英語詞匯教學策略

詞匯在一個人的語言能力發(fā)展中起著至關重要的作用,詞匯量的大小直接影響聽說讀寫譯各項能力的發(fā)展.文章主要探討了詞匯在英語教學中的地位及當前英語詞匯教學中存在的一些問題,并針對這些問題提出了相應的對策:擴大詞匯量,利用結構線索、根據(jù)上下文猜測詞義、使用詞典等解決閱讀中的生詞,利用聯(lián)想法、語境和文化差異、語言輸出等記憶和鞏固詞匯.

作 者： 彭建瓊 PENG Jian-qiong   作者單位： 四川郵電職業(yè)技術學院,四川成都,610067  刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(8)  分類號： H319.3  關鍵詞： 英語詞匯   教學   策略  

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