（合集）我能行作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文1

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　一天晚上，我便被我們家不成文的`規(guī)矩——“誰(shuí)吃完吃到最后誰(shuí)洗碗”給抓住了。我雖然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的開(kāi)始收拾餐桌了�！斑�是我來(lái)吧！”媽媽說(shuō)，“不，我能行！”我回答說(shuō)。

　　首先，我用保鮮盒把剩菜裝起來(lái)放入冰箱，參與垃圾倒入水池中的垃圾處理機(jī)，再把餐桌搽干凈。這時(shí)，洗碗的水已經(jīng)燒熱了。

　　然后，我往水中倒入兩三滴洗滌靈，開(kāi)始刷洗，筷子、勺子、盤(pán)子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干凈，放入水池。正當(dāng)我一件件、一個(gè)個(gè)沖洗時(shí)，“啪”的一聲脆響，一個(gè)碗碎了！“說(shuō)你不行，你偏說(shuō)行，這不碎了嗎？還是讓媽媽來(lái)吧！”這下媽媽有了讓我放手的理由了。

　　“不，我能行！就是能行！”我可不愿意輕易放棄，收拾了碎碗殘片，我繼續(xù)清洗碗筷�！俺砸粔q，長(zhǎng)一智�！北P(pán)子喝完再也沒(méi)有出現(xiàn)“粉身碎骨”了。將碗筷瀝干水分后，將它們一一放入消毒碗柜中，按下開(kāi)關(guān)，畫(huà)上句號(hào)，我終于順利完工了。

　　我手我雙拳，大喊“行，我能行！”

　　我們不管干什么事，犯錯(cuò)誤并不是“我不行”，改正錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)，就能證明——“我能行！

我能行作文2

　　"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)："我能行。"

　　有一次，我組織了幾個(gè)同學(xué)去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續(xù)爬了幾次都滑了下去，一個(gè)男生說(shuō)："哎！看你這模樣，估計(jì)是三年五載也爬不上來(lái)，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說(shuō)："不用，我能行！"哇！經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于爬上了這陡峭的山路。

　　還有一次，我和好朋友思思在做作業(yè)，剛好在學(xué)百分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得有點(diǎn)難，但思思沒(méi)一會(huì)兒就做好了，她對(duì)我說(shuō)："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說(shuō)："不用，我自己做就好了，你要知道：錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業(yè)收進(jìn)書(shū)包里，自個(gè)兒出去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，思思進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有做好，便把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，說(shuō)："抄吧，不會(huì)有事的！"我低著頭，說(shuō)："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的.！"

　　至今，"我能行！"著句話還一直掛在我的嘴邊，它無(wú)法從我的記憶中抹去，因?yàn)樗�是我生活中的好朋友�?/p>

我能行作文3

　　我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車(chē)。

　　我學(xué)騎自行車(chē)的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云�？吹竭@種好天氣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“教我騎自行車(chē)吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車(chē)，并告訴我?guī)�點(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車(chē)頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車(chē)頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車(chē)重重的摔在了地上，自行車(chē)狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么？這樣想著我……“怎么了？學(xué)不了了？沒(méi)事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問(wèn)給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著爸爸狐疑的'眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！”我扶起自行車(chē)，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……

　　最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)�？晌乙膊恢�道自己當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文4

　　“下面進(jìn)行考試。”今天剛一上課，數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話。這讓我們吃了一驚：昨天，老師用開(kāi)玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我們卻沒(méi)把它掛在心上，今天竟然……唉，只好臨陣磨qiang了！

　　我趁老師發(fā)卷的時(shí)候，偷偷地看了看書(shū)，之后，就馬不停蹄地做了起來(lái)。

　　有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想，咦，這道題老水好象講過(guò)呀？我冷靜下來(lái)，反復(fù)讀著題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書(shū)時(shí)我好象看過(guò)這題目，好象是……記起來(lái)了！

　　“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘！我的'神經(jīng)又繃緊了，繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。

　　“鈴——”下課了，真是不幸中之萬(wàn)幸：我正好做完了。交卷后，我一直想著：會(huì)打多少分呢？

　　下午，老師改完了卷子，開(kāi)始報(bào)分了。

　　我的心里七上八下的，好象有一塊石頭懸在半空中�！瓣愞热纭�，啊，到我了！“副0分”聲音響徹在教室里，��？頓時(shí)，我呆住了，腦袋里一片空白（當(dāng)時(shí)我不知道副0分的意思），過(guò)了一會(huì)兒，教室里唧唧喳喳地議論開(kāi)了，谷斌對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)做0分�！标惙�說(shuō)：“不對(duì)，副就是減，減0分不等于是100分么”“

　　一個(gè)0分，一個(gè)100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個(gè)100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。

　　一個(gè)大膽的同學(xué)問(wèn)老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀？”“副0分不就是100分么？”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開(kāi)始還不敢相信，后來(lái)，直到看了卷子才如釋重負(fù)，明白了過(guò)來(lái)，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個(gè)鮮紅的一百分！我現(xiàn)在才相信了我自己：我能行！只要有自信，沒(méi)有什么難得到我！

我能行作文5

　　“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會(huì)輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過(guò)，有一件事改變了我。

　　我是從三年級(jí)開(kāi)始自己上下學(xué)的，別以為這是一件很容易的事，至少對(duì)于方向感極差的我來(lái)說(shuō)，十分困難。

　　一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，上下學(xué)該自己走了�！卑职值脑捯涣钋Ы�，我只得服從。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆，讓我畫(huà)出從家到學(xué)校的線路圖，我努力地回憶著家和學(xué)校的方向：家在東北方，學(xué)校是西南方。嗯……應(yīng)該先向前，再向左，再向前……對(duì)的吧？事情竟然出乎意料的'順利，我畫(huà)對(duì)了！

　　但幾天后的實(shí)踐潑了我一頭冷水！我從家里走了出來(lái)，不一會(huì)便來(lái)到了馬路口，這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的，往左走了。唉，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)！當(dāng)我意識(shí)到自己走錯(cuò)了時(shí)，已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了，最后甚至走到了我們學(xué)校的寒山校區(qū)！

　　一陣慌亂之后，我平靜下來(lái)，我決定按原路返回。我回憶著：先經(jīng)過(guò)一排紅房子，再走到楓橋路，然后沿著直線一直走，最后經(jīng)過(guò)一個(gè)房產(chǎn)中介，在路口的紅綠燈右轉(zhuǎn)，直走……終于，我到家了。

　　休息片刻，我重拾信心，繼續(xù)向前，先向左，過(guò)馬路，右轉(zhuǎn)直走，最后，我一步一步按著方向走，終于到學(xué)校了！

　　經(jīng)歷了“九九八十一難”后，我終于成功了！區(qū)區(qū)困難能奈我如何，我能行！

我能行作文6

　　以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行，可是經(jīng)過(guò)了一件事情后，我有了一個(gè)口頭禪：“我能行！”

　　記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我去姑姑家去玩，忽然，我看到了姐姐那輛銀灰色的自行車(chē)，心里便躍躍欲試，可姐姐說(shuō)：“ 你還小，不能騎車(chē)”。在我的再三請(qǐng)求下，姐姐只好答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　到了大操場(chǎng)，姐姐首先扶我坐上了自行車(chē)座位，然后扶著自行車(chē)推著我前進(jìn)，雖然我怎么也坐不穩(wěn)，可嘴上卻自我安慰：“我能行 、我能�！苯憬惴鲋�我騎了一圈又一圈，我 心里的恐懼感消失了，緊張的神情也沒(méi)有了。 我心里別提有多高興了，嘴里也哼起了歌。姐姐說(shuō)：“你現(xiàn)在可別放松，要不，車(chē)子一歪， 我可就沒(méi)辦法了！”

　　可我卻還是有些心不在焉，一邊踏著車(chē) 子，一邊東張西望，不料車(chē)子碰到一塊石頭， “哎呦”一聲，我摔下了車(chē)！

　　我想爬，爬不起來(lái)，想哭，卻哭不出聲 ，姐姐見(jiàn)了連忙扶起我來(lái)，關(guān)心的問(wèn)：“摔疼 了沒(méi)？趕快回家休息吧�！�

　　我心里正在打退堂鼓時(shí)，一陣笑聲從身 邊傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是幾位小朋友正騎 著自行車(chē)你追我趕地嬉戲呢！我看看他們，又 看看倒在地上的.自行車(chē)，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我 能行！”，接著又騎了起來(lái)。

　　一分鐘……兩分鐘……三分鐘……

　　不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我擦擦頭上的汗，這才發(fā)現(xiàn)姐姐不知什么時(shí)候已經(jīng)離 開(kāi)了我，坐在操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下乘涼呢！

　　“我會(huì)騎車(chē)?yán)病�”我高興地叫了起來(lái)。

　　謝謝你？？“我能行”，是你堅(jiān)定了我的 信心，是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂 鼓的話，現(xiàn)在我恐怕還趴在窗前，悶悶不樂(lè)地 看著別人興致勃勃地騎著自行車(chē)呢！

我能行作文7

　　爸爸媽媽總是說(shuō)：“四年級(jí)的小孩子會(huì)做什么事情，什么事情都干不了�！钡�我相信我能突破自我。

　　一個(gè)星期天的早上，我還懶洋洋的窩在床上呢，突然“咚咚咚”的一陣敲門(mén)聲，“誰(shuí)呀？”我極不情愿的打開(kāi)房門(mén)一看，原來(lái)是媽媽敲的門(mén)。只見(jiàn)媽媽手里拿著三十塊錢(qián)對(duì)我說(shuō)：“然然，今天爸爸媽媽有事，不能在家給你煮飯，留些錢(qián)你自己買(mǎi)的東西吃�！薄昂玫�。”我雖然滿口答應(yīng)了媽媽的安排，可是自己內(nèi)心早已經(jīng)有了自己的想法：不是總說(shuō)我什么的`不會(huì)干嗎？今天就證明給你們看看，哈哈。

　　我?guī)е鴭寢尳o我的錢(qián)來(lái)到了菜市場(chǎng)，哇，菜市場(chǎng)真是人山人海啊。到處都能聽(tīng)到人們嘰嘰喳喳的砍價(jià)聲。好不容易來(lái)到一家店面，買(mǎi)了魚(yú)，土豆，還有青椒就迫不及待的趕回家了，因?yàn)槲乙�證明我能行。

　　到了家，我把魚(yú)放在了水池里，只見(jiàn)它縱身一跳，就像跳水運(yùn)動(dòng)員似的，動(dòng)作特別靈活。我死勁的把它按在水池里， 把它身上的魚(yú)鱗一片一片的剔了，再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學(xué)著媽媽經(jīng)常煮魚(yú)的步驟，先準(zhǔn)備了蔥姜蒜，把它們放鍋里，倒了些油，噼里啪啦鍋里炸開(kāi)了。啊呀一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上，我嚇得連忙把火調(diào)小了一些。緊接著，我把剛剛洗好的魚(yú)放進(jìn)鍋里，正反兩面翻炒了一下，加上醬油，魚(yú)立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋，調(diào)好火候，半個(gè)小時(shí)后，香起逼人的紅燒魚(yú)就燒好了。接下來(lái)我還煮了青椒土豆絲。

　　看著餐桌上自己煮好的兩道菜，再回想起剛才煮菜的過(guò)程，雖然沒(méi)有媽媽煮的好看，但心里還是覺(jué)得挺驕傲的。

　　通過(guò)這件事我證明了我能行，只要認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事，沒(méi)有什么我不行的。

　　我能行，我驕傲……

我能行作文8

　　人生猶如一顆百變糖，一會(huì)兒酸，一會(huì)兒甜，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒辣，只有經(jīng)歷過(guò)這些事情，成長(zhǎng)才充滿著樂(lè)趣。

　　暑假里的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車(chē)，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車(chē)，該多好呀。于是，我想讓爸爸給我買(mǎi)一輛，經(jīng)過(guò)我再三的懇求，爸爸同意了。

　　剛拿到自行車(chē)，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒(méi)騎呢，就連人帶車(chē)摔了下來(lái)，腿也摔青了，心想：騎自行車(chē)還真不容易啊�？墒�，我并沒(méi)有放棄，忍著疼痛再次跨上自行車(chē)。我兩手緊緊握住車(chē)把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽(tīng)爸爸喊著：“前面有棵樹(shù)！”我猛地一回頭，還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，就一頭撞到了樹(shù)上�？磥�(lái)，騎自行車(chē)不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著我騎，并輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹(shù)，爸爸彎下腰在后面用力地扶著我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松開(kāi)，我感到一種輕飄飄的感覺(jué)，猛然間清醒，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽(yáng)西下，我們也該回家了。

　　回家的路上，我高興極了。今天的`夕陽(yáng)是那么美麗，兩旁的小樹(shù)在向我揮手，仿佛在祝賀我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。通過(guò)今天的練習(xí)，也讓我懂得了“功夫不負(fù)有心人”的道理。

我能行作文9

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說(shuō)聲：“我能行！”

　　前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個(gè)好消息，我班兩位同學(xué)的作文在報(bào)上刊登了……”老師的話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強(qiáng)的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第三次了！我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我給爸爸打了個(gè)電話，將此事和想法告訴了他，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō)： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我相信你能行，寫(xiě)作并非一日之功， ‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經(jīng)過(guò)爸爸的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功；信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思索。古代的，現(xiàn)代的，中國(guó)的，外國(guó)的，書(shū)，我讀了一本又一本，筆記，我寫(xiě)了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，機(jī)會(huì)終于又來(lái)了。今年5月份，我再次滿懷信心地寫(xiě)了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。[編者注：來(lái)稿此處出現(xiàn)亂碼，已刪去。]

　　路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎？愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折？ 是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。

　　相信自己！我能行！

我能行作文10

　　教室里，靜靜的，只見(jiàn)一名男同學(xué)咬著筆，皺著個(gè)“八”字眉，在那里搖頭晃腦。走近一看，呀！原來(lái)是搏力作文班在玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。

　　首先，老師出示了一個(gè)四字詞語(yǔ)，然后按照最后一個(gè)字接龍，比如：地動(dòng)山搖，搖————搖搖欲墜，墜……每人接一個(gè)四字詞語(yǔ)，哪組先完就獲勝。

　　成語(yǔ)接龍游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始了，老師給的第一個(gè)成語(yǔ)是：漫不經(jīng)心。當(dāng)老師寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)后，同學(xué)們的`腦子就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。只有我們組，一個(gè)個(gè)緊皺眉頭，不知道在想什么……忽然有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)冥思苦想的我們悄悄說(shuō)：“可以寫(xiě)心不在焉��！”這時(shí)，吳璐瑤和淮夢(mèng)婕同時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“焉字……不會(huì)寫(xiě)啊�！彼齻z抬起頭，我在想：如果能替換別的詞呢……等等，等等，替換……有了！“我們可以用拼音！”我情緒激動(dòng)地說(shuō)。只見(jiàn)吳璐瑤飛快地寫(xiě)下了“心不在嫣”，而淮夢(mèng)婕接到詞后，咬著筆桿“吧嗒、吧嗒�！彼查g又一副豁然開(kāi)朗的樣子，提筆寫(xiě)下“煙云籠罩”，笑著對(duì)我說(shuō)：“照貓畫(huà)虎，下一個(gè)寫(xiě)虎虎生威……”“哦！成功了！”，我們一起歡呼起來(lái)。

　　我又看了看第三組，他們圍在一起，嘰嘰喳喳地在商量著，這時(shí)有人喊：“老師，我們寫(xiě)完了！”聽(tīng)完這句話，我腦子一震，心里有些著急，要快！第一組都完了，終于在第三名的位置還沒(méi)有被奪走時(shí)，我興奮地跑上講臺(tái)交了我們的“答卷”。

　　通過(guò)這次游戲，我的視野更廣闊了，知識(shí)也長(zhǎng)了許多，讓我感受到——天外有天，人外有人。我要不斷地積累，豐富自己的知識(shí)。

我能行作文11

　　我能行！”這名話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中遇到困難我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，全鄉(xiāng)舉行跑步比賽，四年級(jí)只有我一個(gè)人參加，所以我很自豪。我懷著自豪的心情來(lái)到比賽場(chǎng)上，看到爺爺奶奶也來(lái)為我助威，我的信心大大增強(qiáng)了。

　　到了我比賽那一場(chǎng)，我一看，嚇了一跳，只見(jiàn)參加比賽的選手沒(méi)有一個(gè)不是比我高的，最低的也比我高一頭，我的信心不禁大大的削弱了。比賽開(kāi)始了，我想：別人的腿都比我長(zhǎng)，我是很難取勝的。跑了一圈后，我的信心都快完全消失了。就在這時(shí)候，我們學(xué)校的'同學(xué)老師都在為我喊加油，校長(zhǎng)也在邊為我鼓掌邊說(shuō)：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒”爺爺奶奶也在為我助威吶喊。我看到這么多人為我加油，心想，既然這么多人為我加油，我一定要以好成績(jī)回報(bào)他們。我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”我的步子快了起來(lái)，到最后，我終于用我的努力取得了好成績(jī)。

　　還有一次，我們學(xué)校舉行四分之三的考試，是抽人的，只抽18個(gè)人，我參加了，所以很高興。我拿到語(yǔ)文卷子后，認(rèn)認(rèn)真真的把前面的題做完了。到了寫(xiě)作文時(shí)，我一看，吃了一大驚，作文一下子要寫(xiě)兩頁(yè)，我頓時(shí)瀉了氣，但看別人都在認(rèn)真地寫(xiě)，我想，難道自己不如別人嗎？不，我愛(ài)讀書(shū)，我的知識(shí)面廣，我又想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“無(wú)論在什么時(shí)候，只要你努力拼搏，你就會(huì)成為強(qiáng)者，你就很有可能天下無(wú)敵，天下第一�！蔽以谛睦飳�(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是，我就把作文一行行認(rèn)真仔細(xì)地解決了，最終，我的語(yǔ)文取得了94分的好成績(jī)，是我班第一。

　　“我能行！”它是一種人對(duì)自己的自信，我們要時(shí)刻保持“我能行”的狀態(tài)。

我能行作文12

　　“我能行”這幾個(gè)字誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但說(shuō)說(shuō)容易做做難，能夠說(shuō)到做到的確很不容易。 這學(xué)期每天語(yǔ)文課前，王老師都會(huì)讓學(xué)生挨著學(xué)號(hào)上臺(tái)進(jìn)行一分鐘演講，以鍛煉我們的口才和膽量。我的學(xué)號(hào)是第17號(hào)，沒(méi)過(guò)多久，就要輪到我演講了。

　　記得在我演講的前一天，我非常緊張。平時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，這次要走到臺(tái)上，面對(duì)著51位同學(xué)，我能不緊張嗎？我翻遍了許多書(shū)，終于找到一篇令人滿意的>演講稿――“放棄是成功的第一步”選中了演講稿，我又爭(zhēng)分奪秒地找出精彩的句子、段落，

　　把它們連接起來(lái)，并熟練地復(fù)述出來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒，我想：我一定能行，就看明天的表現(xiàn)了。

　　第二天一早，隨著語(yǔ)文課的.臨近，我又一次緊張，一個(gè)勁地復(fù)述文章，生怕出洋相，媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張，要自信，你能行！”媽媽親切的話語(yǔ)，使我漸漸平靜了。語(yǔ)文課終于來(lái)臨了，就要走上講臺(tái)了，大聲講完了“放棄是成功的第一步”這篇文章。一份耕耘，一份>收獲。我博得了同學(xué)們熱烈的掌聲，也獲得了100分的好分?jǐn)?shù)，這令我欣喜不已。

　　通過(guò)這次展示自我的演講，使我更加明白了一個(gè)道理：只要對(duì)自己充滿了信心，心里時(shí)刻有著“我能行”的思想，就沒(méi)有辦不到的事情。

我能行作文13

　　我在我的書(shū)桌前貼了一個(gè)小小便簽條，便簽條上寫(xiě)著“新學(xué)期我能行�！边@是我每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始都會(huì)做的事情，別說(shuō)，這件事情就像是帶有魔法一樣，總能讓我新的學(xué)期充滿了行動(dòng)力。

　　當(dāng)我有什么新的想法時(shí)，我會(huì)抬頭看一眼書(shū)桌前貼著的這張便簽條。當(dāng)我看見(jiàn)“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字時(shí)，就好像是看見(jiàn)了冉冉升起的太陽(yáng)，而自己也化身為這個(gè)太陽(yáng)，充滿了能量。

　　當(dāng)我考砸了的時(shí)候，我也會(huì)抬頭看一眼書(shū)桌前這張便簽條�？匆粫�(huì)兒，這六個(gè)大字便讓我又找回了一些勇氣，讓我能夠繼續(xù)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不卑不亢地繼續(xù)努力。有好幾次還真就因?yàn)檫@六個(gè)字挽救了我那令人失望的成績(jī)。

　　在“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字帶給我的收獲里，要數(shù)每個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理收獲最大了。別看我是班里的勞動(dòng)委員，其實(shí)我發(fā)自內(nèi)心的不愛(ài)勞動(dòng)，但因?yàn)樽约簞趧?dòng)的確做得好，被老師選上了當(dāng)勞動(dòng)委員，這也就讓我不得不鼓起勇氣面對(duì)每個(gè)學(xué)期的班級(jí)勞動(dòng)了。當(dāng)我不愿意勞動(dòng)，還不愿意帶領(lǐng)著同學(xué)們勞動(dòng)時(shí)，我都會(huì)回想“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字，一分鐘不行，那就五分鐘，直到找回了勞動(dòng)的動(dòng)力，我才肯定“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字還真的`管用，甚至讓我的表現(xiàn)不被別人發(fā)現(xiàn)我不愛(ài)勞動(dòng)，讓我這個(gè)勞動(dòng)委員能夠繼續(xù)一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的連勝。

　　每個(gè)學(xué)期的結(jié)束以及一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)把書(shū)桌前貼著的那張便簽條更換一張，那“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字，常新常發(fā)光，讓我的每一個(gè)新學(xué)期都得到它的保佑，得到它的庇護(hù)。你看，這個(gè)學(xué)期我又換了一張新的，“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字還是我用水彩筆畫(huà)得呢！

我能行作文14

　　上個(gè)星期我們聽(tīng)易老師說(shuō)這周的POI課要展示個(gè)人特長(zhǎng)，我又激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了，擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。

　　第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場(chǎng)，大家表演的.是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與，大家覺(jué)得特別盡興。但我總是在想，我能行嗎？我有信心嗎？彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題不斷地纏繞在我的心里。

　　第二項(xiàng)展示在音樂(lè)教室。首先出場(chǎng)的是丁悅芳與張真，她們合唱《芥末巧克力》，在她們唱到末尾時(shí)，我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息：糟糕！忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子，然后以閃電般的速度飛到教室里去拿來(lái)了。

　　接著是陳芷萱演唱《DI DI DＡ》，我根本無(wú)心去欣賞她的歌聲，只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的那些曲子，生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。

　　張?jiān)�閔奏響了瓷笛，一結(jié)束就該我上場(chǎng)了，我的心蹦跳個(gè)不停，人卻呆在那里�！霸撃懔�！”黃詩(shī)倩小聲地叫醒了我，把我從雜念中“撈”了出來(lái)。一串音樂(lè)聲從我的手指里流瀉而出，沒(méi)錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫(huà)片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的，因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住�？墒呛髞�(lái)，我就有點(diǎn)糊涂了，不知是太緊張了還是不熟練，彈得結(jié)結(jié)巴巴的，不僅非�？�，而且很多錯(cuò)，一點(diǎn)也不好聽(tīng)，連我自己都聽(tīng)不下去了。最讓我驚異的是，我下場(chǎng)了，居然還得到了大家的掌聲！

　　我回想了一下，心情越來(lái)越好，因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足，同時(shí)還獲得了一個(gè)道理：無(wú)論誰(shuí)的表演，不管效果是好是壞，觀眾都要給予掌聲，這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)！

我能行作文15

　　放假了，看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動(dòng)，拼死拼活的在為我們準(zhǔn)備這開(kāi)學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。我的父母本不是什么富人，也不是什么有錢(qián)人可是他們卻憑著自己那雙勤勞的雙手為兒女生存，為家庭打拼。

　　看著父母在外勞動(dòng)，我心里也不是什么滋味，我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔(dān)些什么啦，雖然我在上學(xué)可是現(xiàn)在已經(jīng)是放假的時(shí)間了，我也可以用我自己的雙手為開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備些什么。早在放假期間我就聽(tīng)我?guī)讉�(gè)同學(xué)她們?cè)谕膺叀肮ぷ鳌痹瓉?lái)他們這是干學(xué)生干的工作，就在考完試領(lǐng)完成績(jī)單的時(shí)候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的'適合我們的“工作”我們很快就找到了，可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用，可我由于我的個(gè)子年齡不達(dá)標(biāo)所以沒(méi)夠被錄用。就在我沮喪的時(shí)候有個(gè)好心的姐姐對(duì)我說(shuō)我可以試著去發(fā)發(fā)傳單，這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個(gè)好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我，我試著給那個(gè)發(fā)傳單的王阿姨打了電話，王阿姨說(shuō)這個(gè)活有點(diǎn)累，問(wèn)我是否能堅(jiān)持，我知道不管什么活都有它的兩面性，我能吃苦，俗話說(shuō)得好吃得苦中苦，方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。

　　相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦，相信自己能做好“有志者，事竟成”，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時(shí)間后，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)：我們就是那個(gè)最好的和最棒的！

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