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有清泉在心底流過(guò)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有清泉在心底流過(guò)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有清泉在心底流過(guò)作文1
柔柔的風(fēng)輕輕拂過(guò)，水面微微泛起一圈一圈的漣漪。太陽(yáng)被高大的樹(shù)木遮住，只有調(diào)皮的陽(yáng)光，穿過(guò)葉子間的縫隙，暖暖地照射在我的心頭。一股清泉，還是那樣干凈，清甜，在我心底流過(guò)。
一群年齡各異的孩子有說(shuō)有笑地爬起了那座山。有山泉從山頭流下的“咚咚”聲。跑近，清泉那么清澈，底下的石子在眼前滾動(dòng)，清泉的流淌激起白花花的浪，沖騰在邊上的石子上。
我們踩在由一塊塊石子組成的“小路”上，輕踮起腳，找到一處沒(méi)有泉水，沒(méi)有青苔的地方，小心地先跨出一只腳踩了一踩，才用手抓住石頭的邊緣向上一蹬，讓出一點(diǎn)位置，就把手伸給了后面的朋友。
與大自然的接觸是最神奇的，沒(méi)有什么特別之處，卻能夠讓心情舒暢。那泉水是干凈的，是清澈的，就如同它給我的感覺(jué)，是無(wú)憂無(wú)慮的，是心曠神怡的……
慢慢的，我們?cè)脚涝缴��；厣磙D(zhuǎn)看，依舊流淌的泉水印證了我們最大的努力。
我卻因?yàn)榛仡^而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃。
“小心！”朋友的一聲喊，叫回了我的思緒，我的身體卻是要往后倒去。她抓住了我的手，卻因?yàn)槭^的松動(dòng)，整個(gè)人也在晃動(dòng)。
情急之下，我拉著她，摔到了水里。我們的手拍起了水花，撲在了衣服上，身上都打濕了。艱難地用手肘撐著地面，勉強(qiáng)地站了起來(lái)，坐在石頭上。
她沒(méi)有什么事，只是我，被小石子磨破了膝蓋上的皮。她焦急地站起來(lái)，用手拂去了水面的雜質(zhì)，雙手捧起水，輕輕地為我淋在傷口上。
山泉的水很冷。但如果摔下去的`時(shí)候的水是冷的話，那么，她為我捧起的水一定是暖的……
溫暖、干凈的水，在我心底流過(guò)。她沖我一笑，我也報(bào)以一笑——最最真摯的笑容。我們都坐在石頭上，享受著陽(yáng)光的照撫，感受著腳底的流動(dòng)，就像是清泉在心底流過(guò)。
又一次重踩在石頭上，傷口已經(jīng)不紅了，衣服也慢慢曬干。但不會(huì)改變的是我們之間的友誼：她的幫助、我的感動(dòng)。
說(shuō)山泉是沒(méi)有感情的，它只會(huì)往下流，不可能往上返；說(shuō)山泉又是有感情的，它也有急有緩，就如我們的心情，跌宕起伏……
我心中的清泉也如它，在我的心底流過(guò)，浸潤(rùn)著我的心田。我心中的清泉也如它，在我心底流過(guò)，純潔無(wú)暇。我謝謝她的幫助，謝謝她與我之間的友誼。那么就讓清泉在我心底流過(guò)時(shí)，也流向更多的人吧！
有清泉在心底流過(guò)作文2
萍水相逢陌路人，三言兩語(yǔ)潤(rùn)我心。一面之緣不能忘，涓涓清泉心底流
——題記
街角的燈依然昏昏的亮著，不耀眼，不刺目。所有的樓宇只看得清輪廓，灰蒙蒙的。但借著那盞微黃的燈，記住了你的背影。即使歲月淘洗，我也不曾忘記你，那一刻，那種感覺(jué)，是陽(yáng)光？是暖風(fēng)？直到溪水叮咚，哦，原來(lái)是那種感覺(jué)，有如清泉在心底流過(guò)。
那天，我獨(dú)自坐在末班車上，眉頭緊鎖，雙手捂著肚子。公交一路顛簸，沿途的風(fēng)景早已失去色調(diào)。我拖著沉重的步伐下了車，一步一步地緩緩走了一陣子，實(shí)在是惡心得難受，吐了一地。路旁是繁華的街道，來(lái)來(lái)往往的行人個(gè)個(gè)用鄙夷的目光看著我，是冷眼，是諷刺，是嫌棄。我一時(shí)不知所措，干脆在街角的藤椅上坐了下來(lái)，對(duì)周遭的一切不聞不問(wèn)。
已是立冬，寒風(fēng)凜冽，如暴怒的獅子狂吼著。
本來(lái)準(zhǔn)備起身回家，這時(shí)，你穿著單薄的環(huán)衛(wèi)服走到我身邊，我以為會(huì)被責(zé)怪，可你只是在默默地清潔著地面。一陣內(nèi)疚感涌上了我的心頭，心中的感激不知該如何表達(dá)。你慢慢走到我身邊，伸出那雙粗糙的手，輕輕撫了撫我的背，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你好些了嗎？”那雙手干燥的絲瓜瓤般扎人，布滿凍瘡。你緊鎖著眉頭，清澈的.雙眸并沒(méi)有被城市的塵埃蒙蔽，反而充滿了對(duì)陌路人的擔(dān)心、焦慮。我下意識(shí)地把手縮了回去，心里有一絲的緊張，但更多的則是溫暖。你與我只是萍水相逢，卻如此體貼。那一刻一股暖流涌上了心頭，仿佛身體不適帶來(lái)的一切痛苦都消散了，仿佛心頭被外人排斥的云翳也被你的雙手拂去。似乎是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，卻如同清泉在心里流過(guò)，滋潤(rùn)了我五臟六腑。
你漸行漸遠(yuǎn)，雖然沒(méi)記住你的模樣，但留給我的卻是永遠(yuǎn)的感激。四下開(kāi)始漸次地亮起各種顏色的燈，廚房是黃色的、客廳是白色的、臥室是紫色的，卻不及街角那盞昏昏的亮著的燈。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，那雙伸出的援手以及那個(gè)善意的微笑。它們化作一縷清泉，時(shí)時(shí)沖刷著我的心靈。
那一刻，有清泉在心底流過(guò)，清清靈靈，泠泠澈澈。
有清泉在心底流過(guò)作文3
比起黃河、長(zhǎng)江的氣勢(shì)浩蕩，我更喜歡泉水的溫潤(rùn)、清澈。
老師緊皺著眉頭，盯著兩份內(nèi)容相同、畫法有些差異的圖。究竟是誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？只有我和那個(gè)人知道。美術(shù)老師不時(shí)對(duì)兩幅畫進(jìn)行比較，蹙著眉頭地用手指著相同的地方，眼神中透著質(zhì)疑。
過(guò)了一會(huì)兒，老師放下手中的兩本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地離開(kāi)了。我無(wú)奈地嘆了口氣，繼續(xù)畫起來(lái)，而我旁邊的同學(xué)又開(kāi)始“臨摹”我的畫了。窗外的雨還在下，敲著窗子，發(fā)出的聲響卻掩蓋不了教室內(nèi)的嘈雜聲。旁邊的同學(xué)一邊畫，一邊吐槽著老師，眼睛還不忘向我這里瞟。我下意識(shí)地用手肘擋了擋，卻又不想當(dāng)著她的面發(fā)泄我的不滿。畢竟還在上課，話到嘴邊還是咽了下去。心中有不可言說(shuō)的委屈卻無(wú)從發(fā)泄，只能沉默地畫著，眼神中透著迷茫、無(wú)助，我的耐心被煩躁取代。清泉浸透了雨水的渾濁又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望著外面黑透了的天。
美術(shù)老師在我的作業(yè)本上留下了五顆星，我瞅了瞅旁邊同學(xué)的，呵，三顆星。課后，美術(shù)老師把我叫了過(guò)去。
“下次可要小心些，別讓別人搶了你的奶酪�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣里滿是一個(gè)朋友般略帶玩笑的親切，“抄襲是對(duì)一個(gè)人最大的肯定，不妨用這件事來(lái)畫出更好的作品，讓別人望塵莫及不也是一件很驕傲的事嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話像清泉在心底流過(guò)，像一股暖流流遍全身。
她整理了整我們的作業(yè)本，窗外的雨停了，她把窗戶打開(kāi)來(lái)透透氣。雨過(guò)天晴后，一陣清風(fēng)徐徐拂過(guò)，心底更有了一絲慰藉。
雨后的那泓清泉流淌得更歡了，污濁無(wú)法腐朽它的清澈，像琥珀那樣的.心向我們?cè)忈屩安煌跣�，方得始終”的道理。清泉無(wú)法阻止雨的侵襲，便不與世俗同流合污，做心清如水的自我。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：“你會(huì)在意失去，因?yàn)槟銚碛械牟粔蚨唷�，因�(yàn)榍迦銐騼�，所以能抵抗世俗。所以我們不妨讓自己變得富有，即使丟了芝麻，也還有西瓜。
太陽(yáng)出來(lái)了，我不經(jīng)意間還是會(huì)想起老師清泉般的微笑，有清泉在心底流過(guò)的地方，是一個(gè)只有我和她知道的地方……
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