關(guān)于大班科學(xué)教案范文合集8篇
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
大班科學(xué)活動(dòng):神奇的磁鐵
目標(biāo):1、運(yùn)用各種感官集中觀察、感受磁鐵的磁性,初步建立科學(xué)概念:鐵制品能被磁鐵吸引。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的特性。
3、嘗試用繪畫(huà)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、培養(yǎng)樂(lè)于探究的品質(zhì),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:各種形狀大小不同的磁鐵 積木 回形針 積塑 飲料瓶 樹(shù)葉 小剪刀 鑰匙 鐵夾子 鐵盒子 小鐵環(huán) 鏍絲釘 沙箱 水瓶 木板 紙 布
集體記錄表一張,彩色水筆 標(biāo)簽
有關(guān)科學(xué)詞匯:吸引、磁鐵、磁性
過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè),猜想磁鐵能吸住什么、并作討論。
2、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒觀察了解材料的質(zhì)地,幫助幼兒總結(jié)科學(xué)概念。
教師小結(jié):磁鐵可以吸引鐵做的`東西,還可以吸引鐵之外的一些金屬。
二、提供各種材料,擴(kuò)展幼兒探索的廣度、深度,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性、穿透性、磁力大小、磁化現(xiàn)象等特性。
1、交待任務(wù),提醒幼兒利用各種材料發(fā)現(xiàn)磁鐵的其它神奇的本領(lǐng)。要求幼兒把自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄在小組記錄表上。
2、幼兒自由實(shí)驗(yàn),教師觀察記錄幼兒實(shí)驗(yàn)情況。
3、讓幼兒交流分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
三、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。
交待任務(wù):磁鐵能幫助我們做什么事情?
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)意圖:
秋天來(lái)到,伴隨著瑟瑟秋風(fēng),迎來(lái)了豐收的喜悅。各種營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,對(duì)身體十分好。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了此次活動(dòng)《秋天的水果》。讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種各樣秋天水果的特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 觀察秋天水果,比較水果果核特征。
2、 知道秋天是一個(gè)豐收的'季節(jié)。
3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
了解秋天水果果核的特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
你們都吃過(guò)什么水果?
小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼兒觀察,討論
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小結(jié):原來(lái)石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
這些水果里有果核嗎?
。ㄓ變焊鶕(jù)經(jīng)驗(yàn)講述)
三、果核配對(duì)
看一看。ǔ鍪綪PT2)
石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?
水果果核連線,出示食物進(jìn)行驗(yàn)證。
小結(jié):水果的核都是不一樣的。
活動(dòng)延伸:
回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
活動(dòng)反思:
秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,活動(dòng)通過(guò)說(shuō)說(shuō),看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)的,每個(gè)活動(dòng)都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動(dòng)目標(biāo)。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望,初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律。
2、仔細(xì)觀察,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT三份——傍晚、變化的太陽(yáng);下雨和四季問(wèn)題圖片;雨、季節(jié)循環(huán);
2、書(shū)(自制兩份)——雨和四季
3、地球儀、手電筒,貼上兩個(gè)孩子圖片。
4、循環(huán)記錄紙、青蛙圖片
5、增強(qiáng)幼兒對(duì)自然界的興趣;了解幼兒對(duì)四季與水循環(huán)的理解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
。▋r(jià)值分析:引發(fā)幼兒對(duì)自然事物的關(guān)注)
提問(wèn):你仰望過(guò)天空嗎,看到了什么?
二、分段理解
(價(jià)值分析:激發(fā)幼兒探究大自然循環(huán)的奧秘)
1、(1)出示PPT——傍晚的太陽(yáng)
師:我們仰望天空的時(shí)候,看到過(guò)許多的東西,今天老師給你們帶來(lái)了一張圖片,我們一起來(lái)看看,這是什么時(shí)候出現(xiàn)的太陽(yáng)?為什么?
。2)出示PPT——變化的太陽(yáng)
師:過(guò)了一會(huì)兒,又過(guò)了一會(huì)兒……看到答案了么,是什么時(shí)候的太陽(yáng)?
。3)師:小男孩看見(jiàn)天空漸漸暗了下來(lái),白天就要消失了。他好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)滋炀烤谷ツ牧四?”,小朋友們:白天究竟去了哪里?它還會(huì)回來(lái)嗎?
。4)實(shí)驗(yàn)——地球儀、手電筒,貼上兩個(gè)孩子圖片。
師:因?yàn)榈厍蛟谵D(zhuǎn),太陽(yáng)照到了地球的另一邊去了。老師帶來(lái)了一個(gè)地球儀,我們一起來(lái)看看。(實(shí)驗(yàn)——地球儀、手電筒,貼上兩個(gè)孩子圖片。)
師:假設(shè)這是中國(guó)的小朋友,吧手電筒當(dāng)做太陽(yáng),太陽(yáng)公公照到的地方就是白天,(轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀)地球慢慢地轉(zhuǎn),現(xiàn)在我們中國(guó)的.孩子那兒是什么時(shí)候?為什么?(因?yàn)樘?yáng)公公沒(méi)有照到)
師:因?yàn)樘?yáng)公公沒(méi)有照到,所以那里是黑夜,現(xiàn)在照到了外國(guó),那邊是(白天),地球慢慢轉(zhuǎn),又照到了中國(guó),那現(xiàn)在中國(guó)(又是白天了),地球還在慢慢慢慢轉(zhuǎn),太陽(yáng)(又照到外國(guó)了)……那白天是不是不見(jiàn)了呢?
小結(jié):哦!原來(lái)白天過(guò)去了,黑夜就來(lái)了,當(dāng)夜晚結(jié)束的時(shí)候,新的白天又來(lái)了。這個(gè)世界就是這樣循環(huán)著。
。5)出示字:循環(huán)
提問(wèn):什么是循環(huán)呢?
小結(jié):循環(huán)就是運(yùn)行一周在回到原處。
2、(1)出示下雨和四季的問(wèn)題圖片
師:小男孩謝謝你們告訴了他這個(gè)答案,讓他知道了白天不是不見(jiàn)了,但他有兩個(gè)問(wèn)題要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片,他會(huì)問(wèn)什么呢?
幼兒猜測(cè)第一張圖片的問(wèn)題,PPT給予答案:秋天去哪里了
幼兒交流討論第二周圖片的問(wèn)題:雨水去哪里了
。2)師:小男孩提了兩個(gè)問(wèn)題,今天老師將這兩個(gè)問(wèn)題的答案藏在了后面的書(shū)里,請(qǐng)你們輕輕地去書(shū)里找答案,說(shuō)一說(shuō)它到哪里去了?
分成兩半,幼兒看書(shū)尋找答案(每人一本書(shū),分別為下雨和四季)。
。3)你選的問(wèn)題的答案是什么?
。4)驗(yàn)證:出示雨—循環(huán)的PPT;出示四季—循環(huán)的PPT。
小結(jié):小男孩說(shuō)要謝謝你們,他知道了:原來(lái)這世界很多東西都是這樣來(lái)了又去了,去了又來(lái)了,總是這樣循環(huán)著。
三、拓展發(fā)現(xiàn)
。▋r(jià)值分析:進(jìn)一步鞏固對(duì)循環(huán)的理解)
1、出示青蛙圖片,進(jìn)一步思考:青蛙也能循環(huán)嗎?它是怎么循環(huán)的呢?
提問(wèn):除了動(dòng)物還有什么也是這樣循環(huán)的?(根據(jù)幼兒回答記錄)
2、提供記錄紙,記錄循環(huán)
小結(jié):你們都有一雙亮亮的眼睛,快去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的循環(huán)吧。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有各種聲音,不同的聲音能告訴我們不同的事情。
2、初步懂得東西振動(dòng)就產(chǎn)生了聲音。
3、發(fā)展注意力和聽(tīng)辨聲音的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-聲音
2、小鈴、小鼓鼓、木魚(yú)等玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聲音引入課題,激發(fā)幼兒興趣
課件:聲音
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?
(1)笑聲
(2)哭聲
(3)打呼嚕聲
請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛
2、剛才,你聽(tīng)到了什么聲音?
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的聲音,引起幼兒聽(tīng)辨的興趣。
3、你們還想聽(tīng)其他的聲音嗎?
請(qǐng)小朋友再閉上眼睛
(1)吃東西的聲音
(2)打噴嚏
(3)鐘表的秒針
回答老師,聽(tīng)到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)
二、認(rèn)識(shí)聲音
1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?
(讓幼兒根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō))
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
實(shí)驗(yàn):敲鼓
(通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動(dòng))
讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過(guò)
耳聽(tīng)、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。
(2)小朋友用什么能聽(tīng)到聲音?耳朵是怎樣聽(tīng)到聲音的?
耳朵具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。
(3)你們知道耳朵除了能聽(tīng)聲音,還有什么作用嗎?
告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。
耳朵很重要,我們一定要保護(hù)耳朵!
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