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《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲;加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ�)導(dǎo)入
1、提問 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震)
導(dǎo)語：確實(shí)，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。
2、出示課題：讓世界充滿愛
(二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說出讓你記憶深刻的理由。
(一)感受愛
師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗�，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己�?/p>
2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)
導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯(cuò) 的地方)
② 歌曲A段與再現(xiàn)段的.對(duì)比
師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、� 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對(duì)比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅(jiān)定的，熱情的
A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
(四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻(xiàn)》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過學(xué)習(xí)歌曲，能夠感受到歌曲“讓世界充滿愛”的真摯情感，體會(huì)真情的可貴。
【過程與方法】
運(yùn)用模仿、對(duì)比、合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
【知識(shí)與技能】
掌握切分的演唱方法和二聲部合唱的音色和諧，并能夠完整的演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
完整而流暢的`演唱歌曲《讓世界充滿愛》。
【難點(diǎn)】
掌握小切分的演唱方法。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師播放5.12汶川地震的搶險(xiǎn)視頻，并設(shè)問這個(gè)視頻表現(xiàn)了什么樣的情感主題？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這個(gè)視頻主要表現(xiàn)出關(guān)于愛的情感主題，一方有難八方支援。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)愛的歌曲《讓世界充滿愛》。
（二）新課教授
1、初聽歌曲，教師播放歌曲并設(shè)問歌曲的速度是什么樣的？情緒又是什么樣的？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)歌曲的速度很慢，情緒非常的柔和、抒情。
2、復(fù)聽歌曲，并思考歌曲可以分為幾段？它們的演唱形式分別是什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首歌曲可以分3段，第一段是獨(dú)唱，第二段是合唱，第三段又回到獨(dú)唱。
3、完整的聆聽歌曲，并體會(huì)其中的情感。
4、教師彈琴范唱第一段，學(xué)生跟琴哼唱曲譜。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。教師帶領(lǐng)學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會(huì)切分節(jié)奏。
5、填詞演唱第一段。
6、教師彈琴范唱第二段高聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。教師彈琴范唱第二段低音聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。
7、分小組合唱第二段曲譜后交換聲部演唱。教師講解合唱，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，所以需要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)協(xié)作才能夠唱好兩個(gè)聲部。
8、分小組填詞演唱第二段。
9、引導(dǎo)大家觀察第三段與第一段的區(qū)別，學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)第一段和第三段的曲譜是一樣的，只是歌詞不同。自由朗讀第三段歌詞后填詞演唱。
10、完整的演唱曲譜，在第二段的時(shí)候可以分男女聲演唱高低音聲部。
�。ㄈ┩卣寡由�
分小組對(duì)比欣賞《我們同屬一個(gè)世界》。
（四）教師小結(jié)
愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。讓我們?cè)谶@首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛身邊的每一個(gè)人，愛我們這個(gè)世界。
四、板書設(shè)計(jì)
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 3
教材內(nèi)容：
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。
教學(xué)內(nèi)容：
《讓世界充滿愛》
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿶坌墓适聦�(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動(dòng)情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？
3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》
（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡(jiǎn)單的'介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請(qǐng)學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情
（三）愛心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。
�。ㄋ模⿶坌膭�(chuàng)作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個(gè)愛心寶盒，請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物B 請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩(shī)，努力哦！D請(qǐng)你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂聲中學(xué)生活動(dòng)
3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)
（五）教師小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 4
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版八年級(jí)音樂下冊(cè)《讓世界充滿愛》。欣賞學(xué)習(xí)并感受這首歌。
教育目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、能以真誠(chéng)熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛》。
2、知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展等方面的巨大作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)人類生存發(fā)展的責(zé)任感。
過程與方法：
1、體驗(yàn)音樂表現(xiàn)人們對(duì)和平的渴望和憧憬。
2、理解音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展方面所起的作用。
3、通過多種途徑理解音樂，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)挖掘音樂內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
4、能和老師同學(xué)一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性演唱。
5、了解音樂作者用音樂表現(xiàn)生活的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，社會(huì)和自然。
6、能自信的表達(dá)音樂感受，能與同學(xué)交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)。
教學(xué)理念：
在新課程改革的理念指導(dǎo)下，教師的教學(xué)思想和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都產(chǎn)生了很大的改變，音樂多元化教學(xué)模式的.理論依據(jù)包括：創(chuàng)造性審美發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，他們互相聯(lián)系，互相滲透。
教材分析：
《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，他由序曲和三首歌曲組成，教材中選用的第二首歌曲洋溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過欣賞學(xué)唱歌曲。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛”的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：
每個(gè)學(xué)生對(duì)歌曲，對(duì)事物的理解程度不同，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：
通過學(xué)生共同的參與、合作、探究，在學(xué)生自主發(fā)展的形式下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，隨著自己的意愿，隨著自己對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)，盡情發(fā)揮自己，展示自己，并在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，共同感受、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
教學(xué)策略：
在教學(xué)中充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多種音樂活動(dòng)來表達(dá)學(xué)生個(gè)人的情智，讓學(xué)生在自主探究，合作交流中去獲取知識(shí)，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。教師要學(xué)會(huì)如何去整合新的教材，去開發(fā)，發(fā)現(xiàn)新鮮事物，通過對(duì)身邊的每一個(gè)音樂素材的尋找，使學(xué)生對(duì)音樂與社會(huì)的關(guān)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并能夠知道如何去自我感受、自我理解、自我滲透。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、師生互動(dòng)
1、師生同唱《幸福拍手歌》。
2、提問：同學(xué)們，剛才我們共同唱了那首《幸福拍手歌》，那么我想知道，你們?yōu)槭裁磿?huì)感到所謂的“幸�！蹦兀�
學(xué)生自由回答。
二、心靈之窗
1、學(xué)生詩(shī)朗誦，聽后談感受和聯(lián)想。
2、師小結(jié)。
3、多媒體展示一組有關(guān)愛心的畫面。揭示主題：《讓世界充滿愛》。
三、情感熏陶
1、導(dǎo)入歌曲。
2、展示多媒體畫面介紹音樂人――郭峰并簡(jiǎn)單介紹《讓世界充滿愛》。
3、多媒體播放歌曲。
4、教師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)。（A、跟琴演唱歌曲B、跟琴演唱歌譜C、跟琴哼唱旋律）
5、再次跟琴練唱，要求聲音柔和、抒情，有感情的演唱。
四、展示空間
1、展示多媒體整合畫面，教師激情演講。
2、學(xué)生深情歌唱。
3、師生道別。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 5
教材：
湖南文藝出版社八年級(jí)一課時(shí)（第一單元）
教材分析：
《讓世界充滿愛》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲的一首歌曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族語言特色的同時(shí)，借鑒了國(guó)際流行樂壇的成功經(jīng)驗(yàn)。這首歌是中國(guó)流行音樂史上第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽并大膽自信地參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂中的情感。
2、能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：
�。�1）能用自然流暢的聲音，滿懷真情地演唱歌曲。
（2）通過感受歌曲的旋律美、歌詞所蘊(yùn)涵的真摯情感，從而讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)真情的可貴，愛的偉大。
教學(xué)理念：
音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂審美的過程當(dāng)中，情感的作用是非常重要的。在音樂課中學(xué)生通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，從而達(dá)到凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟人間真情，感受愛的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：
休止符處的演唱及準(zhǔn)確性。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)啟發(fā)觀察欣賞討論探究協(xié)調(diào)合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴（或電子琴）多媒體課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：教師微笑面對(duì)學(xué)生：同學(xué)們快樂音樂四十五又到了。（學(xué)生起立，師生相互問好。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：組織教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它是師生情感交流和溝通的最好時(shí)機(jī)。）
二、聽賞歌曲、提問導(dǎo)入：
師：同學(xué)們!先讓我們一起聽賞一首好聽的歌曲――《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
師：同學(xué)們!上學(xué)期我們已學(xué)過了藝術(shù)歌曲和民歌，這節(jié)課老師將和大家一起走進(jìn)流行音樂的天地，感受通俗歌曲帶給我們另一種的情感體驗(yàn)。剛才我們聽到的歌曲就是一首通俗歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入是整節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我抓住中學(xué)生不善表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)，根據(jù)他們喜歡聆聽、學(xué)唱通俗歌曲這一嗜好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一種氛圍。）
師生探討：（出示課件）
什么是通俗音樂?
通俗音樂也稱流行音樂，是一種以消遣娛樂為主的大眾文化現(xiàn)象，它的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)息息相關(guān)，內(nèi)容和形式更加的多樣化，因此它不僅是藝術(shù)，也是娛樂和精神的寄托，更是反映大眾思想和百姓生活的寫實(shí)記錄。
三、進(jìn)入課題：
真情的呼喚――愛之歌（板書）
情景式歌曲聽賞與學(xué)唱：
1、歌曲聽賞：
再聽賞《一個(gè)真實(shí)的故事》（通俗音樂之一）
師：同學(xué)們!剛才我們共同學(xué)習(xí)了通俗音樂的有關(guān)知識(shí)，接下來讓我們?cè)俅温犢p一遍歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸俅温犢p作品時(shí)的感受，教師與學(xué)生互動(dòng)。）
說一說：（出示課件）
�、俑枨v述了一個(gè)什么樣的故事?
《一個(gè)真實(shí)的故事》又名《丹頂鶴的故事)，這是一首動(dòng)人心弦的敘事歌曲，抒情婉轉(zhuǎn)的向人們?cè)V說了一個(gè)女孩為救丹頂鶴而陷入沼澤地的凄美動(dòng)人的故事。
�、谝魳肥窃鯓颖磉_(dá)人們對(duì)救鶴女孩的眷戀之情?
表達(dá)了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的悲痛心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個(gè)和諧的整體。因此，整首歌曲充滿了人性美，把無生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂在流動(dòng)的音符中震撼著人們的.心靈。
2、聽賞《愛的奉獻(xiàn)》（通俗音樂之二）
師：同學(xué)們!《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲，是著名歌手韋唯在1988年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所演唱的，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，當(dāng)時(shí)一下子打動(dòng)了全國(guó)億萬觀眾的心，并很快傳唱開來，韋唯也因此成為中國(guó)知名度最高的歌手之一。（播放課件《愛的奉獻(xiàn)》音樂）
師：同學(xué)們!聽了這首歌曲，你們有何感受呢?（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言。）
師：我們的社會(huì)，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿溫暖；我們的國(guó)家，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿希望。
3、歌曲學(xué)唱：
《讓世界充滿愛》（通俗音樂之三）
①創(chuàng)作背景：（出示課件）
�、谧髡吖搴�(jiǎn)介：（出示課件）
③聆聽歌曲：初步體驗(yàn)歌曲的情感。
�、芨枨鷮W(xué)唱：
教學(xué)要求：輕聲演唱歌曲：歌曲表現(xiàn)出什么情緒?
生隨師唱：你認(rèn)為用怎樣的速度、力度演唱?
學(xué)生隨歌曲伴奏演唱：如何演唱才能增加歌曲的感染力?你認(rèn)為有些樂句開頭休止符處如何進(jìn)行演唱?
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生參與討論，學(xué)生通過實(shí)踐、討論、感受，一致認(rèn)為用中等速度、親切自然的聲音感情真摯地來演唱，尤其是休止符處應(yīng)先吸氣在來演唱，這樣使節(jié)奏更準(zhǔn)確，為了攻破這一難點(diǎn)，采取教師多示范，慢慢引導(dǎo)的方法進(jìn)行。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)歌曲采用聽唱法，通過反復(fù)聽賞、學(xué)唱，使學(xué)生獲得了音樂的美感。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺參與，通過提問，引導(dǎo)幫助學(xué)生如何聽。使學(xué)生全身心地融入音樂，這樣，學(xué)生在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對(duì)音樂的感受和理解，在多種練唱中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)了課堂的學(xué)生主體地位。）
課堂小結(jié)：
師：同學(xué)們!這節(jié)課，我們聽賞了兩首歌曲，學(xué)唱了一首歌，從愛動(dòng)物到人類同胞到讓世界充滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的可貴，愛的偉大。
愛沒有國(guó)界，愛沒有種族之分，愛能讓人感到溫暖。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”同學(xué)們!讓我們從身邊的小事做起，奉獻(xiàn)我們的愛心，我們要關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體，我相信同學(xué)們?cè)诹私馍鐣?huì)的過程中，一定會(huì)有很多感觸，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
�。úシ耪n件：讓學(xué)生聽著《讓世界充滿愛》音樂，結(jié)束本節(jié)課。）
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 6
教材分析：
人教版語文八年級(jí)上第二單元的單元主題確定為“平凡的愛”，一掃第一單元“戰(zhàn)爭(zhēng)”主題帶來的陰霾和沉悶，在人性的溫暖中感知小人物背后的偉大。呼喚愛，弘揚(yáng)愛，傳遞愛，成為本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“讓世界充滿愛”的主題。如何將愛的主題放大，讓學(xué)生在走進(jìn)文本之后又走進(jìn)文本，走近那些同樣充滿愛的智慧的文章，走向身邊散發(fā)愛的光芒的生活。我決定在綜合復(fù)習(xí)本單元之后，指導(dǎo)學(xué)生從情感內(nèi)容、主題闡釋、寫作手法、語言特色、人物提煉等方面解讀感悟，在實(shí)實(shí)在在的閱讀中感知愛的力量，在情感的碰撞中得到真善美的體驗(yàn)。
活動(dòng)設(shè)想：
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過對(duì)“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對(duì)關(guān)愛的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，提升學(xué)生對(duì)自己的親人及其他普通人的愛心、同情心，從而陶冶自己的情操。
2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、讓學(xué)生通過愛的故事講述、詩(shī)歌朗誦等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)觀察，利用在家時(shí)間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會(huì)上關(guān)愛的動(dòng)人故事。
2、學(xué)會(huì)思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。
活動(dòng)方法：
復(fù)習(xí)法、講故事法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言。
2、觀察身邊的伙伴，思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
今年國(guó)慶期間央視播出特別調(diào)查“愛國(guó)讓你想起什么”，（升國(guó)旗、扶老奶奶過街；不參假、不買日貨；勿忘國(guó)恥；愛國(guó)者導(dǎo)彈等等）。當(dāng)時(shí)我也在想這個(gè)問題，我認(rèn)為愛國(guó)就是在自己平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。愛祖國(guó)、愛家人、愛朋友甚至是愛素不相識(shí)的陌生人等等，這都是愛。愛，是人類永恒的話題。（板書“愛”），愛包含的內(nèi)容非常廣泛，愛，遍及世界的每一個(gè)角落；愛滋生于每一寸土壤。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)愛的世界，感悟愛的博大，享受閱讀的樂趣，感悟人間真愛。
板書課題：《讓世界充滿愛》
二、溫故知新
第二單元我們學(xué)習(xí)了五篇以愛為主題的文章，這五篇文章都是經(jīng)典，它們向我們?cè)V說著愛，教會(huì)我們表達(dá)愛。現(xiàn)在我們?cè)俅斡H近這些經(jīng)典，重溫這段美的歷程，從經(jīng)典中拾金，在總結(jié)中升華！(板書：溫故知新)
請(qǐng)同學(xué)們回顧第二單元課文，根據(jù)老師的提示談收獲。
通過讀《》，我感受到了（）。
閱讀這些文章，打動(dòng)我們的是一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。體會(huì)了人世間各種形形色色的愛。從生動(dòng)傳神的外貌描寫，意蘊(yùn)豐富的語言描寫，生動(dòng)具體的動(dòng)作描寫，細(xì)膩深刻的心理描寫，直觀鮮明的鏡頭特寫，以外在丑映襯內(nèi)在美的寫法，風(fēng)格多樣的語言特色，以及這些人物事件帶給我們心靈的震撼。
這些作品都有一些共同點(diǎn)：
第一：流露真情
人與人的了解需要過程，情感認(rèn)識(shí)也會(huì)從感性到理性。我們寫文章也要遵循這種認(rèn)識(shí)規(guī)律，情感的變化才使情節(jié)有起伏，文章有波瀾。
魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度：厭惡—有好感—再度厭惡—佩服感念；朱自清對(duì)父親的態(tài)度：不理解—自責(zé)—冷淡—懷念；楊絳對(duì)老王的態(tài)度：俯視同情—平視尊敬—仰視愧怍……
生活中并不缺少感動(dòng)，而是缺少一顆感動(dòng)的.心。心中有愛才會(huì)懂得感激，用心生活才會(huì)體察到愛的溫度。記�。鹤詈玫奈恼露际怯眯倪M(jìn)行的生命創(chuàng)作，不避諱心靈的污點(diǎn)，在共鳴中升華自己的品性！
第二：尊重平凡
無論粗俗熱心的阿長(zhǎng)，還是悲苦善良的老王，無論衰頹慈愛的父親，還是任勞任怨的信客……他們平凡而又偉大，用真情善良感動(dòng)著你我。
他們的生命雖然卑微，但絕不是失��！因?yàn)槿说母哔F在于靈魂！讓我們一起關(guān)注普通人，關(guān)注平凡背后的那份偉大！
第三：價(jià)值追求
經(jīng)典具有一種恒久的魅力，積極向上，鼓舞人心。我們要弘揚(yáng)真善美，打擊假惡丑！把真善美作為不變的價(jià)值追求！
對(duì)于這些經(jīng)典作品，我們要說的還不止這些，經(jīng)典常讀常新，希望同學(xué)們多從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操。
三、愛的篇章
1、背誦一句“愛”的名言。
請(qǐng)有感情地背一背打動(dòng)自己的一句“愛”的名言。
[愛心名人錄]
（1）一個(gè)人的力量是很難應(yīng)付生活中無邊的苦難的。所以，自己需要?jiǎng)e人幫助，自己也要幫助別人�！耐瘛緤W】
（2）聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。
——埃哈伯德【美】
（3）當(dāng)感到很多人都需要你的時(shí)候,這種感情就會(huì)使你有旺盛的精力。
——高爾基【前蘇聯(lián)】
�。�4）孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)。為天子父,尊之至也;以天下養(yǎng),養(yǎng)之至也�！献�
（5）—個(gè)人與社會(huì):老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)作泥土，讓眾人把你踩成一條道路�！斃�
2、有感情朗讀一篇“愛”的詩(shī)歌或短文。
�。▽W(xué)生朗誦詩(shī)歌。）
剛才同學(xué)讀得很投入，愛有歌頌父母的偉大無私，有贊美教師的鞠躬盡瘁，有歌詠人民戰(zhàn)士的舍己為人。
四、愛的故事
過渡：同學(xué)們，在你困頓之時(shí)，情緒低落之際，是誰在默默關(guān)懷支持者你？或者在別人需要幫助的時(shí)候，你又怎樣奉獻(xiàn)自己的愛心？請(qǐng)你把發(fā)生在你身上或身邊的感人故事講給大家聽。
（學(xué)生講故事）
師也講一個(gè)故事：師講：有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥校娙�(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。
我想我們每一個(gè)人都期望天堂，所以首先就要學(xué)會(huì)夾著食物往對(duì)方的嘴里放。這就是“奉獻(xiàn)”的精神。
�。▽W(xué)生再講故事。）
暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊那些小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的情感……
五、愛的內(nèi)涵
在我們的日常生活中，時(shí)時(shí)感悟著“愛”這種博大的感情，從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會(huì)關(guān)系的總和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度?)
學(xué)生討論后派代表回答。
我們?yōu)槭裁葱枰獝郏课覀優(yōu)槭裁匆シ瞰I(xiàn)愛？
學(xué)生分成小組討論，可以只談你的看法，也可以結(jié)合關(guān)于愛的名人名言，談?wù)勀銓?duì)“愛”的理解。
師小結(jié)：其實(shí)愛的內(nèi)涵還很廣，絕不僅限于父母愛、師徒情、朋友誼，讓我們放眼整個(gè)社會(huì)，看看愛的陽光是否灑落在每一個(gè)角落，每一個(gè)心靈需要的地方。
愛是什么？
愛是風(fēng)雨同舟，同甘共苦；愛是慷慨解囊，無私幫助；
愛是見義勇為，舍生忘死；愛是相敬如賓，相濡以沫；愛是有福同享，有難同當(dāng)；愛是關(guān)心照顧，無微不至；愛是苦口婆心，諄諄教誨；愛是只求奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)……
愛是不計(jì)索取的奉獻(xiàn),愛是不計(jì)回報(bào)的付出.
愛的最高境界是愛別人，愛的最大境界是愛天下。
愛是一片冬日的陽光，
使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛是沙漠中的一泓清泉，
使身處絕境的人重新看到生活的希望；
愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，
使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；
愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，
使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
世界因愛而存在。人間因愛而溫暖。
它是清晨草尖上的一滴甘露，晶瑩剔透；是傍晚云端的一抹紅霞，絢爛嫵媚；是春雨中的鵝黃綠，是酷暑中的一縷風(fēng)，是秋霜中的紅葉，是寒冬里的暖茶……愛是大自然中一切最美的表現(xiàn)，是克服自私、冷漠、殘酷的內(nèi)在力量。
小結(jié)：懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己�！边@句話太妙了。但我覺得這句中的“你”不是一個(gè)人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。
六、活動(dòng)收獲，拓展延伸。
大家共同生活在同一片藍(lán)天下，有些人生活的幸福安康,而有些人卻遭遇種種不幸。我們?cè)谕椴恍艺叩耐瑫r(shí)，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜福”？感謝上帝，我還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛，老師的教誨，同學(xué)的幫助，世界上還有很多苦命的人兒無家可歸，到處流浪，靠別人的施舍過活，在饑寒交迫中度日，我們既然感恩帶給我們幸福的父母、老師、同學(xué)、社會(huì)，是不是應(yīng)該把我們的感恩之心化為關(guān)愛他人的動(dòng)力？捫心自問，你是一個(gè)有愛心的人嗎？我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)對(duì)待這些渴望關(guān)愛的人們？你有過這的實(shí)踐嗎？
同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)后你有什么收獲和感受呢？
�。ǹ烧剬�(duì)關(guān)愛的認(rèn)識(shí)，合作探究的樂趣等）
師生齊欣賞歌曲《讓世界充滿愛》
七、結(jié)語：
這節(jié)課，我們從經(jīng)典中拾金、朗讀愛的篇章、講述愛的故事、感悟愛的內(nèi)涵，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不能再有以前的鄙夷與傲慢，而應(yīng)該是慈善和關(guān)心。不管時(shí)代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。讓我們?cè)谡n后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠(yuǎn)伴隨我們。
八、作業(yè)
寫一篇以“愛”為話題的作文，題目自擬，文體不限、字?jǐn)?shù)不少于500字。
要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。
記敘文文體寫作的基本要求：
1、寫自己熟悉的人，要選好表現(xiàn)人物形象的重點(diǎn)
2、寫自己切身的事，并能做到以小見大
3、寫自己的真情實(shí)感，恰倒好處的運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
4、語言要力求生動(dòng)，注意描寫的應(yīng)用
5、做到內(nèi)容完整，合理安排順序。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生能夠熟練并富有感情地演唱《讓世界充滿愛》。
通過歌曲的學(xué)唱，體驗(yàn)歌曲中的情感，理解愛的主題。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情的演唱。
體驗(yàn)和感受歌曲中的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索并積極參與活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，背景音樂為《讓世界充滿愛》。
教師提問：這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)并展示主題《讓世界充滿愛》。
新課教學(xué)：
介紹音樂人郭峰及《讓世界充滿愛》作品背景。
播放MTV《讓世界充滿愛》，學(xué)生欣賞并嘗試跟唱。
教師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法供學(xué)生選擇（跟鋼琴演唱歌詞、跟鋼琴演唱歌譜、跟鋼琴哼唱旋律）。
學(xué)生練習(xí)演唱，教師指導(dǎo)。
討論歌曲的情感表達(dá)，處理歌曲的'力度、情緒和音色。
課堂活動(dòng)：
嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱歌曲，注意聲音統(tǒng)一、氣息通暢、節(jié)奏準(zhǔn)確。
小組活動(dòng)：四人一組分析歌曲，填寫表格，討論音樂情感與人的情感之間的聯(lián)系。
拓展活動(dòng)：
愛心創(chuàng)作任務(wù)：小組選擇愛心寶盒中的任務(wù)，進(jìn)行愛心禮物制作、愛心情景劇表演、愛心小詩(shī)創(chuàng)作或愛心演出。
展示各組愛心創(chuàng)作作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總結(jié)：
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂，強(qiáng)調(diào)愛的主題。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 8
教學(xué)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)歌曲《讓世界充滿愛》，感受歌曲中的真摯情感。
通過歌曲的學(xué)唱，理解愛的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
掌握歌曲中的音樂元素，提高音樂表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱新歌，練習(xí)自然而有感情的演唱。
理解歌曲中的情感主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中音樂元素的.準(zhǔn)確把握。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)系統(tǒng)、鋼琴、課件、樂譜
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
利用視頻資料作為情境導(dǎo)入，播放慈善演出的視頻，包括兒童合唱團(tuán)演唱的《讓世界充滿愛》。
教師提問：如果你在慈善晚會(huì)上聽到這首歌，你會(huì)有什么感覺？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入教學(xué)主題。
新課教學(xué)：
教師范唱歌曲第一段，學(xué)生觀察樂譜，找出樂句之間的關(guān)系。
學(xué)生練習(xí)呼吸，用假聲位置的“nu”元音輕唱。
重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的前半拍休息節(jié)奏、切分音節(jié)奏和后附著點(diǎn)節(jié)奏。
分組練習(xí)歌曲，注意聲音統(tǒng)一和旋律和諧。
添加歌詞，完整演唱歌曲。
課堂活動(dòng)：
小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論歌曲中的情感表達(dá)，分享自己的感悟。
嘗試用不同的演唱形式（如獨(dú)唱、合唱）來演繹歌曲。
拓展延伸：
播放其他關(guān)于愛的主題的歌曲，如《愛的奉獻(xiàn)》等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂視野。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐愛的主題，分享自己的行動(dòng)計(jì)劃。
總結(jié)：
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛的主題。
學(xué)生在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
感受和理解歌曲《讓世界充滿愛》所表達(dá)的真摯情感，認(rèn)識(shí)到愛的價(jià)值。
通過模仿、對(duì)比和合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
掌握切分音的演唱方法，以及二聲部合唱時(shí)的音色和諧，能夠完整演唱歌曲。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏的掌握，以及二聲部合唱的和諧性。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放與愛心相關(guān)的'多媒體畫面（如抗洪搶險(xiǎn)、非典事跡等），在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中導(dǎo)入主題。
提問學(xué)生這些畫面共同說明了什么情感主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境。
學(xué)唱歌曲
介紹音樂人郭峰及《讓世界充滿愛》的創(chuàng)作背景。
播放歌曲視頻，學(xué)生欣賞并嘗試跟唱。
教師范唱，學(xué)生觀察樂譜，找出樂句之間的關(guān)系。
學(xué)生跟琴視唱旋律，注意氣息控制和音色統(tǒng)一。
分聲部練習(xí)，注意音準(zhǔn)和音量均衡。
嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方式練唱，強(qiáng)調(diào)聲音的統(tǒng)一和節(jié)奏的準(zhǔn)確。
拓展與延伸
分組討論歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧，分享心得。
引導(dǎo)學(xué)生思考音樂情感與人的情感之間的聯(lián)系。
愛心創(chuàng)作任務(wù)：小組合作完成愛心禮物、愛心情景劇、愛心小詩(shī)或愛心演出等。
總結(jié)與反思
展示各組愛心創(chuàng)作作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛的主題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》，讓學(xué)生感受到愛的力量，培養(yǎng)對(duì)弱者的關(guān)愛之情。
掌握歌曲中的音樂元素和演唱技巧，能夠用真摯的情感演唱歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的意境體驗(yàn)和音樂元素的表現(xiàn)功能。
教學(xué)難點(diǎn)：聲音的統(tǒng)一和音色的和諧，以及歌曲中節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確掌握。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放慈善演出的視頻資料，包括《讓世界充滿愛》的演唱片段。
提問學(xué)生聽到這首歌的感受，以及歌曲的演唱形式和分段情況。
新歌教學(xué)
教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜，找出樂句之間的關(guān)系。
學(xué)生跟琴視唱旋律，注意氣息支持和音色統(tǒng)一。
分聲部練習(xí)，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和音量均衡。
重點(diǎn)練習(xí)前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏。
嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方式練唱，注意聲音的和諧和節(jié)奏的準(zhǔn)確。
情感拓展
分析討論歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與情感之間的聯(lián)系。
播放其他與愛心相關(guān)的歌曲（如《愛的`奉獻(xiàn)》、《祝你平安》等），讓學(xué)生感受不同歌曲中的愛心主題。
課堂游戲
以組為單位進(jìn)行“以愛為主題的歌曲比賽”，唱得多的小組獲勝。
通過游戲加深學(xué)生對(duì)愛的主題的理解和感受。
總結(jié)與反思
回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛的主題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心。
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