比較教學法在法學教學實踐中的運用研究

法律教育肩負著實施"科教興國"戰(zhàn)略和"依法治國"方略的雙重歷史使命,新的歷史時期對法律教育提出了新的更高的要求.法學比較教學法注重于法律之間的各種相異與相同之處,通過多側(cè)面、多角度、多層次、多維向來全面揭示法律的本質(zhì)屬性,因此,法學比較教學對于法學教學目的和任務(wù)的實現(xiàn)具有重要的地位和作用,在教學實踐中應當自覺地加以運用.

作 者： 劉曉嵐 LIU Xiao-lan   作者單位： 湖南文理學院,法學系,湖南,常德,415000  刊 名： 湖南科技學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING  年，卷(期)： 2007 28(12)  分類號： H193  關(guān)鍵詞： 法學比較教學法   法律教育  

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