《汽車理論》多元化教學模式的探索與實踐

針對汽車理論在汽車系各專業(yè)教學中存在的學生學習興趣低、難度犬、效果差等突出問題,采用"多元化教學模式",通過樹立多元化的教學目標、設(shè)置多元化的教學內(nèi)容、應(yīng)用多元化的教學方法、實施多元化的成績考核體系,全面提高學生學習興趣、自主學習能力和綜合應(yīng)用能力.通過兩屆學生實踐,基本解決了上述問題,獲得了良好的教學效果.

作 者： 楊英 富麗娟   作者單位： 重慶理工大學汽車學院,重慶,400050  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 多元化   教學模式   自主學習  

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