六年級語文上冊練習5教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級語文上冊練習5教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級語文上冊練習5教案1

六年級語文上冊練習5教案，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 9 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

六年級語文上冊練習5教案2

　　教學要求：

　　1．學會認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。

　　2．通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。

　　教學重點：通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。

　　教學難點：學會認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。蘇教版小學語文六年級上冊練習5教案教學設(shè)計精品

　　教學過程：

　　一．教學第一題（語文與生活）

　　1．教學第一部分。創(chuàng)設(shè)情景：

　　學生讀這 段文字。思考：為什么都向一個方向傾斜？

　　學生幫小芳回答這個問題。

　　2．教學第二部分學生讀這些詞語，思考他們的區(qū)別。

　　學生讀句子試填適當?shù)娘L。

　　給出恰當?shù)拇鸢�，讓學生說出理由。

　　3．教學第三部分。學生誦讀風速歌。

　　教師引導(dǎo)學生根據(jù)生活實際直觀地認識、了解風速。

　　拓展：要求學生在日常生活里用這種方法來推測風速，并跟氣象報告做比較，看是否接近。

　　二．教學第二題（誦讀與欣賞）

　　1．誦讀

　　討論：同學們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔 的語言來描述一下秋天嗎？學生回答

　　出示《秋》，學生自由朗讀，要求讀準子音，讀準節(jié)奏。

　　指名讀，教師指導(dǎo)。

　　學生練習有感情地朗讀

　　學生練習朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習背誦。

　　2．欣賞

　　指名說小詩寫的是什么欣賞。

　　學生談?wù)勛x后的'感想。

　　第二課時

　　教學要求：

　　1．寫好鋼筆字，注意整體布局。

　　2．學習寫毛筆字。

　　教學重難點：

　　寫好鋼筆、毛筆字，注意整體布局。

　　教學過程：

　　一．教學第三題

　　1．指導(dǎo)

　　讓學生讀這兩段話，指出選自哪里？

　　引導(dǎo)學生讀帖。通過觀察讓學生說出書寫的格式。通過觀察，讓學生說出書寫的格式，/article/字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。

　　2．練習

　�。�1）學生練習描紅，教師巡視指導(dǎo)

　�。�2）教師及時小結(jié)，再讓學生仿寫

　　3．反饋

　　（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。

　�。�2）教師范寫。

　�。�3）學生再次描紅臨寫。

　　二．教學第五題。學寫毛筆字

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