有關(guān)實踐活動實施方案三篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的實踐活動實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實踐活動實施方案 篇1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)市教育局及上級有關(guān)工作要求，結(jié)合學校實際，以“和諧社會、美好家庭、確保安全、快樂健康”為主題，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應能力。

　　二、暑假工作領導小組：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、組員：xx、年級段長、班主任。

　　三、主要工作：

　　1、印發(fā)《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

　　2、暑假開始的第一周為家訪周，班主任對班級特困生、重點生要進行一次家訪，做到與家長多聯(lián)系、多溝通，落實幫教對象和措施，工作要做到有效和扎實。

　　3、加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

　　四、主要活動：

　　1、走進社區(qū)，熱情體驗。

　　以社區(qū)活動為主，主題為“我為社區(qū)獻愛心”，爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。

　　2、快樂閱讀，智慧寫作。

　　書籍是人類的`精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　3、實驗探究，科技創(chuàng)新。

　　自從上世紀xx年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì)，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。在此，老師精心設計了幾個比較適合我們完成的活動，希望每一位同學能珍惜、完成。

　　4、走進場館，個性成長。

　　為了讓學生們度過一個有意義的假期，少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數(shù)是免費的公益活動。學生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

　　備注：學校將進行優(yōu)秀暑假作業(yè)評比。同學可以將暑假社會實踐成果，通過自己電腦排版或手繪成冊，更為新穎、美觀。

實踐活動實施方案 篇2

　　臨近期末，為切實搞好總復習，真正實現(xiàn)復習課的有效性、科學性，我校將舉行“切實提高復習課有效性”主題教研活動。

　　活動將分為三個階段：

　　第一階段：12月27日—12月31日。集體研討，同伴互助。各教研組分年級分學科組織教研活動，討論并形成本學科復習課的有效教學設計。

　　第二階段：1月4日—1月8日。骨干教師復習課觀摩，專業(yè)引領。各教研組安排一位教師按照討論的教學設計上一節(jié)復習研討課，然后是互動評課，對教學設計中的優(yōu)缺點進行總結(jié)，最后再安排另外一名教師按照修改后的教學設計繼續(xù)上復習研討課，之后再討論形成統(tǒng)一的教學模式。

　　第三階段：1月9日—20日。自我深化，自我反思。各教研組成員在集體研討，觀摩的.基礎上按照相對統(tǒng)一的教學模式上復習課，并在實踐中不斷完善與改革。學校教研處進行聽課檢查。

　　備注：各教研組成員在活動前要做好充分準備，寫好發(fā)言提綱，活動結(jié)束后，教研組長須將每位教師的發(fā)言提綱、活動記錄、實施方案（復習課設計討論稿、復習觀摩課具體安排）于本周五上午下班之前交教研處。

　　如何上好一節(jié)復習課

　　一、把握好準確的復習方向

　　無論是大小考試的考前復習還是上完一章的章節(jié)復習，都要根據(jù)《課標》要求，緊扣重要考點、緊扣考試題型、緊扣考試動向，做到有的放矢，不盲目練習，不做無用功，不引學生入歧途。

　　二、安排好合理的復習進度

　　一旦進入復習階段，事先要根據(jù)復習時間、復習內(nèi)容合理安排好復習進度，用幾輪復習、每輪復習用多長時間、每節(jié)課復習多少內(nèi)容、……。千萬不可走到哪算到哪、那黑哪歇店。

　　三、設計好復習思路與方法

　　每節(jié)復習課前，對本節(jié)課復習的重要知識點要進行規(guī)劃，針對這些知識點，用什么樣的思路、方法去復習和鞏固。是“講練講”式（先復習回顧知識點，再用習題進行針對練習，最后講解習題再次回顧），還是“練講練”式（先針對重點內(nèi)容設計一至二道習題讓學生進行練習，再通過分析解題過程回顧所學知識點，最后再次進行練習）。前者屬于“用法練題”型，后者屬于“見題思法”型。大多數(shù)教師習慣于用前一種方式復習，而筆者更主張多用后一種方式復習，因為后者更多地體現(xiàn)了以學生為主體，更能發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　四、落實好典型練習題

　　習題的選擇一定要針對重點、要少而精、要體現(xiàn)學科性和時代性�！皩幦蔽馂E”是落實練習題的重要原則。若復習時間有限，寧可放棄一些次要知識點不復習、不練習，也絕不照著一份資料從頭做到尾。當然，要針對重點內(nèi)容設計落實好一份習題，教師不僅要對教材內(nèi)容非常熟悉，而且更要注重習題的平時積累，同時還需要教師投入足夠的精力。

　　五、強調(diào)好答題技巧與格式

　　答題技巧是能否準確、迅速答題的關(guān)鍵。很多老師都有“某種題課堂上講了無數(shù)次可學生考試時總不會做”的同感，其實主要原因是學生不善于總結(jié)、缺乏答題技巧，從而學到的知識不會靈活運用。復習過程中應該著重強調(diào)、引導學生總結(jié)答各類題的技巧，如何抓住“題眼”、如何切入、如何用少而準的語言或步驟解決問題、如何總結(jié)“做一個知一類”的經(jīng)驗。同時，復習過程中要強化答題格式的訓練，盡量不要讓學生把本不應該丟的分弄丟了。

實踐活動實施方案 篇3

　　為進一步加強我校管理和教師隊伍建設，繼續(xù)深化師德教育，扎實推進素質(zhì)教育，整體提升教育教學質(zhì)量，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展。經(jīng)研究決定，在全校開展“當名教師、做名校長、創(chuàng)名學�！敝黝}實踐活動（以下簡稱“三名”活動）。

　　一、指導思想

　　以《江蘇省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，全面貫徹落實省市教育工作會議精神和丹徒區(qū)教育“十二五”規(guī)劃，以辦好人民滿意教育為宗旨，以整體提升教育教學質(zhì)量為目標，通過在全校開展“當名教師、做名校長、創(chuàng)名學�！被顒樱�進一步推進我校教育改革發(fā)展，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供智力支持和人才支撐。

　　二、目標任務

　　通過開展“三名”活動（即爭當師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、樂于奉獻的名教師；爭做理念先進、作風過硬、善于創(chuàng)新、有志成為教育家的名校長;爭創(chuàng)時代特色鮮明、社會影響廣泛、示范引領典型的名學校），不斷濃郁“比、學、趕、超”的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，進一步壯大我校優(yōu)秀教師隊伍，提高教師隊伍整體素質(zhì)和學校辦學水平，促進我校教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。到“十二五”末，使我校各級骨干教師隊伍在現(xiàn)有基礎上增長20%，校長成為丹徒區(qū)、鎮(zhèn)江市名校長，學校成為社會公認、群眾滿意、辦學質(zhì)量突出的名學校。

　　三、實施步驟

　　(一)制訂方案(20xx年4月28日一一5月15日)

　　學校在組織全體教職員工認真學習、領會開展“三名”活動重要意義的基礎上，集聚集體智慧，反復討論研究，認真分析校情，科學謀劃發(fā)展，細化策略舉措，制訂出順應發(fā)展、以校為本、便于操作的“三名”活動實施方案，并于5月20日前報局人事科。

　　(二)宣傳發(fā)動(20xx年5月2日——5月20日)

　　1.強化學習宣傳。學校要充分利用廣播、網(wǎng)絡等媒體及板報、櫥窗等陣地，圍繞“三名”活動方案，全方位地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，濃郁開展“三名”活動的氛圍。加大教職工學習力度，促使每位教育工作者充分認識開展“三名”主題實踐活動的`重要性和緊迫性，確保全員參與，全力推進。

　　2．召開專題會議。召開炳榮中學“三名”活動動員大會，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確任務和要求，確�；顒佑行蛲七M。

　　3．擴大活動影響。在全校教師、學生、家長中開展“我心中的名師、名校、名校長”征文活動；關(guān)注區(qū)電視臺 “教師、校長、局長談‘三名’”專欄，對活動全程進行系列跟蹤報道，讓全社會知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社會輿論氛圍，進一步樹立丹徒教育的嶄新形象。

　　(三)學比爭創(chuàng)(20xx年5月21日一20xx年6月14 日)

　　1．開展“五學”（學為人師表、學愛崗敬業(yè)、學教育理論、學專業(yè)知識、學教學技能）、“五比”（比師德、比學識、比技能、比課堂教學效果、比教書育人成績）專題活動，要求全校教師每學年讀一本教育理論專著、撰寫2萬字讀書筆記、上好2節(jié)公開課（或?qū)ｎ}講座）、撰寫2篇高質(zhì)量的研究論文、參與（或主持）一個研究課題，進一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質(zhì)。

　　2．要求全校教師結(jié)合自身實際，對照各級骨干教師的要求（教壇新秀、青年教師標兵、教學能手、區(qū)級骨干、市級骨干、市學科帶頭人、特級教師），找準自己專業(yè)發(fā)展的目標，明確差距，找出不足，制訂自己的年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實予以落實，增添前行與奮進的動力。要求學校各部門加強跟蹤管理，強化考核，不斷提高“名師工程”的實效性。

　　3.校長要認真參與讀書活動和“校長論壇”，每年研讀兩本教育專著，撰寫2萬字讀書筆記，撰寫心得體會文章不少于2篇，在市級以上刊物發(fā)表教育教學或?qū)W校管理類文章不少于1篇，不斷提高校長的科學管理水平。

　　4.學校要認真落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和校園管理等十項基本管理制度，結(jié)合學校特色建設和各類創(chuàng)建活動，進一步提高精細化管理水平，提升辦學層次，努力辦人民滿意教育。

　�。ㄋ模┩扑]考核(20xx年6月)

　　學校根據(jù)開展“三名”活動的具體情況，對在活動中涌現(xiàn)的先進典型分別予以表彰獎勵（具體考核辦法另定）。

　　四、組織保障

　　為切實加強對活動的組織領導，成立丹徒區(qū)炳榮中學“三名”活動領導小組，成員如下：

　　組長：炳榮中學黨支部書記、校長

　　副組長：炳榮中學黨支部委員、副校長

　　炳榮中學副校長

　　成員：炳榮中學政教處主任

　　炳榮中學教務處主任

　　炳榮中學總務處主任

　　炳榮中學教務處副主任

　　炳榮中學工會委員

　　炳榮中學語文組組長

　　炳榮中學數(shù)學組組長

　　炳榮中學英語組組長

　　炳榮中學理化組組長

　　炳榮中學綜合組組長

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學校黨支部活動室，z同志任辦公室主任。

　　五、活動要求

　　(一)學校要制訂師資隊伍建設規(guī)劃，建立教師業(yè)務考核檔案，加強對教師工作的考核。重視骨干教師培養(yǎng)工作，按照《關(guān)于建立市、區(qū)兩級骨干教師成長檔案袋的意見》（鎮(zhèn)徒教[20xx]20號）精神，建立骨干教師文本檔案和電子檔案，骨干教師電子檔案要及時公布在教育信息網(wǎng)、學校網(wǎng)站專欄，放大骨干教師的榜樣示范作用。

　�。ǘ�）學校要高度重視并精心組織好“三名”活動，確�；顒佑行蛲七M，取得實效。20xx年下半年將根據(jù)《關(guān)于評選第二批“丹徒區(qū)名校長（園長）”的通知》精神，參評丹徒區(qū)名校長（園長）。20xx年上半年將參評丹徒區(qū)名學校。

　�。ㄈ�）學校在活動的不同階段，對各部門、各科室活動開展情況進行隨機抽查和跟蹤了解，檢查結(jié)果將以簡報等形式在全校通報并作為“三名”活動考核的依據(jù)。

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