以學生為中心的互動教學模式在視聽說課堂的具體應(yīng)用-對傳統(tǒng)語音室和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)型語音室中情景英語教學的對比研究

目前我國高校視聽說課程主要是在傳統(tǒng)的電化語音室和新興的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室授課."以學生為中心"的交際法互動教學在兩種教學環(huán)境中呈現(xiàn)出不同特點.本文通過對北京郵電大學02級情景英語課堂的交際法互動教學模式的研究,對比分析兩種授課環(huán)境下的授課模式及其效果并得出結(jié)論:多媒體教學環(huán)境下的視聽說課堂更有利于交際互動教學的展開,更加突出了"以學生為中心"的教學理念.

作 者： 趙昆侖 盧志鴻 賈海梅 粟花 張慧 ZHAO Kun-lun LU Zhi-hong JIA Hai-mei SU Hua ZHANG Hui   作者單位： 北京郵電大學,語言學院,北京,100876  刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 以學生為中心   合作學習   交際互動   視聽說課程  

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