吾師小傳作文（通用16篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的吾師小傳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　吾師小傳作文 1

　　我想她是個很平凡的人，沒有太多的點綴，一切都過于平和，像一棵蒼勁的樹，沒有太多的風經(jīng)過。

　　她是我的老師。從初一門口看見她時，就覺得她是個有故事的人。因為很少有老師如此平近。她在和我說話時，話語沒有太急促，兩眼之旁的皺紋聚在一起，有些弧度，像極了一個富有生氣的年輕人。她的頭一抑，那幾絲灰白的發(fā)絲便一顫、一抖。手指上粘上的粉筆灰粘在她的書上，在紅色背景的映襯下，綻開幾朵白梅。她告訴我，英語要用心，要讓我聽話。像極了我的太太，竟被看出了幾分凄慘，像瑟瑟的秋風。

　　她是一個極認真的人。我喜歡她、喜歡她的字，消瘦的很，寫在潔白的紙上，清秀極了。我的作業(yè)本啊，改錯本啊，都有這樣的字跡，翻開來看是一道不錯的風景。她認真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁邊說：“馬老師的聲音都沙啞的說不出話來，嘴唇都紫紅紫紅的，我們還這么的不懂事�！碑敃r心底平靜的潭水泛起波瀾，有些愧怍。我看著她在講臺上擦了一遍又一遍的粉筆灰，有些竟落在了她灰白的頭發(fā)上，點綴了蒼老。

　　她是一個太熱情的人。對于26個字母有著無限的熱愛。每次講起文章、試題啊抑揚頓挫，用手敲著黑板，擊著灰飛揚，眼神像個小孩子一樣，有無限的希望充盈著。有那一瞬間，酷寒的冬天緋櫻漫天，翠青點點。

　　她卻是一個太過于無奈的人。無奈年齡的增漲，無奈人世的是是非非，無奈我們的不好學，無奈我們卷子上的鮮紅數(shù)字，無奈早讀時沒有一個人在聽她講。

　　她走在已沒有太多葉子的'樹下，有些枯黃的葉子鋪在地上，太過的華麗，卻有些吱吱呀呀的響聲，蒼茫。我仿佛看見了她年輕的時候，手握筆桿，奮筆疾書的時候；看見了她在跳婀娜多姿的舞，揮灑一片丟失的時光。而我看見那越來越小的身影，落寞了旁邊的葉子，止住了經(jīng)過的風，

　　老了，沒見過年輕時的模樣。也許我們畢業(yè)了，返校時，她一定會嘮叨上幾句：“高中英語不好學，要努力！”只是現(xiàn)在想想，更想拿那更好的分數(shù)，使那幾片葉子之中，也能落下幾朵曾經(jīng)盛開的花。

　　吾師之小傳，回憶之落淚。

　　吾師小傳作文 2

　　我已經(jīng)12歲了，接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學語文老師陳老師。她的嚴格，讓我快樂成長，她的名字讓我永生難忘。

　　陳老師是一位“全能老師”，她不僅語文教得好，寫作的技術也十分高超。但她本人的長相很普通，最有特點的還是她的頭發(fā)，陳老師是短發(fā)，短發(fā)的末端卷卷的，像彩色的流光一般，讓她變得“不平凡”。

　　有一次作文課上，我正在寫作文，這次是寫景文，是我最不擅長的了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細小的汗珠，我的頭也不自覺地低了下去。突然，一只溫暖的手出現(xiàn)在我的前額上，把我的頭抬了起來，一句溫暖的話語回蕩在我的'耳畔：“三個一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會近視的呀！”后來，每當我的頭低下去時，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！

　　一日為師，終身為師。陳老師雖然現(xiàn)有不當我們的班主任了，和我們也沒有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠停留在我的前額上，為我鋪就成長的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對我們五年以來的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識。

　　陳老師是一們偉大的老師，她無私的付出讓我們的成長之路越來越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！

　　吾師小傳作文 3

　　她，梳著一頭清爽的短發(fā)，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過了不知多少本作業(yè)，看過不知多少醒目的紅勾勾。

　　還記得有一次，上語文課時，老師問：“你們能用無論……都……這兩個詞語造句嗎？”我心里構(gòu)思了一下，正準備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風從窗邊吹來，正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過神來，但為時已晚了，老師點了我的名字。

　　我硬著頭皮站起來，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個字。我正準備放棄時，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個準備放棄的動作會傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會當著同學們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過后，老師就會在她的心中把“周瞰是個好孩子”這個概念劃掉……我開始胡思亂想，當我害怕得快流下眼淚時，老師的.一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來�！皼]事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對我的鼓勵。這句話雖然過了兩年，但我都無法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。

　　她對學生溫柔體貼，她教育學生孜孜不倦，她上的每一課，每一個字都是含辛茹苦的見證。她就是和藹可親的陳老師！

　　吾師小傳作文 4

　　我靈魂的深處，是她永遠的居所�！�—題記

　　新潮的圓框眼鏡，麥克風，還有映在投影儀上那順著同學們眼神舞動的雙手，仿若一對蝶，在知識的花叢中采集智慧的花粉，哺育年幼無知的我們。那時，她總穿著小巧的衣服，踏著小皮鞋嗒嗒嗒”，如同一只輕快的小鹿走進教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接著，就是清脆動聽的聲音響起，又一節(jié)新課開始了

　　這并不是一節(jié)風平浪靜的數(shù)學課。滿頭大汗的她正把麥克風調(diào)至最高音量，教室中可謂是鑼鼓喧天”。有的同學正大聲交談著，有的同學正準備匯報老師誰又欺負自己了這時，一個沉悶的，令大家措手不及的聲音響起了：嗚嗚，你你們你們實在太調(diào)皮，我我教不了你們了！”說完，在座的同學都震驚了：比自己大的`老師竟然哭了！

　　大家紛紛議論起來，而她則在一旁抽泣著，瘦小的肩膀上下抖動著，眼圈越來越紅，時不時有同學遞上餐巾紙，她只是無聲地接過，教室里的吵鬧聲因為她的哭泣似乎小了很多，大家都面面相覷直到班主任大陳老師的突然闖入，這場風波才得以平息。

　　想必大家都已經(jīng)猜到了吧。她，就是讓我終生難忘的小陳老師。雖然我們相處只有一年，雖然，她曾經(jīng)因為我們的調(diào)皮而哭過鼻子，但在我心中，她用行動拉近了我們之間的距離，用話語打動過我們的心�，F(xiàn)在，盡管她已經(jīng)離開了我們班，但每當數(shù)學課的鈴聲響起，我的腦中就常常浮現(xiàn)出她的身影。我感謝她給了我們一個與同齡老師”相處的、零距離的時光，與她相處的每分每秒，都那樣值得懷念。

　　校園里，那個閃動的小小身影，會是她嗎？

　　吾師小傳作文 5

　　一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的卷發(fā)，迎面走來的這位就是我的語文老師——陳老師！

　　在教學上，陳老師是位嚴肅而又有責任心的人，記得有一次，她評講完語文大冊后還是有很多的同學重復犯錯，陳老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。同學們自知理虧，一個個也不敢吱聲。過了一會兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來：“我剛剛講過，你們還接連犯錯，這應該嗎？”雖然語氣中還帶著些許責怪，但同學們已明白了陳老師的一番良苦用心……

　　陳老師在學習上對我們很嚴厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無時無刻不關心著我們。就拿我的親身經(jīng)歷來說吧，有一次班級用午餐的時候，一位同學不小心把餐盤里的湯汁全潑在我身上了，陳老師看到后，先細心地用面巾紙幫我擦去外套上的'殘渣，然后立馬打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學校。不一會兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來一份熱騰騰的飯菜，接著，還特地把臟外套細致地疊好，裝進袋子遞給了我。我心里感動極了，覺得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對我們就像對待她自己的孩子那樣無微不至。她真的是一位事事都把學生放在第一位的好老師。

　　生活中的陳老師還是一位愛美的時尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的卷發(fā)，真是好看極了！不得不說，陳老師還真是一位善于搭配的高手！

　　時而調(diào)皮，時而搞怪，時而嚴肅，時而隨意。這位“多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？

　　吾師小傳作文 6

　　燦爛的笑臉，揮舞的手臂，清脆的朗讀聲，正正方方的粉筆字……這些就是我的語文老師陳老師上課時必做的。

　　一滴一滴的眼淚“吧嗒吧噔”打在課本上，這是喜極而泣，得到認可的淚�！澳憧梢缘模�孩子，老師相信你，加油！”微微俯下身子，慢慢靠近我的耳旁，這是陳老師對我說過的話�？雌饋砥狡綗o奇，是普普通通的話，日積月累不知道溫暖了我多少次，不知道提高了多少我對語文，對作文的熱愛，也不知道增加了多少我對自己的信心。父母并不會用這種方式來表達對我的鼓勵，陳老師的認可，或者說是這種鼓勵，恰巧彌補了我所缺失的東西，才讓我感觸頗深，一直不能忘卻。

　　“風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩……”上語文課，最期待的，可能就是從陳老師口中傳出來的讀書聲吧！手拿著書，緩慢自信地走在教室里，眼睛時而看著書時而看著我們，睫毛如簾子般整齊，時不時露出笑容，像極了剛滿十八歲的少女，青春洋溢，但同時又不失穩(wěn)重，全身上下散發(fā)出書香氣息。看著看著，同學們竟然不受控制地陶醉在其中了，直至結(jié)束，才緩過神來。老師常說，自己這么熱愛朗讀，是因為受自己語文老師的.影響，想必，我開始喜歡語文、喜歡寫作，也離不開陳老師的影響。

　　談起朗讀，陳老師如此之熱愛，可想而知，對于寫作，也肯定是愛到極致了。課上，陳老師經(jīng)常給我們分享自己寫的文章，全篇語言優(yōu)美、流暢，絕對算得上完美的范文，如果我也能寫成這樣，那該多好�。�

　　陳老師是我的初中語文老師，時間細水長流，伴隨著朋友的關心，老師的教誨，父母的鼓勵，課間的歡樂，心酸的淚水，崩潰的情緒，三年的中學時間，已經(jīng)過去了一半，和陳老師也朝夕相處了快兩年了，遇見陳老師是我的幸運。

　　三年時間，說長不長，說短不短，陳老師，我們一起相伴，快樂度過吧。

　　吾師小傳作文 7

　　“石牌一枝花”，看到這個名稱，相信你們一定會覺得這“花”是位女人，可不巧的是，我要介紹的是一位男人，純男人——極度“自戀”的房老師。

　　房老師，一米八幾的帥小伙，脖子以下全是腿，萬年不變的飄逸發(fā)型，不笑的時候，高冷嚴肅得像包公，一笑起來春暖花開，像陽光的鄰家大哥哥。一雙狐貍眼把他的“奸詐狡猾”全都表現(xiàn)出來了，當他用那笑瞇瞇的狐貍眼死盯著某人看時，那人就倒霉了。

　　房老師和藹可親，見到誰都以笑臉相迎，所以同學們也是膽子賊大，張口閉口就是“房大大”“老房”地叫著。老師也毫不介意，還因為這個綽號跟我們以老大小弟相稱。一般情況下，他絕不會發(fā)火來損害自己的英俊形象，不過千萬別因此就以為他是個“紙老虎”。比如，整個班不聽話，他就罰我們到外面站半個小時甚至更多，再回家。如果有個人犯錯，屢教不改，他沒有顧忌我們在上課，就那么光明正大地把那位同學叫出去“教育”他，我們坐在里面聽著那震耳欲聾的怒吼聲，心也跟著一顫一顫的，生怕下一個就是自己。

　　房大大真的非常非常自戀，他說：“我們不是一般的人……”當我們好奇下一句時，想他又是如何贊美自己的，就冒出了一句“是二般（班）的人�！蔽覀冾D時傻眼了，隨之哄堂大笑，這確實是大實話。我們一上語文課，就覺得自己笑了一節(jié)課�？梢姡�房大大也是很幽默的`。

　　暑假過后，我們相互介紹暑假生活，很快就到房大大了。只見，他揚起了頭，嘆了口氣說：“同學們，你們想知道我的暑假生活是啥樣的嗎？”我們看他一臉悲傷，也不想說什么，就搖搖頭，誰知他又突然仰頭一笑：“說出來你們不要羨慕嫉妒哦，我吃遍了各地美食沒有胖�！蔽覀冞�沒有緩過來，他又低下了頭：“可惜我在醫(yī)院里躺了一個月，不過沒關系，你們的房老師我現(xiàn)在也算是個身殘志堅的人了，病了還來給你們上課，崇拜我吧，同學們！”我們在一起一伏的心情中無奈地笑了。

　　房大大，我們心中的“一枝花”。

　　吾師小傳作文 8

　　黃正泛老師是我的初中班主任，他有著一個能反光的光頭，锃亮锃亮的。臉部與列夫·托爾斯泰那濃密的毛發(fā)相反，植被少于空地。兩只耳朵像貼紙一樣，緊緊地貼在臉的兩側(cè)，由于有些肥胖，從正面角度根本看不到它們。一個大大的鼻子趴在臉上，眼睛不大，笑起來跟彌勒佛差多少。他的肚子圓滾滾的，腳上經(jīng)常穿著沒有后跟的涼鞋，走起路來慢悠悠的，以致于陌生的人根本會想不到這是一位老師，而且還是一位名師。

　　雖然，黃老師不修邊幅，但是肥胖的身軀掩蓋不住他的氣質(zhì)——那顆關愛我們的心。

　　每天清晨，當?shù)谝豢|陽光撒向大地時，他早已起床。在大部分同學還在睡夢中時，他卻驅(qū)車至學校，為我們打開門窗，讓新鮮空氣充滿教室的每一個角落，讓我們在更舒適的環(huán)境里學習。

　　每次早讀前，他都會讓同學輪流領誓，讓我們更早進入學習的狀態(tài)，并站在椅子上用手機拍下每位同學大聲宣誓的風采。

　　上課時，他會用極富個性化的語言為我們解讀課文。在上《列夫·托爾斯泰》時，講到托老的外貌形象，他拿起粉筆，隨手在黑板上畫下一幅卡通版的列夫·托爾斯泰：一頭雜草般茂密的頭發(fā)，朝天的獅子鼻，一個海綿寶寶似的正方形臉，一雙與大耳朵圖圖一樣的招風耳……全班同學哄堂大笑，前俯后仰，充滿愉快的氛圍。四十五分鐘的`時間就這么一晃而過。黃老師用這種繪畫方式，幽默而不失效率，將相關知識深深地刻在我們的腦海里，永遠不會忘記。

　　跑操時，他會跟著我們一起出去，站在火辣辣的太陽光下，看著我們在一圈一圈地跑。整個操場上沒多少老師，即使有也，要么站在樹蔭下，要么躲在太陽傘下。諾大的操場上只有黃老師一個人站在烈日下，陪著我們。這一刻，我們不再害怕陽光的毒辣，因為這一刻我們?nèi)谌肓岁柟猓�自己也變成了耀眼的光�?/p>

　　這就是我們的黃老師。雖然他對我們的愛沒有轟轟烈烈，但是默默的愛卻更加潤物無聲。

　　黃老師，我們卓遠班的領航人，我們都愛他！

　　吾師小傳作文 9

　　染得金黃的頭發(fā)自然地披在兩肩，兩道濃眉下的那雙鳳丹眼尤為銳利。要問她是誰，那就是我們的老班——“老周”。你要問我怎么形容老周？簡單，三個詞便足矣：嚴厲，幽默，可愛。

　　嚴厲——“你的作業(yè)呢？”這是和顏悅色的。不用說，這是老周第一次發(fā)問�！拔摇�…我……”她的小臉漲得通紅，明知在劫難逃，卻還要垂死掙扎。“沒……沒帶……”那聲音小的跟蚊子哼一樣，不用想都知道她在撒謊�！芭�？”老周的聲音頓時高了八度，“嘭”的一拍桌子，“沒帶還是沒寫？！”明顯，老周有點生氣了，“說實話！”這同學被嚇了一跳，才支支吾吾地說：“沒……沒寫……”

　　幽默——看了上面一條，你是不是感覺老周有點兇？其實，她幽默著呢！有一次語文課，老師讓我們說說“滿頭白發(fā)”如何造句，一位同學高高舉起了手，站起來十分自信，聲音十分響亮：“周老師因長期為我們操勞而有滿頭白發(fā)。”班里頓時安靜了，所有人都用驚訝的眼神看著這位“不知天高地厚”的小朋友。大家都為他小小年紀就要經(jīng)受老班的嚴厲“拷問”而感到“惋惜”。只見老周拿起了那一米長的戒尺，虎視眈眈地盯著他，氣壓降到了最低。正當我們倒吸了一口涼氣，為這位同學祈禱時，意想不到的事發(fā)生了：只見老周弓起了背，用尺子做拐杖，捏著嗓子說：“是啊，我老了，都有滿頭白發(fā)了！怎么辦呢？只能靠你們這群淘氣包體諒體諒你們年邁的.老師嘍！”這不僅緩解了尷尬，讓我們開懷大笑，還讓我們更聽話了。

　　可愛——老周的可愛是最吸引我的。課堂上，她是教導有方的老師，課間，她是我們活潑的鄰家大姐姐。這不，我們正跳長繩呢，她看到了，非嚷著要跟我們一起跳。剛開始跳正經(jīng)的很，可過了幾輪，就開始玩了，比如：跳過去的時候來個360°華麗旋轉(zhuǎn)，在空中比個愛心，擺一個“飛起”的動作……我們在一旁看得是又擔心又忍不住哈哈大笑。擔心老周會不小心摔倒，又為老周的童真感到開心。

　　這就是我小學四年級到六年級的語文老師兼班主任，我最喜歡的老師——周老師！

　　吾師小傳作文 10

　　張軍軍張老師，是我們的數(shù)學老師。上課幽默風趣，未老先衰的頭發(fā)，敦厚的身材，無論何時何地都保持沉穩(wěn)的步伐……不勝枚舉的特征讓他成為了辦公室最為顯眼的老師！

　　他的`頭發(fā)極其引人注目，尚還且只有四十余歲，卻已經(jīng)白了半數(shù)，讓人不由與其伏案工作的背影相聯(lián)系。每每見他理過頭發(fā)，就如同一茬茬收割過的枯草根根直立在額頭上方。

　　張老師的臉也并不光滑，像是浸過水又自然風干的紙張，儼然是一副“老古董”的標配模樣。老師的眉毛同樣極具個性，烏黑濃密，比起頭發(fā)的顯眼程度只多不少，猶如風中的蓬草，十分張揚。在我看來正如老師解題時不被單一公式局限的思維一樣。

　　再往下便是濃密的胡須，雖然在老師的自律之下，我至今并未見得他長出數(shù)厘米，不過偶爾留下八字胡的張老師確實與我心目中的魯迅形象所重合。也許是因為對于兩人，我都有著莫名的崇敬吧！

　　但如果說哪一個地方最讓人難以忘記，一定就是那對極富情感的眼睛了。當你因種種原因被叫去辦公桌前時，那對眼睛就像一把锃亮的鋼刀，又如飛馳而出的子彈，嘴里還未說出的狡辯，在這雙眼睛的注視之下都變成了徒勞。上課時，張老師的眼睛好像滿含星光，蘊含我想要探知又無法勘破的真理。在上課神游時，張老師的目光保管比那幾百瓦的手電筒都要晃眼，要是發(fā)現(xiàn)你悄悄會夢周公，準能嚇得你打上一節(jié)課的激靈。

　　這就是我們班的“軍爺”，我為自己能遇到這樣的老師而感到榮幸！

　　吾師小傳作文 11

　　上初中了，我最先認識的老師就是我們的數(shù)學老師——劉老師。她的個子不算高，剪著短發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上，眼睛大大的，看樣子很嚴厲。

　　在同學們眼中，劉老師是一個名副其實的兩面派——一面嚴厲，一面幽默。

　　記得有一次上數(shù)學課，我們都在認真地聽課，唯獨我的同桌小哲，他耐不住無聊，竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳，一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣，卻沒有當即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的`時間，劉老師借檢查我們做題情況為理由，不動聲色地走到小哲旁邊，這時小哲還在畫，劉老師一下子奪過他的本子，看了看他畫的畫，說：“畫的不錯啊！下課后拿著畫到我辦公室來，我要向你請教畫畫的秘訣�！蔽抑�道劉老師這句話的第二層含義，偷笑著這回有小哲好看的了。

　　果然不出我所料，小哲受到了懲罰，但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍！小哲無奈的說：“唉，這就是我的命！”我不禁打了個冷顫，劉老師這么兇？！

　　別看劉老師嚴厲的一面，其實她還有幽默的一面呢！也是在一次數(shù)學課上，劉老師正講得津津有味時，一個同學不聽講，就在玩他的校卡，不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師生氣地說：“小戴同學，上課不能玩�？ǎ�要聽講�。�為了懲罰你就把‘上課不能玩�？�，要聽講’抄五十遍給我吧！”同學們都“哇”地叫出了聲，小戴同學也張大了嘴�？蛇�是得抄啊！“師”命不可違啊！

　　第二天上數(shù)學課，劉老師忘記了小戴同學的事，課上到一半突然想了起來，開玩笑似的對小戴說：“小戴啊，你昨天有沒有交‘保護費’啊？”小戴臉“刷”地紅了，結(jié)結(jié)巴巴地對劉老師說：“忘……忘記了，劉老師，會怎么樣？”劉老師不緊不慢地說：“你們說說不交保護費會怎么樣——當然是被別人欺負啦！那被誰欺負呢---當然是我啦！你現(xiàn)在也別想上課了，去我辦公室把那句話抄一百遍給我！”小戴立刻說：“遵命！”說著便跑出了教室。

　　多有趣的老師�。�劉老師說的話使我們哄堂大笑，屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著！

　　劉老師就是這樣的“兩面派”，既對我們嚴厲，又讓我們在歡笑聲中度過每一堂數(shù)學課。

　　吾師小傳作文 12

　　她邁著穩(wěn)健的步伐走進了課室，大大的眼睛前架著副黑色眼鏡，清秀的頭發(fā)與她嬌小的身軀似乎并不相配，可能由于這個原因，她需要戴上麥克風后才能讓全班聽到她講課的聲音。

　　他就是我班初一時的歷史老師——劉老師

　　同學與她熟后，才發(fā)現(xiàn)她原來是個“雙標”的人。上課時，她總是那么嚴肅認真；從開學以來，就一直嚴格要求我們做好課前預習；對于我們的作業(yè)情況甚至有可能會“公開處刑”——讀出做錯、沒做的同學；有時候，她還會拖了十多分鐘的堂，下課了也不忘叮囑我們預習和復習，還總說“做過的題一定要理解”……

　　記得有一次，我因為上課時沒做好課前準備，就被劉老師點名提問，我回答了老師的問題。本以為我能順利過關，卻因為幾處小錯誤，而被劉老師狠狠地批了一頓。

　　不過，劉老師也是一個親切、關照同學的人，雖然她會批評同學，但她卻是典型的`“豆腐心z刀子嘴”，事后可能是因為有不忍心，總是要來一句，“我這是為你們好……”

　　下課后，劉老師身旁總是圍著許多同學，同學們上課時不懂的，她會細心解答；同學們有時開玩笑，她會一改之前課堂上的嚴肅，融入到同學們的交談中；有時，她還會單獨會見學生，我被老師批評的那節(jié)課后，一下課，她便喊我過去，又是一番循循善誘的開導……

　　讓我對劉老師有新的看法，是我知道劉老師竟有qq之時。劉老師在學�？墒且幻�有威嚴的老師，沒想到她總是會在“qq空間”發(fā)表言論，通過采訪后，才知這位表面上嚴謹、生活充實的老師。有時候還會去思考有趣的事情；看似智慧的雙眼，實際上還試過歷史地理考了六十多分。她是愛青少年，喜歡校園風氣，這可能就是她當老師的動力吧；她喜歡講故事、還喜歡唱歌，據(jù)老師親口所說，她甚至還會抄歌詞；不僅如此，她還覺得自己是一個話癆。沒想到昔日在學校高高在上的歷史老師，生活中卻是一個可愛的女生吶！

　　劉老師如今不再教我們了，也許我們再也不會再與她共聚課堂上課了，這個是無法彌補的。她是個平凡的教師，只是中國千百萬人民教師中的一員，但是，正是這千百萬人培養(yǎng)出祖國以后的棟梁，我用什么方法來報答老師的師恩呢？我將繼續(xù)努力學習，奮發(fā)圖強，為中華民族偉大復興而奮斗。這是我能做到的，一定能做到。

　　請劉老師放心，我定會記住你的教誨，不忘你的囑咐！

　　吾師小傳作文 13

　　梁老師長著一雙似月牙一樣的眉毛，一雙大眼睛，像珍珠那般，顯得炯炯有神，還有一張能說會道的嘴巴。她有時很嚴厲，有時很溫柔，使我深深地愛上了她。

　　梁老師小學時成績并不是很出色，但她有著一顆勤奮的心，于是她閱讀大量書籍，汲取很多知識，保持愛看書的習慣，這使她在初中學習很快提高，考了幾次年級第一，成功逆襲了。中學時，她的數(shù)學老師長得十分帥，別的女生一下課就去找數(shù)學老師。熱愛學習的她，會想著埋頭苦干，堅持不懈地學習，她對“爭寵”這件事沒有興趣。她暢游在知識的海洋之中，那才是她的世界，因為知識能給她帶來快樂。

　　高中時的她，中午要回家，晚上還要晚自習，她每天騎著自行車上下學，日復一日，年復一年，但她從來都不覺得會累，甚至把騎自行車當成一種樂趣，就這樣，她的騎車技術越來越高超，松開了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習時間的她，努力學習，雖然數(shù)學不太好，但她從來不會給自己施加壓力，給自己足夠的空間，心態(tài)特別好�？荚嚨臅r候，她會超常發(fā)揮，宛如一匹黑馬。看！這是她學習道路累積的成果，這是她堅持不懈地成果！這映證了：“讀書破萬卷，下筆如有神。”她曾與我說：“學習需要找目標，把自己的成績定為下一次考試要超過的目標，這樣才不斷進步�！甭犃怂�的話，我受益匪淺，我在學習道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我，被點亮了學習之光。

　　梁老師小時候讀書環(huán)境不好，物資不夠豐富，致使她學習好的原因是她那愛閱讀的好習慣，勤奮努力，刻苦鉆研。她大學時才擁有手機，小時候的'樂趣要么是涉獵知識，要么是她看別人玩游戲，但現(xiàn)在卻缺乏了對游戲的興致。

　　梁老師最大的特點是幽默有趣，能與學生們打成一片，就像朋友那樣。有時她看起來很兇，但心里卻是個小孩子，我特別喜歡她，她的性格，她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的，因為她對女孩子都很好。上課時，她有著幽默風趣的言語，使課堂氛圍不會乏味無聊，讓我在學習之中體會到快樂，而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣，她在我的人生道路上便留下了深刻印象。

　　我應該感謝梁老師，她給予了我溫暖和力量。這使我在學習道路上堅持不懈，不會感到學習的累。

　　我應該感謝梁老師，她像沙漠中一股清泉，給予我希望；她像十字路口的指路標，給我的朦朧迷茫時期指明道路；她像船上的一葉扁舟，給我開創(chuàng)光明道路。我用什么方法來報答梁老師的深恩呢？我將繼續(xù)熱愛著學習，熱愛著她，熱愛著老師們。這是我能做到的，一定能做到的。愿梁老師幸福開心健康，工作順利，我永遠愛你！

　　吾師小傳作文 14

　　“經(jīng)師易遇，人師難遇”我的生活中就有個“難遇”的老師。李老師是我來到初中的向?qū)�、前輩之一，在這一年里和老師學了許多。

　　李老師雖剛過不惑之年，眼角的魚尾紋卻依稀可見。她體態(tài)偏胖，不喜歡在臉上濃妝淡抹，平日里我們素顏相見。李老師經(jīng)常身著一身長裙，在教學樓中的行走、工作。

　　一天放學，在明亮的公交站燈下，看見了身著深色民族風長裙的李老師，我們四處逃竄，和李老師玩起了“貓鼠游戲”，不幸的我跟老師打了一個照面，另外兩人也不幸“被捕”。上車后，我們?nèi)�人低頭圍繞著老師，在昏暗的公交車燈下，我們也想寫作業(yè)，卻被眼前的一點點光束阻擋了，我抬起頭一看，李老師正在埋頭盼著一張張鬼畫符似的試卷，老師的表情十分豐富只見她一會兒眉頭緊皺一會兒又喜上眉梢，估計是從我們幾個慘不忍睹的試卷后有看到更完美的了吧，就這么一對比，我們不僅尷尬起來。突然聽到李老師喊了一聲：“左旭航你來，下車之前我得把你的錯題講一下……”一種可憐的眼光投入到他身上。我們在這輛公交車上，如坐針氈、如芒刺背的看著老師判我們的試卷，我只是看了一小會兒眼睛就被燈光刺的受不了了，看著老師還在繼續(xù)拼命的判改著試卷，眼中仿佛已經(jīng)有了點血絲浮現(xiàn)�；丶乙院筮@種場面在我腦中像過電影一樣，一幕一幕的劃過我的眼簾，可怕的是，這只是“電影”的開端，以后可能還會繼續(xù)出現(xiàn)……。這樣的“電影”生活中還有許多，我想仔細回味卻又不敢回味。

　　平日里，李老師在課堂中，溫文爾雅的上課，沒想到在私下里卻這么拼命的工作，好像跟換了一個人似的。每一次的`周測、考試，老師往往比我們每個人都要緊張，仿佛要為自己一周的教學交出一份答卷，沒日沒夜的都在為我們這個兩個班的人不辭辛苦的勞累。在教我們的這一年半中，李老師沒少為我們這些愛走神、愛忘記記筆記、愛逃作業(yè)的我們費神勞心。我們不知道老師之前在學生是不是也會有調(diào)皮和淘氣，李老師以前工作會有怎樣的忙碌肯辛苦，這只有李老師自己知道，成為她自己獨一無二的小秘密，但她有著“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”那般的生活。

　　老師每一次身著的衣服又輕、又飄正像她的名字一樣——李燕，但她為了教育工作付出的太多了，這只燕子的翅膀上承載了太多的病痛、勞累、責任。難道這就是“身為師范，為人師表”的意思嗎？希望李老師以后不再過度勞累，愿老師一切安好！

　　吾師小傳作文 15

　　一個消瘦的身影緩步走來，淡淡的雙眉，寬大的額頭，高挺的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進入了視野，這便是劉老師。

　　讓我先來描述一下劉老師的外貌，此老師具體年齡不詳，至今還未退休，可須發(fā)皆白，身體瘦小卻十分硬朗。他雖好似相貌平平，但實則是個超級滑稽的人。

　　劉老師，別名老頑童，上課最大的特點是“笑不離口，杯不離手”。政治是副科，同學們不把這門學科放在心上，可是換上劉老師，他使出了殺手锏笑。看，安靜的教室里突然傳出一陣大笑，大家百思不得其解的看著政治老師，他若有其意地說：“看，又有人飛流直下三千尺啦�！彼�覺的同學們迅速從睡夢中醒來。這不，把一班人馬搞的.服服帖帖。

　　劉老師身上透露出的還有才氣，他雖生得一副鄉(xiāng)村野夫之相，但頗具魏晉遺風，一副文人君子之氣。平時說話似隨意，但也經(jīng)常引用典故成語，詩詞歌賦。談到動人之處，便舌燦蓮花，各種代詞美句張口就來，令同學們頗感驚訝。

　　他還有一輛破爛的老爺車，高高大大的，和他的小身材很不相稱，每當看到劉老師小小的身軀從他高高大大的自行車上下來，便是他臉上熟悉的笑容。

　　劉老師，深不可測也，但無疑，他獨特的教學藝術讓人折服，他身上的才華讓人佩服，他的可愛的騎著老爺車的身影依舊在我的腦海中回蕩，他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。

　　吾師小傳作文 16

　　開學了，我們班換了一個數(shù)學老師，聽說還是個教導主任呢！他姓葛，高大的身軀，一副大眼鏡架在鼻梁上，嘴巴尖尖的、小小的，看樣子很嚴肅。

　　在我們眼里，他是個標準的“兩面派”一一一面是“嚇人”，一面是幽默。

　　葛老師第一次跨進我們的`教室時，我們還以為是同學的老爸來探望孩子呢！可我們?nèi)�想錯了，他就是——數(shù)學老師！他的說話聲又高又粗，足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽話，做小動作，葛老師發(fā)出的聲音足可以讓房屋倒塌。

　　嚴肅就不用說了，幽默值得一提。就拿前天的事說吧！他在給我們講一道“若干天后，甲倉……”的思考題時，由于標題長，寫著寫著到了黑板邊緣才有一個句號。他開始講了：“......若干天后……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，大家都笑了起來。原來，老師從講臺上掉了下來！“哈哈哈哈！”前所未有的事！這已經(jīng)移可笑的了，但老師“臉不紅，心不跳”，反而接著說道：“若干天后，我從講臺上掉了下來�！倍嗪猛娴睦蠋熝�！我們笑得屋頂都快要被掀翻了！2窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著！

　　還有一次，因為雷蕾上課說話，他發(fā)火了，大家的心也提了起來。然而，不到30秒，我們的眼睛又彎成了一條弧線，臉皮兒又折了三折，嘴巴又張成了“O”型，手捂著肚皮，肩膀一聳一聳地笑了起來。原來，葛老師又說了一句剌激我們神經(jīng)的話：“前幾天，你們一直在‘榨油’(經(jīng)典的小數(shù)應用題)。今天，讓你們?nèi)ァ畷覃}’！”這回，幾個同學笑得坐在了地上，連平日里不愛笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的，一點都不像淑女！老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧，下課鈴響了，老師又說了一句：“你們現(xiàn)在就去‘曬鹽’吧！”

　　我們真希望葛老師永遠不發(fā)火，讓我們在歡聲笑語中度過每一堂數(shù)學課。

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