論英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)資源優(yōu)化

隨著時(shí)教育理念的深入認(rèn)識(shí)和多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用.教學(xué)資源得到越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)和利用.本文分別從主觀資源優(yōu)化和客觀資源優(yōu)化兩種途徑進(jìn)行分析和思考,試圖擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)浪費(fèi)嚴(yán)重、效率低下等一系列問(wèn)題的困擾.

作 者： 朱思紅 黃芳 Zhu Sihong Huang Fang   作者單位： 朱思紅,Zhu Sihong(蘭州大學(xué)教育學(xué)院)

黃芳,Huang Fang(吉首大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院) 

刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)專業(yè)   教學(xué)資源   優(yōu)化  

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