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精神傳遞作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的精神傳遞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
精神傳遞作文1
從小就接受大人的教育，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)做好人好事，俗話說(shuō)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們?cè)谏钪幸惨龊萌撕檬卤热缭诠卉嚿弦o需要幫助的人讓座。還有在家里要幫助長(zhǎng)輩干家務(wù)活。在路上如果有紙片立即撿起來(lái)，扶老人過(guò)馬路。在學(xué)校要幫助他人。
有一次，在車上我看見(jiàn)一位老奶奶抱著一個(gè)嬰兒，我給老奶奶讓座了，老奶奶夸我是一個(gè)好孩子，我開(kāi)心地笑了，回到家后，我說(shuō)了這件事情，爸爸說(shuō)：“人要助人為樂(lè)，這才是最快樂(lè)的”。我深刻的記住了爸爸說(shuō)的這一番話。從此以后，我只要坐公交車的`時(shí)候，只要看見(jiàn)老爺爺、老奶奶或抱小孩的阿姨就會(huì)讓座，他們都夸我是一個(gè)好孩子。我以后也會(huì)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、熱情助人、善于助人的精神，把幫助別人當(dāng)作一種精神美德。
我們應(yīng)該從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞下去。
精神傳遞作文2
有首歌唱得好：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這句歌詞告訴人們要想雷鋒叔叔一樣，做好事，不記名。我們要做樂(lè)于助人的好學(xué)生。
當(dāng)我走在熙熙攘攘的大街小巷上，看到三五成群的孩子們?yōu)樾?shù)澆澆水，施施肥，我不曾多次想到雷鋒的助人為樂(lè)的精神，我卻只是一個(gè)過(guò)路人，心里感到無(wú)比慚愧！
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的.生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。雷鋒用最華麗的語(yǔ)言告訴我們：不管我們是什么，都要做好自己應(yīng)盡的義務(wù)。要不我們存在還有價(jià)值嗎？
當(dāng)我坐在公交上車上市，看見(jiàn)一位小男孩給老爺爺讓座時(shí)，心里充滿了感動(dòng)，要是全國(guó)都能像這樣那世界該變的多美好��！
所以，學(xué)習(xí)雷鋒就應(yīng)該從生活中的小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴起。讓我們將這種雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，大聲的喊出：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)！
精神傳遞作文3
微風(fēng)起，吹動(dòng)一頁(yè)頁(yè)古書�；叵霑械拿恳粋�(gè)字，喃喃。歷史仿佛回到那時(shí)刻……
汩羅江畔。一位文人駐立著，手捧長(zhǎng)卷，翻看著自己幾年來(lái)嘔心瀝血所著的詩(shī)篇，《離騷》、《天問(wèn)》……每一次的起草、廢稿，他傾注了多少心血啊！被貶后的失意，促使他將自己的'赤誠(chéng)寫下，只為向后人傳遞著那一份“熱”。
然而……這所有的一切，與國(guó)家的破亡相比，又算得了什么呢？
風(fēng)起，卷起衣袂，獵獵作響。風(fēng)中，夾雜著痛苦的呼喊與血腥的味道。那，該是郢都傳來(lái)的吧。他雖多次上諫，而楚王卻絲毫不聽(tīng)。無(wú)奈，他離開(kāi)了已污濁的朝政，隱居而生。但縱然離開(kāi)了，當(dāng)國(guó)家破亡的消息傳來(lái)時(shí)，他心痛了。國(guó)家已亡，一切已惘然。或許，將這卷書留下，才能證明他昔日的努力與心血吧！
文人小心翼翼地將書放下，輕輕撫過(guò)散發(fā)墨香的書名，不再猶豫，文人捧起大石，奮力跳入江中！那一襲白衣消失了，帶著他那顆熱忱的愛(ài)國(guó)之心，投入了冰冷的江中……
江水拍打著江岸，那卷古書靜靜地躺著。
歷史的車輪不斷前進(jìn)，當(dāng)我看到那千古流傳的名篇時(shí)，竹簡(jiǎn)已成了白紙，繁體已成為簡(jiǎn)體，但每一個(gè)字都不曾改變。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”看著每一句，每一字，今天，我仍仿佛能看到屈原奮筆疾書的情景。他用文字，記錄了他每一個(gè)心境。也許，他正是要通過(guò)這種形式，向后人傳遞著每一時(shí)刻愛(ài)國(guó)之心的熱量。
縱然生命已逝，但文人所記錄的每一個(gè)字眼，都成為中華文化的精神瑰寶，中華民族，已世世代代地將這份情感與精神傳遞了下去……
風(fēng)中，我默默喃語(yǔ)：愿這份精神永遠(yuǎn)傳遞，千秋萬(wàn)代……
精神傳遞作文4
3月5日雷鋒日那天，我們出去發(fā)傳單，宣傳雷鋒精神。本來(lái)我并沒(méi)有去，是一直拉著曾翔，拜托他，才讓我去的。本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，可不做不知道，一做才知道，發(fā)傳單也是很困難的事啊。
那天下著雨，我們戴著小紅帽，趕往大街。到了街上以后，就開(kāi)始發(fā)傳單了�？墒�，不知道為什么，本來(lái)是挺想發(fā)的，可那時(shí)卻沒(méi)有勇氣了。單個(gè)人不行，一群人總行了吧！于是，我們決定“群上”。這時(shí)，正好一位大叔迎面而來(lái)，“好，我決定是你了�！碑�(dāng)時(shí)心里就這么想著。接著，我們?nèi)簱矶�，好像有點(diǎn)強(qiáng)匪的feel。首先是茜茜勇敢地帶領(lǐng)我們請(qǐng)出了第一句。茜茜說(shuō)明白后，那位大叔微笑地明白了，連說(shuō)：“哦，哦”，接著，又講道：“今天是雷鋒日，那你們一定就是雷鋒了�！币痪湓捴v得我們心里美滋滋的。當(dāng)然，途中也遇到過(guò)不如意的事。那時(shí)正是下午學(xué)校放學(xué)的.時(shí)間，所以，路上我們遇到了很多小學(xué)生，有一個(gè)小男孩特調(diào)皮。那時(shí)我已發(fā)完了傳單，小男孩叫了聲“姐姐”，我下意識(shí)地低下了頭。本以為他是要傳單的，可沒(méi)想到，他反而給我遞了張傳單，并說(shuō)：“我看完了，還給你們。”我差點(diǎn)兒暈過(guò)去，不是我發(fā)傳單的嗎？怎么變成他給我發(fā)了，郁悶吶！我們又跟他說(shuō)：“看完了可以帶回去給你爸爸媽媽看啊，告訴他們今天是雷鋒日……”“我爸媽不在家，我家里沒(méi)人�！闭f(shuō)著，就把傳單塞到我手里，并露出一臉的調(diào)皮樣子，轉(zhuǎn)身走了�？浚�(dāng)場(chǎng)就要抓狂了，這樣拽的小孩我到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)。
看來(lái)，發(fā)傳單還真不是件容易的事，我覺(jué)得大家一定要學(xué)習(xí)雷鋒做好事，尤其是別人發(fā)的傳單要看完，不要還給人家。
精神傳遞作文5
陽(yáng)光將愛(ài)傳給了大地；
雨露將愛(ài)傳得了自然；
歲月將愛(ài)傳給了季節(jié)；
……
這就是愛(ài)的傳遞，沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，沒(méi)有吝嗇。猶如“一歲一枯榮”，歲歲年年。愛(ài)是人間的春風(fēng)；愛(ài)是活力的源泉；愛(ài)是心中的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒滿世界。
人之常情，今睹談之，卻有幾分傷感。前不久，報(bào)紙報(bào)道：一位九旬的老奶奶跌倒在街上，跚跚而過(guò)的行人竟視而不見(jiàn)，老奶奶蒼黃的面孔流露出無(wú)奈。結(jié)果，一位五歲的小女孩路過(guò)才輕輕把老奶奶扶起。一雙心靈的小手，傳遞著一抹淡淡的愛(ài)。如此一個(gè)輕微的動(dòng)作，為何那么多的人冷血無(wú)情。難道人的心凝卻了？
仔細(xì)想想，也不足為奇。現(xiàn)實(shí)生活中，隨著“病毒”的入侵，人們自私自私的心越來(lái)越嚴(yán)重，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的思想腐蝕了我們的心靈。愛(ài)的窗戶漸漸關(guān)閉。
還記得嗎？20xx.5月的那個(gè)事件�！白蠲琅處煛�----張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡。當(dāng)慘劇發(fā)生的那一瞬間，她不顧自身的安危，一把推開(kāi)身邊那兩個(gè)學(xué)生而自己卻被卷入車下，造成雙腿癱瘓。她就這樣，默默無(wú)聞，用自身的.力量，傳遞著自身的愛(ài)……
愛(ài)是風(fēng)和細(xì)雨，不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)，一句溫暖的話語(yǔ)，一雙援助的手，都是傳遞著愛(ài)。充滿愛(ài)的生活讓人羨慕，讓人向往。
營(yíng)造愛(ài)的力量，傳遞愛(ài)的精神，需要大家共同參與，從身邊的小事做起。捧出一顆熱的心，點(diǎn)燃身邊的每一盞燈，把愛(ài)繼續(xù)傳下去，用更多的愛(ài)去溫暖他人。
呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛(ài)精神從身邊開(kāi)起！
精神傳遞作文6
在這個(gè)世界上好人很多，壞人很多，但是像雷鋒這樣的人很少，對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的老人幫助他過(guò)馬路，伸手對(duì)一個(gè)摔到的小男孩拉起來(lái)，捐出一些自己的`血汗錢，來(lái)幫助貧困災(zāi)區(qū)的孩子。
許多人對(duì)這些事不聞不問(wèn)，有許多人對(duì)這些事看得比天還大。
在新聞上也經(jīng)常放一些關(guān)于雷鋒的一些人物或事件，這些人都值得我們敬佩，向雷鋒學(xué)習(xí)，這是每個(gè)公民的基本義務(wù)，伸出自己的援手去幫助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子，雷鋒是這樣的，當(dāng)你幫助別人少了東西，同時(shí)也會(huì)給你留些什么，用錢換回來(lái)了自己的愛(ài)心，用行動(dòng)換回來(lái)快樂(lè)，你幫助了別人，別人快樂(lè)了，難道你自己不快樂(lè)嗎？
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，幫助別人。快樂(lè)自己，我就想，如果每一個(gè)人都是雷鋒，就不會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情了，大家互相幫助，互相問(wèn)候，都是一個(gè)好的開(kāi)始。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，把雷鋒精神傳遞下去。
精神傳遞作文7
20xx年4月14日早晨，我剛走進(jìn)教室就感覺(jué)氣氛有些反常，班里打破了往日的寧?kù)o，同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄�，嘰嘰喳喳地議論著。這時(shí)班里號(hào)稱“新聞快報(bào)”的李燕跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)的大地震呢！”“7.1級(jí)！這么厲害呀！一定有不少人遇害了吧！”我有些瞠目結(jié)舌。旁邊的王飛插嘴說(shuō)：“新聞報(bào)道說(shuō)到目前為止已經(jīng)2220人遇害，70人失蹤了�！薄鞍�！怎么又發(fā)生地震了？汶川大地震讓多少孩子失去了父母，為什么還要讓悲劇重演啊！”我的心頓時(shí)感到沉痛無(wú)比。
就在同學(xué)們議論紛紛中，班主任楊老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都立刻回到座位安靜下來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“玉樹(shù)發(fā)生了地震，你們都聽(tīng)說(shuō)了吧！學(xué)校下午要開(kāi)展 “心系玉樹(shù)，愛(ài)心捐款”活動(dòng)。我們大家都應(yīng)該盡己所能，為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心�！�
中午回到家，我想著老師說(shuō)的話，拿出了自己積攢已久的20元錢�！暗降资蔷瓒嗌倌�？全捐吧！我還真有點(diǎn)心疼，這20元本來(lái)是要準(zhǔn)備買自己渴望已久的畫冊(cè)的.。”但一想到這錢可以幫助玉樹(shù)人民脫離苦海，重建家園，就立刻下定了全捐的決心。
在捐下午款活動(dòng)中，同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，10元，20元，30元，50元……我也捐出了自己的全部“家當(dāng)”----20元錢。老師們也加入了捐款的行列，大家都想為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份力量，讓他們重新過(guò)上美好的生活。
玉樹(shù)的朋友們，挺住�。〉卣鸩皇区櫆�，我們一定能跨越過(guò)去。祖國(guó)億萬(wàn)人民都牽掛著你們，玉樹(shù)加油！中國(guó)加油！
精神傳遞作文8
在經(jīng)三路世紀(jì)聯(lián)華附近有一位賣氣球的老人，今年她86歲了。五年來(lái)，無(wú)論是寒風(fēng)凜冽，還是驕陽(yáng)似火，她都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的，早早的來(lái)賣氣球。
15年前，已經(jīng)七十多歲的她，在自己的兩個(gè)兒子身有疾病，家里生活十分困難的情況下收養(yǎng)了一個(gè)孩子，為了給兒子治病，為了讓收養(yǎng)的這個(gè)孩子可以向正常人一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，年邁的她便靠賣氣球和撿廢品來(lái)維持生計(jì)。她的事情在微博上傳出后，有好多熱心人都前來(lái)幫助。而她卻說(shuō)：我還有能力賺錢，誰(shuí)賺錢都不容易，我能干就會(huì)一直干，干到走不動(dòng)為止。她那平淡的話語(yǔ)中，讓我有種說(shuō)不出的震撼；她那自強(qiáng)不息的精神，讓我說(shuō)不出的崇敬。
如今，我們稍有挫折就會(huì)放棄，而她自強(qiáng)不息，86歲的.高齡還起早貪黑，不接受別人的施舍；她還很樂(lè)觀，即使三個(gè)兒子都深有疾病，她也會(huì)堅(jiān)持不懈的養(yǎng)家糊口，微笑面對(duì)人生；我們衣食無(wú)憂，而她自食其力，天天含辛茹苦的掙錢為兒子們治病，而自己吃菜市場(chǎng)的爛菜，垃圾簍的包子。
她就是氣球奶奶，一個(gè)平凡卻又無(wú)比偉大的老人。如果有一天你在哪里看到了她，那么就去買一些氣球吧，把這份愛(ài)的精神傳遞下去。
精神傳遞作文9
今天，我們迎來(lái)了迎新長(zhǎng)跑。因?yàn)槭悄昙?jí)活動(dòng)，每人敢松懈，都很重視這次活動(dòng)。
中午，穿著各色衣服的學(xué)生涌出教學(xué)樓。盡管是正午，同學(xué)們還是異常活躍，在操場(chǎng)集合。
同學(xué)們興奮中滲透著緊張，望著早已站好點(diǎn)的火炬手，各個(gè)在石階上伸著脖子，關(guān)注著操場(chǎng)周邊的火炬手。我更是壓力山大，汗如雨下，可那多半是我穿的太多。噴炮被拉響了，隨著同學(xué)們緊張的眼神，第一隊(duì)出發(fā)了�；鹁媸忠淮未螐奈疑磉吪苓^(guò)，時(shí)間一分一秒的流逝。終于，我前面的火炬手出發(fā)了，我嘗試讓自己排除雜念，讓自己冷靜下來(lái)，“冷靜、冷靜、冷……”我的自我調(diào)節(jié)被一陣急促的腳步聲打斷了，被震醒的我全身上下一顫，立刻出發(fā)，那一段距離，簡(jiǎn)直一瞬間就跑完了�？墒悄枪蓜旁谖殷w內(nèi)翻滾，想沖出去被捻住了，這股洪荒之力在我體內(nèi)使我身體一直沒(méi)有平靜下來(lái)，可在我強(qiáng)制性的咽了一口口水后，暫時(shí)被壓制住了。跑完后，火炬手們互相鼓勵(lì)夸贊。結(jié)果如何在體育中絕不是第一位的。
這火炬雖然只是一根木棒上燃燒的熊熊之火，但卻是世界各地的奧運(yùn)健將用他們的`毅力凝聚而成的。這種奧運(yùn)精神將會(huì)如野火般在叢林中蔓延，遍布全世界。世界上沒(méi)有絕對(duì)正確的標(biāo)語(yǔ)、名言，但有一點(diǎn)我敢肯定，體育精神永遠(yuǎn)會(huì)守住它的寶座！
精神傳遞作文10
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”，只見(jiàn)馬路上一個(gè)可愛(ài)的小女孩一邊走一邊唱著歌，她唱的很投入，甚至都沒(méi)注意到路邊的.石頭，時(shí)不時(shí)被絆一跤。這讓我不禁對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了好感。
這時(shí)，馬路旁出現(xiàn)了一個(gè)老奶奶，老奶奶的年紀(jì)已經(jīng)很大了，走起路來(lái)，上氣不接下氣，只見(jiàn)這個(gè)老奶奶慢悠悠地走向了一家面包店，老奶奶剛走到門口，一個(gè)小伙子用飛一樣的速度從里面跑了出來(lái)�！芭尽�，老奶奶整個(gè)人都摔在了地上，老奶奶痛苦地呻吟著，小伙子像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的，繼續(xù)走他的路。小女孩忍不住了，沖上前去，輕輕地把老奶奶扶了起來(lái)，然后追上小伙子，大聲地對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你撞人了，知不知道？”小伙子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，。用不屑的目光瞅了她一眼，說(shuō)：“我撞人怎么著了？管你什么事？你一個(gè)小孩子管這么多干什么？”小女孩明顯被這個(gè)人嚇到了，眼眶紅紅的。而旁邊的圍觀者，沒(méi)有一個(gè)上來(lái)替小女孩說(shuō)話的。大家正在為小女孩擔(dān)心時(shí)，只見(jiàn)小女孩像勇者一樣，堅(jiān)毅的對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“叔叔，你本來(lái)撞了人就不對(duì)，你不僅不道歉，反而強(qiáng)詞奪理，你這樣做實(shí)在是太過(guò)分了�！蹦莻�(gè)叔叔似乎也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下了頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起”。老奶奶欣慰地笑了。這時(shí)，一輛卡車急速而來(lái)，這位叔叔趕緊把小女孩抱到了路邊。小女孩顯然是嚇了一跳，過(guò)了一會(huì)后，小女孩才意識(shí)到是叔叔救了她，連忙對(duì)叔叔說(shuō)了聲：“謝謝您”。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間”，這句話說(shuō)的不錯(cuò)，我們要用我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)，像生活中這樣的點(diǎn)滴小事，我們都可以做到！
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