啟發(fā)式教學在歷史教學中的應用

啟發(fā)式教學是在教學過程中,根據(jù)教學任務和學習的客觀規(guī)律,從學生的實際出發(fā),采用多種方式以啟發(fā)學生的思維為核心,調(diào)動學生的學習主動性和積極性,促使他們生動活潑地學習的一種教學指導思想.啟發(fā)式教學形式:判斷啟發(fā)、類比啟發(fā)、對比啟發(fā)、情景啟發(fā)、觀察啟發(fā)、反問啟發(fā)、擴散啟發(fā).最終達到學生掌握知識,培養(yǎng)能力和思想教育的目的.

作 者： 李秀坤   作者單位： 四川省敘永縣龍鳳中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞： 歷史教學中啟發(fā)式教學的應用   形式  

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