小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析及對(duì)策思考

一 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,計(jì)算可以說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn).新課程的改革,刪除了一些比較繁瑣的計(jì)算題,計(jì)算難度大大下降.然而無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是素質(zhì)評(píng)估中,學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮.通過(guò)大量的錯(cuò)例分析后可知,計(jì)算法則未掌握造成的僅占一小部分,而大多是由一些不良的心理素質(zhì)及其導(dǎo)致的不良計(jì)算習(xí)慣所致.現(xiàn)在從以下幾方面來(lái)分析小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因.

作 者： 劉小兵   作者單位： 江蘇省如皋市九華鎮(zhèn)馬橋小學(xué),226541  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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