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大班數學優(yōu)質課教案及教學反思《上樓和下樓》
作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的大班數學優(yōu)質課教案及教學反思《上樓和下樓》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、初步學習和掌握10以內數的順數和倒數的排列規(guī)律。
2、對生活中運用順數、倒數的事例感興趣，并嘗試遷移到活動中。
活動準備：
經驗準備：
幼兒有上下樓的經驗。
物質準備：
(1)、教具：樓梯圖片，1-10的數卡。
(2)、學具：《幼兒用書》6頁，幼兒人手一支筆。
活動過程：
一、上樓和下樓的感受
1、請幼兒說說自己家住在第幾層?每天上樓和下樓時，自己有什么感覺。引導幼兒感到上樓時越爬越高，下樓時越走越低。
2、請幼兒介紹上樓和下樓時是怎么數的，引導幼兒發(fā)現(xiàn)下樓時大家有兩種不一樣的數法，如：有的數1、2、3、4、……，有的數10、9、8、7……。讓幼兒感知倒數和順數。
3、給樓梯貼數字
(1)、教師出示樓梯圖片，請幼兒觀察這個樓梯有幾層?并用數卡從下往上標出樓梯的每一層。
(2)、師幼一起從下往上數，引導幼兒思考：上樓的時候是怎么數的?這些數有什么變化?讓幼兒知道這樣數叫順數，順數時一個比一個多。
(3)、師幼再一起從上往下數，思考：下樓時是怎么數的?這些數有什么變化?讓幼兒知道這樣數叫倒數，倒數時一個比一個少。
4、小組操作活動
(1)、畫路線。觀察籃子里蘋果的數量，畫出小刺猬從少到多吃蘋果的線路圖。
(2)、請用筆從多到少的連線畫出澆花的路線圖。
(3)、幫小動物找家。請幼兒觀察線路圖，啟發(fā)幼兒按從1-10的順序，連點幫助小動物找家。
(4)、看標記填空格，引導幼兒看標記變化，說說這些點卡和數卡是倒數還是順數。要求幼兒畫點卡和寫數字填空格，進行順數和倒數活動。
5、活動評價
教學反思
幼兒能接受，幼兒興趣較大，能被幼兒理解，學會了繞口令
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