初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了一個(gè)重要的數(shù)學(xué)教育理念,即人人數(shù)學(xué)觀,它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的個(gè)性化特征:不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上不是人人都能整齊劃一地發(fā)展,社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等諸多因素使人在學(xué)習(xí)上存在個(gè)性差異,承認(rèn)差異才能結(jié)合實(shí)際, 承認(rèn)差異才能使不同的人得到不同的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮他的才能,獲得他應(yīng)該得到且能夠得到的數(shù)學(xué)知識(shí).

作 者： 趙玉渤   作者單位： 河北省樂(lè)亭縣閆各莊初級(jí)中學(xué),河北唐山,063600  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： G424  關(guān)鍵詞： 分層   能力   提高   興趣   方法  

【初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究】相關(guān)文章：

分層次教學(xué)的探究04-29

初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的論文05-25

基于分層理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的探究04-29

初中數(shù)學(xué)課堂嘗試分層教學(xué)的實(shí)踐研究04-29

初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的教案如何設(shè)計(jì)初探04-25

初中物理分層教學(xué)的體會(huì)04-28

數(shù)學(xué)探究需要探究性的教學(xué)設(shè)計(jì)04-29

初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施方案（通用12篇）08-17

試論初中英語(yǔ)分層教學(xué)04-29

英語(yǔ)分層教學(xué)04-26