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體育功能教案
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的體育功能教案，希望對大家有所幫助。
體育功能教案1
第10課時（體育的自然質(zhì)功能）
教學(xué)目標(biāo)：通過這堂課的教學(xué)，使學(xué)生理解體育的自然質(zhì)功能—健身功能，掌握體育對人體健康的促進作用。
教學(xué)重點：體育的自然質(zhì)功能。教學(xué)難點：體育的健身功能。
一、導(dǎo)入新課：直奔主題，什么是自然質(zhì)功能？自然界中的物質(zhì)，在其未經(jīng)加工，而本身所具有的功用和效能。
以樹為例進行講解：如原始森林中的一顆樹，它活著的時候能夠通過光合作用向人類輸送氧氣，它枯萎了可以做為燃料，它腐爛了可以作為有機肥料，僅此而已。
以馬云為例進行講解：水、空氣、食物，三癌）智慧醫(yī)療，生命健康，生命健康產(chǎn)業(yè)是以后最有錢和行業(yè)。
二、傳授新知：
1.體育的自然質(zhì)功能：人類在進化過程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂和負重等各種運動方式對人類所產(chǎn)生的功效。體育的自然質(zhì)功能比較單一，就是體育的健身功能。
2.體育健身功能的概念：體育對于人們在增強體質(zhì)，增進健康，延緩衰老的作用。
3.體育健身功能的體現(xiàn)：主要體現(xiàn)在如下幾個方面。
�、偬岣呷梭w心血管系統(tǒng)機能水平。美國學(xué)者通過流行病學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)在美國，心腦血管系統(tǒng)疾病每年導(dǎo)致近一百萬人死亡。1993年，美國心臟病協(xié)會聲稱，“不活動是心血管系統(tǒng)疾病發(fā)展的主要原因之一”，并將缺少體育活動與引起心血管系統(tǒng)疾病的三大因素---“吸煙、高血脂和高膽固醇、高血壓”相提并論。心管系統(tǒng)疾病通常表現(xiàn)為心力衰竭等突發(fā)事件，這些看起來好像是突發(fā)事件，其實是一個漸迸發(fā)展過程的產(chǎn)物，最初主要表現(xiàn)為動脈粥樣硬化，它使動脈變窄，堵塞流向心臟的血液。美國曾經(jīng)對在朝鮮戰(zhàn)爭中死亡的士兵進行尸體解剖，發(fā)現(xiàn)有77%的人己經(jīng)出現(xiàn)動脈粥樣硬化，這表明如果人們不采取積極措施，人在22歲左右已經(jīng)開始心血管系統(tǒng)功能的退行性變化。經(jīng)研究表明，體育活動可以降低人們心血管系統(tǒng)疾病的發(fā)病率，有利于健康。
�、谡{(diào)適和保持心理健康。在我國，伴隨著社會轉(zhuǎn)型，人們面臨更多新的壓力。
在學(xué)校里中學(xué)生面臨升學(xué)的壓力、大學(xué)生面臨就業(yè)的壓力，青年人面臨今后發(fā)展的壓力，中年人面臨購房、子女教育的壓力等，這些都會對人們的心理健康帶來不利的影響。體育是對現(xiàn)代人自然本性的一種維護，下樓坐電梯，出門坐汽車，上班打電腦，回家看電視。體育是對現(xiàn)代人社會本性的一種維護，可以陶冶情操，增進現(xiàn)代人溝通與聯(lián)系，培養(yǎng)現(xiàn)代人集體精神，創(chuàng)造健康向上的社會氛圍。參加體育活動，能夠增加人與人之間的交流、打破自我封閉。特別是一些集體性的體育活動，人與人必須合作完成某個活動，在活動
中人與人之間的接觸交流會使得原有的孤獨感、抑郁感等淡化乃至消失。同時，通過體育活動能夠重新獲得自信，從而改變?nèi)藗儗ι畹目捶ㄉ踔磷约旱闹袊鴮儆诶淆g化后來居上的國家，據(jù)統(tǒng)計1997年我國老齡人口已達到7%，而中國老齡人口到20xx年預(yù)計達到10.1%，到20xx年預(yù)計達到14%。我國老齡人口由7%發(fā)展到14%預(yù)計將用23年的時間。目前，我國已經(jīng)進入老齡化社會，如何通過體育鍛煉使老年人不僅長壽，更讓他們在晚年有較高的生活質(zhì)量，就是格外重要的課題。
三、課堂小結(jié)：總結(jié)體育的健身功能。
四、作業(yè)布臵：體育的健身功能主要體現(xiàn)在哪些方面？
五、課后小結(jié)：體育專業(yè)學(xué)生有著豐富的運動實踐經(jīng)驗，本次課對于我們體育專業(yè)的'學(xué)生來說，是相對簡單、易懂的，所以，以自學(xué)為主，不作專題探討。
下面案例主要體現(xiàn)了體育的哪項功能，結(jié)合案例聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>
瑜伽是一種身心的和諧，能夠帶來平和、健康的身體狀態(tài)，通過瑜伽的練習(xí)，我們可以始終保持心靈的愉悅感；可以有安詳?shù)乃�；可以增加能量、活力、壽命。練�?xí)瑜伽不分年齡、不分性別，從孩童到老人都可以練，每個人根據(jù)自身情況選擇不同的課程。
瑜伽利用呼吸、打坐來調(diào)節(jié)，改善體質(zhì)，增強免疫力。尤其是政府公務(wù)員、企業(yè)的白領(lǐng)一族，長期端坐辦公室，操作電腦，其中超過75%的人具有頸椎、腰椎和肩背疼痛等毛病。這種毛病通過練習(xí)瑜伽，可在一個月內(nèi)即有明顯的改善，長期堅持，你和你的家人一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，瑜伽使你重現(xiàn)青春。
體育功能教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的思想情感追求——他們注重真性情，追求工作計劃
�。�20xx——20xx年度下期）
熊亮
體育器材室是教師、學(xué)生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習(xí)的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設(shè)，配置必要的'器材和設(shè)備，確保學(xué)校正常體育課及體育活動，為學(xué)生進行各項體育活動創(chuàng)造了良好的條件。本人今年成為體育器材管理人員,雖然時間比較忙,但也要盡自己能力管理好器材室,特制定器材室計劃。
一、學(xué)期初根據(jù)教材要求及體育器材室的使用要求，制定出可行的工作計劃，學(xué)期末按時寫好工作總結(jié)。
二、每學(xué)期初、學(xué)期末對器材各進行一次清查、交接工作，并與學(xué)校后勤進行對帳，確保帳物相符。
三、做好體育器材室衛(wèi)生，做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。
四、器材存放與維護
1、做好各種器材的標(biāo)簽張貼、存放。
2、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)。
3、做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
五、做好器材室的各種記錄（使用記錄、借還記錄、維護保養(yǎng)記錄等），確保器材的使用率及使用壽命。
六、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，按時參加學(xué)校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。具體工作如下：
（一）、在保管上：
1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。
2、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。
3、注意器材的通風(fēng)及防火。
4、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。對丟失物品及時登記、報告工作。
�。ǘ�、在借用上：
1、體育課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌�、�?jié)次、器材、數(shù)量等。
2、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。
3、學(xué)校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)具體情況批評教育或進行賠償，并有記錄。
4、對學(xué)校教工借用器材，務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷。
5、外借體育器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。
�。ㄈ�、在賠償上：
1、教育學(xué)生愛護體育器材、設(shè)備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損害程度進行賠償。
2、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償。
3、外借的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。
體育功能教案3
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、使學(xué)生初步了解人的消化管道，知道胃腸的功能。
�。�、掌握常用的胃腸保健方法，形成良好的飲食習(xí)慣，促進身體的健康發(fā)展。
教學(xué)重點：
知道胃腸功能，掌握常見的保健方法。
教學(xué)用具：
人體消化管道掛圖。
課前準(zhǔn)備：
請同學(xué)們搜集有關(guān)胃腸的`常用保健知識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們了解人的消化管道嗎？說說看（同時出示人的消化管道圖）。
相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家會對胃腸有更多的了解。
二、板書課題，布置自學(xué)要求：
請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：人的腸胃有什么功能？
保護腸胃應(yīng)怎樣做？
�。ǹ磿�，可小組交流）
三、檢查自學(xué)：
�。�、指名匯報腸胃的功能。
板書：
胃：容納、攪拌食物，分泌胃液，對食物進行初步的消化。
腸：分泌小腸液和消化酶，消化食物，吸取各種營養(yǎng)。
２、指名匯報相關(guān)的保健常識：
板書：把住“病從口入”關(guān)。
吃飯定時定量，心情愉快。
補充提問：你還了解哪些關(guān)于腸胃保健的常識呢？
四、全課小結(jié)：
�。�、 指名讀課文。
�。�、 請同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
五、作業(yè)：
以報告的形式，寫一篇小作文，要求寫出：胃腸的功能及相關(guān)的保健方法。
板書：
第一課 胃腸的功能
功能：
胃：容納、攪拌食物，分泌胃液，對食物進行初步的消化。
腸：分泌小腸液和消化酶，消化食物，吸取各種營養(yǎng)。
保�。�
把住“病從口入”關(guān)。
吃飯定時定量，心情愉快。
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