護理教學查房流程的探討

目的 探討護理教學查房的流程,提高臨床護理教學質(zhì)量及護理帶教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高護理質(zhì)量.方法 組織實習護生、護理帶教人員開展護理教學查房,實施流程:背(病情介紹)→查(查看患者)→問(雙相提問-護理問題)→講(互動講解護理措施、效果、)→解(討論、總結(jié)、反饋).結(jié)果 互動式的護理教學查房流程能激發(fā)實習護生的學習興趣,提高實習護生的判斷、解決問題的能力及護理帶教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高護理質(zhì)量.結(jié)論 運用護理程序流程實施的護理教學查房能夠有效的提高臨床護理教學質(zhì)量和護理帶教人員的綜合素質(zhì)和提高護理質(zhì)量.

作 者： 袁小伶   作者單位： 廣西壯族自治區(qū)來賓市人民醫(yī)院護理部,546100  刊 名： 現(xiàn)代護理  ISTIC 英文刊名： MODERN NURSING  年，卷(期)： 2007 13(33)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 護理查房   流程   教學質(zhì)量  

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