2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷1
一、填空題。(28分)
1.三峽水庫(kù)總庫(kù)容39300000000立方米，把這個(gè)數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是( )。
2.79 的分?jǐn)?shù)單位是( )，再增加( )個(gè)這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。
3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是 ( )。
4.把3米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段是全長(zhǎng)的( )，每段長(zhǎng)( )。
5.3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)
6.飲料廠從一批產(chǎn)品中抽查了40瓶飲料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。
7.0.3公頃=( )米2 1800 厘米3 =( )分米3
2.16米 =( )厘米 3060克=( )千克
8.第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年在英國(guó)倫敦舉辦，這一年的第一季度有( )天。
9.汽車4小時(shí)行360千米，路程與時(shí)間的比是( )，比值是( )。
10.在比例尺是1∶15000000的地圖上，圖上3厘米表示實(shí)際距離( )千米。
11.一枝鋼筆的單價(jià)是a元，買6枝這樣的鋼筆需要( )元。
12.有一張長(zhǎng)48厘米，寬36厘米的長(zhǎng)方形紙，如果要裁成若干同樣大小的正方形而無剩余，裁成的小正方形的邊長(zhǎng)最大是( )厘米。
13.學(xué)校有8名教師進(jìn)行象棋比賽，如果每2名教師之間都進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要比賽( )場(chǎng)。
14.如右圖，如果平行四邊形的面積是8平方米，
那么圓的面積是( )平方米。
15.一個(gè)正方體的底面積是36 厘米 2，這個(gè)正方體的體積是( )立方厘米。
16.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是1.2米，圓錐的高是( )米。
17.找出規(guī)律，填一填。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33個(gè)圖形是( )。
18.右圖為學(xué)校、書店和醫(yī)院的平面圖。
在圖上，學(xué)校的位置是(7,1)，醫(yī)院
的位置是( ， )。以學(xué)校為觀
測(cè)點(diǎn)，書店的位置是( 偏 )( °)的方向上。
19. 在一個(gè)盒子里裝了5個(gè)白球和5個(gè)黑球，球除顏色外完全相同。從中任意摸出一個(gè)球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分)。
二、判斷題。(對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×” )(6分)
1.任意兩個(gè)奇數(shù)的和，一定是偶數(shù)。 ( )
2. 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 ( )
3.甲數(shù)比乙數(shù)多 15 ，乙數(shù)就比甲數(shù)少 15 。 ( )
4.一種商品降價(jià)30%銷售，就是打3折銷售。 ( )
5.5÷(57 + 59 )=5÷ 57 +5÷ 59 =16 ( )
6.圓柱的體積一定，底面積和高成反比例。 ( )
三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(8分)
1.下列圖形中，( )不是軸對(duì)稱圖形。
�、� ② ③
2.估算38×51的計(jì)算結(jié)果大約是( )。
�、�1500 ②2000 ③2400
3. 一個(gè)三角形的一條邊是4dm，另一條邊是7dm，第三條邊可能是( )。
�、�2dm ②3dm ③4dm
4.用同樣長(zhǎng)的鐵絲各圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓，圍成的( )的面積最大。
�、匍L(zhǎng)方形 ②正方形 ③圓
5. 由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 。這個(gè)立體圖形的樣子是( )。
6.笑笑從家里去書店買書，在半路上想起忘記帶錢了，趕緊回家取了錢再去書店，選好書付錢后回家。下面的圖( )反映出了笑笑的這些情況。
7. 把底面直徑是2分米的一根圓柱形木料截成兩段，表面積增加了( )。
�、�3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米
8.一袋純牛奶1.50元，購(gòu)買純牛奶的袋數(shù)和總錢數(shù)( )。
�、俪烧壤� ②成反比例 ③不成比例
四、計(jì)算題。(40分 )
1.直接寫得數(shù)。(12分)
46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=
0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13 -0.25=
37 × 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=
2.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)
�、�67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79 )
�、�42÷(65 ÷ 37 ) ④3.5×[(702-270)÷16]
3. 解方程。(4分) ①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=51
4. 計(jì)算下面圖形中陰影部分的面積。(3分) 5. 計(jì)算下面圓錐的體積。(3分)
6、列式計(jì)算(6分)
①一個(gè)數(shù)的 比49的 少4，這個(gè)數(shù)是多少?
②一個(gè)數(shù)的.40%與3.6的和與15的比值是 ，求這個(gè)數(shù)。
五、作圖題。(10分)
1、上圖中的圓，圓心的位置用數(shù)對(duì)表示是( ， )，這個(gè)圓的面積是( )平方厘米(每個(gè)小方格的面積為1平方厘米)。(2分)
2、畫出將圖中正方形繞A點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。(2分)
3、將原來的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，畫出平移后的圖形。(2分)
4、按2：1的比畫出正方形放大后的圖形，放大后的正方形的面積是原正方形面積的( )倍。(4分)
六、解決問題。(28分)
1.甲地到乙地的公路長(zhǎng)250千米，一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲地開往乙地，客車每小時(shí)行100千米，貨車每小時(shí)行80千米�？蛙嚨竭_(dá)乙地時(shí)，貨車離乙地還有多少千米?(4分)
2.學(xué)校食堂買來一批煤，計(jì)劃每天燒50千克，可以燒40天，實(shí)際每天燒25千克，這樣可以燒幾天?(用比例解)(4分)
3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生296人，比五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)少 19 ，五年級(jí)有學(xué)生多少人?(用方程解,5分)
4.右圖是某種兒童食品的營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖。如果此種
兒童食品中含有蛋白質(zhì)270克，那么含有碳水化合物多
少克?(4分)
5. 一家汽車銷售公司這一年5月份銷售小轎車和小貨車數(shù)量的比是5∶2，這兩種車共銷售了1400輛，小轎車比小貨車多賣了多少輛?(5分)
6.一塊長(zhǎng)方形鐵皮(如圖)，從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮? 它的容積有多少? (6分)
答案
一、填空題。(28分)
1.(393億)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。
4.(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。
7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). ⑧ 91; ⑨90∶1、90;
�、�450 ⑾6a; ⑿12; ⒀28; ⒁12.56; ⒂216; ⒃3.6;
⒄△; ⒅2,4、東偏北,45; ⒆1/2 。
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共6顆☆。
答案：1.√ 2. √ 3.× 4. × 5. × 6.√
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共8 顆☆。
答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①
四、計(jì)算題。(40分 )
1.直接寫得數(shù)。(12分)
361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5; 32
2.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題分步得☆，每步1顆☆，每題計(jì)3顆☆，本題共12顆☆。①、② 題不用簡(jiǎn)便方法的，結(jié)果正確，只得1顆☆ 。 答案：52、58、15、94.5。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題第一步得1顆☆，最后一步得1顆☆，每題計(jì)2顆☆，本題共4顆☆。 答案：10、300。
4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：13.76 cm2。
5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：18.84 cm3。
6. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):式子列對(duì)得1分,計(jì)算正確再得2分.
�、� (49× -4) ÷ 或設(shè)這個(gè)數(shù)為X, X=49× -4, 結(jié)果為40,
�、�(15× -3.6) ÷40%或設(shè)這個(gè)數(shù)為X,( 40%X+3.6) ÷15= , 結(jié)果為16
五、無
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式對(duì)得1分，單位名稱不寫扣0.5分,答語不寫扣1分，解設(shè)不寫扣1分。注：應(yīng)用題其它解法，只要合理亦得☆。
答案：1. 250-80×(250÷100)=50(千米) 答：(略)
2. 解設(shè)可以燒X天,則50 ×40=25X 結(jié)果80天 答：(略)
3. 解：設(shè)五年級(jí)有學(xué)生x人。 (1-1/9 )x=296 x=333 答：(略)
4. 270÷45%×40%=240(克) 答：(略
5.5+2=7 1400×5/7 -1400×2/7 =600(輛) 答：(略)
6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)
(30-5×2) ×(25-5×2) ×5=1500(立方厘米)
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷2
一、填空(每空1分，共16分)
1、最小的兩位數(shù)的倒數(shù)是( )。
2、9千克比6千克多( —— )，5千克比8千克少( —— )。
3、6︰( )=( )÷4 = =
4、小王看了一本300頁的書，第一天看了5分之一，第二天又看了三分之一，那么小王第三天應(yīng)從第( )頁看起。
5、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是米，邊長(zhǎng)是( )米。
6、把平均分成5份，每份是( )。
7、甲乙兩數(shù)的比是4︰3，乙數(shù)與兩數(shù)和的比是( )。
8、在、、和四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是( )。
9、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)十個(gè)位上的數(shù)的，這樣的數(shù)有( )個(gè)。
10、工程隊(duì)6天安裝水管240米，安裝的米數(shù)與天數(shù)的最簡(jiǎn)比是( )，比值是( )，這個(gè)比值表示( )。
二、判斷。(每題2分，共16分)
1、松樹的棵樹比柏樹多，柏樹棵樹就比松樹棵樹少。 ( )
2、比的后項(xiàng)不能使0。 ( )
3、一個(gè)假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)假分?jǐn)?shù)小。 ( )
4、1、0和1都沒有倒數(shù)。 ( )
5、2米的和1米的相比，同樣長(zhǎng)。 ( )
6、20千克減少后再增加，結(jié)果還是20千克。 ( )
7、一桶油用去它的三分之一后，剩下的比用去的多。 ( )
8、兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積一定小于1。 ( )
三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(沒題2分，共計(jì)12分)
1、甲數(shù)的與乙數(shù)的相比較，( )
A.甲大B.乙大C.無法比較
2、60的相當(dāng)于80的( )
A. B. C.
3、把8︰9的前項(xiàng)增加16，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該( )。
A.加上16 B.乘16 C.乘3
4、一個(gè)比的比值是，如果把它的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大3倍，這時(shí)的比值是( )。
A. B. C.
5、從學(xué)校到電影院，甲用8分鐘，乙用9分鐘，甲和乙每分鐘行的路程比是( )。
A. 8︰9 B. 9︰8 C. 8︰D. 9︰
6、把20克糖溶在200克水中，水與糖水的比是( )
B. 11：1 C. 10：11
四計(jì)算。
1、直接寫得數(shù)(每題1分，共計(jì)8分)
- 4÷ 5× ×6
÷ ÷ ÷ +
2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算(每題3分，共計(jì)6分)
×99+ ( + )×15
3、脫式計(jì)算(每題3分，共計(jì)12分)
( )×( + ) 【1-( + )÷ 】
【4-( - )× 】 2- ÷ -
五、操作
1、看下圖(8分)
(1)、照樣子寫出左圖中字母的位置。
A( 3，4 ) B(，) C(，)
(2)、在左圖中標(biāo)出下面兩點(diǎn)的位置。
D( 9，7)、E( 8，0)
2、用四種方法將下面的三角形平均分成4份(4分)
3、在下面畫一個(gè)只有一條對(duì)稱軸的四邊形，再畫一個(gè)只有兩條對(duì)稱軸的四邊形。
六、解決問題。(每題6分，共計(jì)36分)
1、用50cm的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方形的框架，長(zhǎng)和寬的.比是3︰2，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少？
2、某電視機(jī)廠去年上半年生產(chǎn)電視機(jī)48萬臺(tái)，是下半年產(chǎn)量的，這個(gè)電視機(jī)廠去年全年的產(chǎn)量是多少萬臺(tái)？
3、大象的壽命大約是40年，老虎的壽命是大象的一半，獅子的壽命是老虎的三分之一。獅子的壽命大約是多少年？
4、學(xué)校舉行校慶，六(2)班要做180面小旗，已經(jīng)做了五分之一，還有多少面沒做？
5、學(xué)校排球小組有25人，比航模小組多三分之一，學(xué)校航模小組有多少人？
6、爸爸身高是180厘米，小強(qiáng)的身高比爸爸矮，小強(qiáng)的身高是多少？
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷3
一、填空（共20分）
1、（ ）∶（ ）=40( ) =80%=（ ）÷40=（ ）（填小數(shù)）
2、（ ）頁是30頁的13 ，40米比50米少（ ）%。
3、312 噸=（ ）噸（ ）千克 90分=（ ）小時(shí)。
4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病請(qǐng)假，今天六（1）班學(xué)生的缺勤率是（ ）。
5、0.8：0.2的比值是（ ），最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）
6、從甲城到乙城，貨車要行5小時(shí)，客車要行6小時(shí)，貨車的速度與客車的速度的最簡(jiǎn)比是（ ），時(shí)間比是（ ）。
7、王師傅的月工資為3000元。按照國(guó)家的新稅法規(guī)定，超過2500元的部分應(yīng)繳5%個(gè)人所得稅。王師傅每月實(shí)際工資收入是（ ）元。
8、小紅15 小時(shí)行38 千米，她每小時(shí)行（ ）千米，行1千米要用（ ）小時(shí)。
9、用一根長(zhǎng)12.56米的繩子圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的直徑是（ ），面積是（ ）。
10、請(qǐng)你根據(jù)圖形對(duì)稱軸的條數(shù)按照從多到少的順序，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膱D形名稱。 圓、（ ）、（ ）、長(zhǎng)方形。
二、判斷（5分，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×” ）
1、1900年是閏年。 ………………… ………………… …………（ ）
2、質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)約數(shù)。 ………………………………………… （ ）
3、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓，它們的面積也一定相等�！� （ ）
4、1100 和1%都是分母為100的分?jǐn)?shù)，它們表示的意義完全相同�！� ）
5、一個(gè)數(shù)先增大5%，再減少5%，這個(gè)數(shù)大小不變�！� ）
三、選擇（5分，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
1、估計(jì)下面三個(gè)算式的結(jié)果，最大的是（ ）。
A．774×(1＋13 ) B. 774×(1－13 ) C. 774÷(1＋13 )
2、一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)37 米，第二段占全長(zhǎng)的37 ，兩段相比（ ）。
A. 第一段長(zhǎng) B. 第二段長(zhǎng) C. 一樣長(zhǎng) D. 無法確定
3、林場(chǎng)去年種植了10000棵樹苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你預(yù)計(jì)一下，林場(chǎng)種植的這批樹苗的成活率是（ ）。
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4、一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，養(yǎng)鴨1200只，養(yǎng)的雞比鴨多35 ，養(yǎng)的雞比鴨多多少只？正確的列式是（ ）
A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×35 D. 1200÷35
5、要剪一個(gè)面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是( )平方厘米的正方形紙片(π取3.14)。
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
四、計(jì)算題（共32分）
1、直接寫出得數(shù)5分
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1＋2%=
36＋48＝ 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 =
298＋405≈ 12 ×99＋99×12 =
2、解方程9分
X－27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712
3、下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算12分
72 ×58 －32 ÷85 18×25%＋14 ×60＋42×0.25
0.125×0.25×32 1116 ＋813 －（1116 －513 ）
4、列綜合算式或方程計(jì)算6分
1、一個(gè)數(shù)的20%是100，這個(gè)數(shù)的35 是多少？ 2、一個(gè)數(shù)的`58 比20少4，這個(gè)數(shù)是多少？
五、作圖（4分）
做一個(gè)半徑是2cm的圓，并標(biāo)出半徑和直徑
六、應(yīng)用題（共34分）
1、王莊煤礦去年產(chǎn)煤250萬噸，今年比去年增產(chǎn)25萬噸。增產(chǎn)百分之幾？
2、一本故事書原價(jià)20元，現(xiàn)在每本按原價(jià)打九折出售�，F(xiàn)價(jià)多少元？
3、六（1）班共有40人，下面是他們一些最喜歡的飲料的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)問每種飲
料各有多少人喜歡？
4、工廠計(jì)劃生產(chǎn)一批手表，計(jì)劃每天生產(chǎn)300只，20天完成，實(shí)際上每天生產(chǎn)450只。多少天才能完成任務(wù)？（請(qǐng)用比例的知識(shí)解答）
5、修補(bǔ)一批圖書，已經(jīng)修補(bǔ)了30本，是未修補(bǔ)本數(shù)的25%。這批圖書一共多少本？
6、小華爸爸在銀行里存入5000元，存定期兩年，年利率是2.70%，到期時(shí)可以實(shí)際得到利息多少元？
7、學(xué)校里有籃球、足球、排球共180個(gè)，已知籃球、足球、排球的比是5：4：3三種球各有多少只？
8、六年級(jí)學(xué)生報(bào)名參加數(shù)學(xué)興趣小組，參加的同學(xué)是六年級(jí)總?cè)藬?shù)的13 ，后來
有20人參加，這時(shí)參加的同學(xué)與未參加的人數(shù)的比是3∶4。六年級(jí)一共有多少人？
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷4
一、填空。
1. 青島六年級(jí)升學(xué)數(shù)學(xué)試卷：一本書有360頁，小明第一個(gè)星期看了全書的 ，那么第二個(gè)星期應(yīng)從第( )頁看起。
2. 挖一條長(zhǎng) 千米的水渠，第一天挖了它的 ，第二天挖了它的 ，兩天共挖去了這條水渠的( )，共挖( )千米。
3. 在 里填上、或=。
19 19
4. 一個(gè)數(shù)的 是80，這個(gè)數(shù)的 是( )。
5. 數(shù)A除以數(shù)B的商是5.6，A與B的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )。
6. 甲乙兩數(shù)的比是1:2，它們的和是360，甲數(shù)是( )，乙數(shù)是( )。
7. 如果 (A、B都不等與0)，那么( )( )，A:B=( )。
8. 最小合數(shù)的倒數(shù)是( )， 與它的倒數(shù)的積是( )，和是( )。
9. 一個(gè)圓的周長(zhǎng)是28.26厘米，這個(gè)圓的直徑是( )厘米，半徑是()厘米。
10.在一個(gè)直角三角形中，兩個(gè)銳角的比是5:4,這兩個(gè)銳角的度數(shù)分別是( )、( )。
11.兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是2 : 5,那么它們周長(zhǎng)的比是( )，面積的比是( )。
12、一根繩子長(zhǎng)4米。⑴截下 ，還剩( )米。 ⑵如果截下 ，還剩( )米。
13、 :8
14、一個(gè)比6:13，如果比的后項(xiàng)加上39，要使比值不變，前項(xiàng)應(yīng)( )。
15、大圓的半徑等于小圓的直徑，則大圓面積是小圓的( )倍，小圓周長(zhǎng)是大圓的( )。
16、在一張長(zhǎng)36厘米，寬18厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)畫半徑4厘米的圓，這樣的圓最多畫( )個(gè)，這些圓的面積和是( )。如果畫一個(gè)最大的圓，圓的周長(zhǎng)是( )面積是( )。
17、一本書60頁，小紅3天看了這本書的 ，還要再看( )天
18、。一項(xiàng)工作，甲用 小時(shí)做完，乙用 小時(shí)做完，甲乙工作效率的比是( )
二、判斷(對(duì)的在括號(hào)里畫，錯(cuò)的畫)。 (6分)
1. 半徑是2厘米的圓，它的周長(zhǎng)和面積相等。 ( )
2. : 的比值是3 ：1。 ()
3. a是b的. ，b就是a的3倍。 ()
4. 一場(chǎng)足球比賽的比分是2:0，說明比的后項(xiàng)可以是0。 ( )
5. 直徑是該圓半徑長(zhǎng)度的2倍。 ( )
6.比值是 的比，化簡(jiǎn)后一定是4:7。 ()
7、正方形的邊長(zhǎng)等于圓的直徑，那么正方形的面積一定大于圓的面積。( )
三、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)。(5分)
1. 下面各組數(shù)中互為倒數(shù)的是( )。 A. 和 B.0.5和2 C. 和
2. 3 : 4的前項(xiàng)加上6，后項(xiàng)應(yīng)( )，比值才不變。
A.加上6 B.乘3 C.加上4
3. ( )不能決定圓的大小。 A. 圓心 B. 圓的直徑 C.圓的周長(zhǎng)
4. 在右圖中，陰影部分的面積與長(zhǎng)方形的面積的比是( )。
A. 1 : 2 B.1 ：3 C.2 ：1
5.把10克藥溶解在1千克水中，藥與藥水的比是()。 A.10:1 B.1:1 C.1:101
6、走一條路，大車要1小時(shí)，小車要30分鐘，大車和小車的速度比是( )
A.2 ：1 B.1 ：3 C.1 : 2
7、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)中，中間一個(gè)數(shù)是三個(gè)奇數(shù)和的( )A. B. C.
8、一塊三角形綠地，底是 米，面積是70平方米，高是 ( )
A. 米 B. 米 C. 米
9、兩個(gè)數(shù)的積大于其中一個(gè)因數(shù)，則另一個(gè)因數(shù)( )A.等于1 B.小于1 C.大于1
10、一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)(0除外)商( )被除數(shù) A.等于 B.小于 C.大于
四、 1.計(jì)算下面各題。(能簡(jiǎn)便的就簡(jiǎn)便)
14+ ( + )
( + ) ( - )
2.解方程。
五、列式計(jì)算。(15分)
1. 與 的和的 是多少?
2. 甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲數(shù)是80，乙數(shù)是多少?
3. 的倒數(shù)，加上24的 ，結(jié)果是多少?
4. 一個(gè)數(shù)的 與 的 相等，這個(gè)數(shù)是多少?
女生480人
5.全校人
6、一個(gè)數(shù)的 減去它的 等于2，這個(gè)數(shù)是多少?
7、一個(gè)數(shù)的 比它的 多3，這個(gè)數(shù)是多少?
六、解決實(shí)際問題。(25分)
1. 小明從甲地去乙地， 小時(shí)走了15千米，正好走了全程的 。甲乙兩 地相距多少千米?
2. 一桶純凈水，喝去5 升，占總量的 ，還剩下多少升?
3. 學(xué)校美術(shù)組有40人，音樂組人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的 ，又是數(shù)學(xué)組人數(shù)的 。數(shù)學(xué)組有多少人?
4. 商店運(yùn)來一批電冰箱，賣出120臺(tái)，賣出的與剩下的臺(tái)數(shù)比是3 ：2， 運(yùn)來電冰箱多少臺(tái)?
5. 學(xué)校把載750棵樹的任務(wù)，按照人數(shù)的比例分配給三個(gè)年級(jí)。四年級(jí)有40人，五年級(jí)有42人， 六年級(jí)有43人。每個(gè)年級(jí)各分多少棵?
6、一輛自行車輪胎的外直徑是1.12米，每分轉(zhuǎn)50周,這輛自行車每小時(shí)行駛多少千米?
7、一只鐘的時(shí)針長(zhǎng)40毫米，這根時(shí)針的尖端12小時(shí)所走過的路是多少?
8、一個(gè)環(huán)形鐵皮的外半徑是40厘米，環(huán)寬10厘米。環(huán)形鐵皮的面積是多少平方厘米?
9、一本書已看了 ，看的比沒看的多36頁，這本書有多少頁?
10、計(jì)劃三月份生產(chǎn)5000臺(tái)洗衣機(jī)，實(shí)際上半月生產(chǎn)了計(jì)劃的 ，照這樣的速度，這個(gè)月實(shí)際生產(chǎn)多少臺(tái)?
11、一臺(tái)播種機(jī) 小時(shí)播種了 公頃，照這樣計(jì)算， 小時(shí)播種多少公頃
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷5
一、試卷特點(diǎn)
整張?jiān)嚲淼拿}難度適中，知識(shí)覆蓋比較全面，與以往的命題有所不同的是，在教材要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，試卷更注重強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的靈活運(yùn)用，考察了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
二、答題情況
�。ㄒ唬┨羁�。
填空題主要考察了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，側(cè)重于倒數(shù)、化簡(jiǎn)、分?jǐn)?shù)乘除法、雞兔同籠問題、圓環(huán)面積、圓面積的計(jì)算等。錯(cuò)誤率最高是第7小題，其中第2、3、9、10題失分率教高，部分同學(xué)對(duì)8：（）=0.8=（）：20=（）%=（）成。類型的題目掌握不夠好，更需強(qiáng)調(diào)“誰在前，誰在后”的問題解決的策略方法。第2題，學(xué)生不能正確找到其中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行合理分析，第9、10題的計(jì)算能力比較強(qiáng)，這些題目平時(shí)在應(yīng)用題或直觀圖形中，學(xué)生會(huì)做，但是，在填空題中，學(xué)生不理解題目。圓的周長(zhǎng)和面積以及圓環(huán)面積的計(jì)算方法理解不到位。
今后教學(xué)要加強(qiáng)：一是知識(shí)形成的展開過程，更加重視直觀教學(xué)；二是基礎(chǔ)知識(shí)的回憶和理解，加強(qiáng)概念的`理解和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)；三是講究策略和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
�。ǘ┯�(jì)算
相對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，計(jì)算能力的測(cè)查是必測(cè)項(xiàng)目。而計(jì)算離不開口算、遞等式計(jì)算、解方程、文字題等。計(jì)算題考察了學(xué)生的計(jì)算能力。有小部分學(xué)生做題不認(rèn)真，經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，或者不會(huì)使用簡(jiǎn)便方法。從題目?jī)?nèi)容來看，主要側(cè)重于分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解方程等。一是口算，口算的答題率有81.5%，二是遞等式計(jì)算，答題率在65.4%，往往是過程基本正確，結(jié)果錯(cuò)誤較多。三是解方程的答題率在78.6%還算可以，形如x—15%x=37.4題型，錯(cuò)誤率較高，學(xué)生就是不能將乘法分配率進(jìn)行遷移。
今后教學(xué)：一是更加突出計(jì)算能力的教學(xué)，照準(zhǔn)機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，安排一定的計(jì)算練習(xí)，形成較強(qiáng)的計(jì)算方法；二是突出乘法分配率的教學(xué)，尤其是方程；三是平時(shí)教學(xué)也要適度增加一些文字形式的習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)。
�。ㄈ┻x擇。
第1、2、3、4、5題均有錯(cuò)誤，第1、2小題在平時(shí)做練習(xí)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)若干次了，但是總有同學(xué)弄不明白，還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。我認(rèn)為這是同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)、聽講不認(rèn)真，概念掌握不牢固的原因。其中第3、4、5題轉(zhuǎn)了一個(gè)小彎，都是理解性較強(qiáng)的題，需要學(xué)生深入思考、認(rèn)真分析、仔細(xì)推敲，才能做出正確選擇。
今后教學(xué)：一是加強(qiáng)知識(shí)的綜合性；二是教會(huì)學(xué)生解決的策略和方法；三是扎實(shí)地理解有關(guān)概念。
�。ㄋ模﹦�(dòng)手操作。
主要考察對(duì)稱軸的概念，95%以上同學(xué)不丟分。但是還有同學(xué)不會(huì)劃，有的少劃了一條，還有的多劃了。失分原因：一是還不能找到圓心；二是沒有按要求做題。
今后教學(xué)：一是充分發(fā)揮每道習(xí)題的作用，盡最大可能培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，如作圖能力、計(jì)算能力；二是講究策略和方法。
�。ㄎ澹┙鉀Q問題
問題解決是數(shù)學(xué)測(cè)試的重頭戲。本張?jiān)嚲砗w了分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題、比的應(yīng)用、利息計(jì)算、扇形統(tǒng)計(jì)圖的計(jì)算。其中對(duì)利息計(jì)算、分?jǐn)?shù)乘法解決問題的答題情況較好，正確率都在70%以上；二對(duì)分?jǐn)?shù)除法問題學(xué)生掌握還是不夠好，但也有多樣方法，其中的數(shù)量關(guān)系掌握不透徹；有些答案正確，但說不出原由，有些答案亂套，沒有思路，學(xué)生想法不一，就是沒能找到正確的數(shù)量關(guān)系。其中第三題丟分的較多，這道題與以往的題目有些不同，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。學(xué)生逆向思維不強(qiáng)，讀不懂題目，沒有弄清楚藥水包括藥粉和水，無從下筆，或者一頓亂做；第五小題丟分嚴(yán)重，其實(shí)這種題目練習(xí)比較多，平時(shí)的練習(xí)都是已知總量是多少，再分別求出各部分的量是多少，而這道題目是告訴我們其中一個(gè)量的多少以及其他各部分所占的分?jǐn)?shù)量，求總量和各部分的量。學(xué)生沒有讀懂題目，只做了（1）小題，后面就不知道做了。
今后教學(xué)：一是加強(qiáng)數(shù)量分析的理解，幫助學(xué)生正確找到習(xí)題中的數(shù)量關(guān)系，最大可能讓學(xué)生自主作出線段圖，幫助分析，尋求解決問題的方法；二是概念的落實(shí)，注重周長(zhǎng)和面積的理解，正確計(jì)算。
三、改進(jìn)措施：
抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。學(xué)困生已成為本班的現(xiàn)實(shí)問題，一時(shí)也難以改變。只能在新知教學(xué)時(shí)讓這部分學(xué)生切實(shí)掌握好一些簡(jiǎn)單知識(shí)，掌握基本的計(jì)算技能和方法。尖子生還不是很全面，今后要融入拓展性習(xí)題，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的靈敏度，當(dāng)然首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)的系統(tǒng)性，幫助建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)體系。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間，詳細(xì)講解要點(diǎn)，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊(duì)伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。
注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的過程演繹。在備課時(shí)，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識(shí)體系，落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮知識(shí)的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識(shí)的習(xí)得過程。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)體系，建構(gòu)系統(tǒng)知識(shí)。如圓面積的推導(dǎo)過程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長(zhǎng)的計(jì)算也是一種很好的教學(xué)�？梢�，備課缺乏系統(tǒng)觀，要充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)演繹過程的思維價(jià)值，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。
因材施教，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，多練多做。基礎(chǔ)知識(shí)一定要讓學(xué)生切實(shí)掌握，尤其是學(xué)困生，教學(xué)不能浮在知識(shí)表層，一定要深挖，體現(xiàn)思想。
教學(xué)要有深度。從本次檢測(cè)來看，平時(shí)的教學(xué)基本在知識(shí)點(diǎn)上螺旋進(jìn)行，而沒有讓學(xué)生多角度思考問題，讓學(xué)生建構(gòu)解題模型，切實(shí)掌握好策略和方法。
教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。遇到不同類型的習(xí)題，讓學(xué)生找到更合適的解決方法和策略來提高解題能力，最終建立解題模型，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
提高學(xué)生應(yīng)試能力，遇到問題沉著冷靜、認(rèn)真思考。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷6
一、認(rèn)真思考，準(zhǔn)確填空。（26%）
1．據(jù)統(tǒng)計(jì)今年“五一”期間,我市共接待游客423900人次，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）萬人，實(shí)現(xiàn)旅游收入97400000元，省略“億”后面的尾數(shù)約是（ ）億元。
2．15∶（ ）=3÷4= =（ ）％=（ ）（填小數(shù)）。
3. 0.15時(shí)=（ ）分 5.8元=（ ）元（ ）角 2.2hm2=（ ）m2
4. a、b都是非0的自然數(shù)，且a是b的12 。a和b的最大公因數(shù)
是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
5.在比例尺是1∶60000000的地圖上，量得甲乙兩地的距離是8cm，一架飛機(jī)下午一點(diǎn)鐘從甲地飛往乙地，下午五點(diǎn)到達(dá)。這架飛機(jī)的行程是（ ）千米。
6.學(xué)校合唱隊(duì)的人數(shù)在40～50之間，男生與女生的人數(shù)比是5:7，這個(gè)合唱隊(duì)有（ ）人。
7. 20xx年9月29日定為揚(yáng)州建城2500周年的城慶日。今天是7月6日星期一，城慶日是星期（ ），還有（ ）天。
8.明明用1立方厘米的小正方體擺成一個(gè)物體，
從前面、右面和上面看到的形狀如右圖：
這個(gè)物體的表面積是（ ）平方厘米，
體積是（ ）立方厘米。
9.揚(yáng)揚(yáng)已經(jīng)吃了一個(gè)披薩的19 ，并決定將剩余的平均分給她的4位小朋友，請(qǐng)問：每個(gè)小朋友能分到這個(gè)披薩的（ ）。
10.下圖每格表示1米，小明剛開始的位置在0點(diǎn)。（以向東為正）如果小明從0點(diǎn)出發(fā)先向東行8米，再向西行19米，那么小明現(xiàn)在的位置記作（ ）米。
11. 把一個(gè)半徑 厘米的圓平均分成32份，再拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形。拼成長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。
12.把長(zhǎng)60厘米的圓柱體截成了一長(zhǎng)一短兩個(gè)小圓柱體后，表面積總和增加了20平方厘米。這個(gè)圓柱原來的體積是（ ）立方厘米。
13. 用小棒按照下圖方式擺圖形。
�。�1）擺1個(gè)六邊形需要6根小棒，擺3個(gè)六邊形需要（ ）根小棒，擺n個(gè)六邊形，需要（ ）根小棒。
�。�2）有101根小棒，可以擺（ ）個(gè)這樣的六邊形。
14. 右圖直角三角形中的空白部分是正方形，正方形的一個(gè)頂點(diǎn)將這個(gè)直角三角形的斜邊分成二部分，陰影部分的面積是6 平方厘米，DB長(zhǎng)（ ）厘米。
二、細(xì)心計(jì)算，力爭(zhēng)準(zhǔn)確。
1．直接寫出得數(shù)。5%
25+69= 10.58= 0.2÷0.1= 0.22= 0.8×1.25=
1― ― =
2．下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。18%
370-52-148 480÷16÷5 3÷12 －12 ÷3
3.05×0.4×25 5.9×99＋5.9 65÷ －37×
3.求未知數(shù) 。9%
18 5=31 - =6 5∶ = ∶
三、慎重考慮，合理選擇。（8%）
1．a(chǎn)是非零的自然數(shù)，a和它的倒數(shù)相比（ ）
A.a＞1a B. a＜1a C. a≥1a D. a≤1a
2. 如果a是一個(gè)素?cái)?shù)，b是一個(gè)合數(shù)，那么下面( )的結(jié)果肯定是合數(shù)。
A. a+b B. a－b C. a×b D. a÷b
3. 將右圖中的正方形繞對(duì)稱軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)（ ）。
A.長(zhǎng)方體 B.圓柱 C.圓錐 D.正方體
4.把一段電線剪成兩段。第一段長(zhǎng)18 米，第二段占全長(zhǎng)的18 。那么第一段與第二段比較，是（ ）。
A．第一段長(zhǎng) B.第二段長(zhǎng) C．一樣長(zhǎng) D.無法確定
5.右圖中陰影部分占整個(gè)圖形的( )。
A．26 B. 12 C．38 D.無法確定
6.計(jì)算下面平行四邊形的面積的正確算式是（ ）。
（單位:厘米）
12
A.12×10 B.7.5×9 C.9×10 D.7.5×10
7.為了說明花生中各種營(yíng)養(yǎng)成分所占的百分比，應(yīng)繪制（ ）。
A．條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C．扇形統(tǒng)計(jì)圖 D.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
8.下列幾句說法中，錯(cuò)誤的是( )。
A. 發(fā)芽率不可能超過100%。
B. 一個(gè)圓柱體積是一個(gè)圓錐體積的3倍，那它們一定等底等高。
C. 小紅在小明的北偏東30°方向，那么小明應(yīng)該在小紅的`南偏西30°方向。
D. 一個(gè)三角形內(nèi)最小的角是46°，這個(gè)三角形可能是銳角三角形。
四、觀察思考，動(dòng)手操作。5%
1．（1）把平行四邊形向下平移5格。（2）把梯形繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°。（3）把三角形按2∶1的比放大。新圖形與原圖形的面積比是( )。
2．（1）在右圖中畫一條直線，使這條直線經(jīng)過點(diǎn)
A（2，4）和點(diǎn)B（6，8）。
�。�2）描出點(diǎn)C（7，1），過點(diǎn)C作直線AB的垂線。
五、應(yīng)用知識(shí)，解決問題。29%
1.一篇文章原稿有10頁，每頁30行，每行28個(gè)字；如果改排成每頁24行，每行25個(gè)字，這篇文章要排多少頁？
2.水果店運(yùn)來蘋果480千克，比運(yùn)來的梨的2倍還多20千克，運(yùn)來梨多少千克？（用方程解）
3. 揚(yáng)州瘦西湖隧道于20xx年9月19日正式通車，其中主體隧道段長(zhǎng)1.28千米，約相當(dāng)于隧道全長(zhǎng)的36%，隧道全長(zhǎng)多少千米？（結(jié)果保留一位小數(shù)）小轎車如果以每小時(shí)60千米的速度通過隧道，需要多少分鐘？
4.洋洋讀一本書，第一周讀了120頁，還剩下這本書的23 沒有讀，這本書
一共多少頁？（先把線段圖補(bǔ)充完整，再解答）
5. 一輛卡車，裝滿貨物后的質(zhì)量與所裝載貨物質(zhì)量的比是6∶5。如果這輛卡車空車的質(zhì)量是3噸，它能從右圖中的橋上通過嗎？
6. 小明的爸爸在旅行社工作，本月為顧客訂制了2種門票共30張，一共用去2400元。其中瘦西湖門票為150元，個(gè)園門票為45元。兩種票各買了多少?gòu)垼?/p>
7. 小華想測(cè)量一個(gè)小鉛球的體積，他把鉛球放入有一定量的水的圓柱形容器中,測(cè)得水面上升了3厘米。如果再往這個(gè)容器內(nèi)倒入1256立方厘米的水(水沒有溢出)，水面會(huì)再上升多少厘米？
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷7
一、填空題。(25分)
(1)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
45分=( )小時(shí)120克=( )千克1立方分米80立方厘米=( )立方分米
(2)把米長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段，每段占全長(zhǎng)的( )，兩段長(zhǎng)( )米。
(3)公頃的是( )，( )的是60米。
(4)12÷( )= =( )：8=15=( )(填小數(shù))
(5)在下面的○里填上“<”、“>”、或“=”。
×○ 3÷8○ ÷○
÷○ ×○ ÷○×
(6)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)和它的邊長(zhǎng)的比是( )，比值是( )。
(7)A=B(A、B不為0)，那么B：A=( )：( )。
(8)水結(jié)成冰后，體積增加，冰化成水后體積減少。
(9)把10克的糖放入100克的水中，糖占水的( )，糖和糖水的比是( )。
(10)一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米，三條邊的長(zhǎng)度比是5：4：3，其中最長(zhǎng)的一條邊是( )厘米。
二、判斷題(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)。(5分)
(1)一個(gè)數(shù)(0除外)除以真分?jǐn)?shù)，所得的商大于這個(gè)數(shù)。 ( )
(2)1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。 ( )
(3)一個(gè)數(shù)除以，就是把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大8倍。 ( )
(4)有兩根木棒，第一根用去它的，第二根用去米，兩根剩下的長(zhǎng)度相等。( )
(5)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)，比值不變。 ( )
三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)
(1)如果甲數(shù)的等于乙數(shù)的(甲、乙兩數(shù)都不等于零)，那么( )
A、甲>乙B甲<乙C、甲=乙D、無法判斷
(2)甲數(shù)除以乙數(shù)的商是，乙數(shù)與甲數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )。
A、16：5 B、5：16 C、3：2 D、2：3
(3)一根水管，第一次用去全長(zhǎng)的，第二次用去剩下的，兩次用去的長(zhǎng)度( )。
A、第一根長(zhǎng)B、第二根長(zhǎng)C、一樣長(zhǎng)D、無法比較
(4)兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是2∶3，它們的面積比是( )。
A、2∶3 B、4∶6 C、4∶9 D、3∶2
(5)甲班人數(shù)比乙班人數(shù)多，乙班人數(shù)比甲班少( )。
A、 B、 C、 D、
四、計(jì)算題。(36分)
1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(8分)
24×××21 813÷7+17×613
46× (7+)
2、計(jì)算。(16分)
×÷ ()÷(×)
-÷× (+)÷+
3、解下列方程。(6分)
X=× 1-X= X÷=÷
4、文字題。(6分)
(1)從38的倒數(shù)里減去14的'23，差是多少？(列綜合式子)
(2)23與14的差等于一個(gè)數(shù)的56，這個(gè)數(shù)是多少？(用方程解)
五、解決問題。(25分)
1、只列式不計(jì)算。(9分)
(1)制造一種機(jī)床，原來每臺(tái)用鋼材3噸，現(xiàn)在每臺(tái)用的鋼材比原來節(jié)約�，F(xiàn)在每臺(tái)用鋼材多少噸？列式：
(2)德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技小組有是男生，女生有30人，科技小組有一共有多少人？
列式：
(3)某食品廠計(jì)劃生產(chǎn)一批餅干，食品一廠生產(chǎn)了這批餅干的，食品二廠生產(chǎn)了這批餅干的，結(jié)果超產(chǎn)450千克。這個(gè)工廠計(jì)劃生產(chǎn)多少千克餅干？
列式：
2、養(yǎng)禽廠養(yǎng)的鴨是雞的，同時(shí)又是鵝的，養(yǎng)的雞有2400只，養(yǎng)的鵝有多少只？(4分)
3、閱覽室里科技書的本數(shù)相當(dāng)于文藝書的，文藝書相當(dāng)于全部書的，其中科技書有250本，閱覽室里共有多少本書？(4分)
4、用192厘米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架。長(zhǎng)、寬、高的比是7∶5∶4。這個(gè)長(zhǎng)方體框架的體積是多少？(4分)
5、兩筐梨子共重216千克，若從第一筐內(nèi)拿出它的放入第二筐，這時(shí)兩筐重量相等。第一筐原有梨子多少千克？(4分)
六、看圖填空。(4分)
(1)圖書館的位置可以用( )表示；公園的位置可以用( )表示；
(2)王玲家在學(xué)校以東500米，再往北800米處；趙華家在學(xué)校以東300米，再往北400米處，在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷8
一、填空題。(每空1分，共20分)
l、十分位上是2，百分位上是7的小數(shù)是()，它是由()個(gè)0.01組成的。
2、右圖中的陰影部分的面積占長(zhǎng)方形的。
3、比值是0.72的最簡(jiǎn)單整數(shù)比是()。
4、若5:x=3y，那么x和y成()比例。
5、50港幣=()元人民幣(1元港幣=1.06元人民幣)
2.55小時(shí)=()小時(shí)()分=()分
6、合數(shù)a的最大約數(shù)是()，最小約數(shù)是()，它至少有()個(gè)約數(shù)。
7、A和B都是自然數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)A=25B=35C。如果A和B的最小公倍數(shù)是60，那么C=()。
8、學(xué)校體育組買來8個(gè)足球，每個(gè)a元，又買來b個(gè)籃球，每個(gè)25.5元，那么8a+25.5b表示()。
9、有一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都不相等，其中最小的角是45，這個(gè)三角形是()三角形。
10、一只掛鐘的時(shí)針長(zhǎng)5厘米，分針長(zhǎng)8厘米，從上午8時(shí)到下午2時(shí)，分針尖端走了()厘米，時(shí)針掃過的面積是()平方厘米。
11、一個(gè)長(zhǎng)方體，一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，它們的底面積和體積分別相等，如果長(zhǎng)方體的高是9厘米，圓柱的高是()厘米，圓錐的高是()厘米。
12、甲2小時(shí)做14個(gè)零件，乙做一個(gè)零件小時(shí)，丙每小時(shí)做8個(gè)零件，這三個(gè)人中工作效率最高的是()。
二、判斷題。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)的打。(每題1分，共5分)
l、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積只可能是三位數(shù)或四位數(shù)。()
2、大于又小于的分?jǐn)?shù)不存在。()
3、小華在紙上畫了一條長(zhǎng)10厘米的射線。()
4、沒有經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)叫做原始數(shù)據(jù)。()
5、甲乙兩個(gè)不等于0的數(shù)，如果甲數(shù)的'與乙數(shù)的相等。那么甲數(shù)乙數(shù)。
三、選擇題。把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(每題2分，共10分)
l、一個(gè)整數(shù)精確到萬位是30萬，這個(gè)數(shù)精確前可能是()。
(l)294999(2)309111(3)305997(4)295786
2、下面說法中正確的有()個(gè)。(1)兩個(gè)奇數(shù)的和是奇數(shù);(2)兩個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù);(3)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是質(zhì)數(shù);(4)兩個(gè)合數(shù)的和是合數(shù)。
(l)1(2)2(3)3(4)4
3、40.50.56=()56
(1)40.5(2)4.05(3)0.405(4)0.0405
4、一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，那么()。
(1)第一段長(zhǎng)(2)第二段長(zhǎng)(3)兩段一樣長(zhǎng)(4)無法確定
5、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)和圓的半徑相等，已知正方形的面積是20平方米，圓的面積是()平方米。
(1)無法解答(2)62.8(3)12.56(4)15.7
四、解答下面各題。(共35分)
l、直接寫出得數(shù)。(5分)
2489664=15.4-(5.4-4.5)=16(1000+)=
55=2-+-+-=
2、求未知數(shù)x。(5分)
x-1.65+2.35=7小教資源網(wǎng)www.xjk100.com
3、計(jì)算。前兩題用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(15分)
()75
(9+92+93)0.0113.5[1.5(1.07+1.93)]
(333+667)[63()]
4、求陰影部分的面積。(單位，厘米)(3分)
5、有一個(gè)長(zhǎng)方體，如右圖，(單位：厘米)現(xiàn)將它切成完全一樣的三個(gè)長(zhǎng)方體。(3分)
(1)共有()種切法。
(2)怎樣切，使切成三塊后的長(zhǎng)方體
的表面積的和比原來長(zhǎng)方體的表面積增加
得最多，算一算表面積最多增加了多少?
6、某方旅游城市近幾年來游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。(4分)
(l)20xx年的游客人數(shù)比1998年增
長(zhǎng)(20xx年的游客人數(shù)
比20xx年增長(zhǎng)()%。
(2)按這樣的趨勢(shì)，你估計(jì)20xx年
游客人數(shù)將比20xx年增長(zhǎng)()%，
將達(dá)到()萬人。
五、應(yīng)用題。(30分)
l、根據(jù)給出的不同條件，分別列出算式，不計(jì)算。
圖書館有文藝書400本，，有科技書多少本?
(1)文藝書的本數(shù)是科技書的
(2)科技書的本數(shù)比文藝書多
(3)科技書和文藝書的本數(shù)的比是5:8
(4)文藝書比科技書的少84本
(5)文藝書的等于科技書的60%
(6)正好是科技書、文藝書的總數(shù)的40%
2、一塊120公頃的麥地，一臺(tái)收割機(jī)前3.5小時(shí)收割了，按照這樣的速度，這塊地要多少小時(shí)才能收割完?(用比例知識(shí)解答)
3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)有120人參加開放題競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，而獲獎(jiǎng)人數(shù)中的是女生，獲獎(jiǎng)的男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?
4、一項(xiàng)工程，單獨(dú)做，甲要10天完成，乙要15天完成，開始二人一起干，因工作需要甲中途調(diào)走，結(jié)果乙一共用了9天完成。甲隊(duì)中途調(diào)走了幾天?
5、一個(gè)圓柱形玻璃水槽，底面直徑20厘米，深15厘米，用這個(gè)水槽裝滿水，再倒入一個(gè)空的正方體金魚缸中，已知金魚缸從里面量的深是30厘米。問：金魚缸中的水面高度大約是多少厘米?(最后得數(shù)保留整厘米數(shù)。)
6、商店同時(shí)賣出兩臺(tái)洗衣機(jī)，每臺(tái)2400元，其中一臺(tái)比進(jìn)價(jià)高20%，另一臺(tái)比進(jìn)價(jià)低20%，總的來看商店賣出這兩臺(tái)洗衣機(jī)是賺錢還是賠錢?你是怎樣想的?
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷9
一、計(jì)算(22分)
1.直接寫出得數(shù)。(10分)
+ = 8×3.9×0.125= - = ÷24= ÷ =
14-7.4= 13×(2+713 ) = 0.375÷ = 5.6-3.27= 0.75÷15=
2.解方程(12分)
= 1.6：χ=：
χ- χ= : =χ:0.1
二、填空(每空1分，共20分)
3.如果規(guī)定向東走為正，那么向西走500m記作( );+350m表示的意義是( )。
4.一幅地圖，圖上12cm表示實(shí)際30km，這幅地圖的比例尺是( )。
5.把720本圖書按照5: 4分給六年級(jí)和五年級(jí)，五年級(jí)分得圖書( )本。
6.圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的( )。
7.根據(jù)4.5×2=9×1，寫出一個(gè)比值最大的比例：( )。
8.在A×B=C(都不為0)中，當(dāng)B一定時(shí)，A和C成( )比例，當(dāng)C一定時(shí)，A和B成( )比例。
9.在一個(gè)比例式中，兩個(gè)比的比值為，這個(gè)比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是10以內(nèi)相鄰的兩個(gè)素?cái)?shù)，這個(gè)比例式是( )。
10.用、12、15和這四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是( )。
11.某地區(qū)高度每增加100m,氣溫下降0.6℃，小明和小紅分別在山腳和山頂同時(shí)測(cè)得氣溫分別是6℃和—1.2℃，山高( )m。
12.一個(gè)圓柱側(cè)面展開是一個(gè)邊長(zhǎng)為9.42dm的正方形，圓柱體底面直徑是( )dm，圓柱的高是( )dm。
13.一個(gè)圓柱的.體積是80m3，底面積是16㎡，它的高是( )m。
14.走一段路，甲用4小時(shí)，乙用3小時(shí)，甲和乙行走的速度比是( )。
15.甲數(shù)比乙數(shù)少20%，則甲與乙的比是( )，乙比甲多( )%。
16.一個(gè)圓柱體，底面半徑是2dm，高6dm，表面積是( )，體積是( )。
三、判斷。(5分)
17.底面積和高分別相等的長(zhǎng)方體、正方體、圓錐的體積一定相等。 ( )
18.比的前項(xiàng)一定時(shí)，比的后項(xiàng)和比值成反比例。 ( )
19.三個(gè)圓錐體積的和正好等于一個(gè)圓柱的體積。 ( )
20.把一個(gè)零件放大到原來的5倍畫在圖紙上，這張圖的比例尺是1:5。 ( )
21.因?yàn)? 2，所以-5 -2。 ( )
四、選擇。(10分)
22.某種餅干包裝袋上顯示“凈含量：100±3g”，說明這袋餅干的質(zhì)量是( )。
A.97g B.103g C.97～103g
23.圓柱體的底面半徑和高都擴(kuò)大3倍，它的體積擴(kuò)大的倍數(shù)是( )。
A.6 B.9 C.27
24.和一定，加數(shù)與另一個(gè)加數(shù)( )。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例
25.比例尺是1:5000000表示地圖上1cm距離相當(dāng)于實(shí)際距離( )。
A.50m B.50km C.5km
26.把一根正方體木料削成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的( )。
A.底面半徑或高B.高或底面直徑C.底面周長(zhǎng)
五、操作。(4+8=12分)
27.把將方格中的圖形按3:1放大，再按1:2縮小后的圖形是怎樣的?畫一畫。
28.下面是孔明同學(xué)畫的他家小區(qū)的簡(jiǎn)單示意圖：
(1)孔明家到學(xué)校的實(shí)際距離是1.2km，在圖上是3cm，那么這幅示意圖畫的比例尺是( )。
(2)孔明家到健身中心的圖上距離是6cm，實(shí)際距離是( )km。
(3)電影院在孔明家正北方向800m處，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來。
(4)請(qǐng)根據(jù)上面的示意圖，再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。
六、應(yīng)用。(最后一題6分，其余每題5分，共31分)
29.笑笑的爸爸得到一筆3000元的稿費(fèi)，其中800元是免稅的，其余部分按20%的稅率繳納個(gè)人所得稅。這筆稿費(fèi)一共要繳納的個(gè)人所得稅多少元?
30.20kg小麥可磨17kg面粉，照這樣計(jì)算，磨5.1t面粉需要多少噸小麥?(用兩種方法解)
31.一臺(tái)壓路機(jī)的前輪是圓柱形的，輪寬2.5m，直徑1.2m，這臺(tái)壓路機(jī)工作時(shí)前輪每分鐘滾動(dòng)20周，連續(xù)工作1小時(shí)壓過的路的面積是多少平方米?
32.給一間房子鋪地磚，如果用邊長(zhǎng)6dm的正方形磚，需要80塊，如果改用邊長(zhǎng)8dm的正方形磚，需要多少塊?(用比例解)
33.有AB兩個(gè)容器(如圖，
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷10
一、填空。
1.3.05噸＝（ ）噸（ ）千克 （ ）時(shí)（ ）分=3.4時(shí)
2．分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)和最小假分?jǐn)?shù)的和是（ ）。
3．大圓直徑是8厘米，小圓半徑是2厘米，小圓周長(zhǎng)和大圓周長(zhǎng)的比是（ ）。
4．（ ）÷15= =0.4=（ ）%=16：（ ）
5．?dāng)?shù)a除以數(shù)b，商是4，余數(shù)是3，如果數(shù)a、 數(shù) b都同時(shí)擴(kuò)大到原來的10倍，商是( )，余數(shù)是( )。
6．0.8： 化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。
7．聯(lián)歡會(huì)上，小明按照3個(gè)紅氣球、2個(gè)黃氣球、1個(gè)綠球的順序把氣球串起來裝飾教室。則第16個(gè)氣球是（ ）顏色。
8．如果a= b,（a、b是大于0的自然數(shù)）那么，a和b的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
9．三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是m,其中最小的偶數(shù)是（ ）。
10．一個(gè)掛鐘時(shí)針長(zhǎng)5厘米，它的尖端一晝夜走了（ ）厘米。
11．9千克煤可以發(fā)電15度，每度電需用煤（ ）千克，每千克煤可發(fā)電（ ）度。
12．單獨(dú)完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的（ ）％
13．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8分米，寬是6分米，高是4分米，如果把這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、 寬、高都縮小到原來的 ，那么現(xiàn)在的長(zhǎng)方體的體積是原來長(zhǎng)方體體積的（ ）。
14．把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開，得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱體的底面半徑是5厘米，圓柱體的高是（ ）。
二、判斷。
1．條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量增減變化的情況 （ ）
2．一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。 （ ）
3．兩堆貨物原來相差5噸，如果兩堆貨物各運(yùn)走10%以后，剩下的仍相差5噸。 （ ）
4．等底等高的圓柱和圓錐體積相差4.6cm3，圓柱體積是6.9 cm 3 （ ）
5．a(chǎn)是b的 ，數(shù)a和數(shù)b成正比例。 （ ）
三、選擇。
1．一個(gè)數(shù)由三個(gè)6和三個(gè)0組成，如果這個(gè)數(shù)只讀出兩個(gè)零，那么這個(gè)數(shù)是（ ）。
A、606060 B、660006 C、600606 D、660600
2．一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)奇數(shù)，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)一定是（ ）
A、質(zhì)數(shù) B、奇數(shù) C、偶數(shù)
3．一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的.底面直徑與高的比是（ ）。
A、1：2π B、1：π C、2：π
4．在9.9的末尾添上一個(gè)0，原數(shù)的計(jì)數(shù)單位就（ ）。
A、擴(kuò)大到原來的10倍 B、不變 C、縮小到原來的
5．把45米長(zhǎng)的繩子平均分成4份，每份占全長(zhǎng)的( )。
A、15 B、 14 C、15 米 D、14
四、計(jì)算。
1．直接寫得數(shù)
25×40%= 0.25×0.12＝ 3.6÷25％×4＝ 28.4÷0.4=
(12.5+ )× 8＝ 19- －1 ＝ 8＋0.1÷0.1－8＝ ÷ =
2．脫式計(jì)算
9.43－（1.74＋1.43） 0.74×3.25＋0.74×6.75 （ + + ）÷
56 ÷（1－920 ）×15 8÷ ÷（2－ ）
3.解方程或比例。
∶x=3∶12 x＋ x＝
4.列式計(jì)算
�。�1） 減去 與 的積，所得的差乘 ，積是多少？
�。�2）一個(gè)數(shù)的 正好等于60的80%，求這個(gè)數(shù)。
五、操作題。
某市區(qū)主要街道分布情況如下圖。
先動(dòng)手測(cè)量你認(rèn)為有用的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再解決以下問題：
（1）文民路長(zhǎng)1800米，這幅圖的比例尺是多少？
(2)文化宮在學(xué)校北偏東45°方向的900米處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出。
六、解決問題。
1．某園林場(chǎng)去年栽樹4500棵，今年計(jì)劃比去年多栽20％，今年計(jì)劃栽樹多少棵？
2．五年級(jí)學(xué)生春游，買了一些蘋果和雪梨。買來蘋果180個(gè)，比雪梨的3倍少12個(gè)。買了雪梨多少個(gè)？
3．五個(gè)瓶子里裝著同樣多的水，如果從每個(gè)瓶中倒出3千克，這樣五個(gè)瓶子里剩下的水的總量正好是原來3瓶水的總量。每個(gè)瓶里原來有水多少千克?
4.王師傅用鐵皮做一個(gè)長(zhǎng)方體的水箱，水箱的底面是正方形，水箱高1 米。如果把175升水倒入這個(gè)水箱，水深7分米，這個(gè)水箱的容積是多少立方分米？（鐵皮的厚度不計(jì)）
5．小紅在操場(chǎng)周圍種樹，開始時(shí)每隔3米種一棵，種到9棵后，發(fā)現(xiàn)樹苗不夠，于是決定重種，改為每隔4米一棵，這時(shí)重種時(shí)，不必再拔掉的樹有多少棵？
6、下面的統(tǒng)計(jì)圖是鄒城市
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年每個(gè)季度
的用水量，請(qǐng)看圖回答問題。
�。�1）第（ ）季度的
用水量最高，比用水量最少
的季度多（ ）%
�。�2）請(qǐng)你求出20xx年平均
每個(gè)月的用水量。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷11
講評(píng)目標(biāo)：
1、通過講評(píng)，進(jìn)一步鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)。
2、通過對(duì)典型錯(cuò)誤的剖析、矯正、幫助學(xué)生掌握正確的思考方法和解題策略。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行錯(cuò)例分析，用心思考，積極交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，體會(huì)數(shù)學(xué)方法和思想在解題中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：典型錯(cuò)誤的剖析與矯正。
講評(píng)過程：
一、 整體回顧、介紹本次考試情況
1、本次考試平均分87.3分，及格率94.1% ，優(yōu)秀率68.6%，最高分 110分，最低分21分。
2、根據(jù)本次成績(jī)對(duì)前五名和進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。成績(jī)前五名:李俊寧110分，翁睿110分，張蒙丹110分，楊蕾，王燁，石殊凡，趙欣瑤，時(shí)若瑩，沈建翔，王朝暉107分。進(jìn)步比較大的前五名學(xué)生：張瓊月，劉子璇，董志強(qiáng)，吳姝靜，張軒。
二、教師分析學(xué)生在答題中存在的問題
1、部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,如第6小題結(jié)果沒有化簡(jiǎn)，第16小題沒有注意x與y的順序，第五大題的應(yīng)用題，有的同學(xué)沒有按題目
的要求解，等。
2、部分學(xué)生計(jì)算的能力不強(qiáng),表現(xiàn)為計(jì)算速度慢，計(jì)算的準(zhǔn)確率低，不能靈活的使用運(yùn)算律及一些運(yùn)算方法。如第1小題判斷四個(gè)數(shù)能不能成比例的技巧，解比例時(shí)的`一些運(yùn)算方法，等。
3、不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題,分析問題、解決問題的能力有待提高.例如,解決實(shí)際問題的第2題,有部分學(xué)生按邊長(zhǎng)和數(shù)量成反比例關(guān)系進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問題的第3題，有的同學(xué)先算面積，然后再用比例尺算實(shí)際面積，有半數(shù)以上的學(xué)生對(duì)于附加題無從下手，等。
三、學(xué)生自我分析試卷
學(xué)生的有一些問題是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽做錯(cuò)；有一些是自己的知識(shí)不夠牢固，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)是可以自己解決的；有一些問題經(jīng)過學(xué)生自己的再思考是可以自己解決的。象這一類的問題肯定可以學(xué)生自己處理好，那么就不需要老師來幫忙，只要給以時(shí)間和信心就可以了。
四、小組內(nèi)互幫互助學(xué)習(xí)
當(dāng)學(xué)生的問題自己解決掉自己能解決的之后，這時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)生的互幫互助階段，在小組內(nèi)由學(xué)生提出不會(huì)的問題由會(huì)做的同學(xué)進(jìn)行講解。在這個(gè)階段由學(xué)生給學(xué)生講解達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。組內(nèi)都不會(huì)的問題就由組長(zhǎng)記錄并交給老師。
五、老師組織講解
根據(jù)各小組的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)各組情況由多到少（不會(huì)的小組數(shù)）的
順序來解決。經(jīng)過了兩次糾正（自糾和互糾），學(xué)生的問題基本解決，剩下的問題再由老師組織，讓會(huì)做的小組給同學(xué)們講解。講解題思路，老師適當(dāng)補(bǔ)充、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
六、老師檢查學(xué)生的掌握情況
學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和相互幫助有沒有成效要靠自覺，老師可以檢查，拿出一部分比較有意義的，需要老師來講解的問題檢查學(xué)生，順便讓學(xué)生說出老師要說的話，然后有必要就補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。讓學(xué)生說出每一道題的考察內(nèi)容解題技巧。
七、當(dāng)堂檢測(cè)
1、用2、4、8、4、寫出比例式：( )。
2、行駛的路程一定,則車輪的周長(zhǎng)和它的轉(zhuǎn)數(shù)成( )比例.
3、一種精密零件長(zhǎng)5毫米，把它畫圖上長(zhǎng)6厘米，則比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的圖上，一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4㎝，寬是3㎝，
這個(gè)長(zhǎng)方形的實(shí)際面積是( )平方米。
6、一間房子要用方磚鋪地，用邊長(zhǎng)3分米的方磚，需要86塊。如果改用邊長(zhǎng)是2分米的方磚要( )塊.
當(dāng)堂檢測(cè)：
1、用2、4、8、4、寫出比例式：( )。
2、在A×B=C中,當(dāng)A一定時(shí),B和C 成( )比例.
3、一種精密零件長(zhǎng)5毫米，把它畫圖上長(zhǎng)6厘米，則比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的圖上，一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4㎝，寬是3㎝，
這個(gè)長(zhǎng)方形的實(shí)際面積是( )平方米。
篇二：數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教案
數(shù)學(xué)單元試卷講評(píng)課通用教案
教學(xué)目標(biāo)
1.系統(tǒng)回顧學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)；明確試卷存在的錯(cuò)誤及原因、解題的方法及拓展。
2.課前學(xué)生獨(dú)立訂正——課上教師總體分析——師生互動(dòng)，重點(diǎn)講評(píng)、拓展。
3：樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真訂正試卷錯(cuò)誤。 教學(xué)重點(diǎn)
1、教師根據(jù)學(xué)生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學(xué)生知識(shí)上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對(duì)性。
2、要求學(xué)生課前獨(dú)立訂正試卷，自己查漏補(bǔ)缺，最后確定自己不能解決的問題。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┗厩闆r分析：
與考數(shù)40人及格數(shù)40，其中成績(jī)較好的有； 楊嘉欣 楊 荷 成績(jī)比較差的有：陳昌裕 曾慶淵 林 鑫
�。ㄒ唬┰嚲碚w分析
分析試卷：
1、檢測(cè)題的形式與平常要求一致。
2、試卷的知識(shí)點(diǎn)分布，基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)的應(yīng)用安排較合理。
3、難度系數(shù)偏低。
分析學(xué)生：
1、答題不夠規(guī)范，部分學(xué)生不會(huì)表達(dá)自己的意思。
2、填空、選擇部分做得較好，拓展部分問題較多。
（二）重點(diǎn)題目分析及知識(shí)拓展
第一題，考察知識(shí)點(diǎn)為XX的意義，學(xué)生存在的問題及原因：審題不清。解題方法：①確定關(guān)鍵詞；
�、诘诙}，判一判�？疾熘R(shí)點(diǎn)為是否理清易混淆的概念。
第三題，選一選2。重點(diǎn)是對(duì)XX的理解。
第五題，解決問題4。XX情況，對(duì)學(xué)生有難度，需要幫助。
（三）其余題目，學(xué)生講評(píng)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
小結(jié)：希望同學(xué)們認(rèn)真訂正，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，使知識(shí)和能力再上一個(gè)臺(tái)階。
�。ㄋ模└櫨毩�(xí)
教學(xué)反思
試卷講評(píng)是教學(xué)中極為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。為避免講評(píng)“簡(jiǎn)單重復(fù)”和“高耗低效”，遵循先“生”后“師”，先“篩”后“講”，既“點(diǎn)”又“面”，明“路”后“果”的方法來上好單元評(píng)析課。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷12
本次考試是由陽城縣教研室統(tǒng)一命題，滿分100分，本次試題的命制真正能夠體現(xiàn)新課程所提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的提高”這一指導(dǎo)思想。試題以新教材所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和基本要求為依據(jù)，緊扣教材，以人為本，既能考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況，又能考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也有一定的作用。命題內(nèi)容緊扣課本，緊密與生活聯(lián)系，有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，試題知識(shí)覆蓋面廣，形式活潑多樣，難易適度，題量適當(dāng)，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目，可以說是一份質(zhì)量較高的試題。
現(xiàn)就我們六年級(jí)學(xué)生在第一學(xué)期考試中試卷完成情況，做一簡(jiǎn)要分析：
一、基本情況
全鎮(zhèn)應(yīng)參考人數(shù)xxx人，實(shí)參考人數(shù)xxx人，總分100分，均分xx分。及格人數(shù)xx人，及格率為xx%。優(yōu)生人數(shù)xx人，優(yōu)生率xx%。
二、學(xué)生考試情況分析
本次試卷共有六道大題。
第一題為填空題，共有15道小題，總計(jì)25分，本題重在考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，得滿分的僅占23.5%。其中出錯(cuò)較多的是9小題、10小題、和11小題。9小題“A→B”表示A=B則“1.5→4.5→（）中的括號(hào)里應(yīng)填（）。有的學(xué)生不懂得題目的意思，不會(huì)填。10小題，一年的小樹苗，高度增長(zhǎng)了，這棵小樹苗現(xiàn)在的高度與一年前的比是（）：（）。應(yīng)該填9：8，由于學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，填成了8：9.11小題，用一根長(zhǎng)36厘米的鐵絲圍成一個(gè)直角三角形，它的三條邊長(zhǎng)度的比是3：4：5，這個(gè)三角形的面積是（）平方米，多數(shù)同學(xué)不會(huì)做。不知道哪兩條邊是三角形的直角邊。
第二題為判斷題，共5分，得滿分的也很少，只占到24%。有的。甚至只得到2分。說明學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握還不是很扎實(shí)，判斷力有欠缺。出錯(cuò)多的是2小題和5小題。2小題，兩個(gè)圓組成的圖形一定是軸對(duì)稱圖形。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是對(duì)的，原因在于平時(shí)做練習(xí)時(shí)畫的圖形大都是軸對(duì)稱圖形，學(xué)生有了定勢(shì)思維，沒有更全面地去考慮問題。5小題，圖形可以向某個(gè)方向平移一定的距離，也可以向某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)。部分學(xué)生認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的，如果讓學(xué)生將一個(gè)圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，對(duì)他們來說是駕輕就熟的事情，可一旦用語言表達(dá)出來，判斷力就出了問題，說明學(xué)生的語言表達(dá)還是比較差。讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上還得讓學(xué)生多說，幫助學(xué)生加深理解。
第三題為選擇題，共10分，得滿分的占50%，出錯(cuò)最多的是5小題。兩環(huán)形跑道中線（跑道寬）的距離是1米，則兩跑道的起跑線相距（）。大多學(xué)生選擇的是A，由于題目沒有說清楚是經(jīng)過一個(gè)彎道還是兩個(gè)彎道，有的學(xué)生認(rèn)為是經(jīng)過一個(gè)彎道，所以選擇A.
第四題為計(jì)算題，完成情況較好，得滿分的占80%。部分同學(xué)出錯(cuò)是化簡(jiǎn)比沒有化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比，有的是將結(jié)果寫成了比值。
第五題為“操作題”，主要考察學(xué)生畫圓，半圓，以及對(duì)觀察的范圍的掌握情況。得滿分的`只占31.5%。2小題在下圖中畫出在A處和B處所能看到的建筑物的最低點(diǎn)A和B。有的同學(xué)在畫視線時(shí)將線畫出了建筑物，扣掉1分，有的學(xué)生沒看見下面的我“發(fā)現(xiàn)了“就沒寫上。3小題，在下面這個(gè)長(zhǎng)方形中，畫出一個(gè)最大的半圓，并把其余部分涂上顏色。求出涂色部分的周長(zhǎng)和面積。有的是沒看清題，將半圓畫成了圓，有的是沒有將其余部分涂色扣掉1分，還有的是計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)不知道涂色部分的周長(zhǎng)是什么，有的在求面積時(shí)只求出半圓的面積，沒有用長(zhǎng)方形的面積減去半圓的面積。
第六題為“應(yīng)用題”，共30分。得滿分的占28%，第5小題有部分同學(xué)出錯(cuò)，有的是將1：4看成了已看的頁數(shù)與總頁數(shù)的比，有的是不會(huì)找24頁所對(duì)應(yīng)的分率。6小題的2小題是出錯(cuò)最多的。前半年實(shí)際收入（）萬元。學(xué)生認(rèn)為實(shí)際收入就是用前半年的收入減去支出。不懂得收入是什么意思，不懂得收入減去支出是結(jié)余。
三、努力方向
通過本次測(cè)試，在我們今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
教師要不斷研究新課程，把握新方向，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力放在首位，開放學(xué)生的思維空間，學(xué)習(xí)空間，生活空間，讓他們多動(dòng)手、多動(dòng)腦，多動(dòng)口，從而提高各個(gè)方面的能力。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活、與實(shí)際的聯(lián)系，把數(shù)學(xué)知識(shí)加以生活化的包裝，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在現(xiàn)實(shí)的生活情境中去，給學(xué)生足夠的自主探索，合作交流的空間，讓他們充分參與到數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，讓他們?cè)趯?shí)踐中去感受、去體驗(yàn)。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們從小就養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，能夠獨(dú)立思考問題，能自主解決問題，會(huì)和同伴合作交流，充分發(fā)表自己的見解。
充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中，提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。另一方面，在教學(xué)中對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，提供多種可能，鼓勵(lì)兒童自主選擇，讓學(xué)生在適合自己的要求和方式的學(xué)習(xí)中，逐步達(dá)到目。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的提高。”
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷13
一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析：
本次參考人數(shù)25人平均分71.5分及格人數(shù)：20人及格率：84%優(yōu)秀率：40% 90分以上8人，80—89分4人70—79分4人60—69分5人不及格人數(shù)4人最高分100分最低分7.5分
二、試卷特點(diǎn)本試卷共有七個(gè)大題
包括了填空、判斷、選擇、計(jì)算、求圖形面積、動(dòng)手操作題、解決問題等基本題型�？疾閮�(nèi)容涵蓋人教版五年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容。本試卷都是基礎(chǔ)題型，難易程度合適，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況。
三、錯(cuò)題分析
第一題：填空。填空一共十一個(gè)小題，分值20分。本次填空題難度適中，但是失分比較多。第一小題考查的是小數(shù)乘法積的小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)，三名學(xué)困生做的不對(duì)，兩名基礎(chǔ)差的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，其中有一名平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)小數(shù)位數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，其他同學(xué)答的比較好。第二小題考查小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)積的變化，做的比較好。第三小題，考查的是有余數(shù)的除法，還剩多少錢這一空錯(cuò)的比較多。第四小題，用字母表示數(shù)量關(guān)系，有八名同學(xué)理解了題意，但是因?yàn)榇中?00-a沒加小括號(hào)而扣分。第五小題，考查的是可能性，這題按理來說是沒什么問題，但是有三名同學(xué)應(yīng)該寫數(shù)字幾種結(jié)果，寫成了紅白黃。第六小題，也是用字母表示數(shù)量關(guān)系，一共有五名同學(xué)做錯(cuò)，題目給的是一把學(xué)生椅子a元，在答案中還有一個(gè)同學(xué)寫的x，我也真是無語了。有一個(gè)問題，買一套學(xué)生桌椅共多少元，有很多同學(xué)寫的是3a+a,這個(gè)問題應(yīng)該在課上的時(shí)候再三強(qiáng)調(diào)。第七題，題目是兩個(gè)自然數(shù)的和是89，這樣的話答案就比較多，我改成了兩個(gè)相鄰自然數(shù)，但是還有少數(shù)幾個(gè)不知道什么叫自然數(shù)，有兩名同學(xué)寫成了44.5.第八小題，給出直角三角形的三邊，求面積問題不大，但求斜邊上的高錯(cuò)的比較多。第九題，人民幣和美元的兌換，這道題復(fù)習(xí)的時(shí)候沒講到，也是我的疏忽。第十小題，把一個(gè)梯形分成一個(gè)平行四邊形和三角形，求面積，錯(cuò)的相對(duì)比較多，有兩名同學(xué)把得數(shù)寫反了。第十一小題考查的是數(shù)對(duì)，孩子們對(duì)正后方不理解，錯(cuò)的比較多。
第二題：判斷。一共五個(gè)小題。這五個(gè)小題都是最基礎(chǔ)的題，而且這五道題平時(shí)都講過也強(qiáng)調(diào)過，但是每道題都有錯(cuò)的。特別是a＞2a這道題，孩子們錯(cuò)的太不應(yīng)該，之前講的太多了。最后一道題一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高，那么平行四邊形的面積是三角形面積的2倍，這題考前還講過，但是錯(cuò)的還是有幾個(gè)。
第三題：選擇。一共五道小題。錯(cuò)的比較多第一小題和第三小題。第一小題用木條做成一個(gè)長(zhǎng)方形框，如果把它拉成一個(gè)平行四邊形后，面積和周長(zhǎng)的變化的關(guān)系，不少同學(xué)弄混了。第三小題，3x+2.5x=(3+2.5)x應(yīng)用了什么運(yùn)算定律，這道題我沒想到會(huì)錯(cuò)那么多，因?yàn)槠綍r(shí)上課做這樣的題的時(shí)候，基本上每一次做都會(huì)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用了乘法分配律，不明白孩子們?yōu)槭裁磿?huì)選加法結(jié)合律。
第四題：計(jì)算。計(jì)算分為直接寫出得數(shù)，列豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、解方程四個(gè)小題，共31分。這題做的.不是太好。先不說班上幾個(gè)學(xué)困生，就是平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)的學(xué)生在這塊也出人意料的粗心大意和馬虎。口算是最簡(jiǎn)單的，像2.5有三個(gè)同學(xué)直接寫的2.5×2.5，是我們平時(shí)說2.5表示兩個(gè)2.5相乘，孩子們都不會(huì)變通一下把結(jié)果算出來的。兩道估算題錯(cuò)的比較多，這題出錯(cuò)我也有很大一部分的責(zé)任，復(fù)習(xí)的時(shí)候一筆帶過，沒做重點(diǎn)講，如果能夠多講講的話，孩子們答的應(yīng)該會(huì)好一些。豎式計(jì)算，第二小題錯(cuò)的比較多，主要是不夠的不會(huì)用0占位。脫式計(jì)算，一共四道題第三小題錯(cuò)的比較多，大部分同學(xué)除法算出來了，最后的小數(shù)減法9.07－6.7算錯(cuò)。最后一道脫式計(jì)算錯(cuò)的也比較多。解方程一共三個(gè)小題，第二小題最簡(jiǎn)單但是也是錯(cuò)的比較多。
第五題：求圖形的面積。考查是學(xué)生對(duì)三角形和梯形面積的掌握情況。第一題是一個(gè)組合圖形，分法有很多種，同學(xué)們會(huì)分，但是計(jì)算的時(shí)候找不準(zhǔn)底和高，還有四名同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤。第二小題比較難，給出梯形中一個(gè)三角形面積，以及下底，梯形的上底，要求梯形的面積，同學(xué)們不會(huì)想到先通過三角形的面積求得梯形的高，進(jìn)而求梯形的面積，很多同學(xué)在這一題上栽了跟頭。
第六題：動(dòng)手操作。畫出一個(gè)與平行四邊形面積相等的三角形。這道題也是復(fù)習(xí)的時(shí)候只是講，沒有給孩子們展示圖片，如果讓孩子們看看的話，錯(cuò)的應(yīng)該不至于這么多。
第七題：解決問題。解決問題也是丟分特別厲害的一道題。原因有，審題不清，意思理解不了等。式子列對(duì)了，但是計(jì)算錯(cuò)誤的情況也挺多的。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候除了要求列示，對(duì)計(jì)算過程及結(jié)果也該做相應(yīng)的強(qiáng)調(diào)。
四、改進(jìn)措施
1.以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；在教材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活，多了解生活中的數(shù)學(xué)。
2.重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
3.多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，認(rèn)真，仔細(xì)。
5.本著“不放過一個(gè)差生”的宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷14
學(xué)校 ：班級(jí)：姓名 ：成績(jī)：
一、填空。（25分）
1、一個(gè)數(shù)由9個(gè)1000,6個(gè)1,7個(gè)0.1,4個(gè)0.01組成，這個(gè)數(shù)寫作（ ），去掉小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來的（ ）倍。
2、130分=（ ）時(shí) 50.7立方米=（ ）升
3、在1-10中，（ ）既是合數(shù)又是奇數(shù)，（ ）既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)。
4、 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)單位。
5、A=2×3×5，B=2×2×3×7，A、B兩數(shù)的公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
6、如果m是偶數(shù)，那么5m一定是（ ）。（填“奇”或“偶”）
7、籃球比賽，輸一個(gè)球記作-2，輸兩個(gè)球記作（ ），+6表示（ ）。
8、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，它們底面積的比是3:4，圓柱的高是12厘米，圓錐的高是（ ）厘米。
9、小明晚上正在燈下學(xué)習(xí)，突然停電了，他連續(xù)拉了6次開關(guān)。來電時(shí)，燈處于（ ）的狀態(tài)。（“開”或“關(guān)”）
10、一個(gè)長(zhǎng)方體紙箱，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬26厘米，高20厘米，用它裝棱長(zhǎng)4厘米的小正方體，最多可以裝（ ）個(gè)這樣的正方體。
11、 2：8的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。
12、某校男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）。
13、把一根鋼筋鋸成兩段需3分鐘，把它鋸成3段需（ ）分鐘。
14、一個(gè)三角形三內(nèi)角度數(shù)比是1:2:3，按角分，它是（ ）三角形。
15、把一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊，切成體積為1立方厘米的小正方體，再把這些小正方體拼成長(zhǎng)的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（ ）米。
16、姐弟二人從家到學(xué)校，姐姐用了8分鐘，弟弟用了9分鐘，姐弟的速度比是（ ）。
，乙數(shù)就比甲數(shù)少 。 （ ）
2、用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成一個(gè)大正方體，至少要8個(gè)這樣的小正方體。 （ ）
3、互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)沒有公因數(shù)，只有最小公因數(shù)。 （ ）
4、三角形的面積一定，底和高成反比例。 （ ）
5、一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大5倍，高不變，體積就擴(kuò)大25倍。 （ ）
三、選擇題。（5分）
1、反映家庭各種總支出的數(shù)量占總支出的百分比，可選擇（ ）統(tǒng)計(jì)圖。
A、條形 B、折線 C、扇形
2、一杯鹽水中的含鹽率是5%,則鹽與水的質(zhì)量比是（ ）。
A、1:19 B、1:20 C、1:21
3、光明小學(xué)5月份用水25噸，比4月份節(jié)約了5噸，節(jié)約了百分之幾？列式為（ ）。
A、5÷25 B、5÷（25+5） C、5÷（25-5）
4、甲數(shù)的 與乙數(shù)的75%相等，甲乙兩數(shù)的比是（ ）。
A、8:9 B、9:8 C、1:2
5、一個(gè)半圓的直徑是d，周長(zhǎng)是（ ）。
A、πd B、πd÷2 C、πd÷2+d
四、計(jì)算題.（30分）
1、直接寫出得數(shù)。（4分）
0.25×4= -0.2= 6.4÷8= +0.4=
77÷ = ×1.8= 125×8= ÷ =
2、用自己喜歡的方法計(jì)算。（12分）
�。�7.5+2.5）×0.25 [1-（ × ）]×36
× ＋ ÷ 3÷ - ÷3
3、解方程。（6分）
x- x=14 8x+5× =84
4、列式計(jì)算。（8分）
�。�1）一個(gè)數(shù)的2倍與它的 的和是90，求這個(gè)數(shù)。
（2）1與 的和除它們的`差，商是多少？
五、作圖題（4分）
1、把下圖的三角形按2:1放大出來。
2、在平行線中畫兩個(gè)同底等高的三角形。
�。�1）果園里有桃樹500棵，杏樹比桃樹的2倍少250棵，杏樹有多少棵？
（2）小李買了20xx元的國(guó)家建設(shè)債券，定期3年，年利率是3.14%，到期他可以得到多少錢？
2、列式并解答（25分）
（1）一本書，第一天讀 6頁，第二天比第一天多讀8頁，還剩120頁沒讀，這本書有多少頁？
（2）在比例尺是1:8000000的地圖上，量得兩地的距離是6厘米，兩地的實(shí)際距離是多少千米？
（3）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬6厘米，以它的長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)圖形的體積是多少立方厘米？
（4）甲乙兩車同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2.5小時(shí)相遇。甲車每小時(shí)行60千米，乙車每小時(shí)行45千米，兩地相距多少千米？
�。�5）兩個(gè)工程隊(duì)合修一條長(zhǎng)3000米的公路，一個(gè)隊(duì)每天修85米，另一個(gè)隊(duì)每天修65米，修完這條路需多少天？用方程解
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷15
一、現(xiàn)狀分析：
六年級(jí)共13名學(xué)生，其中優(yōu)等生有7人、中等生有2人、學(xué)困生有3人、特困生有1人�？傮w上分析，學(xué)生學(xué)習(xí)的整體水平較低，兩極分化特別嚴(yán)重，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊。特差生較多，班上學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，但是方法欠佳，思維不夠靈活。經(jīng)常有人不完成作業(yè)，學(xué)業(yè)總體水平中等偏下。
（一）、知識(shí)層面上
1、學(xué)生的計(jì)算能力還沒有過關(guān)，特別是小數(shù)的乘除法計(jì)算，一方面遺忘的很厲害，另一方面可以看出個(gè)別學(xué)生當(dāng)時(shí)根本沒有掌握。
2、在空間幾何方面，不管是平面圖形還是立體圖形，學(xué)生的空間想象能力比較差，不能做到靈活運(yùn)用。
3、數(shù)量關(guān)系上，基礎(chǔ)較差的學(xué)生（大約5人），一些常用的數(shù)量關(guān)系還不是很熟練。
（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方法層面上
1、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不做作業(yè)或者敷衍了事。
2、學(xué)生讀題能力差，讀題習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有些學(xué)生一道題目讀了一遍就動(dòng)筆做了，不按照老師要求圈出關(guān)鍵的字詞或者句子；有些同學(xué)遇到題型較新的題目，讀了一遍不會(huì)做就不做了，沒有反復(fù)分析題目，鉆研精神不足。解決問題時(shí)策略的運(yùn)用不夠熟練和靈活，計(jì)算題時(shí)驗(yàn)算習(xí)慣的養(yǎng)成都比較差。
3、學(xué)生沒有養(yǎng)成反思題目的能力，有些題目一錯(cuò)再錯(cuò)，當(dāng)時(shí)訂正好了，后面又遇到還是不會(huì)，說明當(dāng)時(shí)沒有真正弄懂，沒有在課后進(jìn)行二次琢磨。
4、在平時(shí)的上課過程中發(fā)現(xiàn)班上及格和不及格的學(xué)生，也就是后面的5個(gè)學(xué)生，上課注意力不集中，嚴(yán)重影響了聽課的效率。
二、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，除了需要老師去規(guī)訓(xùn)外，還需要老師去激勵(lì)，去科學(xué)地引導(dǎo)。
2、重視分層教學(xué)和分層作業(yè)，對(duì)于有些學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，只要完成書本和補(bǔ)充習(xí)題上的題目就可以了，拓展發(fā)散題型如果沒有能力完成，可以不做要求，騰出時(shí)間把書上的題目每一題都過關(guān)。對(duì)于中等生，在習(xí)慣方面要特別嚴(yán)格，爭(zhēng)取能進(jìn)入優(yōu)等生的行列。對(duì)于優(yōu)等生，要重視“每日一題”、來發(fā)散她們的思維。
3、在教學(xué)過程中，注重知識(shí)的形成和發(fā)展的過程，重視學(xué)生解決問題的方法、策略，培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題的能力，在回答問題時(shí)候，先要求學(xué)生說題目中的已知條件和問題，再進(jìn)一步分析。
4、重視分類專項(xiàng)練習(xí)。對(duì)于計(jì)算類的教學(xué)要加強(qiáng)算理教學(xué)，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算題和口算題的.練習(xí)，并養(yǎng)成算后檢驗(yàn)的好習(xí)慣。解決問題的練習(xí)，要重視分類對(duì)比練習(xí)，教師要做好解決問題的分類整理。
5、注重書本題目及其相應(yīng)的變式，并結(jié)合例題改編知識(shí)點(diǎn)、每天一練，適當(dāng)降低難度。
6、注重錯(cuò)題的整理與反思，每一次練習(xí)后要及時(shí)進(jìn)行分析錯(cuò)誤原因。每天的作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)訂正，做到日日清，不僅要整理錯(cuò)題集，還要經(jīng)常對(duì)錯(cuò)題集上的題目反復(fù)思考，并進(jìn)行同類題目的訓(xùn)練，做到舉一反三。在訂正的時(shí)候，對(duì)于特別差的學(xué)生可以采取說思路的形式。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。教師要耐心溝通，使家長(zhǎng)明白教育管理的重要性，讓家長(zhǎng)積極配合工作。促使家長(zhǎng)做好每天的家庭作業(yè)督查。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷16
一、試卷結(jié)構(gòu)
此試卷由（一）填空題（占25分）、（二）判斷正誤（占6分）、（三）選擇題（占7分）、（四）化簡(jiǎn)比（占4分）、（五）連線（占12分）（六）畫圖（占8分），和（七）解決問題（占38分）組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容�？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容——圓的認(rèn)識(shí)及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，和比的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
�。�2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。 “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
�。�3）重視各種能力的考查。作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。如填空題中“兩個(gè)用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，小輪直徑1.2分米，大輪和小輪直徑比是（）：（），大輪轉(zhuǎn)一周，小輪轉(zhuǎn)（）周。這個(gè)問題就成功的把圓的周長(zhǎng)知識(shí)和比緊密的聯(lián)系起來。
（4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。本次試題注意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，在六大題中設(shè)置了“用圓規(guī)設(shè)計(jì)一幅自己喜歡的圖案”和第七題解決問題中的最后一個(gè)，“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解答”的開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
三、試卷分析
1、成績(jī)分析：本次考試，我班六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)率100%，得分率95.09%，及格率100%。從卷面的得分情況來看，總體成績(jī)不錯(cuò)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的'訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。全年級(jí)計(jì)算得分率達(dá)到了95%以上。
（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的（1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。全年級(jí)計(jì)算得分率達(dá)到了95%以上。
�。�2）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。本次得分率達(dá)到了96%以上。
�。�3）有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了91%，這與平時(shí)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：
（1）對(duì)題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，所以只計(jì)算了保險(xiǎn)費(fèi)率，而沒有加上本金。導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
�。�2）動(dòng)手操作和動(dòng)口沒有很好結(jié)合。比如，選擇題的最后一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時(shí)間變化而變化的。很多同學(xué)沒有選對(duì)，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動(dòng)手動(dòng)口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷17
一、試卷分析
這次數(shù)學(xué)模擬考試的內(nèi)容比較全面，難易也適度，本張?jiān)嚲砑茸⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的考察，更注重學(xué)生能力的發(fā)展培養(yǎng)，試卷的取材上注重與生活聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題。
二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況
本班有43人參加這次考試，總分（1841）平均分（42.8）及格人數(shù)（13），及格率（30℅）優(yōu)秀人數(shù)（7）優(yōu)秀率（16.3℅）。
總體來說，本次，模擬測(cè)試的成績(jī)不盡人意，考的較差，這說明大部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，從學(xué)生的.得分率來看，基本技能部分得分一般，綜合應(yīng)用部分得分較低。
三、整改措施
1、關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在用遞等式計(jì)算中，有大部分同學(xué)失分，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，很多事學(xué)生因?yàn)榇中�，看錯(cuò)數(shù)字，更多的是計(jì)算錯(cuò)誤。如：陳乃挑同學(xué)在計(jì)算×87.5＋12.5× -4÷11時(shí)把12.5看2.5這題就白白去掉了3分。
2、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。在綜合應(yīng)用中學(xué)生的失分最嚴(yán)重，甚至有學(xué)生出現(xiàn)全錯(cuò)，一些基本的數(shù)量關(guān)系學(xué)生卻不能分析，再看綜合應(yīng)用的題目均屬平時(shí)練習(xí)的基礎(chǔ)題，平時(shí)課上分析強(qiáng)調(diào)的，可是有大部分同學(xué)還是不會(huì)解決，第6題正確率就更低了，全班只有3位學(xué)生答對(duì)�？梢娫谄綍r(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
3、關(guān)注弱勢(shì)，在模擬測(cè)試中，學(xué)生的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了讓人難以接受的個(gè)位數(shù)，如何減少后進(jìn)生時(shí)我們每個(gè)教學(xué)教師急于解決的問題，我們教師要更多于學(xué)生溝通，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更進(jìn)一步。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷18
一、填空題。 20%
1、 5.07至少要添上( )個(gè) 0.01，才能得到整數(shù)。
2、一個(gè)九位數(shù)，它的十位、千位、十萬位、最高位上都是8，其余各位上的數(shù)字都是零，這個(gè)數(shù)寫作( )，讀作( )。
3、A=2×2×3，B=2×C×5， 已知A、B兩數(shù)的最大公約數(shù)是6，那么C是( )，A、B的最小公倍數(shù)是( )。
4、0.375=( )/( )= ( )÷24= ( )%= 1.5 : ( )
5、甲乙兩數(shù)的平均數(shù)是24，甲數(shù)與乙數(shù)的比是5 : 3 ，甲數(shù)是( )，乙數(shù)是( )。
6、學(xué)校買了a只足球，共用去了168元。每只籃球比足球貴c元，每只籃球( )元。
7、甲數(shù)的4/5等于乙數(shù)的4/7 ，已知乙數(shù)是 4.2，甲數(shù)是( )。
8、我鎮(zhèn)的人口以“萬”作單位約是4萬人，估計(jì)實(shí)際人口最多是( )，最少是( )。
9、小麗媽媽把5000元錢存到銀行，定期三年，年利率是2.25%(稅率忽略)。到期時(shí)她應(yīng)得利息是( )元。
10、小明去商店購(gòu)物，如果將身邊的錢全部買練習(xí)本可買12本，如果全部買鋼筆可買3支�，F(xiàn)在小明先買8本練習(xí)本后，還可買鋼筆( )支。
11、小明將兩根長(zhǎng)14厘米的鐵絲都按4 : 3的長(zhǎng)度彎折(折角相同)，然后擺成一首尾相連的平行四邊形。已知這個(gè)四邊形的面積是24平方厘米，它的較長(zhǎng)邊上的高是( )厘米。
12、把圓柱的側(cè)面展開得到一個(gè)長(zhǎng)18厘米、寬12厘米的長(zhǎng)方形。這個(gè)圓柱的體積可能是( )立方厘米，也可能是( )立方厘米。(本題中的Л取近似值3)
二、判斷題。 7%
1、20xx是閏年，有十三個(gè)月。 ( )
2、在一個(gè)小數(shù)的末尾添上3個(gè)零，這個(gè)小數(shù)的大小不變。 ( )
3、大于0.5而小于0.7的分?jǐn)?shù)只有1個(gè)。 ( )
4、x是一個(gè)偶數(shù)，3x一定是一個(gè)奇數(shù)。 ( )
5、把一根長(zhǎng)2米的木料鋸成同樣長(zhǎng)的4段，每段占這根木料總長(zhǎng)的1/4 ，每段長(zhǎng)0.5米，每鋸一段用的時(shí)間是全部時(shí)間的1/3 。 ( )
6、地球上曾經(jīng)生活著40億種生物，現(xiàn)在只剩下5000萬種左右，這表明其中的97.5%已消亡。( )
7、用8個(gè)1立方厘米的小方塊拼成一個(gè)正方體，如果拿去一個(gè)小方塊，它的表面積不變。( )
三、選擇題。 6%
1、下面各組數(shù)，一定不能成為互質(zhì)數(shù)的一組是( )。
A.質(zhì)數(shù)與合數(shù) B.奇數(shù)與偶數(shù) C,質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù) D.偶數(shù)與偶數(shù)
2、下列分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)的有( )
A.7/16 B.5/35 C.7/8 D. 3/15
3、如果a是自然數(shù)(0和1除外)，下列算式最大的是( )
A. a +2/3 B. a÷2/3 C. a × 2/3 D. 2/3 ÷a
4、一種兒童自行車原價(jià)154元，現(xiàn)在降價(jià)2/7 ，現(xiàn)在售價(jià)( )元。
A.154×(1-2/7 ) B.154×2/7 C.154÷(1-2/7 )
5、用一塊橡皮泥捏不同的圓柱體，圓柱體的底面積和高( )。
A.成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例
6、已知一個(gè)三角形的兩個(gè)角是銳角，這個(gè)三角形是( )
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D. 不能確定是什么三角形
四、計(jì)算題。
1.求未知數(shù)X。 6%
5x -0.8×10 =3.19 1/2÷ 3/8 =x +1/4 x
2.能簡(jiǎn)算的.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 12%
4/9÷( 5/6 - 0.2 ) 19/25×(7.2 +4/5 )- 17/25÷ 1/8
[ 2.5-( 17/20+ 0.15 )÷0.6 ]× 2/5 ( 5/8 +1/27 )× 8 + 19/27
3.列綜合算式計(jì)算。 8%
(1)12減去30的1/5，所得的差乘以0.01，積是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的2倍比54的1/6 少3，求這個(gè)數(shù)。
五、操作題。 5%
(1)畫出小明從A點(diǎn)安全過馬路的最短路線。
(2)在對(duì)面馬路邊有一棵柏樹，已知柏樹與A點(diǎn)的連線正好與馬路邊成60 夾角。請(qǐng)用一個(gè)小“×”號(hào)標(biāo)出柏樹的大概概位置。
(3)量出圖上的距離，求出馬路的實(shí)際寬度。
六、應(yīng)用題。36%
1.張明家原每月用水18.2噸，使用節(jié)水龍頭后，原來一年用的水現(xiàn)在可以多用兩個(gè)月�，F(xiàn)在每個(gè)月用水多少噸?
2.有一桶油，第一次用去20%，第二次用去2.4千克，還剩1.6千克。這桶油重多少千克?
3.做一批零件，甲獨(dú)做要用10小時(shí)，乙在相同的時(shí)間內(nèi)只能做這批零件的5/6 。求兩人合作完成這批任務(wù)要多少時(shí)間?
4.甲、乙兩輛汽車同時(shí)從馬莊車站開往泰州百貨大樓，甲車用了20分鐘到達(dá)，乙車用了30分鐘到達(dá)。照這樣行駛，如果讓兩車分別從相距220千米的AB兩地同時(shí)相對(duì)開出，相遇時(shí)兩車各行了多少千米?
5.甲、乙兩個(gè)圓柱形水桶，甲桶的半徑是10厘米，乙桶的半徑是8厘米，高都是24厘米。如果把乙桶裝滿水倒入甲桶，那么甲桶中水深多少厘米?
6.星期天，小明的媽媽上街去玩，看到一家商店門口貼著一張廣告牌“本店的所有衣服一律打8折出售”。小明的媽媽看中了其中的一件衣服，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，店主答應(yīng)再優(yōu)惠5%，結(jié)果小明的媽媽花了150元錢買成了這件衣服。同學(xué)們，你能算出這件衣服的原價(jià)是多少元?
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷19
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999○10001 ○ 7.53○7.530 5米○58分米
2、3.125精確到百分位約是( )，把0.69萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作( )。
3、 = ( )÷8 = 10 ：( )= ( )% = ( )小數(shù)
4、把下面的各數(shù)按要求填在適當(dāng)?shù)娜铩?/p>
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍數(shù)的數(shù) 奇數(shù)
5、3.4元= ( )元( )角 6千克430克=( )千克
6、 的分?jǐn)?shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的單位。
7、( )噸的 是18噸，80米的20%是( )米。
8、一個(gè)平行四邊形的高是24分米，底比高少 ，這個(gè)平行四邊形的面積是( )平方分米。
9、希望小學(xué)六年級(jí)有180個(gè)學(xué)生，其中有95個(gè)女生，男生與女生的人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )，比值是( )。
10、上海到北京的距離大約是900千米。在一幅中國(guó)地圖上，量得上海到北京的圖上距離是15厘米，那么這幅地圖的比例尺是( )。
11、一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)度和是35厘米，三條邊長(zhǎng)度之比是2∶3∶2，這個(gè)三角形最長(zhǎng)的邊是( )厘米。按邊分類，它是( )三角形。
12、如右圖所示，把底面直徑8厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積比原來增加80平方厘米，那么長(zhǎng)方體的體積是( )立方厘米。
13、自行車和三輪車一共有10輛，總共有26個(gè)輪子，自行車有( )輛，三輪車有( )輛。
二、請(qǐng)?jiān)谙铝忻啃☆}的后面括號(hào)里打上“√”，錯(cuò)的打上“×”。(本題共5分，每小題1分)
14、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。 ( )
15、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。 ( )
16、工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間成正比例。 ( )
17、生產(chǎn)的90個(gè)零件中，有10個(gè)是廢品，合格率是90%。 ( )
18、等腰三角形至少有兩條邊相等。 ( )
三、請(qǐng)你把正確的答案的代號(hào)填在下面的表格里。(本題共10分，每小題2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 這里應(yīng)用了( )。
A乘法分配律 B 乘法結(jié)合律 C 乘法交換律 D 乘法的性質(zhì)
21、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬3厘米， 表示( )幾分之幾。
A 長(zhǎng)比寬多 B 長(zhǎng)比寬少 C 寬比長(zhǎng)少 D 寬比長(zhǎng)多
22、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同樣長(zhǎng)的繩子，分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓形，面積最大的是( )。
A 長(zhǎng)方形 B 正方形 C 圓形 D平行四邊形
四、計(jì)算題。
24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分，每小題0.5分)
36×50= 50×0.2= 10-0.86= 24× =
÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 8÷ =
12×( + )= 1-1÷9= 2.5×3.5×0.4=
25、用遞等式計(jì)算。(本題共12分，每小題3分)
�、� 6.3×1.5+1.5÷0.75 ② + ÷
�、�(2+ )÷(2- ) ④ ÷[ ×( + )]
26、用用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，要求寫出簡(jiǎn)算的'主要過程。(本題共12分，每小題3分)
①6723-999 ② 1.7+5.8+4.2+9.3
�、� × + × ④25×1.25×32
27、求求知數(shù)X。(本題共6分，每小題3分)
�、�4.5 ：6 = ：X ② -3X =
28、圖形計(jì)算。(本題共4分)
一個(gè)圓的周長(zhǎng)是50.24分米，這個(gè)圓的面積是多少平方分米?
五、應(yīng)用題 (本題共22分，33題6分，其余每小題4分)
29、書店有一套科普叢書原價(jià)96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元?如果買6套，360元夠嗎?
30、一列客車以每小時(shí)行52千米的速度從甲站開往乙站，同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)42千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過3.5小時(shí)兩車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)多少千米?
31、“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校要把522個(gè)果凍按人數(shù)分給五、六兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，已知五年級(jí)有84人，六年級(jí)有90人。那么五、六年級(jí)各分得多少個(gè)果凍?
32、果園里蘋果樹和梨樹共有96棵，其中蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的 。梨樹有多少棵?(用方程解)
33、有兩桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，現(xiàn)在把乙桶油的 倒入甲桶，這時(shí)甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原來有多少千克?
20xx小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷答案
一、 填空
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999<10001 > 7.53=7.530 5米<58分米
2、3.125精確到百分位約是( 3.13 )，把0.69萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作( 6900 )。
3、 = ( 5 )÷8 = 10 ：(16 )= ( 62.5 )% = ( 0.625 )小數(shù)
4、把下面的各數(shù)按要求填在適當(dāng)?shù)娜铩?/p>
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍數(shù)的數(shù)：62 、1688 、 694 、 732
奇數(shù)：20xx 、 307 、 435 、4335
5、3.4元= ( 3 )元( 4)角 6千克430克=( 6.43 )千克
6、 的分?jǐn)?shù)單位是( 1/7 )，它有( 3 )個(gè)這樣的單位。
7、( 81 )噸的 是18噸，80米的20%是( 16 )米。
8、一個(gè)平行四邊形的高是24分米，底比高少 ，這個(gè)平行四邊形的面積是(388 )平方分米。
9、希望小學(xué)六年級(jí)有180個(gè)學(xué)生，其中有95個(gè)女生，男生與女生的人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( 17:19 )，比值是( 17/19 )。
10、上海到北京的距離大約是900千米。在一幅中國(guó)地圖上，量得上海到北京的圖上距離是15厘米，那么這幅地圖的比例尺是( 1:6000000 )。
11、一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)度和是35厘米，三條邊長(zhǎng)度之比是2∶3∶2，這個(gè)三角形最長(zhǎng)的邊是( 15 )厘米。按邊分類，它是( 等腰 )三角形。
12、如右圖所示，把底面直徑8厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積比原來增加80平方厘米，那么長(zhǎng)方體的體積是( 2512 )立方厘米。
13、自行車和三輪車一共有10輛，總共有26個(gè)輪子，自行車有( 4 )輛，三輪車有(6 )輛。
二、請(qǐng)?jiān)谙铝忻啃☆}的后面括號(hào)里打上“√”，錯(cuò)的打上“×”。(本題共5分，每小題1分)
14、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。 ( × )
15、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。 ( √ )
16、工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間成正比例。 ( √ )
17、生產(chǎn)的90個(gè)零件中，有10個(gè)是廢品，合格率是90%。 ( × )
18、等腰三角形至少有兩條邊相等。 ( √ )
三、請(qǐng)你把正確的答案的代號(hào)填在下面的表格里。(本題共10分，每小題2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( C )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 這里應(yīng)用了( C )。
A乘法分配律 B 乘法結(jié)合律 C 乘法交換律 D 乘法的性質(zhì)
21、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬3厘米， 表示( C )幾分之幾。
A 長(zhǎng)比寬多 B 長(zhǎng)比寬少 C 寬比長(zhǎng)少 D 寬比長(zhǎng)多
22、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( D )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同樣長(zhǎng)的繩子，分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓形，面積最大的是( C )。
A 長(zhǎng)方形 B 正方形 C 圓形 D平行四邊形
四、計(jì)算題。
24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分，每小題0.5分)
36×50=1800 50×0.2= 10 10-0.86=9.14 24× =12
÷3=1/7 125%×8=1 4.8÷0.8=6 8÷ =10
12×( + )=5 1-1÷9=8/9 2/3 2.5×3.5×0.4=3.5
25、用遞等式計(jì)算。(本題共12分，每小題3分)
�、� 6.3×1.5+1.5÷0.75 =11.45 ② + ÷ =5/6
③(2+ )÷(2- )=7/5 ④ ÷[ ×( + )]=9/7
26、用用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，要求寫出簡(jiǎn)算的主要過程。(本題共12分，每小題3分)
�、�6723-999=5724 ② 1.7+5.8+4.2+9.3=21
③ × + × =3/5 ④25×1.25×32=1000
27、求求知數(shù)X。(本題共6分，每小題3分)
�、�4.5 ：6 = ：X ② -3X =X=2/3 X= 1/12
28、圖形計(jì)算。(本題共4分)
一個(gè)圓的周長(zhǎng)是50.24分米，這個(gè)圓的面積是多少平方分米?
200.96平方分米
五、應(yīng)用題 (本題共22分，33題6分，其余每小題4分)
29、書店有一套科普叢書原價(jià)96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元?如果買6套，360元夠嗎?
�、� 38.4元
②345.6<360元 夠
30、一列客車以每小時(shí)行52千米的速度從甲站開往乙站，同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)42千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過3.5小時(shí)兩車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)多少千米?
350千米
31、“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校要把522個(gè)果凍按人數(shù)分給五、六兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，已知五年級(jí)有84人，六年級(jí)有90人。那么五、六年級(jí)各分得多少個(gè)果凍?
五年級(jí):252個(gè)
六年級(jí):270個(gè)
32、果園里蘋果樹和梨樹共有96棵，其中蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的 。梨樹有多少棵?(用方程解)
解：設(shè)梨樹X棵，蘋果樹 棵。
X+ X=96
X=80
答： 梨樹有80棵.
33、有兩桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，現(xiàn)在把乙桶油的 倒入甲桶，這時(shí)甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原來有多少千克?
425千克
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷20
今年是小學(xué)教學(xué)的最后一年，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時(shí)間上，在課堂上我注重加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而課余時(shí)間則注重讓學(xué)生“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
一、加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。
通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。
二、加強(qiáng)乘、除數(shù)的三位數(shù)的乘、除法筆算。
學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò)。
三、應(yīng)用題
一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，針對(duì)這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。
四、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。使學(xué)生通過在活動(dòng)中解決問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。
五、培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力
為了貫徹面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計(jì)了一些帶有一定的難度的練習(xí)題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
一學(xué)期過去了，在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒�，但同時(shí)還存在著一定的不足。教學(xué)成績(jī)上不去的原因是多方面的，其中后進(jìn)生的問題最大：
1、盡管我在后進(jìn)生上付出了很多的時(shí)間和精力，但從學(xué)習(xí)成績(jī)上看，只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小，和我的預(yù)想還有一定的差距。
2、部分學(xué)生不善于動(dòng)腦思考，不會(huì)舉一反三，被動(dòng)接受知識(shí)現(xiàn)象較為普遍，因此有知識(shí)解決問題的`能力差或方法少。
3、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來：
�、俨糠謱W(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣沒有養(yǎng)成；
�、诓糠謱W(xué)生良好的審題習(xí)慣沒有養(yǎng)成。這是讓我非常頭疼的問題，本來非常簡(jiǎn)單的問題由于審題不細(xì)致導(dǎo)致錯(cuò)誤，讓我感到很可惜。
③部分學(xué)生良好的檢查習(xí)慣沒有養(yǎng)成。他們做完題目后不知道檢查、不會(huì)檢查，明明錯(cuò)誤在眼皮底下卻看不出來；有的學(xué)生懶于檢查。
上中下三個(gè)層次學(xué)生比例均為2：3：1，本次考試成績(jī)：人均分84分合格率100%，優(yōu)秀率26%，比平時(shí)考試成績(jī)略差一點(diǎn)，仔細(xì)分析，學(xué)生失分是這幾種原因造成的。一是因?yàn)樵嚲碇杏幸粋�(gè)超范圍題目，（第題中的第3小題），本冊(cè)內(nèi)容只有口頭提問解答題，學(xué)生沒有接觸過書面提問自列式解答問題，二是可能小朋友們對(duì)新老師不適應(yīng)。這種正規(guī)考試。
本次一年級(jí)素質(zhì)教育試卷的特點(diǎn)：整個(gè)卷面布局，難易符合素質(zhì)教育要求�！叭巳藢W(xué)必須的數(shù)學(xué)”。
有60%基礎(chǔ)題。如：數(shù)數(shù)，填空，加減法，看圖列式等都是每個(gè)學(xué)生必須理解掌握的，在日常生活中也是時(shí)常要用的。并且也是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這樣的基礎(chǔ)知識(shí)試卷中份量較重，全面檢測(cè)了學(xué)生對(duì)本期所學(xué)知識(shí)的掌握情況�！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，如數(shù)數(shù)，加減法計(jì)算，基數(shù)序數(shù)概念。
分類，比大小，鐘表問題等，都是源于生活，用于生活，這就充分體現(xiàn)了他們的價(jià)值所在。試卷中有主有次，合理安排檢測(cè)內(nèi)容和題目，并且不是死記硬背能做的，小朋友們只有在理解的基礎(chǔ)上才能做對(duì)，這樣既檢測(cè)了學(xué)生的理解掌握情況，又考察了教者平時(shí)教學(xué)是否具有新的思路，新的理念。素質(zhì)教育是否落到了平時(shí)教學(xué)的實(shí)處，“不同學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同發(fā)展”。整個(gè)卷面布局難易就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)�；A(chǔ)題60%左右照顧全體學(xué)生，大約25%左右中等難度題目，讓學(xué)生各顯身手，看誰最樂于思考問題，善于用已掌握的知識(shí)去解覺的問題。
如：選擇題中的“十位是2個(gè)位是1”，小題和“和是10的加法算式”。如果對(duì)有關(guān)知識(shí)不是理解掌握，就會(huì)被幾個(gè)有聯(lián)系的答案所困感。分類題也一樣，兩組分類都有可能被其中一類只有一個(gè)物體而難倒。第九大題3小題雖然有點(diǎn)超范圍，但能讓學(xué)生去觀察，思考，然后想辦法去解決問題充分展示小朋友們的各自個(gè)性特點(diǎn)，各自的思路創(chuàng)意，讓不同學(xué)生有不同的發(fā)展。我覺得也未嘗不可，既然是重學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，又何必去追求考試結(jié)果的完美呢？基于以上試卷特點(diǎn)，所以考試成績(jī)層面分明�；A(chǔ)題60分差不多所有學(xué)生都做對(duì)了，說明學(xué)生對(duì)本冊(cè)內(nèi)容已基本掌握。但高分不易。出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是分類題，很多小朋友被一個(gè)物體也是一類所困惑。選擇題第3。4小題。第九小題解決問題中的第3小題，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，列出算式，小朋友們可能對(duì)什么是數(shù)學(xué)問題不懂吧，所以是花樣百出，秒趣橫生，笑破肚皮。
“什么小東是哪媽媽生的？”“小蘭踢了幾個(gè)？”等等，文不對(duì)題的，提問與列式對(duì)不上號(hào)的真是應(yīng)有盡有。究其原因：可能是小朋友們年齡小直觀形象思維占上風(fēng)或是課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的放手不夠，對(duì)學(xué)生思考問題解決問題的能力培養(yǎng)不夠吧。就此，本人對(duì)本試卷命題方面提一個(gè)自己也在深思的建議：第九題是解決問題中的第3小題，能否用一個(gè)問題多算式選擇方式出現(xiàn)？或是用圖中條件提出幾個(gè)不同問題，讓學(xué)生對(duì)照不同問題列出不同算式。教學(xué)有法，而無定法，在此我也想提出幾點(diǎn)共同探討的教學(xué)建議：一是“激”，托爾斯泰說過，“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。
所以教師一定想辦法激活課堂，讓活的課堂引發(fā)學(xué)生思維活力，變苦學(xué)為樂學(xué)，在輕松愉快中理解知識(shí)，掌握知識(shí)，并且會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。具體做法：如可選用學(xué)習(xí)的材料盡量帖近生活，使學(xué)生對(duì)獲得的有用知識(shí)本身有濃厚興趣。再如：多媒體的恰到好處的使用等。二是“促”，老師盡心盡力搞好組織教學(xué)，因人而異，因材施教，為學(xué)生最大限度的提供理解知識(shí)，掌握知識(shí)的途徑和空間。比如：建立平等的師生關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生樂思想說敢說，從而促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的理解，提高他們分析問題解決的問題能力。形成創(chuàng)新意識(shí)�！皠�(chuàng)”“心術(shù)通而未得，口欲言而必得”。
為學(xué)生創(chuàng)造有價(jià)值的問題情境，喚起他們捷徑欲望。如：根據(jù)小朋友們的年齡特點(diǎn)選擇恰當(dāng)動(dòng)畫，活動(dòng)，故事，游戲，操作，猜謎等，都是行之有效的，只要我們有的放矢，對(duì)癥下藥，持之以恒，必然會(huì)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷21
一、試卷情況分析
此份數(shù)學(xué)試題基本上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活程度。試題內(nèi)容全面，難度偏大，題量偏大。共計(jì)六個(gè)大題。
二、質(zhì)量分析
我所代的六年級(jí)2個(gè)班情況如下：六（1）班實(shí)考62人，及格55人，均分76.74分，優(yōu)秀率32.26%，及格率89%；六（2）班實(shí)考64人，及格56人，均分78.23分，優(yōu)秀率42.19%，及格率88%。考試結(jié)果比較滿意。
三、試卷具體分析
試卷共分六個(gè)大題：
�。ㄒ唬┨钜惶�
共12道題，6題1分，其余每題2分，共23分。此題平均分16分多點(diǎn)，出錯(cuò)較多的是8、10、12小題：8小題比較難，知道平行四邊形的面積，求圓的面積，其實(shí)根據(jù)平行四邊形的面積可以得到圓的半徑的平方，直接乘圓周率就可以求出面積。倆個(gè)班分別有25個(gè)做對(duì)了。10題找規(guī)律，錯(cuò)的比較多，這種題練得少了。12題計(jì)算量大，錯(cuò)的較多。從這些錯(cuò)題可看出學(xué)生練習(xí)的少，有的學(xué)生知識(shí)學(xué)得過于機(jī)械，應(yīng)變能力差。
�。ǘ┡幸慌�
共6道，共6分，平均分5分。沒有共性，主要是部分學(xué)生一些基本知識(shí)掌握的不是太好。
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共6道選擇題，共12分。錯(cuò)的較多的是第3題：這道題錯(cuò)的較多的原因是學(xué)生把—12，5看成了—12.5。所以選A的還不少。
�。ㄋ模┧阋凰�
計(jì)算題分為4題：
1、直接寫出得數(shù)。基本全對(duì)。
2、解方程。基本全對(duì)。
3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
這個(gè)題錯(cuò)的較多，尤其是15X17X（1/15+1/17）這個(gè)類型沒做過，大部分同學(xué)不會(huì)用簡(jiǎn)便方法。其他的都做過吧，也錯(cuò)的不少，看來練習(xí)少了還是不熟練。
4、求陰影部分的面積。這道題細(xì)心點(diǎn)都沒問題。
�。ㄎ澹┊嬕划�
這道題有部分同學(xué)錯(cuò)在不仔細(xì)看題，要求按1：2畫出縮小后的`三角形，使其直角頂點(diǎn)在（13，7）處。有的沒畫到指定位置。被扣2分，很可惜！
（六）解決問題
共5道題，共25分。這幾應(yīng)用題難度適中，但計(jì)算量大。有幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)在3題，有的沒分析清楚數(shù)量關(guān)系，有的計(jì)算錯(cuò)了。
四、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問題
從試卷各種不同題型的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基本知識(shí)掌握較為牢固。學(xué)生書寫大部分較為整潔，格式相對(duì)規(guī)范，反映出平時(shí)對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)的重視，學(xué)生學(xué)得相對(duì)較活，不過解決難題的能力有待提高。但從答卷中也可以看出一些問題所在：
�。�1）部分知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，練習(xí)的不夠。
（2）平時(shí)教學(xué)抓得不實(shí)，對(duì)于后進(jìn)生沒能形成家校教育合力。有些學(xué)生只靠課上聽，回到家后沒人督促練習(xí)，當(dāng)天的家庭作業(yè)不能落實(shí)導(dǎo)致得不到適當(dāng)練習(xí)無法做到內(nèi)化數(shù)學(xué)知識(shí)，而且前面的知識(shí)沒學(xué)到位影響后面學(xué)習(xí)形成惡性循環(huán)。
�。�3）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本次考試中，非常簡(jiǎn)單的題，有的學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)題而失分，同時(shí)沒有一個(gè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。應(yīng)用題中反應(yīng)出學(xué)生沒有一個(gè)好的審題習(xí)慣，沒看懂題意草草列式解答出錯(cuò)。今后加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍是重中之重。
五、今后教學(xué)的改進(jìn)措施
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，有意識(shí)讓孩子多見一些練習(xí)題型，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3、要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。
4、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，密切聯(lián)系家長(zhǎng)形成家校共同教育機(jī)制。一些家長(zhǎng)沒能對(duì)孩子形成監(jiān)督教育習(xí)慣，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。對(duì)孩子作業(yè)不聞不問，使得一些孩子回家就像“溜號(hào)”一樣。針對(duì)這樣的家長(zhǎng)得在今后的時(shí)間中加強(qiáng)和他們的溝通交流。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來，家長(zhǎng)、教師共努力，不斷鼓勵(lì)孩子，耐心等待他們進(jìn)步。
總之，我們教師在教學(xué)中要結(jié)合養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，多注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，做到認(rèn)真思考，細(xì)心答題，大膽猜測(cè)，小心求證，并在教學(xué)中真實(shí)的了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，掌握最佳方法，讓學(xué)生在任何情況下都能應(yīng)對(duì)自如，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)的情況下，把數(shù)學(xué)與生活緊密相連，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，獲得成功的快樂。
2024六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷22
當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時(shí)
“鈴鈐……滴答……咯，咯……”天，灰沉沉的。往常那輕快的上課鈴聲此時(shí)顯得那么猶豫。雨點(diǎn)兒打落在教室外的欄桿上，聲音也顯得很清脆。那雨聲伴隨著李老師(數(shù)學(xué)老師)沉重的腳步聲仿佛打著鼓點(diǎn)和著琴音。我們卻笑不出來�！鞍Γ瑸樽约耗О�！”我心里想。這時(shí)婧楠拿著一張?jiān)嚲�，在我面前停住了，不可思議的看著我。我勉強(qiáng)向她露出一個(gè)微笑，說：“是我的卷子嗎？”她沒有動(dòng)彈，過了一會(huì)兒才回過神來，篤定似地向我慢慢走來，遞給我一張?jiān)嚲怼瓬p8，減7，減9……果然在我的預(yù)料之中。我緩緩地把頭轉(zhuǎn)到第一頁的最上端，一個(gè)令我難以接受卻必須接受的事實(shí)擺在我的面前，那個(gè)大大的'腥紅色的數(shù)字我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記�！�66”，“66”，這個(gè)數(shù)字不停地在我眼前晃動(dòng)，在我的腦海里停留滯住，似乎在諷刺我，揮之不去。
許多人開始詢問我的分?jǐn)?shù)，我緊緊地按住那張?jiān)嚲�，飛快地藏進(jìn)抽屜，輕輕地啜泣著。那些人悄悄的離開了。這時(shí)下課鈴響了，我急忙把一小包紙幣和試卷塞進(jìn)口袋，沖出教室……時(shí)間過得好慢,也不知是怎樣上完最后的一節(jié)美術(shù)課,終于到了放學(xué)時(shí)間,我一個(gè)人走在回家的路上都不知道有誰跟我打了招呼。
那段日子我過得很不愉快，直到我看到這段話：生活和學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)到來。我想我也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)平和面對(duì)挫折，同時(shí)用勇敢積極的態(tài)度來戰(zhàn)勝困難的。
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