幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3、通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：找顏色

　　2、（紅、黃、綠）小貓、小魚(yú)圖貼。

　　3、幼兒作業(yè)紙

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　—、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師生問(wèn)候

　　抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。

　　2、出示大貓圖貼和小貓圖貼

　　請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）

　　請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

　　3、分禮物

　　我們一起看看這里的禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？

　　小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里

　　1、教師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？

　　認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。

　　2、教師：我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！

　　一唱一答的`形式，按顏色進(jìn)行回答。

　　3、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

　　三、游戲：小貓捉魚(yú)

　　1、向指定方向爬，并取物。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。

　　請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表2

　　為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　數(shù)學(xué)目的要求：

　　一、目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中的數(shù)、量、形的興趣。知道幼兒體驗(yàn)生活包含的各種數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

　　2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、的基本概念。

　　3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，能手口一致的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　二、要求

　　1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的'同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)1至10，并能用數(shù)字表示相同的物體。

　　2、認(rèn)識(shí)圓形，正方形，長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各種圖形，掌握它們的特征。

　　3、了解方位，掌握外和里，學(xué)會(huì)空間位置的辨認(rèn)。

　　三、具體教學(xué)安排

　　三月份：

　　1周：學(xué)會(huì)1至3的點(diǎn)數(shù)。

　　2周：3以?xún)?nèi)的按物取數(shù)。

　　3周：認(rèn)識(shí)數(shù)字4

　　4周：4以?xún)?nèi)的按物取數(shù)。

　　四月份：

　　1周：認(rèn)識(shí)里和外，掌握想關(guān)物品的配對(duì)

　　2周：認(rèn)識(shí)數(shù)字5

　　3周：5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　4周：5以?xún)?nèi)的按物取數(shù)

　　五月份：

　　1周：認(rèn)識(shí)正方形、圓形、長(zhǎng)方形

　　2周：認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7

　　3周：復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1至7

　　4周：認(rèn)識(shí)正方形三種形狀的分類(lèi)

　　六月份：

　　1周：認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9

　　2周：復(fù)習(xí)1至9的點(diǎn)數(shù)

　　3周：認(rèn)識(shí)數(shù)字10

　　4周：復(fù)習(xí)1至10的點(diǎn)數(shù)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表3

　　幼兒園小班上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目的要求：

　　（一）目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

　　2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

　　4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

　　5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

　�。ǘ�）要求：

　　1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

　　2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

　　3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

　　三、教學(xué)方法與措施：

　　1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2、重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。

　　3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的`研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

　　5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

【幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表】相關(guān)文章：

幼兒園小班周教學(xué)計(jì)劃表10-19

幼兒園小班周計(jì)劃表09-21

幼兒園小班線上教學(xué)計(jì)劃表（通用18篇）10-18

幼兒園小班工作計(jì)劃表范文09-24

幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教學(xué)方案03-31

小班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)05-24

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選7篇）06-13

小班下學(xué)期周計(jì)劃表03-02

中班教學(xué)計(jì)劃表12-13