例談學生數(shù)學探究能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生數(shù)學探究能力是新課程標準的基本要求,課堂又是培養(yǎng)學生探究能力的主渠道.本文以創(chuàng)設問題情境,組織實驗操作,設計探究練習,拓寬探究渠道等方面談一些自己的認識.

作 者： 雷志榮   作者單位： 甘肅省民勤縣新河中學,甘肅民勤,733300  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G4  關鍵詞： 數(shù)學探究能力   培養(yǎng)  

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