我的班主任作文[常用15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　我的班主任姓張，平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。

　　記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個叉子，放學后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開往乙城需4小時，一列慢車從乙城開往甲城需5小時，如果慢車先行1。25小時到中途某站停駛，這時快車才從甲城出發(fā)，幾小時后兩車在途中相遇？”老師開始為我將這道題了，老師說：“這一道題應該先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個數(shù)，得出甲行的路程，然后用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上，我把這道題做出來了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來，我想：“是（時）計算錯誤，還是方法不對？”這時老師把本遞給了我說：“你再看看�！蔽夷弥�本又拿出算草紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說：“你看一看你寫的小數(shù)點像什么？”我仔細一看小數(shù)點，原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以后欣慰的笑了。

　　別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的`和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來。

　　我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。

我的班主任作文2

　　當我看到“老師”這個字眼的時候，我總會想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個主課老師和我一起拍的照片，那個站在正前方拿著一張報紙喜笑顏開的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個長著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學老師兼班主任。

　　他最大的特點是遠處一望和藹，走進一看暈倒。重型武器是紅藍兩筆，他最大的特點是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細胞，它的聲音不用經(jīng)過空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進入耳膜，且經(jīng)過校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因為如此，上他的課無法打瞌睡，更不用說與周公聊天了。班主任不茍言笑，對我們更是嚴厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學成績都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個同學在操場上散步，被他逮個正著，立即訓了我們一頓，責怪我們不復習功課。班主任雖然嚴厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的`牙齒，看上去很是可愛可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽課。

　　班主任的右邊是我們的語文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個聰明絕頂?shù)臋E圓腦袋，他給我的第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂趣。我們在課堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯了，他也會幽默地加上一句，恭喜你回答錯誤，請坐。這樣的課堂怎么會不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識，還給予我們溫暖。每當同學犯的錯，她總會細心引導，對我們的生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛戴他。

　　班主任的左邊是我們的英語老師，她是我們班名副其實的開心果。英語課上真是笑的根本停不下來。有時會為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時會跟班里某個男生杠上，那對話絕對舉世無雙。有時她會做些小游戲來營造學習氣氛。有時候她會教我們唱英文歌，在操場上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。

　　三個老師給了我無盡的關(guān)愛和知識。遺憾的是到初三后這三個老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨或?qū)W習遇到困難的時候，總會想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫面。

我的班主任作文3

　　我們的班主任是李老師。李小姐性格很溫柔。她的眼睛很大，人們一看到就喜歡。她的臉像雞蛋臉，頭發(fā)很短。有時候她很生氣。一旦她開始上課，她生氣的事情似乎就沒有了。如果學生有什么問題，她會耐心回答。

　　上課的時候她認真的講每個單詞的出處，我也很喜歡寫，因為我同學經(jīng)常說一些搞笑的話。李老師對同學很好，一絲不茍地回答他們的問題，非常喜歡和他們交流。

　　我非常喜歡我們的班主任李老師。

　　我的班主任叫祁木格。她中等身材，不胖不瘦。她有一雙會說話的眼睛。每當我走在課堂上，她說話的眼神都盯著我，仿佛在說:“王一博，你聽仔細了�！蔽伊⒓凑J真聽課。

　　他老師的頭發(fā)很漂亮，又黑又亮。事實上，他的老師對我很嚴格。有一次我偷懶沒寫完作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。他的老師非常生氣，嚴厲地批評了我。我知道我錯了。他老師替我批評我，我很清楚。

　　但是在我沒有犯錯的時候，老師也很和藹可親。我也想說“謝謝齊老師的幫助和關(guān)心�！边@是我的班主任。

　　我的班主任是楊老師。她善良可親。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛我們。楊小姐瓜子臉，一雙嚴厲的眼睛。每次我不注意聽課，老師嚴厲的目光就轉(zhuǎn)向我。老師的話溫柔而認真，就像春天帶著花草的暖風。楊老師教的很認真，對我們很負責。我記得有一次，我們班的張賽傷了腿，因為他跑得太快了。楊老師馬上讓我?guī)�去醫(yī)務室�；貋砗�，楊老師問張賽好不好。并告訴他以后跑步要小心。

　　我為有這樣一位老師而自豪。

　　鈴響時，班主任馬老師出現(xiàn)在教室門口。

　　她有一雙明亮而溫柔的眼睛，卷曲的頭發(fā)里已經(jīng)填滿了幾枚銀幣。今天她上課穿了一件雪白的連衣裙和一條深色的'牛仔褲，進一步襯托出她的瘦；瘦削的臉上掛著慈愛的微笑，看起來平和善良…

　　鈴聲一響，馬老師帶著粉筆灰和笑容走出教室。

　　不過暑假一過就開始想念馬老師了，現(xiàn)在馬上要去見馬老師了。在這里我代替全班的馬老師打招呼。馬先生，我知道你現(xiàn)在很想我們，但沒關(guān)系。馬上就要開學了。我們可以再見面。我心里很激動。你的學生常亞波。

　　我的班主任劉老師中等身材，身材苗條，眼睛明亮，留著長發(fā)。她很漂亮！

　　劉先生負責我們的學習。除了教我們書本上的知識，她還教我們?nèi)绾嗡伎己桶l(fā)展我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫作能力，老師讓我們從一年級開始每天寫一句話，然后讓我們每周寫兩篇日記。

我的班主任作文4

　　政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。

　　第一次見到他，穿著一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學，慢慢的我們也知道：確實如此。

　　我們僅僅是他帶的第二屆學生。不得不說，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔心的問題。但是，經(jīng)過一年時光，我漸漸地知道，這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說這只是一個榮譽罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著這些獎項，背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。

　　但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個問題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說，應該再清楚不過吧。

　　有人說：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華，應是人生最美好的時光里，他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。

　　還記得當我們初次見面之時，那個在為剛開學的20xx級（1）班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得，為藝術(shù)節(jié)忙前忙后，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開時，他也露出笑顏的'人。記得，那個在段合唱比賽扯著嗓子指導著，管理著我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現(xiàn)的種種問題，焦急著，擔心著而卻幫助我們不斷改變著的人。

　　那個與我們一同歡笑著的張政老師。

　　漸漸的，我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。

　　這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。

我的班主任作文5

　　瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數(shù)學老師且是我的班主任——邵老師。

　　邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數(shù)學考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。

　　有一次，我的數(shù)學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的`試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恒。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的關(guān)愛，讓我至今難以忘懷。

　　邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關(guān)愛！”

　　是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作文6

　　自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。

　　她個子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著我們笑似的`。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單，說時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什么必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！

　　語文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學干出什么事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班里有個同學叫周小夏，經(jīng)常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學“飛扔”過去，不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

　　老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

　　她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班里所有同學都認認真真地聽老師講課，教室里一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環(huán)境，也讓我們比較輕松地度過每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好�？傊�，她是一個認真負責的班主任。

　　這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說，是嗎？

我的班主任作文7

　　冠冠，又名陳大冠，真名陳冠，乃七(6)班名下的班主任一枚，此人要長相沒長相，要才華沒才華，只憑那三寸不爛之舌走遍天下，竟也深得我班甚至他班眾多人士追捧。

　　相貌只能由平平二字形容。目測身高不到1米7，頭發(fā)短而翹，根根豎立，附帶一個詭異的黑框眼鏡粘在臉上，標志表情是一臉不正經(jīng)的笑。為此，我班人士特意編了一首詩贈予他：大海啊，你全是水��；冠冠啊，你沒有腿。當然說他丑未免有些過分，畢竟有別班人士曾說過：他長得不算丑啊，還有點帥的。不過我們可以假設(shè)她的眼睛出了問題。

　　我們的冠冠對我們可謂寵愛有加，譬如每逢周三，一節(jié)英語課就改為電影課，讓我們小小的放肆一下，有時候電影放得遲了，我們便農(nóng)民起義，齊聲喊：看電影！看電影！看電影冠冠就會再次露出假正經(jīng)的笑，提高嗓門，試圖講完最后幾道題。可是他越聲嘶力竭地講，我們下面便鬧得越歡，其聲勢之浩大足以掀翻房頂，每當這個時候冠冠也不生氣，只是慢慢瞇起眼睛，做一個無可奈何的表情，然后邁動她的小短腿去辦公室拿U盤，任由身后傳來勝利的歡呼聲。

　　這樣一位關(guān)心百姓的明君，有時候也會遭到強烈的不滿。想當初，期中考試的時候冠冠出的卷子，結(jié)果題目特別難，這不是跟自家人過不去么？考完試后，我們欲群起而攻之，可冠冠正好不在，我們就在黑板上留言圍攻他。不料冠冠回來，我們便發(fā)現(xiàn)大事不妙，冠冠的臉上陰云密布，一臉殺氣，光是瞪著你的眼神就足夠駭人。那兩道濃眉已經(jīng)擰成了疙瘩，雙腳總不耐煩地蹬著地面。果然劈頭蓋臉的一頓訓斥，我們是敢怒而不敢言，這報仇之事也就暫時擱下了。

　　有一件事我始終弄不清楚，冠冠究竟是哪個科目的老師？每逢自修課，冠冠總愛在教室里巡邏，必然有幾個人會前去問疑，但往往問的不是英語，而是數(shù)學。冠冠對數(shù)學特別感興趣，對來問數(shù)學題的一向來者不拒。尤其在他來勁兒的時候，還非得在講臺上講幾句，他那眉飛色舞又不乏嚴謹認真的模樣，倒真有幾分數(shù)學老師的.派頭。其二，冠冠對籃球情有獨鐘，下課的時候常常能看到冠冠在電腦前看NBA節(jié)目，他神色緊張，目光里隨著籃球一起一伏，完全沉浸在了自己的小世界里。有時候他也會打打籃球，可惜個子太矮，在小小的球框下，冠冠的身影奮力扭動，小短手拼命撲騰，卻總與球框失之毫厘。雖然球打得不怎么好，但是體育老師的感覺還是有的。

　　吾班班主任實乃神人也，再豐富的語言也無法描述他神奇的存在。

　　他就是冠冠，我們的冠冠。

我的班主任作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)�班同學從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　說占老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現(xiàn)在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

　　占老師不論是成績好的.還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……

　　她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在占老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

　　占老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之后會認真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進行溝通。

　　我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期里奮起直追。

　　此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。

我的班主任作文9

　　我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心里話：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學方式很不同�！彼�能讓每個孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經(jīng)常和我們開玩笑�？梢哉f我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。

　　大家想這樣的好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數(shù)學，也擔任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎么樣，反正我的數(shù)學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話并沒有批評的.意思，只是問問最近怎么回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以后他再做調(diào)整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。

　　席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。

我的班主任作文10

　　長相甜美個子嬌小及肩的秀發(fā)隨風飄逸，說起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。

　　乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經(jīng)驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

　　五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什么樣的結(jié)果？

　　對于參考書上的說明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的'不勝枚舉。

　　因為她的個子嬌小，說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的說話引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅持原因重現(xiàn)，因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。

　　她常常說：如果我的上課內(nèi)容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學會保持上課的秩序。

　　所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的小學來就讀。說不定兩年之后。幸運的你會有機會就讀于她所執(zhí)教的班級哦！

我的班主任作文11

　　溫暖的陽光又在不知覺中透徹過窗，細細碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，道道被學生用抹布一遍遍抹過略顯笨拙的水印在光照下更加顯眼，一次又一次被抹去，一遍又一遍被遮蓋，卻仍擦不去在我記憶深處，那天涂寫于黑板中的名字，以及們的班主任，陳老師。

　　陳老師長著一副和藹的容貌，小卻又不失神色的眼睛無處不透著善意，臉上總是洋溢著淡淡的笑容，架著一副黑框眼鏡再加上高高瘦瘦的身材，一副文弱書生般的相貌，實在令人無法與印象中那些兇巴巴的.教師聯(lián)系起來。這也令初來咋到的新生中的我內(nèi)心無不感到親切，安心。

　　相處幾周，雖班內(nèi)是滋生過不少麻煩事，但也不見陳老師怎大發(fā)雷霆

　　，而只是次次耐心地略微責備了下。老師說話，總是平心靜氣的，給人感覺更像父親在訓斥自己的兒女，溫柔，卻又不失絲毫威嚴，比起以往教師的嚴厲訓斥，這種溫雅的語氣卻更為深入人心，感受到的不再是不甘與憤怒，也更卻是絲絲內(nèi)疚與服氣�？墒亲屑氁幌�，誰又能體會到那平靜語氣下教師內(nèi)心的點滴苦惱與心酸呢？

　　每一堂課，陳老師都在盡心盡力地為我們講解，即便是無數(shù)次以見過這樣的場景，從幼稚園，小學，至今，卻也不能就如此否認掉老師在課堂后，又在底下做過多少功夫，每日老師的生活都是忙碌的，日理萬機，但即使是這樣，一旦學校有什么安排，班務又有什么差錯，陳老師仍然是十分耐心地與我們一點點詳細解說，生怕有一點漏洞，然后默然身，又風風火火地趕回辦公室繼續(xù)忙碌，不辭勞苦。但就算總是忙得不可開交，多少有稍許抱怨與委屈，但陳老師的語言中也不失幽默與風趣，平日也是對班集體十分貼心關(guān)心，在校工作數(shù)年，工作的熱情，對學生的體貼卻未曾改變，這也令我無不覺得敬佩不已。就算再忙，陳老師總會抽出時間，在我們軍訓時，在一旁看著我們訓練，時不時指出點兒意見，即使陽光再毒辣，天氣再悶熱，還未完成的工作再多，也只是靜靜地站在一旁，臉上依舊掛著淡淡的笑容；在勞動課的時候，陳老師也會在百忙之中過來陪我們渡過一節(jié)又一節(jié)的勞動課，不時還要上上下下地在兩層之間奔波，還不時幫忙打打掃，拔拔草，拿著手機卡擦擦照相，偶爾還開個玩笑，原本還累得氣喘吁吁汗流浹背的家伙，個個笑開了花，歡樂的笑聲在校園中徘徊蕩漾，學生笑了，老師也跟著笑了。

　　今日， 溫暖的陽光又在不知覺中透徹過窗，細細碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，上面又再次飾滿了粉筆字，朗朗讀書聲中，在明亮陽光的照映下，一個身影又循著上課鈴急匆匆走上講臺，嘿，是我們的班主任，陳老師。

我的班主任作文12

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護的眼神就會再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風一般地跑到校醫(yī)務室，我現(xiàn)在還記得當時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在�！笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵瘢�我點了點頭，不那么害怕了。到了醫(yī)務室，醫(yī)生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的`，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發(fā)事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發(fā)，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關(guān)心”，因為他不允許我們班上有一個學生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學認真負責，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量！

我的班主任作文13

　　我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的'，還戴著一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴厲。

　　黃老師已經(jīng)教我們?nèi)�年了，只不過好像越變越嚴厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來越高，就對我們越來越嚴厲。二是我們越來越不聽話，黃老師很不高興，就對我們越來越嚴厲。

　　黃老師很喜歡看書，有時候還會給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時候還會看見黃老師抓緊時間看書。

　　黃老師性格很開朗，別看他平時冷冰冰的，下課有時候還會和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。

　　有時候，同學跟黃老師說了一個笑話，他就會和我們一樣，笑得樂呵呵的。

　　黃老師有時候會發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個不停，教室都快要變成菜市場了。這時，黃老師一進來，就把手里的書“啪”地放在桌子上，不，準確地說是扔。

　　黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距�！笨傊�說了一大堆，同學們有的還捂住耳朵。不過，教室里安靜多了。

　　黃老師看著那么可怕，不過你只要聽他的，他就不會這樣。

我的班主任作文14

　　有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級的時候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是周六的那個周末訓練營�！�

　　在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫作文的技巧，和怎么樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒有進步。

　　經(jīng)過了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優(yōu)美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經(jīng)有進步了。

　　林老師，我覺得您在學校里，就像一位慈祥的父親。

　　我們學習上有什么難點您都會細心指點，使我們的成績有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會細心的.教導我們；我們要是有哪一點沒有做好，您都會慢慢的叫我們把這件事做好……

　　林老師，在學校上課的時候，您就像一位學識淵博的教授，在教導著我們；在下課的時候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說笑話，講歷史故事……

　　林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文15

　　我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。

　　老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴后，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的精神面對這節(jié)課，因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的`目光在轉(zhuǎn)身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響�！蔽抑�道是自己錯了，我立刻坐端正，認真地聽講。

　　老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫(yī)室，放學后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。

　　老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。

　　老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。

　　你們的老師也是這樣的嗎？

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