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“共享”的考驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-11 16:30:44 好文 我要投稿
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“共享”的考驗(yàn)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的“共享”的考驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

“共享”的考驗(yàn)作文

“共享”的考驗(yàn)作文1

  歷史的車(chē)輪滾滾而來(lái),從古代的君主制到現(xiàn)代的民主制,人們的生活也隨之而發(fā)生了巨變。古時(shí),能讀書(shū)者大多都是貴族子弟,鮮有寒門(mén)夾雜其中;成材者更是少之又少。而如今,九年義務(wù)制教育的推行,無(wú)疑讓更多有志之士走向社會(huì),這是學(xué)習(xí)資源的共享。

  “共享”這一新興名詞近來(lái)出現(xiàn)在我們耳邊的頻率逐漸增高,共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……不勝枚舉。其中,給人們帶來(lái)的方便自不必說(shuō),但隨之而來(lái)的,是這一時(shí)代產(chǎn)物帶給我們的考驗(yàn)。

  時(shí)?匆(jiàn)路邊有被隨意放置的自行車(chē),更有半數(shù)以上是損壞的,其中大多都是共享單車(chē)。而共享書(shū)店、共享籃球也是如此:書(shū)籍被隨意涂改、撕毀;籃球被涂鴉、惡意弄臟,同類(lèi)新聞屢見(jiàn)不鮮。

  其中反映的,不僅是人們對(duì)共享資源的不珍惜,更是人們正逐漸喪失的公德心。你不能否認(rèn)它的存在,因?yàn)橹灰闵硖幱谶@個(gè)社會(huì)之中,就免不了與共享資源的.接觸。哪怕你對(duì)那些共享單車(chē)、共享書(shū)店避之不及,你也躲不過(guò)那些另類(lèi)共享資源——辦公室、學(xué)校的桌椅;餐館、食堂的餐具,和生活中最常用的——金錢(qián)的大轟炸,諸如此類(lèi)。

  沒(méi)有人能保證自己一生都待在家中;一頓飯都不在外吃;一元錢(qián)都是從銀行里取出的全新紙幣……沒(méi)有人。這就是時(shí)代給我們出的考題——你有公德心嗎?

  如果全社會(huì)都沒(méi)人有公德心,那很遺憾,無(wú)人能從這場(chǎng)與時(shí)代的博弈中獲勝:你騎到的單車(chē)的座位上或許就涂滿(mǎn)了白膠;你從圖書(shū)館、共享書(shū)店等場(chǎng)所借來(lái)的書(shū)可能寫(xiě)滿(mǎn)了哪位“大家”的精解,可能開(kāi)滿(mǎn)了“天窗”;你借到的籃球可能外強(qiáng)中干,沒(méi)打完半場(chǎng)就會(huì)癟氣,又或者爆炸在你面前;更可能……

  但事實(shí)顯然并非如此,或者說(shuō),并沒(méi)有這么糟。依舊會(huì)有人經(jīng)社會(huì)這個(gè)大染缸染過(guò)后留下了赤誠(chéng)的心:會(huì)有人不顧碰瓷所帶來(lái)的“麻煩”,扶起一個(gè)摔倒在地上的老人;會(huì)有人去貼補(bǔ)損壞的書(shū)籍,讓后來(lái)人享受到前人所栽下的一脈蔭影;會(huì)有人自費(fèi)維修在自己騎過(guò)的,更或者路邊損壞的單車(chē),為后來(lái)人提供便利……這就是社會(huì),有損壞,也有珍惜;有惡,更有善……

  這場(chǎng)考驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束,而成績(jī)會(huì)在人類(lèi)的史冊(cè)上刊登;蛟S若干年后,當(dāng)人們提起往事,會(huì)想到時(shí)代的“共享”,又或許,“共享”會(huì)化為灰燼,散盡在歷史的車(chē)輪下。那讓我們來(lái)接受這場(chǎng)時(shí)代的考驗(yàn),讓發(fā)展的時(shí)代來(lái)驗(yàn)證我們進(jìn)步的未來(lái)……

“共享”的考驗(yàn)作文2

  科技在發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,我們的生活也越來(lái)越方便。就在前幾個(gè)月,大街上,小巷里,隨處可見(jiàn)一樣新的東西——共享單車(chē)。共享單車(chē)給我們帶來(lái)了方便,也考驗(yàn)了我們新舊上海人的素質(zhì)。

  共享單車(chē)與我們平時(shí)的單車(chē)沒(méi)有什么大不同,顏色也是五彩繽紛,唯一有一點(diǎn)小小的不同就是在座位后面有一個(gè)二維碼,在后面的輪子上有一個(gè)特殊的鎖。說(shuō)回來(lái),共享單車(chē)到底怎么用呢?讓我來(lái)告訴你吧:

  首先,找到一個(gè)共享單車(chē)。拿出手機(jī),打開(kāi)共享單車(chē)獨(dú)有的軟件。掃描座位后面的二維碼,就彈出了一個(gè)需要支付1元錢(qián)的窗口。支付完畢后,就會(huì)告訴你后面的輪子上的鎖的密碼。輸入密碼后,就可以騎行這輛共享單車(chē)一個(gè)小時(shí)了。

  共享單車(chē)雖然很方便,但是還是有些人丟了自己的臉,非要去破壞這樣?xùn)|西。

  有的隨隨便便就把共享單車(chē)騎進(jìn)了小區(qū),就算門(mén)上貼著一個(gè)醒目的牌子“禁止共享單車(chē)進(jìn)入小區(qū)”也照做不誤;有的不僅把共享單車(chē)騎進(jìn)了小區(qū),還把二維碼涂掉,把鎖換成自家的U型鎖,把共享單車(chē)當(dāng)做私家自行車(chē);有的.人甚至還把共享單車(chē)的座椅啊、輪子啊給拆下來(lái),真是讓人難以理解他們到底是怎么想的。最令人發(fā)指的是,有的人居然在網(wǎng)上直播把共享單車(chē)扔進(jìn)河里的視頻,從而取得更多的“粉絲”!

  有一天,我和朋友結(jié)伴而行,一起回家,快到小區(qū)門(mén)口了,突然看到一名跟我們差不多的小學(xué)生在隨便亂弄共享單車(chē)座位后面的鎖。不到五分鐘,那個(gè)鎖就開(kāi)了,那個(gè)小學(xué)生一下子就坐上了車(chē),歪歪扭扭地騎走了。我們小區(qū)門(mén)口有一條很寬的馬路,平均車(chē)輛量非常大。那個(gè)小學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候,并沒(méi)有下車(chē)推著走。綠燈了,他猛地就往對(duì)面沖。這時(shí),一輛車(chē)正好要右轉(zhuǎn),要知道,在一般情況下,紅燈是可以右轉(zhuǎn)的。小學(xué)生差點(diǎn)就被撞到了,嚇得他半天都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。

  交通法規(guī)有“12周歲以下兒童禁止騎自行車(chē)”,這是很重要的一條,別一不小心就“交待”在馬路上了。

  共享單車(chē)只是一個(gè)小小的例子,生活中有許多的事情都考驗(yàn)了我們的素質(zhì),有的時(shí)候,也許會(huì)因?yàn)槲覀円粫r(shí)的沖動(dòng),就面臨到了各種危險(xiǎn)。所以,請(qǐng)做好自己,“你好、我好、大家好”,這不就是我們一直在追求的嗎?

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