日語(yǔ)文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)的融合

以"すみません"語(yǔ)言為例,闡述了大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)融合的必要性,進(jìn)而分析了"すみません"的文化價(jià)值.文化教學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的融合有助于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,提高日語(yǔ)綜合應(yīng)用能力.

作 者： 金盛愛(ài) JIN Shengai   作者單位： 鞍山師范學(xué)院,外語(yǔ)系,遼寧,鞍山,114005  刊 名： 遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY LIAONING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分類號(hào)： H36  關(guān)鍵詞： 文化教學(xué)   語(yǔ)言教學(xué)   融合   文化價(jià)值  

【日語(yǔ)文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)的融合】相關(guān)文章：

探討日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的文化滲透04-28

淺談信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)融合04-29

在日語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)入文化因素培養(yǎng)跨文化交際能力04-26

語(yǔ)言文化教學(xué)研究探析04-26

文化融合與翻譯04-28

英語(yǔ)教學(xué)中非語(yǔ)言文化的移入04-28

高校日語(yǔ)教學(xué)淺析04-29

全球文化的融合與沖突04-27

日語(yǔ)課堂教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言應(yīng)用研究04-27

探索認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在日語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-30