔(dān)心孩子做不好,要相信孩子,大膽放手鍛煉孩子的能力,讓他們在老師的幫助下,通過分析比較得出正確答案。其次,樹立信心。要想培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的興趣就要樹立信心。針對不同水平的學(xué)生提出的學(xué)習(xí)要求也不同,讓他們感覺到只要努力就會有獲勝的希望。水平低的孩子在解決簡單的問題后,再解決較難的問題就會覺得容易多了。培養(yǎng)信心的同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

光盤培訓(xùn)心得體會3

  信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

  在本次的網(wǎng)上培訓(xùn)中,我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,認(rèn)真觀看了所有專家理論聯(lián)系實(shí)際深入淺出的精彩講座,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過觀看教師做課,思同行課堂分析,反思自己教學(xué)行為,發(fā)表自己的看法,多種形式參與學(xué)習(xí),不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己,使我受益匪淺。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會:

  一、集思廣益,充分利用遠(yuǎn)程教育資源

  面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的`演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣。

  二、改變教育思想,開闊教育視野。

  經(jīng)過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我應(yīng)努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活用能力,使之有效地指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)實(shí)踐工作。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整自己的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生。

  三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

  遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會到數(shù)學(xué)的力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

  總之,這次培訓(xùn),我認(rèn)為對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認(rèn)識到了,農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考,促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。 不同時期教育要求也不盡相同,需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值。通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,真正體會到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者

  薛玉榮

光盤培訓(xùn)心得體會4

  對于教師來說,"反思教學(xué)"就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。怎樣寫好教學(xué)反思呢?自從進(jìn)行了光盤培訓(xùn)后,使我對教學(xué)反思有了新的認(rèn)識。下面結(jié)全自身的教學(xué)實(shí)際,來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一、實(shí)話實(shí)說

  一節(jié)課下來,課堂教學(xué)抑或超乎所想的順利,抑或不盡人意。一堂課可因教師一句幽默奇妙的導(dǎo)語而使課堂氣氛空前活躍;可因教師一個手勢、一個眼神而令故事情趣大增;可因一種新教法的采用而收到意想不到的效果;或因講得多而學(xué)生興趣全無;也可因一個環(huán)節(jié)的遺漏或疏忽而走錯路、走回頭路等。再者,“因”與“果”是相互作用的。所以,不管是得是失,教師皆應(yīng)實(shí)話實(shí)說,將其記錄在案,以期在往后的教學(xué)工作中安排更周到、操作更自如,少走彎路、不走回頭路。

  1、記成功之舉

  將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧;層次清楚、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛,供以后教學(xué)時參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。

  教學(xué),不僅僅是一種告訴,更重要的是如何引導(dǎo)學(xué)生在情境中去經(jīng)歷、去體驗、去感悟、去創(chuàng)造。教學(xué)過程中,學(xué)生常常會于不經(jīng)意間產(chǎn)生出“奇思妙想”、生發(fā)出創(chuàng)新火花,教師不僅應(yīng)在課堂上及時將這些細(xì)微之處流露出來的信息捕捉、加以重組整合,并借機(jī)引發(fā)學(xué)生開展討論,給課堂帶來一份精彩,給學(xué)生帶來幾分自信。更應(yīng)利用課后反思去捕捉、提煉,既為教研積累了第一手素材,又可拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。將其記錄下來,可以作為教學(xué)的寶貴資料,以資研究和共享。

  2、記"敗筆"之處

  教學(xué)環(huán)節(jié)中的.“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細(xì)琢,教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”、“光媒”一個不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊,但有沒有給學(xué)生思考的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式?討論是否富有成效?“滿堂電”是否有越俎代庖之嫌?有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析,并對癥下藥,才能找出改進(jìn)策略。

  即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對它們進(jìn)行回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

  3、記教學(xué)機(jī)智

  常有這樣的感覺:上課時原本沒有涉及的內(nèi)容,因?qū)嶋H需要或靈感的涌現(xiàn)而穿插其中,結(jié)果學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了,講者繪聲繪色,聽者津津有味,課堂頓時充滿勃勃生機(jī)。它能幫助我們拓展思維空間,引導(dǎo)自己與學(xué)生進(jìn)行遐想,并徜徉其間。這樣愈是多想,想地愈是透徹。所以教師應(yīng)即便把諸如此類的小插曲(幽默的談吐、對抗性比賽)所產(chǎn)生的效應(yīng),記錄在教學(xué)反思記錄中,用以提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。同樣,對于課堂中節(jié)外生枝的實(shí)例也應(yīng)及時記錄,吸取教訓(xùn)。

  課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾不已。

  二、寫好教學(xué)反思要注意的問題

  1、要有勇于改革創(chuàng)新的精神,積極投身于外語教學(xué)改革的大潮中。改革本身就是一種新事物,每時每刻都有新現(xiàn)象、新動向、新問題。正是在探索新生事物的來龍去脈,把握其發(fā)展態(tài)勢之中,在深入探索之中,我們才能獲得體驗,才能感到有言可發(fā),并在總結(jié)探索中提升出新的規(guī)律。

  2、要想有所發(fā)現(xiàn),還必須拓寬知識面,增加知識底蘊(yùn)。要有精深的英語專業(yè)知識和心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,要廣泛涉獵其他學(xué)科,要學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論以及英語教改成果,還要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。只有這樣,

  我們才能發(fā)現(xiàn)新知識奠定基礎(chǔ),否則將很難有所為。

  3、要勤于動腦,善于思考。在上完每節(jié)課后都要進(jìn)行反思,反思一節(jié)課的成敗得失,并及時做好記錄。課后的反思,雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但它來自于我們的教學(xué)實(shí)踐,出自于我們深刻的思考,是我們的真切感受,因而是非常珍貴的。

  4、要善于總結(jié),把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。要經(jīng)常看自己所寫的教后記錄,進(jìn)一步對其進(jìn)行深層次的探討,運(yùn)用去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的科學(xué)方法,拋開膚淺的、表面性的東西,注重對規(guī)律的揭示,對真理的發(fā)現(xiàn)。

  5、寫教學(xué)反思記錄,還要做到持之以恒。總之,教學(xué)反思能讓教師不斷更新教學(xué)理念,逐步完善教學(xué)方法,提高教學(xué)教育水平,開創(chuàng)屬于自己適合自己不斷發(fā)展的新天地,而寫好教學(xué)反思記錄無疑便是這一行為的最佳途徑和結(jié)晶。

  有位教育名家說:“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師,如果寫三年教育反思能成為教育行家!眻猿謱懡虒W(xué)反思,我們的教學(xué)藝術(shù)和教育思想,就能邁向“真、善、美”的更高境界!

光盤培訓(xùn)心得體會5

  在觀看光盤學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,培訓(xùn)中有老師對課標(biāo)的解讀,有優(yōu)秀課例的展示,還有老師們的點(diǎn)評,使自己受到一次專業(yè)性培訓(xùn),更讓自己發(fā)現(xiàn)不足,下定決心多學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓(xùn)的心得體會如下:

  老師們分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗教材特點(diǎn),讓我們對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確。讓我們明確了在教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):

  一、把握課標(biāo)精神。教學(xué)中要把握課標(biāo)精神,認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),因材施教,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。

  二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把語文教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

  三、抓好教育時機(jī)。在課堂上,要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的'力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛讀文學(xué)作品的習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

  四、注重活動體驗。注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效學(xué)習(xí)的客觀要求。教學(xué)中,我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)語文感受能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動,小組匯報活動,團(tuán)隊心理游戲活動等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對所學(xué)的知識感興趣,尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。

  五、樹立長期學(xué)習(xí)的觀念。語文科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對教師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,許多資源都需要自己多方收集,因此,我們只有樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念,才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,才能立足于學(xué)生的生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。

  經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),雖有所收獲,但培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題,使自己更覺得今后必須下大力氣,加強(qiáng)對、語文課程專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與探討,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。要教好語文這一門課程,任重而又道遠(yuǎn)。

光盤培訓(xùn)心得體會6

  觀看了中小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)的光盤,我感受很深,特別是李校長講了教師的寫作能力的培養(yǎng),感觸很深。

  現(xiàn)在寫作對于我們來說,那是業(yè)余的事情,除了記錄事實(shí),感覺其它東西真的是干巴巴的,好像沒有一點(diǎn)營養(yǎng),讓人看了開頭,就不想繼續(xù)看下去,也就懶得動筆了,可聽了李校長說的,我非常贊同他的觀點(diǎn),他經(jīng)常翻閱教師寫的.班級記事,或是年終總結(jié),覺得教師寫得很事,難以點(diǎn)明亮點(diǎn),或是言之無物,是的,畢竟我們離開筆很多年了,難得題筆寫一點(diǎn)東西,寫一點(diǎn)東西總是應(yīng)付了事,有時候覺得 心有余而力不足,那么怎樣才能提高我們的寫作能力呢?

  一、素材 的積累

  素材是寫作的源泉,我們周圍的的一事一物,都要認(rèn)真的觀察,有意識的觀察,看到有趣的事物,要隨時記錄下來,同時要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,材料積累多了,自然而然的隨手拿來就是干食。

  二、語言的積累

  我們在平時的閱讀中遇到好詞、好句,都要隨時記錄下來,當(dāng)我們寫作的時候,把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫作上,錦上添花,畫龍點(diǎn)眼。

  三、經(jīng)常寫作

  這點(diǎn)我們做的非常不好,所以我們要把經(jīng)常教學(xué)上,或是班級所發(fā)生的事情記錄下來,來磨練我們的學(xué)習(xí),雖然是硬硬的豆腐塊,但是寫久了,思路開闊了,就慢慢上路了。

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