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（熱）追夢(mèng)之旅作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的追夢(mèng)之旅作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追夢(mèng)之旅作文1
我有很多理想，從幼兒園到現(xiàn)在的初二，我的理想從未中斷過(guò)。這是我一直引以為豪的事。我有許多夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)呢！
剛上幼兒園的時(shí)候，我的班主任是一位很漂亮且和藹的女老師。她長(zhǎng)著大大的眼睛，一雙長(zhǎng)而彎的睫毛，深深地嵌在白白的眼皮上，如同畫(huà)筆描出般整齊濃密，一眨眼睛，睫毛就如蝴蝶般撲閃撲閃舞個(gè)不停。聲音也如天籟般動(dòng)聽(tīng)，一笑起來(lái)就“咯咯咯”清脆地響在我的耳邊。還有她那柔柔的手掌，潔白的邊衣裙，都使我陶醉。那時(shí)，我就下定決心，當(dāng)一位光榮的人民教師。很多天，我都沉醉在這個(gè)理想中，直到……爸爸勞累的身影常常出現(xiàn)在深夜的燈下。我才發(fā)現(xiàn)，老師那么忙那么累，于是，這個(gè)理想破滅了，我開(kāi)始了新的追夢(mèng)之旅。
進(jìn)入了小學(xué)，覺(jué)得自己很有音樂(lè)天賦，渴望成為音樂(lè)家。就讓爸爸帶我參加藝術(shù)班。當(dāng)時(shí)熱情頗高，買回來(lái)的電子琴被我一雙小手摸得臟兮兮的。每天吃完飯，就去對(duì)著不太認(rèn)識(shí)的琴譜彈個(gè)不亦樂(lè)乎，自我感覺(jué)非常良好。還學(xué)著電視里鋼琴家的樣子，把自己深深地投入，陶醉其中。彈完之后，提起裙子一角，對(duì)觀眾——玩具小熊——優(yōu)雅地鞠躬，想象著震耳欲聾的掌聲，心里那個(gè)美喲！
有一天，我正在家里深深投入時(shí)，突然傳來(lái)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，好清脆，如松鼠在樹(shù)間跳躍，金魚(yú)在水中打挺，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉。這是樓上的姐姐在練琴呢！我羨慕極了，同時(shí)也為自己練了這么久竟與她差距這么大而羞愧。隨之，這個(gè)理想也煙消云散了。
后來(lái)，媽媽又帶我去學(xué)了很多樂(lè)器：長(zhǎng)笛、吉它、小提琴……但都以失敗告終。因?yàn)槎继哿�，我無(wú)法堅(jiān)持下去。原來(lái)音樂(lè)家沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單��！我決定放棄。
上了初中，我又突發(fā)奇想，想學(xué)毛筆字，要成為書(shū)法家。跟著爸爸學(xué)了一個(gè)星期，終于會(huì)握筆了。又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才勉強(qiáng)會(huì)套描字帖上的幾個(gè)字�？墒�，一不小心，就會(huì)弄得手上、衣上墨水開(kāi)花。
看著自己的千辛萬(wàn)苦描出的作品，別說(shuō)字帖，就是爸爸他老人家的，竟也是如此不堪一比！那我何日能出頭�。肯胂�，算了，不學(xué)了。就把這個(gè)理想也束之高閣了。
雖然，我什么也沒(méi)有學(xué)好，但我一直很自豪，因?yàn)樽约簳?huì)這么多別人不會(huì)的.東西。直到初一下學(xué)期。
爸爸嚴(yán)肅地與我談話，分析成績(jī)下滑的原因，說(shuō)是不是有些驕傲了。我說(shuō)：“哪有？我只是自豪而已。”還如此這般一翻顯擺。爸爸靜靜地聽(tīng)我說(shuō)完：“你到底有哪一樣是真會(huì)了的？到底有哪一樣是堅(jiān)持到底了的？你聽(tīng)過(guò)那個(gè)小毛驢的故事嗎？小毛驢工作嫌這累，嫌那難，最終什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。你想想，你和它有什么本質(zhì)地區(qū)別？任何事都要付出代價(jià)才會(huì)有收獲，你怎么能不想付出汗水就有收獲呢？”
我久久不語(yǔ)，心中卻波濤翻騰。是啊，象我這樣只會(huì)些只鱗片爪的東西，東一榔頭西一桿子的，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，怎么能奢望成功呢！我不禁陷入深深的思索：我到底喜歡什么？我到底有什么長(zhǎng)處？到底有什么值得我畢生去追求？
一道光亮劃過(guò)，一顆新星出現(xiàn)在我的星空：文學(xué)！我要成為一名作家，用自己的文字講述世間最動(dòng)人的故事！我就用這篇文章立誓。這一次，不管有多難，你們就等著瞧吧！
追夢(mèng)之旅作文2
每個(gè)人的一生都是一段美好的旅程，一段用夢(mèng)想與希望編織的旅程。理想是會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒，有著強(qiáng)有力的翅膀，翱翔在生命旅程的上空……
我是個(gè)愛(ài)追夢(mèng)戀夢(mèng)的男孩。我有著追夢(mèng)的個(gè)性，理想的個(gè)性。小時(shí)候，我最喜歡拉著爸爸帶我去放風(fēng)箏。每當(dāng)看到自己五彩的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，眨著圓溜溜的大眼睛，我總感到自己同風(fēng)箏融為一體，心也隨著風(fēng)箏飄了起來(lái)。風(fēng)箏承載著我童年的快樂(lè)，成為我人生旅程中不可缺少的'一抹色彩。
春日來(lái)臨，我又加入放風(fēng)箏的行列。當(dāng)我放飛自己的風(fēng)箏時(shí)，滿心自豪。突然，不知什么原因，在天空中飛得好好的風(fēng)箏，卻徐徐向下飄落，任我怎么奔跑、收線，都不起作用。我被嚇了一跳，手忙腳亂，不知該怎么辦才好。突然，一只強(qiáng)有力的大手握住了我的小手。哦，原來(lái)是爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)："先別慌，收緊線，向左跑！”我的心鎮(zhèn)定下來(lái)，一步步完成了要做的動(dòng)作。果然，風(fēng)箏沒(méi)有栽落下來(lái)，而是重新飛上天空，越飄越遠(yuǎn)，越飄越高。爸爸望著空中的風(fēng)箏，說(shuō)；“其實(shí)，放風(fēng)箏就像放飛一個(gè)理想，在遇到困難與挫折時(shí)，不要慌亂，更不要放棄。只有調(diào)整好狀態(tài)，才能獲得成功。懂了嗎？''我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：爸爸說(shuō)得多好啊，放飛風(fēng)箏就像放飛一個(gè)理想。風(fēng)箏不能向天空低頭，理想不能向困難低頭。我要讓象征我理想的風(fēng)箏永遠(yuǎn)在天空中高傲地昂著頭！
從這件事后，我的思想發(fā)生了很大的變化，也學(xué)會(huì)像爸爸一樣，愛(ài)從生活中體驗(yàn)人生的真諦，愛(ài)接受挑戰(zhàn)，永不屈服。
猶記得爸爸教給我第一句完整的話，他說(shuō)：好男兒志在四方。雖然當(dāng)時(shí)還不能理解這句話的意思，但我還是從小就學(xué)會(huì)了樹(shù)立理想。幼兒時(shí)，我的理想是能像鳥(niǎo)兒一樣飛上天空；長(zhǎng)大后，我的理想是門(mén)門(mén)功課都得一百分；而現(xiàn)在，我的理想是做有用的人和真正的男子漢。但一次次的挫折似乎要將我打倒，使我總有想要放棄的沖動(dòng)�，F(xiàn)在，我才終于明白，這與眼前的風(fēng)箏是多么的相似。風(fēng)箏永不言棄，我經(jīng)過(guò)一次次的困難與挑戰(zhàn)，我終于明白爸爸話語(yǔ)的真正含義。
我知道我的人生旅程才剛開(kāi)始，等待我的將是困難與坎坷。但無(wú)論如何，我都會(huì)始終昂著頭走下去，像那風(fēng)箏，飛向理想的天空！
追夢(mèng)之旅作文3
秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，在學(xué)校的書(shū)法教室前，悄悄趴在窗口，想起了過(guò)去……
作為一個(gè)喜歡寫(xiě)書(shū)法的人，報(bào)了書(shū)法班也是理所當(dāng)然。第一次進(jìn)書(shū)法教室，撲面而來(lái)的便是一股沁人心脾的墨汁味，坐在用竹子做的板凳上，攤開(kāi)一張如金子般金黃的書(shū)法紙，感受著這股文化的味道，一開(kāi)始，手一直在微微地顫抖，但一想到老師，一想到身邊的同學(xué)，勇氣又回到我的身邊，因此樂(lè)此不疲。想當(dāng)一名書(shū)法家。
可時(shí)間一長(zhǎng)，我便覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法就如一條鼻涕蟲(chóng)一樣纏在我身旁�？傆X(jué)得寫(xiě)書(shū)法是一件麻煩事，甚至是讓我的夢(mèng)黯然失色。我不想再經(jīng)受書(shū)法的折磨了，我不想看到任何關(guān)于書(shū)法的東西了�；氐郊液�，父母也勸我：“人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想啊！沒(méi)有夢(mèng)想是不可以的呀！”頓時(shí)，我的心好像被上了一把鎖，可我卻找不到打開(kāi)鎖的鑰匙，令我在愛(ài)與恨之間糾結(jié)。忽然，我想起來(lái)同學(xué)們?nèi)缣?yáng)般的笑容，想起了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，想起了父母對(duì)我的希望……那一刻，我找到了打開(kāi)心靈的鑰匙；那一刻，我心中的正能量如熊熊大火般開(kāi)始燃燒，終于融化了那如寒風(fēng)般刺骨的負(fù)能量；那一刻，我是多么的悔恨我之前對(duì)書(shū)法那么的不尊重。我終于懂得書(shū)法的真正意義，并不是在乎要寫(xiě)得多好，而是在乎你愿不愿去追。
我再次提起書(shū)包，再次打開(kāi)大門(mén)，再次奔向了令人向往的書(shū)法教室。這一次進(jìn)去，迎來(lái)的還是一股熟悉的墨汁味，但這一次，我似乎又聞到了一股新的味道……
提起毛筆，再蘸上那烏黑的發(fā)亮的墨汁，一筆而下，一頓一收，如脫韁駿馬般騰空而起，又絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)又歸于虛曠。再是一捺，先是輕輕一點(diǎn)一頓，再將毛筆身子微微往上放，最后一下，一按一收，完成！我仿佛又回到了以前，又感受到了文化的氣息。在那一瞬間，我終于感受到了真正的.寫(xiě)書(shū)法的快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，我寫(xiě)出的字也越來(lái)越好，受到了老師的無(wú)數(shù)次贊揚(yáng)，不僅是贊揚(yáng)，更多的活動(dòng)也向我涌來(lái)，比如不久后，我將代表我校26名書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)，向?qū)W校表演書(shū)法，收到消息后，我感受到了成功的喜悅。
坐在竹椅上，看著鏗鏘有力的字體，隸書(shū)就像一條夢(mèng)之道，彎彎曲曲；楷書(shū)便是這條路上的坎。在這條路上，人們不僅會(huì)成熟，不僅會(huì)成功，更多的是感受到一種快樂(lè)——不止是酸甜苦辣，也不止是烈日和風(fēng)雨，而是追逐夢(mèng)想的快樂(lè)。
我在追夢(mèng)，我很快樂(lè)！
追夢(mèng)之旅作文4
我的家是一個(gè)典型的農(nóng)村家庭，在我們這個(gè)三世同堂的家庭里，爺爺、爸爸和我三輩人的夢(mèng)想印證的是中華民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
問(wèn)號(hào)爺爺
識(shí)字不多的爺爺，是一個(gè)整日勞作的農(nóng)民，整天早出晚歸，風(fēng)吹雨淋，一家九口人，只能勉強(qiáng)填飽肚子。那時(shí)的爺爺很瘦，就像一個(gè)倒著的、彎著腰的問(wèn)號(hào)。爺爺整日奔波，只為有朝一日，一家老小能吃頓飽飯；爺爺整日勞碌，只為有朝一日，一家老小能住上樓房。改革開(kāi)放后，爺爺告別了面朝黃土背朝天的日子，與別人合伙做起了生意……爺爺?shù)膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，以前的平房變成現(xiàn)在的小洋樓，居住向著“更高大、更寬敞、更環(huán)�！钡姆较虬l(fā)展。爺爺不禁感嘆，如今的生活，來(lái)之不易啊。
句號(hào)爸爸
爸爸大學(xué)畢業(yè)后選擇回家鄉(xiāng)工作，現(xiàn)在是一家酒店的'經(jīng)理。他常說(shuō)，祖國(guó)的發(fā)展給自己帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，家鄉(xiāng)的繁榮讓自己有了用武之地。為了讓酒店能夠具有自己鮮明的特色和風(fēng)格，就必須掌握現(xiàn)代酒店的管理技能，獲取更多的知識(shí)。所以，他常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境�！蔽抑�，爸爸是在鼓勵(lì)我，同時(shí)也在鞭策自己。隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，現(xiàn)在的酒店生意越來(lái)越好，自然爸爸心情就好，胃口也好，體重開(kāi)始慢慢飆升，肚子就像個(gè)圓圓的句號(hào)。
省略號(hào)的我
現(xiàn)在的我還在學(xué)習(xí)生涯的路上，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，仿佛一連串的省略號(hào)，不過(guò)我敢肯定的是，祖國(guó)會(huì)一天比一天更強(qiáng)大，而我的省略號(hào)生活也會(huì)變得更加幸福與美滿。其實(shí)，在我的心里也有一個(gè)小小夢(mèng)想：有朝一日，能成為一名軍人，守衛(wèi)著我們的祖國(guó)母親。因?yàn)槲抑溃恳粋�(gè)中國(guó)人想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都必須以強(qiáng)大的國(guó)家作為堅(jiān)實(shí)后盾，只有國(guó)強(qiáng)才能民安。我盼望著自己能快快長(zhǎng)大，為祖國(guó)的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的一份力量。
三代人的夢(mèng)想，三代人的追尋，述說(shuō)著改革開(kāi)放的巨變，憧憬著祖國(guó)美好的未來(lái)！我們這樣的普通人，都已在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，我們一個(gè)個(gè)的夢(mèng)匯聚在一起，實(shí)現(xiàn)的將是一個(gè)不朽的民族騰飛之夢(mèng)。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)祖孫三代所追尋的夢(mèng)想，有力地證明了中華民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)正是由這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想?yún)R聚而成的，主題鮮明。還能用問(wèn)號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)命名小標(biāo)題，貼切、新穎，引人入勝。
追夢(mèng)之旅作文5
每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而對(duì)于我們這些初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的夢(mèng)莫過(guò)于在整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生活中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。不禁回想，為了這個(gè)追夢(mèng)之旅，我們?cè)冻隽硕嗌�，也曾�?jīng)歷了多少次的磨難與艱辛，但我們必須一往無(wú)前的走下去。
不管是在大課間還是正規(guī)的體育課上，盡管所要訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么困難，我都會(huì)努力去完成任務(wù)。烈日驕陽(yáng)下，大汗淋漓的我會(huì)堅(jiān)持去跑完長(zhǎng)袍的訓(xùn)練；刺骨寒風(fēng)中，被吹得只打寒顫的我會(huì)使勁運(yùn)著籃球，提高自己的上籃水平；不管自己的體力已經(jīng)消耗殆盡，我會(huì)渾身顫抖地做完仰臥體左。只是因?yàn)槟亲穳?mèng)的信念，像繩索一樣牽制著我的心靈，使我頭也不回地向前方無(wú)盡的.未來(lái)奔馳。
一個(gè)個(gè)晚上，月光像朦朧的煙霧一樣灑進(jìn)我的房間，照亮了我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影。當(dāng)我做完了筆頭作業(yè)的時(shí)候，腦中閃過(guò)了一個(gè)想法：已經(jīng)很疲倦了，睡覺(jué)去吧。但我那追夢(mèng)的信念像一個(gè)警鐘一樣撞擊著我的心靈，驅(qū)使著我去完成那些復(fù)習(xí)作業(yè)和口頭作業(yè)。只記得那一個(gè)個(gè)夜晚中，我都在追夢(mèng)的信念與知識(shí)的大海中遨游……
為了追夢(mèng)的信念，我腦中仍然記著老師那殷勤的身影。記得是在一個(gè)寒風(fēng)四起的夜晚，當(dāng)天的考試失利令我十分不振，信念在驅(qū)使著我去老師家中當(dāng)著老師的面訂正那一道道的錯(cuò)題。無(wú)意間我已經(jīng)披上了羽絨服，戴上了手套和帽子，但心中仍然是十分的焦躁不安，我在房中踱來(lái)踱去，這時(shí)追夢(mèng)的信念又好似一句忠告，指示我向老師的家毅然走去。寒風(fēng)像一把把刀刃刺骨，使我在風(fēng)中不禁顫抖。恍惚間已然來(lái)到了老師家的門(mén)口，我猶豫了一會(huì)兒還是堅(jiān)定地摁響了門(mén)鈴。不一會(huì)兒，老師的疲憊身影便映入了我的眼簾，老師揉了揉眼睛，看清來(lái)者是我，便用手筆畫(huà)讓我坐到一臺(tái)課桌上訂正錯(cuò)題。我坐定后，經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的一番詳細(xì)指導(dǎo)，我很輕易的就正確地訂正了錯(cuò)題。老師見(jiàn)我很快就領(lǐng)悟并正確訂正完畢，便給了我一些忠告與激勵(lì)的語(yǔ)言，是我的心都飄蕩了起來(lái)，老師那殷勤的身影就像那追夢(mèng)的信念，時(shí)刻撞擊著我的心靈。
為了追夢(mèng)，我曾經(jīng)歷了不止這些、更多的磨難與艱辛，我相信只要一往無(wú)前繼續(xù)努力下去，就一定能夠完成追夢(mèng)之旅。
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