大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探析

受應(yīng)試教學(xué)的影響,我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)仍處于以講解模擬題和課文教學(xué)的矛盾之中.本文從分析模擬題的效度、信度和比較模擬題教學(xué)法與課文教學(xué)法的教學(xué)效果出發(fā),指出模擬題教學(xué)法弊大于利,并提出了改進(jìn)CET-4的幾點(diǎn)建議.

作 者： 熊麗君 Xiong Lijun   作者單位： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)外語(yǔ)系,湖南長(zhǎng)沙,410076  刊 名： 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 模擬題教學(xué)法   課本教學(xué)法   信度   效度  

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