[精]原來(lái)是這樣作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的原來(lái)是這樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

原來(lái)是這樣作文1

　　秋，萬(wàn)物蕭條，百花凋零，呈現(xiàn)出“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼景象。誰(shuí)也不會(huì)知道，秋，也有屬于自己的秘密。

　　我還記得，春天時(shí)節(jié)，百花爭(zhēng)奇斗艷，嬌艷欲滴，他們?cè)��?jīng)是多么驕傲，可是現(xiàn)在卻紛紛凋零，失去了美麗的容顏，變得干枯無(wú)力，沒(méi)有生機(jī)。冷瑟的秋風(fēng)輕輕一吹，他們便紛紛飄落，告別了昔日的美麗，悄然落地，結(jié)束了短暫的生命。

　　樹(shù)葉，也并沒(méi)能幸免，蕭條的秋風(fēng)似乎在故意玩弄他們的生命。昔日充滿活力，充滿內(nèi)涵的綠，與花相爭(zhēng)，共同構(gòu)成了一副春意盎然的圖畫(huà)，令人賞心悅目，多少文人墨客駐足，流戀，留下無(wú)數(shù)膾炙人口的春景圖�？涩F(xiàn)在，他們換上了枯黃的外套，就像垂暮的'老人，生命即將走到盡頭，一旦到頭，便成了枯黃干澀的模樣，隨風(fēng)飄落。

　　我曾憎恨這凄涼的秋天，是他，帶走了花朵美麗的容貌，帶走了綠葉活力滿滿的生命，讓他們走入低谷。可后來(lái)，我終于明白了這其中的深意。秋，并不是無(wú)情的、冷酷的。每一個(gè)生命都有走到盡頭的那一刻，落花與落葉會(huì)用另一種形式存在于我們的身邊，繼續(xù)奉獻(xiàn)著，為我們服務(wù)著。他們坦然面對(duì)著起落，從來(lái)都沒(méi)有害怕生命的結(jié)束，依然奉獻(xiàn)著。秋，只是他們的知心朋友，看似無(wú)情卻有情，它了解他們的心愿，幫助他們實(shí)現(xiàn)最后偉大的心愿�；蛟S我們應(yīng)從落花與落葉身上學(xué)到一些東西，面對(duì)起落，坦然無(wú)畏，面對(duì)生死，一笑而過(guò)，用最后的生命，奉獻(xiàn)光和熱。

　　這，似乎就是秋天的小秘密，一個(gè)獨(dú)特的秘密。

原來(lái)是這樣作文2

　　我們看不透他人的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不知道他是怎樣的人。

　　——題記

　　爸爸給我的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅冷漠和做事果斷的他對(duì)我的要求很高，常常讓我去做些不可能完成的事。

　　他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“我是一名軍人，你也應(yīng)該像個(gè)軍人。”我聽(tīng)了，記得很牢；他想讓我長(zhǎng)大以后也去部隊(duì)鍛煉，可是我，視力不好，體質(zhì)也很差，這時(shí)他總是搖搖頭：“嘖嘖，真沒(méi)用�！蔽衣�(tīng)了，記得很牢。我有時(shí)常常在想：我在爸爸心中到底有怎樣的地位？應(yīng)該只有一個(gè)小小的.空地吧！

　　有一次放學(xué)路上，他來(lái)接我，我慢悠悠地走，他低聲呵訴我：“怎么走這么慢？還不快點(diǎn)！”

　　“我又不是故意的，你可以自己先回家啊，還等我干嘛？”從小到大這是我第一次對(duì)這個(gè)高大的男人吼了一聲。

　　她似乎有點(diǎn)吃驚我的反常他愣了好久，等他反過(guò)神來(lái)，他看向我：“翅膀長(zhǎng)硬了是吧？那你自己走回家。”說(shuō)著他就開(kāi)車(chē)走了。

　　等我走到家之后，天空已經(jīng)是黃昏，我之后就失去了意識(shí)昏了過(guò)去，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，爸爸對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我就在你后面，沒(méi)想到你會(huì)那樣，對(duì)不起�！蔽业臏I立刻就下來(lái)。

　　我們看不透他人的內(nèi)心，不知道她人是怎樣的人。

原來(lái)是這樣作文3

　　“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霞。”是啊，這首出自劉禹錫的《秋詞》勾畫(huà)了一副美麗的秋天的圖畫(huà)。

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉在不知不覺(jué)間渲染上了黃色，楊樹(shù)高大的身軀上向四面八方伸出無(wú)數(shù)枝杈，樹(shù)葉在凜冽的秋風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地落下，如同一只蝴蝶從樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。把葉子輕輕捏在手中，閉了眼睛，風(fēng)吹拂著你的臉頰，手中暖暖的，稍有淡黃的葉涼涼的，薄薄的。輕輕地?fù)崦�著葉片，這葉子的葉面有清晰的.葉脈，邊緣有均勻的鋸齒，讓你心中不禁感到了生命的奧秘。

　　你再細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)那“颼颼”的風(fēng)聲，聽(tīng)風(fēng)經(jīng)過(guò)大樹(shù)時(shí)那片傳來(lái)的“沙沙”聲。只有你心中平淡，你才可以感到這靜謐的從未有過(guò)的神秘的感覺(jué)。

　　地上的落葉堆積的厚厚的，踩在上面是干燥的，堅(jiān)硬而又舒適的。下面的落葉不同于上面的，葉片上的露珠，晶瑩的如同寶石一般。濕潤(rùn)的，如果你細(xì)細(xì)的嗅著那你會(huì)聞到濕潤(rùn)的泥土甜甜的氣息。

　　抬頭仰望，深秋的天空如大海一般湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆的輕舟，慢悠悠的漂過(guò)，讓人心中豁然明朗。秋天鎮(zhèn)美好��！你說(shuō)，難道不是嗎？

　　在這樣一個(gè)秋天，在這樣如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中，秋天的風(fēng)總會(huì)在不禁意間勾起你那美好的回憶，讓人思緒萬(wàn)千。驀然回首，那些熟悉的人，熟悉的事早已離你遠(yuǎn)去，又是一個(gè)新的開(kāi)始，明天又會(huì)如何呢？

原來(lái)是這樣作文4

　　這個(gè)周六發(fā)生了一件事。這件事讓我長(zhǎng)知識(shí)了。

　　早上，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，揉一揉，往掛鐘上一看，時(shí)針已經(jīng)到了數(shù)字六的地方，而分針不甘落后，就快要追上時(shí)針了，馬上就六點(diǎn)了！我一下子坐了起來(lái)，趕緊穿上衣服晨讀。

　　漫長(zhǎng)的半個(gè)小時(shí)晨讀時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在掛鐘上的分針與時(shí)針相比起來(lái)，分針已遙遙領(lǐng)先，六點(diǎn)三十二了。我剛剛再次躺到床上不到一分鐘。一個(gè)人推門(mén)而入，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：“晨讀完了？餓不餓？去買(mǎi)點(diǎn)早餐吧�！卑パ�，媽媽又開(kāi)始嘮叨了，她拿出十元錢(qián)�！安火I�！蔽以捯魟偮�，那不爭(zhēng)氣的肚子便咕咕地叫了起來(lái)。我極不情愿地抓起了那張剛躺在桌子上的.十元錢(qián)，走出了家門(mén)。

　　過(guò)了幾分鐘，我手里提著一杯豆?jié){，一個(gè)包子，回來(lái)了。顯然精神了許多，我把早飯往桌子上一放，拿起那包子就要咬上一口，剛到嘴邊，媽媽的慧眼，看出了包子不對(duì)勁，仔細(xì)一看。“果然如此”媽媽只說(shuō)了一句話。就把包子放回塑料袋里，遞給我，說(shuō)：“去吧這個(gè)包子換一換�！蔽覄傁胝f(shuō)不想去了，媽媽就又“補(bǔ)一刀”：“快去吧，快去快回�！蔽乙矝](méi)什么可說(shuō)的了，只好去了。

　　我回來(lái)之后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莻�(gè)包子怎么了？您非要讓我去換？”媽媽解釋說(shuō)：“其實(shí)那個(gè)包子是鍋蓋上的水，滴了下來(lái)，變成蒸汽水滴在了包子上，包子就縮水了，變成非常硬的面，并且變黑了，吃到嘴里不好吃，對(duì)身體還有害�！�

　　“哦！我懂了，原來(lái)是這樣真是長(zhǎng)知識(shí)了�！蔽艺f(shuō)。以后一定要注意這種“邪惡的包子”。

原來(lái)是這樣作文5

　　知人知面不知心。

　　這天下課，我愣愣的看著同學(xué)聊天，孤獨(dú)涌上我的心頭。

　　突然，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小琪，你不在和安若玩了！”我搖頭，不解的看著她。她一副無(wú)奈的樣子：“安若天天說(shuō)你壞話，你可不要在和她玩了，這樣你會(huì)吃虧的。”

　　我笑了，搖著頭：“她才不會(huì)這樣呢！”謝青無(wú)奈，然后說(shuō)道：“放學(xué)你在小路旁邊等我�！蔽伊⒖厅c(diǎn)頭答應(yīng)，畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我也想知道她說(shuō)的是不是真的.。

　　放學(xué)，我直奔小道。謝清已經(jīng)站在那里，她拉著我，我們一起跟在了安若的后面。她和另一個(gè)女生的談話，隨風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。

　　“我告訴你，你千萬(wàn)不要再和小琪完了，她那種人，嘖嘖嘖，言而無(wú)信呢！成績(jī)好又怎么樣，還照樣是沒(méi)有人瞧得起他，你看看，現(xiàn)在都沒(méi)有人理她了……”

　　聽(tīng)著她說(shuō)一些我從未做過(guò)的事情，我的心頓時(shí)涼了一節(jié)。

　　謝青很是無(wú)奈，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，你也別傷心了，以后和我們一起玩吧�！蔽胰讨鴾I水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我真的沒(méi)想到，她竟然是那種人。

原來(lái)是這樣作文6

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我一如既往地來(lái)到了英語(yǔ)班。一進(jìn)門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)我的位置旁坐著一位陌生的女孩。

　　她個(gè)子不高，頭上扎著一個(gè)馬尾辮，兩只眼睛水汪汪的，像兩顆閃亮的黑葡萄。我一打聽(tīng)，才知道，她叫王麗，是位新來(lái)的.轉(zhuǎn)班生。

　　一開(kāi)始，我并不喜歡她，因?yàn)樗�平時(shí)總是不寫(xiě)作業(yè)，所以她一到學(xué)校就向我要作業(yè)，背著老師偷偷地抄，我不借她，她就下手搶。

　　有一次，老師留了一張很難的卷子。晚上，我一直在想：卷子這么難，王麗一定沒(méi)寫(xiě)。果然不出我的所料，第二天，她又向我借起了作業(yè)。我故意把卷子藏在了身后。沒(méi)想到，還是被她抓住了，她一用力，“呲啦”一聲，卷子被撕成了兩半。我很生氣，把這件事告訴了老師，她才向我道歉，但我仍然耿耿于懷。

　　但是，后來(lái)發(fā)生的一件事，卻令我對(duì)她刮目相看。

　　在我們英語(yǔ)班運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑的賽道上，老師帶回了一位受傷的運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槔蠋熯�要管理班級(jí)，所以讓我們把這位運(yùn)動(dòng)員送去醫(yī)務(wù)室。大家一看，這不是人送外號(hào)“垃圾王”的李華嗎？因?yàn)樗�的爸爸是撿垃圾的，所以身上總是有垃圾味，大家都不愿意送她。這時(shí)，王麗舉起了手，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我去送他！”班里響起了一陣熱烈的掌聲，老師也向她投去了贊賞的目光。

　　那一刻，我對(duì)她改變了看法，她原來(lái)是這樣一個(gè)善良的人啊，看來(lái)我要改變我的偏見(jiàn)了！

原來(lái)是這樣作文7

　　在童話世界里，大家肯定都知道灰姑娘的故事吧，但是你們肯定不知道灰姑娘的真實(shí)故事，走，我?guī)�你們�(nèi)タ纯础?/p>

　　從前，有一位很有錢(qián)但惡毒丑陋姑娘，她的名字叫蘿拉，她的爸爸長(zhǎng)期在外面做生意，她和后媽以及后媽帶來(lái)的兩個(gè)姐姐一起生活。后媽和兩個(gè)姐姐都很善良，對(duì)她特別的好。

　　有一天，王宮舉行宴會(huì)，蘿拉背著后媽和姐姐偷偷的'參加宴會(huì)，可是王子沒(méi)有看上蘿拉，她非常的生氣。于是，蘿拉整容以后，再次參加宴會(huì)，王子對(duì)她一見(jiàn)鐘情，沒(méi)過(guò)多久，王子就跟她結(jié)婚了。可是王子發(fā)現(xiàn)蘿拉結(jié)婚后越來(lái)越不對(duì)勁。女仆給她梳頭，弄疼了她，她就打女仆兩個(gè)巴掌；吃飯的時(shí)候，只要不合飯菜不合胃口就把廚師殺掉。王子實(shí)在受不了了，親自到蘿拉家去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)又惡毒又丑陋的姑娘，而她的兩個(gè)姐姐美麗善良。王子本想處死蘿拉，大姐卻說(shuō)：“蘿拉從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)�怪可憐的，請(qǐng)您不要?dú)⒌羲�。”王子答�?yīng)了。

　　后來(lái)，大姐跟王子結(jié)婚了，二姐跟王子的弟弟結(jié)婚了，而蘿拉被懲罰在王宮里當(dāng)女仆，因?yàn)閷?zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)打掃房間里的灰塵，所以大家都叫她叫灰姑娘。

原來(lái)是這樣作文8

　　打了人家無(wú)辜孩子一記耳光，末了就一句“噢，原來(lái)是這樣��！”公平嗎？

　　那天，我在鐘祥大禮堂門(mén)口玩，看見(jiàn)一個(gè)八九歲的女孩，手里拿著根棒棒糖，在她旁邊有一個(gè)一兩歲的小男孩，哭個(gè)不停。小女孩正用棒棒糖哄那小男孩。正在這時(shí)候，一個(gè)中年婦女，跑過(guò)來(lái)，不問(wèn)青紅皂白打了女孩一巴掌。小女孩眼里頓時(shí)淚水滾動(dòng)�！澳阌心槢](méi)臉？搶一個(gè)小弟弟的東西吃，小心吃死你。”這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)婦女，是小女孩的媽媽。只見(jiàn)她走到小女孩面前，把她抱了起來(lái)，可小女孩倔強(qiáng)地下來(lái)了。兩位媽媽頓時(shí)吵起來(lái)了。大伙都來(lái)圍觀。一位年過(guò)花甲的老爺爺說(shuō)：“大家靜一靜。聽(tīng)我說(shuō)，這件事我是目擊證人。（這句話把大家逗笑了）事情是這樣的：那個(gè)小男孩站在那里哭，是因?yàn)樗��?糖掉到地上了。這時(shí)那個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)，揀了起來(lái)，跑開(kāi)一會(huì)兒回來(lái)時(shí)，她手里拿了一個(gè)一模一樣的棒棒糖，遞給那個(gè)男孩，男孩理也不理，還是繼續(xù)哭著�！蹦悄泻⒌膵寢屗坪踹�想說(shuō)什么。那老爺爺又說(shuō)：“我一個(gè)老頭子，難道為這么一件小事騙你不成？”

　　“噢，原來(lái)是這樣。”那個(gè)女人說(shuō)完頭也不回的牽著小男孩走了。小女孩的媽媽似乎還想追他們，但被小女孩拉住了。

　　“噢，原來(lái)是這樣。”人們嘲諷地學(xué)著那女人的口氣，“簡(jiǎn)直缺德！”

原來(lái)是這樣作文9

　　在我的印象中，她肥胖、老土、笨拙。

　　她肥胖的身材，略矮的個(gè)子，小小的眼睛瞇成一條縫，粗糙的聲音，這些特征使我對(duì)她心生厭惡。我雖和她同桌，但極少跟她說(shuō)話，總是對(duì)她一臉嫌棄，不理不睬。她學(xué)習(xí)不好，每次輕聲地問(wèn)我題，我總是以各種理由推托�！拔乙膊粫�(huì)”“還沒(méi)做到”“不知道”這些便是我常找的理由。但是她卻不生氣，只是低頭“哦”一聲，便不再問(wèn)，埋頭繼續(xù)算，我心中暗笑她在白費(fèi)力氣。

　　可是那次她卻讓我刮目相看。

　　那次練習(xí)，我被一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難住了，我絞盡腦汁，不停地計(jì)算著，卻找不到解題思路。無(wú)意中瞟向她，她竟然奇跡般地做出來(lái)了。我想問(wèn)問(wèn)她，又想起自己以前對(duì)人家不理睬，現(xiàn)在去問(wèn)肯定會(huì)碰釘子。正在我遲疑之時(shí)，她覺(jué)察到我的目光：“怎么了？”“哦，沒(méi)什么，你竟然做出了那題！”我指著那道題。她聽(tīng)到我的'驚訝語(yǔ)氣，有些臉紅：“其實(shí)這道題只要加上輔助線……“她用那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講解著。她略一點(diǎn)撥，我恍然大悟，很快那道之前覺(jué)得很復(fù)雜的題輕而易舉地做出來(lái)了。我在為自己以前的狹隘慚愧同時(shí)，更敬佩她勤奮好學(xué)并不計(jì)前嫌地給我講解。這道題成為了我們友誼之門(mén)的鑰匙，從那以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友。

　　在交往中我從她身上學(xué)到了很多：笑對(duì)困難、真誠(chéng)待人……

　　原來(lái)，她是這樣一個(gè)人。她雖有著不華麗的外表，但她的內(nèi)心卻是非常美好：勤奮好學(xué)、寬容善良、樂(lè)于助人……

原來(lái)是這樣作文10

　　剛剛進(jìn)入新的小學(xué)的時(shí)候，我特別的不愛(ài)說(shuō)話，不跟任何人交談，但到后來(lái)也慢慢的熟悉了。

　　到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人像我那樣，一個(gè)人坐在座位上，但是她比我多一點(diǎn)，就是她有朋友，但我覺(jué)得她一定很“高冷”，不容易讓人接觸。但這一次接觸讓我對(duì)他有了很大的改觀，讓我知道了原來(lái)他是這樣的人

　　“你能去參加我的生日嗎”，我忐忑地問(wèn)她。

　　“好啊，還從來(lái)沒(méi)有人邀請(qǐng)我去過(guò)他家過(guò)生日呢”，她激動(dòng)的說(shuō)，我聽(tīng)到她說(shuō)這句話的時(shí)候，我愣了，從來(lái)沒(méi)有，我覺(jué)得可能是因?yàn)樗�“高冷”，不容易接觸。

　　晚上我去她家找他，“騎車(chē)子，咱們走吧”，我坐在車(chē)子上面說(shuō)。

　　“我不會(huì)騎自行車(chē)”。她略顯羞澀的對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)時(shí)心里又愣了一下，我覺(jué)得她不是我想象中的她。

　　從那天以后，我們的關(guān)系變得很好，我對(duì)她有了更加深入的了解，原來(lái)她是這樣的.人。

　　是在我邀請(qǐng)她參加我生日聚會(huì)是興奮的她，是不會(huì)騎自行車(chē)而羞澀的她，是在我“損”她時(shí)會(huì)回懟的她，也是在看到食物眼睛會(huì)放光的她……

原來(lái)是這樣作文11

　　生活中總會(huì)有很多矛盾，像洗衣服這樣雞毛蒜皮的小事，也有人會(huì)因此大打出手。其實(shí)，如果你在事情發(fā)生后好好想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是誤會(huì)。

　　“啊？這是怎么回事？”剛準(zhǔn)備出門(mén)上課的我被嚇了一跳，門(mén)口竟然被圈了警戒線。不過(guò)萬(wàn)幸，可不是什么兇殺案，只是裝修的人圍的.，是怕上面掉下來(lái)的東西傷著人們，真是虛驚一場(chǎng)！

　　但當(dāng)我們走向車(chē)子時(shí)卻再次被鎮(zhèn)住了。車(chē)子上被放了四塊木坂，罩住了車(chē)子，仿佛為車(chē)子穿上了木制盔甲�？蛇@怎么回事，我還要去上課呢！心中的怒火油然而生，我趕緊跑向車(chē)子，將那木板往地上推。

　　就在這時(shí)，“元兇”從大樓里走了出來(lái)，我當(dāng)機(jī)立斷，認(rèn)定就是他們放的，便想跑去和他們“理論理論”。但爸爸一把攔住了我，并催促我趕快上車(chē)。要不是我時(shí)間緊，你們可別想走！

　　路上，我不禁又開(kāi)始抱怨起來(lái)：“他們把東西都放我們車(chē)子身上，為了貪便宜也不能這樣��！”“不是的，你不是也看到了嘛！他們這樣做既能幫我們車(chē)擋一擋，還能找個(gè)地方放，這不是一舉兩得嗎？”聽(tīng)了爸爸的說(shuō)法，我這才豁然開(kāi)朗。

　　等到我回來(lái)時(shí)，原先我們停車(chē)的地方已經(jīng)掉了好幾塊小石頭。雖然它們很小，但從高空掉下來(lái)，也有著不小的威力，多虧有那幾塊木板，幫我們的車(chē)子擋了一些，否則可要出大問(wèn)題了呢！

　　幸虧我當(dāng)時(shí)被爸爸?jǐn)r住了，否則我這就是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”了嘛。這就是生活，當(dāng)你仔細(xì)想想時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。

原來(lái)是這樣作文12

　　七年前的我是多么開(kāi)心、快樂(lè)，每天在媽媽的懷里撒嬌，自由自在地生活著。可是自從有了弟弟，她變了，變得不再愛(ài)我了。

　　記得那是一個(gè)月明人靜的夜晚，我趴在冰冷的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。突然，我被一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題難住了，我像往常一樣去請(qǐng)教媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我有一題不會(huì)，你教教我唄！”

　　可回答我的，卻是一些極其冷漠的話語(yǔ)：“唉呀！沒(méi)看見(jiàn)我在給弟弟泡奶��！自己想，也不好好動(dòng)動(dòng)腦子就來(lái)問(wèn)我，真是不讓人省心�！�

　　“真壞，我現(xiàn)在真懷疑自己是垃圾桶里撿來(lái)的.，或是充話費(fèi)送的�！蔽以谛睦锬�默地想著。十點(diǎn)多了，我寫(xiě)完作業(yè)，靜靜地躺在床上看著書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)從門(mén)縫中傳來(lái)爸爸媽媽的議論聲：“這么晚了，這孩子應(yīng)該睡了吧！”“應(yīng)該吧！現(xiàn)在有了二胎，連給她講解問(wèn)題的時(shí)間都沒(méi)有了，你說(shuō)她的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降��？”“照目前的情況來(lái)看，不會(huì)。”

　　直到聽(tīng)了爸爸媽媽的對(duì)話后，我才明白，他們還是愛(ài)我的，原來(lái)我沒(méi)懂。

原來(lái)是這樣作文13

　　老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無(wú)聲�？蛇�沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就議論開(kāi)了：到底誰(shuí)那么大膽，敢在老師桌子里放紙條，他們不要命了。

　　看老師發(fā)那么大的火，我驚呆了：老師今天吃火藥了，平時(shí)平易近人的鞠老師今天簡(jiǎn)直變了模樣，這么兇。不就是一張紙條嗎，有什么大不了的，而且老師的普通話說(shuō)得本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)告訴老師讓他多練習(xí)練習(xí)，也是關(guān)心老師的表現(xiàn)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，哪個(gè)同學(xué)敢在這種情況下主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)是自己寫(xiě)的。

　　終于，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)了。定神一看，竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的.敬佩，老師厲聲追問(wèn)：“是你寫(xiě)的嗎？”

　　“不是�！蹦俏煌瑢W(xué)輕聲說(shuō)。

　　“不是你上來(lái)干什么�！�

　　“我認(rèn)為大家等會(huì)兒反正都要站,我不如先站起來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)又說(shuō)。

　　“還有誰(shuí)和他有同感，都站起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我心里矛盾極了，站還是不站，想了半天，還是不敢站。但是還有一位同學(xué)也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗話說(shuō)：六月的天，小孩的臉說(shuō)變就變�？衫蠋熞呀�(jīng)老大不小了，還變得這么快。

　　真不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。

　　老師笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有人給我寫(xiě)紙條，他們倆只是我的眼線，我只是突發(fā)奇想，來(lái)了靈感，給你們布置的作文�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣�！蓖瑢W(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑了。

原來(lái)是這樣作文14

　　從前有個(gè)人，他請(qǐng)人們往他家，找一幅他自個(gè)兒畫(huà)的畫(huà)。人們?cè)谒�家認(rèn)真地找了起來(lái)。有的在書(shū)柜找，有的在抽屜里找，有的.甚至貓著腰在床底下找，都一無(wú)所獲。大家迷惑地問(wèn)他，畫(huà)到底在哪兒啊，這么難找？他自得地哈哈一笑，把窗簾拉上，再反過(guò)來(lái)一拉，果然有一幅畫(huà)出現(xiàn)在人們眼前，弄的大家好一陣不好意思。

　　有一位畫(huà)師，他想制制這個(gè)人的傲氣。

　　有一天，便對(duì)他說(shuō)：“下午你來(lái)我家，我有東西要給你看�！彼�好奇，就跑了過(guò)往。他忽然看到一串葡萄掛在枝頭，讓人看的口水直流，大春天的，怎么會(huì)有葡萄呢？葡萄藤上停著一只小鳥(niǎo)，久久不動(dòng)。他覺(jué)得希奇，走上前往。哈，原來(lái)是一幅畫(huà)！

　　這人看了以后，明白了畫(huà)師的用意。從此，他不再驕傲了。

原來(lái)是這樣作文15

　　我正在書(shū)桌前看書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)客廳里有聲音。我急忙跑過(guò)去一看，是四個(gè)樣式有別、顏色不同的垃圾箱，它們見(jiàn)了我，立即招手，示意我過(guò)去。

　　我剛過(guò)去，綠色垃圾桶先發(fā)話了：“你好，我叫廚廚，穿著綠色衣服，我‘吃’的是廚余垃圾，包括剩菜剩飯、茶葉渣、果殼、殘枝落葉等。”

　　穿著藍(lán)色衣服的垃圾桶不甘示弱，接著說(shuō)：“我叫可可，‘吃’的是可回收垃圾，像塑料、玻璃、紙張，都是我的食物�！�

　　紅色的垃圾桶按捺不住自己的嘴了，說(shuō)著：“我叫嗨嗨，‘吃’的是有害垃圾，廢舊藥品、溫度計(jì)、電子產(chǎn)品這些對(duì)人類(lèi)有害的東西，都是我熱衷的'美味�！�

　　最后，輪到黃色垃圾桶發(fā)話了，它說(shuō)：“我叫其其，‘吃’的是其它垃圾，它們不能回收使用，像香煙頭、餐巾紙、建筑垃圾……”“為什么要分類(lèi)扔垃圾呢？”我好奇地問(wèn)。“如果不分類(lèi)，地球就會(huì)變得亂糟糟的，會(huì)引來(lái)各種蒼蠅、蚊子、老鼠這樣的有害動(dòng)物，影響人們的生活，還會(huì)引起全球變暖……”其其說(shuō)�！安环诸�(lèi)放垃圾，就會(huì)有有害物質(zhì)侵入生物身體，導(dǎo)致生物毀滅�！编肃苏f(shuō)。

　　可可說(shuō)：“如果分類(lèi)了，就有大量的資源重復(fù)利用，省了電、水、紙張等有限物資，保護(hù)了環(huán)境資源。”

　　“一些垃圾可以作為化肥材料，使農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)發(fā)育，”廚廚說(shuō)，“但是如果不好好使用，就會(huì)使生物、地球受到垃圾的第二次傷害�！�

　　垃圾分類(lèi)，從我做起。

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