新課程小學(xué)英語師生互動式教學(xué)之談

新課程小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)為,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和語言認(rèn)知規(guī)律,從他們對語言的接受和模仿入手,注重實踐教學(xué)活動模式的開展,能夠讓學(xué)生在良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握英語基礎(chǔ)知識和基本技能.教師作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的引導(dǎo)者和組織者,應(yīng)該發(fā)揮自身的示范促進(jìn)作用,鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的情景對話中,形成一定的師生互動學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生加深對語言知識的理解感悟.新課程下師生互動教學(xué),能夠讓學(xué)生在富有真情實感的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷地了解英語、感受英語、運用英語,使得教學(xué)互動成為課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng).

作 者： 周小莉   作者單位： 南通市如東縣大豫鎮(zhèn)桂芝小學(xué),江蘇·南通,226422  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G623.3  關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語   教師和學(xué)生   互動實踐  

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