【推薦】大班半日活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班半日活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班半日活動(dòng)方案1
一、來(lái)園活動(dòng)：（8:00——8:10）
目標(biāo)：熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
二、戶外活動(dòng)：（8:10——8:35）
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器
目標(biāo)：
1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。樂(lè)意嘗試各種運(yùn)動(dòng)器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性
2、活動(dòng)中教師觀察幼兒的出汗情況，及時(shí)提醒幼兒注意活動(dòng)量�；顒�(dòng)后將器具放回原處。
集體游戲：《穿越火球》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。
3、讓幼兒感受合作游戲的快樂(lè)。
三、早操（8:45——9:00）
目標(biāo)：要求幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在教師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。
四、付餐活動(dòng)：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（9:15——9:50） 活動(dòng)名稱：《上樓下樓》（語(yǔ)言）
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點(diǎn)，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說(shuō)繞口令。
3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動(dòng)：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）
七、爸爸來(lái)助教《認(rèn)識(shí)錢幣》（10:00——10:30）
活動(dòng)意圖：
家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。
活動(dòng)方案：
錢在我們生活中無(wú)處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來(lái)上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來(lái)，針對(duì)這些情況，我們請(qǐng)來(lái)了在銀行工作的.郭子桐的爸爸，給孩子們開(kāi)展一節(jié)生動(dòng)的、具有教育意義的活動(dòng)課，讓孩子們明白自己所得來(lái)的幸福生活都是父母用汗水和心血換來(lái)的，去認(rèn)識(shí)錢、合理有計(jì)劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。
大班半日活動(dòng)方案2
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動(dòng)：
�。�1）律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對(duì)球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)。
玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。
3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過(guò)改變拍球的動(dòng)作和力度，來(lái)練習(xí)高低拍球。
二、來(lái)園活動(dòng)：
1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開(kāi)始區(qū)域游戲。
2．主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對(duì)性的照顧和提醒。
3．勞動(dòng)與觀察：
�。�1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹(shù)葉等來(lái)裝飾自然角。
�。�2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過(guò)的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動(dòng)
建筑角：天平山擴(kuò)建工程
目標(biāo)：嘗試在建筑過(guò)程中使用新的建筑材料“小樹(shù)”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹(shù)”和“立體小草”。
三、談話活動(dòng)：
1．評(píng)講：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
�。�1）教育幼兒參加戶外游戲時(shí)注意安全。
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長(zhǎng)變化。
四、餐點(diǎn)活動(dòng)：
1.會(huì)安靜等待，知道按順序洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。
2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂(lè)角的玩具等。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號(hào)“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的.組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進(jìn)行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開(kāi)始操作。
3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來(lái)回答小老師的提問(wèn)。
活動(dòng)二：橘子熟了（體育）
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè)和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂(lè)的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè)跟教師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。
五、放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)三：區(qū)域游戲（重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店）
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開(kāi)始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來(lái)制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開(kāi)自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒(méi)有人來(lái)買的明信片還能怎么來(lái)改進(jìn)呢？
2、游戲中有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情，和我們來(lái)分享一下。
大班半日活動(dòng)方案3
一、晨間活動(dòng)（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
�。�1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
�。�2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點(diǎn)、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
三、教育活動(dòng)一：（9:00-9:20 ）
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、 對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么變化？說(shuō)說(shuō)你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來(lái)的？
�。ù谁h(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的'顏色分類擺放。
四、自主生活活動(dòng)、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動(dòng)：（9:30 —10:10 ）
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 聽(tīng)辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、 隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽(tīng)音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿。
七、戶外活動(dòng)：閱覽室 認(rèn)真看圖書(shū)（10:10-10:30 ）
目標(biāo)：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書(shū)，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書(shū)就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨(dú)立自覺(jué)、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
大班半日活動(dòng)方案4
一、晨間活動(dòng)
1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；
2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫(huà)、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。)
二、戶外活動(dòng)
1、早操
（1）要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
�。�2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。
（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。
（2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。
3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）
（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。
�。�2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活動(dòng)
1、喝水、整理衣物
�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。
�。�2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。
2、晨間談話
說(shuō)說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。
3、盥洗 、點(diǎn)心
�。�1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。
三、教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。
2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。
3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；
2、圖片4幅：魚(yú)、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；
3、視頻展示儀，電視機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。
師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下�！保ń處熃淮煌挠螒蛞螅瑥�(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）
2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。
（1）教師出示小雞圖片，看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題。
師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)�！保w說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）
�。�2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。
師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）
師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”
（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）
（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。
師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）
�。�5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）
�。�6）出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。
師：老師這里還有小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）
�。�7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。
師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽(tīng)，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的'算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）
�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5
3＋2=5
師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒(méi)變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）
（10）集體讀一遍4道算式題。
師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題。”
3、幼兒做畫(huà)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。
�。�1）幼兒做畫(huà)冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫(xiě)出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。
4、教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。
�。ǘ┮魳�(lè)活動(dòng)：顛倒歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖畫(huà)，節(jié)奏卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好；學(xué)小動(dòng)物叫。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）
2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。
�。�1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”（教師按照幼兒的回答把動(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）
師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑��？”
（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）
師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好�。罢f(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)�！保ǖ谝槐槟罡柙~）
（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。
師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見(jiàn)這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）
�。�4）完整演唱歌曲。
�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節(jié)奏。
師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲�！�
�、蹚�(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。
師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）
�、苡變豪^續(xù)演唱。（第三遍）
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。
3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
�。�1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。
師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚(yú)、小鳥(niǎo)、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒，你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）
�。�2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）
�。�3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）
師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。
�。�4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫(huà)，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）
4、幼兒將整首曲子完整的演唱。
（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）
�。�2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）
�。�3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
師：這個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？
（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）
5、取歌曲。
師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好�。拔覀円黄饋�(lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）
四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。
師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？
四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）
1、提醒幼兒入廁小便，喝水。
2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料；
3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛(ài)惜他人的玩具。
注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。
五、角色游戲
游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等
游戲總目標(biāo)：
1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。
2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。
游戲準(zhǔn)備：
�。�1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；
�。�3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；
�。�4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；
�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；
�。�6）蓮箱棒、音樂(lè)、錄音機(jī)等；
�。�7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。
重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、能熱情的招呼客人，聽(tīng)清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要。
3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛(ài)惜物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；
2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚(yú)、甲魚(yú)、蝦、螃蟹等；
4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。
師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）
師：今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？
二、交代游戲要求。
師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開(kāi)超市，記住了嗎？
三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭(zhēng)不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）
教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。
四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。
�。�1）幼兒聽(tīng)信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。
�。�3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。
六、午餐、盥洗。
1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲。
2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐
大班半日活動(dòng)方案5
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲(chóng)
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動(dòng)（一）：語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編
2、感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>
二、欣賞感受詩(shī)歌，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)
1、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問(wèn)。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）
三、創(chuàng)編詩(shī)歌
1、除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫(huà)相關(guān)圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的`詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）
集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）
3、數(shù)碼照相機(jī)
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì)彎腰的一家人
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）
二、靈活的關(guān)節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫(huà)要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫(huà)
3、畫(huà)完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品
戶外活動(dòng)：貼人
目標(biāo)：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
大班半日活動(dòng)方案6
晨間活動(dòng)：自由交往（7：00――8：10）
1、 熱情接待來(lái)園幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動(dòng)室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個(gè)。
過(guò)程：一、出示“繩子”引出活動(dòng)，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。
――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲
五、游戲：“走鋼絲的人”
――分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長(zhǎng)繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走
鋼絲。難點(diǎn)：要保持平衡不走出鋼絲外。
――小結(jié)后整理活動(dòng)器械回教室。
教學(xué)活動(dòng)（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55――9：30）
目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解2008奧運(yùn)吉祥物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意。
2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感。
準(zhǔn)備：
1、圖片；實(shí)物福娃。
2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識(shí)。
過(guò)程；一、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)福娃。
――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你向你的好朋友介紹一下吧。
――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說(shuō)。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意。
――出示福娃貝貝問(wèn)：這是誰(shuí)？是什么顏色的？看上去像什么？每個(gè)福娃都有自
己喜歡的運(yùn)動(dòng)，你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒如果說(shuō)不上可以用謎語(yǔ)、圖片或動(dòng)作來(lái)鼓勵(lì)他們進(jìn)行猜測(cè)）
依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問(wèn)幼兒相關(guān)問(wèn)題。
――五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意。
――福娃是我國(guó)為舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)所設(shè)計(jì)的吉祥物，你最喜歡哪一個(gè)為什
么？你對(duì)祖國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)有什么感想？
三、出示實(shí)物，進(jìn)行問(wèn)答游戲。
――五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？
――妮妮的頭上有什么？
――誰(shuí)是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？
――迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？
――貝貝頭上的花紋像什么？
――晶晶像誰(shuí)？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？
――把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？
四、結(jié)束。
教學(xué)活動(dòng)（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50――10：20）
目標(biāo)：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)特征。
2、發(fā)展幼兒的想像力及動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。
準(zhǔn)備：
1、課前讓幼兒對(duì)有關(guān)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)的知識(shí)用一定的認(rèn)識(shí)。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)；范例。
過(guò)程：一、出示圖片導(dǎo)人活動(dòng)。
――福娃們都忙著為參加2008年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？
――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是從福娃的哪個(gè)動(dòng)作看出來(lái)的，鼓勵(lì)幼兒上前帶大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作。
――幼兒一起，邊說(shuō)邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，教師快速用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在
黑板上畫(huà)出這些運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。
二、講解、示范。
――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法
�。ǔ鍪痉独┣�！奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人來(lái)了，猜猜是用什么材料做成的？誰(shuí)能仔細(xì)看看，想想奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試來(lái)做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的`。）
教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對(duì)折交后拉拉緊，多余的剪去。。
――難點(diǎn)：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人不同動(dòng)態(tài)的制作方法。
�。ǔ鍪救齻�(gè)不同動(dòng)態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？你從哪里看出來(lái)的？
教師小結(jié)：奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動(dòng)態(tài)造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導(dǎo)，
――出示大幅的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。
――鼓勵(lì)速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。
――要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時(shí)纏的緊不散開(kāi)來(lái)。
四、交流展示作品。
――將作品布置成主題墻上。
――討論：你最喜歡哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動(dòng)：踩高蹺（10：20――10：50）
目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)踩高蹺的興趣。
準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。
過(guò)程：一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結(jié)上次踩高蹺時(shí)總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
――安全教育；
――教育幼兒要有有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有堅(jiān)持到底勇于克服困難的決心。
四、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎(jiǎng)品。
大班半日活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)思想
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的'交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐
四、活動(dòng)流程
8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點(diǎn)
9:20-9:50 集體教學(xué)活動(dòng)
9:50-10:10晨操展示活動(dòng)
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關(guān)游戲
10:40-11:10 故事節(jié)頒獎(jiǎng)、餐前準(zhǔn)備
11:10-11:40 午餐
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5．時(shí)間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)
6．每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(zhǎng)觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
大班半日活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．事先通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的目的和要求。
2．認(rèn)真準(zhǔn)備半日活動(dòng)工作，合理安排半日活動(dòng)內(nèi)容。
一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）
1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問(wèn)早。
2．和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間戶外活動(dòng)、早操（8：00——8：50）
1．能積極參與各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，并能按照老師的要求活動(dòng)。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
3．能精神有序地排隊(duì)入場(chǎng)，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認(rèn)真做早操。
三、生活活動(dòng)、晨間談話（8：50——9：00）
1．能安靜吃完自己一份點(diǎn)心，不講空話。
2．能大膽用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”展開(kāi)討論。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00——9：30）
教學(xué)活動(dòng)一：語(yǔ)言看圖講述《是誰(shuí)替我把雪掃》
五、自主生活活動(dòng)（9：30——9：45）
1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。
2．能排隊(duì)喝水，不浪費(fèi)水。
六、教學(xué)活動(dòng)（9：45——10：15）
教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》
七、戶外活動(dòng)（10：15——10：45）
1．能積極參加戶外活動(dòng)，能與幼兒一起愉快游戲。
2．能按老師的要求進(jìn)行游戲，遵守游戲的.規(guī)則。
3．能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）
1．排隊(duì)小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。
2．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)尊重他人。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）
1．能安靜用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。
3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
大班半日活動(dòng)方案9
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長(zhǎng) 、親愛(ài)的小朋友們：大家好！
當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天，這是多么快樂(lè)的一天��！
今天，我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝．同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過(guò)親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
今天，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的.美好夢(mèng)想。
2、以故事為線索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一本圖書(shū)，自制一本大的圖書(shū)
2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》
活動(dòng)的具體過(guò)程：
1．出示幼兒用書(shū)，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請(qǐng)小朋友翻到第14頁(yè)，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)，小朋友可以輕聲的交流�！保ㄗ層變鹤杂捎^察，討論）
2．幼兒自由閱讀圖書(shū)
“這個(gè)故事到底說(shuō)了什么？”（幼兒自由講）
3．教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容
“小朋友說(shuō)的真棒，請(qǐng)小朋友把書(shū)合起來(lái)，讓我們一起來(lái)看大圖書(shū)�！�
�。�1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結(jié)：��！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號(hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望）
�。�2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書(shū)看第二幅圖）
總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）
�。�3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖）
總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
�。�4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？
總結(jié)：因?yàn)樘?yáng)光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行
�。�5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑�，就是很�?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）
4、完整配樂(lè)欣賞故事
“好，現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事，小朋友看著自己的書(shū)，翻到第14頁(yè)，按照序號(hào)1，2，3，4，5，故事講到哪里，請(qǐng)小朋友看到哪里”
有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來(lái)我們看著書(shū)，一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真，讓我們帶上書(shū)本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請(qǐng)做回到位置上來(lái)。
教師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地按照序號(hào)看圖書(shū)。
每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事。
三、音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》
1．“今天，母鴨真開(kāi)心呀，她的夢(mèng)想終于成真了。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲，我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽，小朋友來(lái)做小鴨子，這里有一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放音樂(lè)）”
2．“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這段音樂(lè)可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動(dòng)作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛(ài)，走起來(lái)“搖搖擺擺”，我也來(lái)試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂(lè)一拍一拍走的，很有節(jié)奏�。�
b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧（幼兒原地做動(dòng)作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3．接下來(lái)我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過(guò)程中我們一定要聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái)，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備（放音）
4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開(kāi)一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會(huì)很高興的！
5．好，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一次，這次我們要來(lái)比一比，哪一組表演得最好（放音）
6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺(jué)得怎么？（很開(kāi)心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。
2．活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）
“在這期間，我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去，請(qǐng)找到自己的操作材料，開(kāi)始制作。
3．家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作
4．請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾。
5．結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂(lè)！再見(jiàn)！
大班半日活動(dòng)方案10
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲
建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們�?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的'墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開(kāi)"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、
戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活動(dòng)方案11
一、晨間活動(dòng)：（7：45——8:20）
自選：滾紙筒
目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的相互合作能力。
2.體驗(yàn)滾紙筒的樂(lè)趣。
二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8:20——8:35）
我的小長(zhǎng)假
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言。
三、早操：（8:40——8:55）
目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。
四、吃點(diǎn)心（9：00—9：10）
目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號(hào)碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）
目標(biāo)：
1、在動(dòng)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開(kāi)好朋友的留戀。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂(lè)意與朋友交換電話號(hào)碼。
六、戶外活動(dòng)、吃水果：（9:45——10：15）
內(nèi)容：爬繩結(jié)
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的攀爬能力。
2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。
七、區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)（10：20——10:50）
目標(biāo)：能把小朋友的.照片與他的名字配對(duì)，并且能用語(yǔ)言表述。
餐前活動(dòng)：手指游戲（10:50——11:00）
目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
午餐：（11:00——11:30）
目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。
大班半日活動(dòng)方案12
一、來(lái)園活動(dòng)
生活內(nèi)容：掛書(shū)包、洗手、喝水。
二、運(yùn)動(dòng)（3號(hào)場(chǎng)地）
�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員
材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時(shí)幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員
材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時(shí)幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
三、生活活動(dòng)
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中是否主動(dòng)擦汗和休息。
2、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
四、自主性游戲
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語(yǔ)言、行為怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒分享交流時(shí)，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的.物品，送給娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
六、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1.生活活動(dòng)：小便、洗手、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水。
2.分享圖書(shū)：樂(lè)意和同伴一起分享喜歡的圖書(shū)，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
七、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
大班半日活動(dòng)方案13
�。�6：50—7：00）一、起床
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10) 二、盥洗
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
�。�7：10—7：20）三、晨檢
1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
�。�7：30—7：50）四、早餐
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
�。�7：50—8：15）五、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
�。�8：15—8：30）六、晨會(huì)
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的`站立姿勢(shì)。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。
�。�8：45—8：55）八、課前準(zhǔn)備
幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃
�。�9：00—9：30）九、教學(xué)活動(dòng)1： 英語(yǔ)（班級(jí)課）
�。�9：50—10：20） 教學(xué)活動(dòng)2： 見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《 找“幫助” 》
（10：30—10：50）十、戶外活動(dòng)
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
大班半日活動(dòng)方案14
具體安排：
一、來(lái)園活動(dòng)
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)
玩車區(qū)：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂(lè)趣，例如：運(yùn)小球、運(yùn)西瓜，送禮物等
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球，一對(duì)提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng)：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：動(dòng)物找家
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí)，嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的'家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來(lái)猜一猜這些房間是誰(shuí)的家？并且說(shuō)出他的門牌號(hào)。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門牌號(hào)102是怎么怎么來(lái)的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開(kāi)）
2、按照上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛(ài)吃啥
師：每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛(ài)吃些什么？
如：小兔子，愛(ài)吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽，算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來(lái)看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說(shuō)出門牌號(hào)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
幼兒說(shuō)，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動(dòng)方案15
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量啵⒛軐⒆约簩?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽?xiě)言叙B(yǎng)育自己的不易，意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過(guò)程。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會(huì)心懷感恩，深愛(ài)自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充滿陽(yáng)光和愛(ài)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的變化。
2.在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量�，并能將自己�?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
3.體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽?xiě)言星昂蟮腵照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.“媽媽的變化”——對(duì)比媽媽?xiě)言星昂蟮淖兓�，了解媽媽�(xiě)言袝r(shí)的辛苦。
�。�1）提問(wèn)：媽媽?xiě)言械臅r(shí)候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的啊？
2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
�。�1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來(lái)扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。
�。�2）體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺(jué)？給你的生活帶來(lái)了哪些不方便？
�。�3）提問(wèn)：媽媽?xiě)言袝r(shí)除了動(dòng)作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽?xiě)言辛�，肚子越�?lái)越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛(ài)你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺(jué)？你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？做些什么？
小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說(shuō)的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)吧。
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