大班音樂活動教案實用

　　活動目標：

　　1、了解石頭的外形及屬性，能用肢體造型來表現(xiàn)軟和硬。

　　2、初步學會念兒謠，嘗試用石頭堆疊游戲、語詞節(jié)奏來感應音效次數(shù)。

　　3、嘗試能看指揮進行合奏。

　　活動重難點：

　　活動重點：熟悉語詞并感應音效次數(shù)。

　　活動難點：肢體造型感應柔軟與尖硬，并嘗試能看指揮進行合奏。

　　活動準備：

　　1、音樂VCD、故事掛圖

　　2、大布袋1個，袋子里裝一些軟、硬、粗糙、平滑的物品。

　　3、紗巾、布球、石頭、水袖、蛙鳴筒、軟墊若干。

　　四、隊形

　　幼兒半圓就坐在軟墊上

　　活動過程：

　　一、暖身部分

　　1、故事引導

　　今天我們繼續(xù)來聽〈石頭和泡泡〉的故事。還記得上節(jié)活動我們說到哪了嗎？滋滋小蜜蜂也想

　　飛來玩泡泡�？墒牵�蝴蝶小姐們一看到小蜜蜂，就急忙要將它趕走，這是為什么呢？因為小蜜蜂身

　　上有又尖又硬的刺，蝴蝶小姐們怕小蜜蜂會刺破泡泡，所以聯(lián)手起來將小蜜蜂趕走。你們看看，蝴

　　蝶們手里拿著什么呀？小蜜蜂有什么表情？（請幼兒看掛圖）這個時候，小石頭挺身而出幫助小蜜

　　蜂，他要大家想想有誰能和小蜜蜂一起玩呢？

　　2、造型活動

　�。�1）老師：有什么東西不是輕輕的，也不是軟軟的，不怕小蜜蜂的針（引出石頭）。

　�。�2）你們會用身體做出堅硬的造型嗎？

　�。�3）幼兒：做各種堅硬的造型。

　　（4）老師：推壓學生，測試是否如石頭堅硬

　　二、兒謠《石頭》

　�。ㄒ唬┸浥c硬的觸感

　　1、游戲《摸一摸》：：請幼兒逐個閉目老師事先準備在大袋子里的物品，并描述觸感。

　　2、出示石頭，請幼兒說說觸摸石頭的感受。

　　3、石頭可以做什么？（建筑、作畫、游戲……）

　　（二）觀察外形、練習堆疊

　　今天老師給你們帶來了一首小石頭的兒謠，請大家一起來聽聽兒謠里說了是什么？（第一遍音樂）

　　1、小朋友們來說說，兒謠里都說了什么？（啟發(fā)幼兒學念兒謠）

　　2、請幼兒欣賞第二遍音樂，教師念謠并隨音樂做相應的語詞動作。

　　3、幼兒每人手拿三顆石頭（先隨老師念謠練習放石頭和撿石頭，注意休止符），依語詞做動作。

　　4、請幼兒欣賞第二遍音樂，邊學念謠邊玩石頭游戲。

　　（三）石頭樂器

　　感應次數(shù)：剛才，我們和幾個石頭玩游戲啦？如果只有兩顆石頭還能玩游戲嗎？怎么玩

　　1、幼兒每人兩個石頭

　　(1)語詞節(jié)奏：念兒謠并走出語詞節(jié)奏。

　　（2）石頭數(shù)目：步伐停止，依語詞數(shù)目來互敲石頭演奏數(shù)目。

　　2、兩部合奏

　�。�1）語詞節(jié)奏：小石頭數(shù)顆包入水袖，揺奏語詞節(jié)奏。

　　（2）石頭數(shù)目：依語詞數(shù)目來互敲石頭。

　　3、三部合奏

　�。�1）前奏：蛙鳴筒∕刮奏拍子

　�。�2）語詞節(jié)奏：小石頭放入水袖∕揺奏

　　（3）石頭數(shù)目：兩個石頭∕依語詞數(shù)目來互敲石頭

　�。ㄋ模┦�頭造型，創(chuàng)意想象排圖案

　　1、分成4人一小組，各組在軟墊上模仿老師排出一樣的圖案。

　　2、創(chuàng)作：自由創(chuàng)作各式圖案，大家欣賞。

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