感恩教育與挫折教育的互動研究

獨立學院是在近年來發(fā)展較快的一種新型辦學模式,學生群體具有其特殊性,感恩意識缺矢,再加上受整體素質(zhì)、學生特征、個人心理問題等因素影響,學生的抗挫折能力較差,開展挫折教育,有利于鞏固感恩教育的實效.大學生是中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,在構建社會主義和諧社會的今天,高校開展感恩教育及挫折教育,對于提高大學生的思想道德素質(zhì)及責任感,培養(yǎng)良好學風,完善學校素質(zhì)教育體系,促進學生全面發(fā)展,構建和諧校園具有重要的意義.

作 者： 趙顯杰 郝偉韋 張顥   作者單位： 石家莊經(jīng)濟學院華信學院  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G40  關鍵詞： 感恩教育   挫折教育   和諧校園  

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