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不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇1
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！边@句話，我是在林清玄的《桃花心木》一文中讀到的，讓我感觸很深。文中的桃花心木在種樹人沒有規(guī)律，沒有定量的澆水方式下，讓樹學(xué)會(huì)了靠自己拼命扎根，尋找水源，幾年后長成了一棵參天大樹，優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。人的成長不也是同樣的嗎？如果一輩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)怎么可能有獨(dú)特的人生經(jīng)歷？如果一輩子都只生活在一種固定的'模式中，又怎么會(huì)成就一番事業(yè)？
這讓我想到了著名企業(yè)家李嘉誠，據(jù)說有著“有錢人”稱號(hào)的他，在教育子女方面很有方法，特別在花錢上，從沒有讓他們富裕過，甚至看起來會(huì)比普通家庭還要節(jié)儉。他的兩個(gè)兒子的零花錢，并不像我們想象的那樣要多少有多少，而且衣食住行也不像我們想象的那樣：穿著錦衣玉緞，吃的是山珍海味，住的是大別墅，出門有豪華轎車。而且李嘉誠也沒讓他們繼承公司的財(cái)產(chǎn)，而是讓他們自己一手打拼事業(yè)，在急需時(shí)才給予幫助。正因?yàn)槿绱耍瑑蓚�(gè)孩子都干出了一番大事業(yè)，這時(shí)父親再讓他們接管公司，他們則把公司經(jīng)營得井井有條，收益蒸蒸日上。而李家的名下又多了兩大產(chǎn)業(yè)。
上面的這件事其實(shí)也說明了這個(gè)道理：只有經(jīng)歷生活的種種考驗(yàn)，才能鍛煉自己，成就自己。猶如一首歌里唱的：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”我們也是一樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折。但只要我們能夠經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于面對，想盡辦法去克服，就會(huì)成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，有所作為的人。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇2
隨著越來越多的同村孩子進(jìn)城里讀書，前年，媽媽放棄了在外打工掙錢的機(jī)會(huì)，也帶著我進(jìn)城租房“陪讀”了。當(dāng)時(shí)我不明白：在家鄉(xiāng)小學(xué)讀得好好的，為何要去城里讀書？只知道老師講過：要關(guān)愛我這個(gè)“留守兒童”，真好！媽媽將每天在我身邊陪著讀書，我高興得手舞足蹈跟媽媽進(jìn)城來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)求學(xué)，感覺到是一個(gè)幸福的孩子！然而，隨著學(xué)業(yè)的深入，漸漸感覺城里與鄉(xiāng)下學(xué)校差距很大，讓我常問起：同是生在一片藍(lán)天下，為何享受不同九年義務(wù)教學(xué)？！
在鄉(xiāng)下，從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)我都是優(yōu)秀學(xué)生，可轉(zhuǎn)進(jìn)城里新校園，我怎么刻苦努力也趕不上城里的同學(xué)。尤其是英語課，鄉(xiāng)下的小學(xué)不開英語課，城里小學(xué)三年級(jí)就開英語課了。對于新加入一門英語，顯得有些措手不及，英語對于一個(gè)連26個(gè)字母都懼怕默寫的我，更不要提所有的單詞和口語了。我與縣城同學(xué)相比差距明顯，趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了。盡管自己不敢在班上講，可還是選擇了堅(jiān)持認(rèn)真的背下每個(gè)單詞，好好記下筆記，可考試還是不理想——45分！這個(gè)分?jǐn)?shù)，壓得我喘不過氣，快要崩潰。唉！鄉(xiāng)下師資短缺、素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，鄉(xiāng)下教育趕不上縣城。難道自己付出的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，換來的也只有這些嗎？為什么？這是為什么？放學(xué)回家后，我坐在大石上，氣憤的把所有記下的筆記全撕了，大聲哭泣……
媽媽趕來見我此情此景，不罵不打，為我擦干淚水帶回家，耐心地講起“新孟母三遷”的故事，進(jìn)城 “陪讀”是為了讓我享受良好的教育，多花點(diǎn)錢也值得，只要我努力學(xué)習(xí)，考到縣重點(diǎn)高中，將來能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，通過讀書來改變命運(yùn)，成為有用的人才。這些話激勵(lì)我更加去努力學(xué)習(xí)。
“老師好，請問這次考試，老師，我的英語……”第二天我鼓起勇氣想求得老師對我英語課的幫助，老師并沒有回答我，而是走進(jìn)了教室。上課鈴一響后，老師把一疊帶著印章的英語本子發(fā)給那些考的好的同學(xué)，并作了一次考試的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同桌就是當(dāng)中的一個(gè)，他把本子放在我眼前說：“你看，沒用的鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)下人就是鄉(xiāng)下人，你真?zhèn)�是英語白癡！”原本想還嘴，可一想到自己的分?jǐn)?shù)，便泄了氣。他逛妄的聲音讓我暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語，讓他刮目相看！自從那句話在我心底后，我總覺得有股被打擊的沖動(dòng)沸騰著，激發(fā)我發(fā)奮學(xué)英語的欲望。
自那天開始，我加快速度追趕，暗地里努力著，巴不得把所有的英語知識(shí)全收納掉。每當(dāng)老師在課堂上講過的英語知識(shí)，我都要付出雙倍的汗水去記下。譬如一個(gè)蘋果的單詞，我都要在本子上抄寫好幾遍才記得住；每當(dāng)默寫對了，我總會(huì)興奮的.大叫道：“yes！yes！成功！”再加上我每天一有空余時(shí)間就背單詞，單詞基本全過關(guān)了�？荚嚹翘�，我信心百倍，胸有成竹的期待著，可是沒有想到試卷發(fā)下來的時(shí)候又一次打擊，為什么還只有那么一點(diǎn)分，為什么還是只進(jìn)步了8分，難道我這個(gè)鄉(xiāng)下人就比城里人傻嗎？那次，我傷心極了，信心開始打了水漂�？赏滥欠绦牡脑�，讓我再次掙扎。我把這一切告訴了媽媽，媽媽同我的心意一樣，皺了皺眉，轉(zhuǎn)過身子對我說：“沒事的，媽媽和你一起學(xué)，加油吧！”媽媽鼓勵(lì)的話語和眼神讓我再次振作起來。隨后，媽媽也開始學(xué)英語了，她總會(huì)教我有趣的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)與我對講英語單詞，比如說袋鼠（kangroo）的單詞，媽媽會(huì)說：“袋鼠‘kang’了一塊‘ro’進(jìn)了‘o’里�！边祝媸怯行�，難忘又好記。這個(gè)方法不錯(cuò)！在這樣的學(xué)習(xí)方式下，漸漸的我對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣�，F(xiàn)在不為了背單詞才背單詞，而是有了興趣和愛好，總是情不自禁的想用英語代替自己想要表達(dá)的言語。期末考試后，我告訴媽媽：“這次考試，89分，怎么樣？”媽媽歡喜地抱著我笑開了懷。
失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，沒有努力怎能見到風(fēng)雨后的那一輪彩虹？我是鄉(xiāng)下來的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)，只有多一份努力的血汗與淚水，只有多一份艱辛與坎坷，看啊，風(fēng)雨過后，那一輪的彩虹將呈現(xiàn)在眼前……
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇3
考試試卷發(fā)下來了，59分，兩個(gè)鮮紅的觸目驚心的數(shù)字，大大的寫在試卷上，看到這兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看著同學(xué)們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個(gè)洞鉆到地下去！
但這已經(jīng)是不爭的事實(shí)，59分，清清楚楚的寫在試卷上，我的內(nèi)心感到十分的羞愧與難過，難道我就是這樣的無能，連最簡單的題目也會(huì)出錯(cuò)，我究竟是怎么啦？我難道天生就就數(shù)學(xué)盲？
回到家里，我把書包甩到一邊，跑到書桌前，開始反思。同一張?jiān)嚲�，同一個(gè)老師，差別不大的智力，我為何考的如此之差？我難道沒有認(rèn)真聽課？沒有復(fù)習(xí)好？應(yīng)該不會(huì)吧。我感到十分的無奈，我頓時(shí)感到天地?zé)o光，仿佛整個(gè)世界在圍繞著我旋轉(zhuǎn)，于是我趴在桌子上陷入了沉思……
不知不覺，已經(jīng)要到吃飯的時(shí)間了，如此輕薄的試卷我已無力將它拿起，感覺整個(gè)人已經(jīng)在睡夢之中，直到母親的一句話將我從夢中叫醒：“孩子快來吃飯。”于是我拿起試卷去吃飯，但我看到那兩個(gè)鮮紅的`數(shù)字后，我放下了……
晚上，外面刮著大風(fēng)，呼呼的風(fēng)聲讓我難以入睡，我索性起來，開始重新做這份考試卷，做著、做著，我突然發(fā)現(xiàn)原來這些題目我都會(huì)做，奇怪了，考試的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)做錯(cuò)呢？我反反復(fù)復(fù)分思考著其中的原因，我發(fā)現(xiàn)原來是我的粗心大意，小數(shù)點(diǎn)的搞錯(cuò)，字母的寫錯(cuò)，造成了很多的錯(cuò)誤，原來如此！
以后的日子里，我下意識(shí)地注意平時(shí)做題時(shí)的粗心大意，每次做完題目后，我都要重新檢查一遍，以確保萬無一失。這樣漸漸地我解題的正確率越來越高，平時(shí)的小測驗(yàn)也能考出個(gè)好成績。
有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，其中一個(gè)項(xiàng)目就是塑泥塑，要求每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)作品，這下可難住我了，從小我根本沒有接觸過泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿著一團(tuán)泥不知所措，時(shí)間一分分的過去了，我手里的泥團(tuán)無論怎么捏還是捏不出一個(gè)模樣。眼看著其他同學(xué)都制作出一個(gè)個(gè)精美的泥塑，我的心里越來越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來，怎么辦？想起以前那次考了59分的成績，心中的恥辱再次涌起，我咬緊牙關(guān)，開始靜下心來，慢慢的把泥團(tuán)放到制陶器上，開始轉(zhuǎn)動(dòng)制陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最后我終有完成了一個(gè)像樣的陶器制品。
一個(gè)周末的傍晚，我正在書房里寫作業(yè)，由于剛剛下過一場雷雨，外面濕漉漉的，透過窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見天邊彩霞滿天，這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)窗外的墻角處，一只蜘蛛正在織網(wǎng)，我看著蜘蛛把絲線從墻角的一處拉倒另一邊，可是蜘蛛一次又一次的失敗了，我想著蜘蛛肯定是織不成網(wǎng)了，我也無心再去看它，只顧自己寫作業(yè)，等我把作業(yè)寫完，抬頭的一剎那，我驚呆了，那只蜘蛛早已織出了一個(gè)精美的網(wǎng)，蜘蛛正在蛛網(wǎng)中央，靜靜的、靜靜地……
我頓時(shí)醒悟了，人生的到路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續(xù)努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經(jīng)歷告訴我不要輕言放棄，讓我記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。
從那時(shí)起，我徹底改變，讓我對學(xué)習(xí)充滿了興趣。其實(shí)，人生就像操場的跑道，如果讓別人搶先跑了，就要付出巨大的努力和汗水去奮力追逐……
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇4
當(dāng)我想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功........”這首歌，便想到那件事。
有一次，老師布置一道奧數(shù)題讓我們帶回家做。我回家后，便馬上開始思考了。我先用最原始的方法開始想，但驗(yàn)算過后卻不符合題意。我又大聲讀了幾遍題目 ，終于有點(diǎn)思路了！我想，用現(xiàn)有的15個(gè)空瓶除以了4，便可得到3瓶水并且剩下3個(gè)空瓶，但是3個(gè)空瓶卻不能換水，可是我又想到喝了水再剩下6個(gè)空瓶便有可以再換一瓶，所以最后變得4瓶水。 但總覺得這似乎有些不對，果不其然，經(jīng)過我20分鐘的冥思苦想，得出了一個(gè)最佳答案：先問店主借一個(gè)空瓶，便得16個(gè)空瓶換4瓶水，喝完后又可以換1瓶水，再喝完這瓶水把一個(gè)空瓶還給店主。 難題解完了，心中那塊沉重的石頭落下了，我緊張的心情也隨著這道題的解答完畢而變得愉悅起來！通過這件事，我深刻的了解了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”這句話的含義。雖然付出了很多的.精力與時(shí)間，但卻換來了可喜的結(jié)果！
受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體會(huì)到生活的快樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇5
每個(gè)人的成長路程都是截然不同的，都會(huì)遇到許多的挫折和成就。而我的成長道路上也經(jīng)過了許多坎坷和成就，現(xiàn)在我就講給你聽吧。
今年秋天，我參加了由簡愛家居舉辦的“愛在成長———家居文化節(jié)”的比賽。之前，我順利地闖過了初賽，終于要進(jìn)行最后的沖刺了。這次決賽一共有13位選手參加，最后選出6位選手獲得由簡愛家居頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
我接到通知后，就開始不斷地練習(xí)，從每一句話到每一個(gè)動(dòng)作，直到練得不能再熟為止。為了比賽，媽媽還給我買了一條裙子。粉紅的裙子上別著一朵花，裙子還是兩層的，穿上去很舒服。我穿上這條裙子，覺得自己像一位高貴的公主。
比賽那天，我穿上裙子，扎好頭發(fā)，信心十足地來到現(xiàn)場。那里已經(jīng)很熱鬧了，選手們穿著各式各樣漂亮的演出服在后臺(tái)走來走去。他們的父母在為他們做準(zhǔn)備工作，評委也已經(jīng)各就各位。我在一個(gè)位置上坐下，等待中手心不禁直冒冷汗。媽媽見我這樣，安慰我說：“放松一點(diǎn)兒，不要緊張，喝口水吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起水杯，喝了一口又一口……
比賽開始了，選手們陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)，很快就輪到我了。我拿著話筒上了臺(tái)，心怦怦直跳。我開始表演起來，慢慢地放松了起來，膽子也變大了。臺(tái)下的觀眾和評委掌聲不斷，最后伴著熱烈的'掌聲走下了舞臺(tái)。我問媽媽表演得好不好，媽媽鼓勵(lì)道：“好，很棒！”幾天以后，我接到了比賽獲得三等獎(jiǎng)的消息，心里像吃了蜜一樣甜！
是不是人生就一帆風(fēng)順呢？我可以堅(jiān)定地對你說“No！”
今年學(xué)校舉行了一學(xué)期一次的書法比賽，老師要在班上經(jīng)過評比，精挑細(xì)選，選出人員去參加比賽。班上評比前的那幾天，我把所有的心思精力放在書法上，想著去參加比賽的名單上一定有我的名字。因?yàn)榍皫啄陼ū荣愇叶急贿x上，并且拿了獎(jiǎng)。所以，這次我也自信滿滿的。我緊握筆頭，一筆一畫地寫著每一個(gè)字，生怕寫錯(cuò)了或?qū)戨y看了。評比結(jié)束，老師隆重地念出了去比賽人員的名單：劉嘉婧、余卓樞……名字念完了，就是沒有我的名字。我非常沮喪：為什么沒有選我？為什么沒有選我？在媽媽的開導(dǎo)下，我明白了：老師選他們，一定是他們比我還要努力。我一定要更加努力，把自己最好的一面展示給大家看！
通過這兩件平凡小事，我深深地感悟到：未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹！我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，綻放出最美的光芒！
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇6
火紅的太陽把陽光灑向大地，萬物瞬間被陽光籠罩，變得生機(jī)勃勃。
在這樣炎熱的天氣里，我們六年級(jí)的同學(xué)興奮地來到學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)。開營儀式上，教官們表演他們的訓(xùn)練成果，肌肉發(fā)達(dá)的他們站在原地紋絲不動(dòng)，指揮官大聲喊：“齊步走！”他們幾乎是同步向前走的，指揮官又喊：“立定！”教官們迅速停下來，對齊成一條直線。我默默地想，這一定是訓(xùn)練了很久的成果。
第一天訓(xùn)練，我們就來到了操場，教官大聲吼：“軍姿站好，不許亂動(dòng)！”由于這時(shí)太陽很烈，再加上身體很癢，我很快就堅(jiān)持不住了，我開始動(dòng)了，我一會(huì)抓抓頭，一會(huì)撓撓手，很快就被教官盯上了，他“提醒”了我一下，這下我可不敢動(dòng)了，太陽發(fā)出的光如利劍般射在我身上，我眼前的景物慢慢變得蒙朧，樹好像在抖動(dòng)，我恍然大悟：我中暑了。就在這千鈞一發(fā)之際，天空下起了小雨，我頭是不怎么暈了，可是上身已經(jīng)半濕了，幸好教官讓我們撤了。
洗澡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)手臂上出現(xiàn)一條分界線，一邊黑一邊白，原來是早上曬的�？粗@分界線，我仿佛看到了軍訓(xùn)后的勝利。
第二天，我被選入打拳方陣，教官也換了一個(gè)，這個(gè)教官皺著眉頭，眼睛狠狠地盯著我們，我不禁身體抖了抖。他在烈日下教我們打了一套拳法，雖然我有堅(jiān)持不住的時(shí)候，但是我依然咬咬牙堅(jiān)持……
經(jīng)過了五天的艱苦訓(xùn)練，我們迎來了結(jié)營的.磨練，讓我成為了小男子漢，那一套拳法我已經(jīng)練得行云流水。此刻，我們方陣正站在臺(tái)上，大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。
“跑步入場！”教官叫道。我們每一個(gè)人步伐整齊地跑到臺(tái)中央，緊接著我們打了一套拳法，大家個(gè)個(gè)精神抖擻，打的拳堅(jiān)定有力，我們?yōu)檫@場結(jié)營畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這場軍訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到了“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)牢記“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”！
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇7
大山之所以青翠巍峨，因?yàn)樗懈兄x狂風(fēng)暴雨的勇氣，接受迅雷閃電的頑強(qiáng)；大鵬之所以直飛云霄，因?yàn)樗斜池?fù)青天的毅力，聚糧三月的明智；而我們之所以經(jīng)受折磨與困苦，面對困難與挑戰(zhàn)，因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，不受千般萬難苦困，怎成幸福光明人生。
戰(zhàn)國時(shí)期，越往勾踐如果沒有臥薪嘗膽的勇氣和忍辱負(fù)重的毅力，又怎能讓越過成就霸業(yè)，位列戰(zhàn)國七雄；秦朝末年，漢高祖劉邦如果沒有持之也很的抱負(fù)和屈于人下的'忍讓，又怎能擊敗霸王項(xiàng)羽，一統(tǒng)天下，建立大漢王朝；明代宋濂，如果沒有抄書以觀硯冰堅(jiān)的恒心和負(fù)篋曳屣行深山的堅(jiān)忍，又怎能成就一代文學(xué)名士，位列“明初詩文三大家”之一。由此可見，圣人之所以為圣，其皆由困苦磨難鑄就而成。
而現(xiàn)今聞名于世的名人偉人們，他們的成功也不是一蹴而就的，背后同樣有著挫折困難的洗禮。德國音樂家貝多芬創(chuàng)造了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，但震撼人心的旋律背后是失聰?shù)拇驌襞c咬牙作曲的堅(jiān)持；著名女科學(xué)家居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)的，她的這兩份榮譽(yù)背后卻是舍棄美麗容顏、忍受輻射傷害，奉獻(xiàn)科學(xué)的熱情；“雜交水稻之父”袁隆平培育出了雜交水稻，解決了全世界的糧食問題，但這株小小的水稻背后，卻是院士放棄安逸的城市生活，投身農(nóng)田，種植水稻，研究結(jié)果，無數(shù)日日夜夜堅(jiān)持不懈后的辛苦所得。
圣人之所以為圣，因?yàn)榻?jīng)受住了挫折的洗禮，世界名人之所以偉大，同樣是因?yàn)槌惺芰丝嚯y的折磨，而我們今之眾人又如何呢？
今之眾人如學(xué)生，有奮筆疾書、焚膏繼晷的優(yōu)秀學(xué)子，也有醉心游戲、貪圖玩樂的枯株朽木；要知道，今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，且社會(huì)競爭日趨激烈，奮筆疾書、焚膏繼晷的優(yōu)秀之人尚且不盡得成功之路，又遑論只貪圖享樂而不愿克服困難，經(jīng)受磨礪之人。所以，不歷風(fēng)雨，何來彩虹？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”困苦磨難成就古之圣人；挫折困難洗禮世界名人；歷經(jīng)風(fēng)雨，才見彩虹的今之眾人。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。作為新一代的年輕人，就要不畏困難，勇對挫折；歷經(jīng)風(fēng)雨，喜見彩虹！
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇8
只有那些勇敢的人，才能熬過黑暗，迎來光明。題記
雪白的燈光在紙頁間穿梭，很明亮，很溫暖。
燈光下，伴著唰唰寫字聲，我全身心投入復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期中。窗外，幾豆燈火不再跳躍，夜深人靜，涼意初透。
打個(gè)哈欠，放下筆。要好好考呀。我不斷激勵(lì)自己，想讓自己以最好的狀態(tài)面對步步緊逼的期中考試。
落花有意隨流水，流水無情送落花。希望越大，失望越大�？紙錾希浜鬼樐橆a滾落，手中的筆仿佛重比千斤，無端的慌亂占據(jù)我的心頭。我試圖讓自己平靜，可發(fā)現(xiàn)一切努力終為徒勞。于是我在這樣的狀態(tài)下考完試，我頓覺漏洞百出，霎時(shí)間，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。
次日，成績公布了。數(shù)學(xué)，112。我的.心瞬間墜入冰窟，周身冰冷。痛苦、疑惑、悲傷
萬千情緒皆化為決堤之淚，洶涌而出，我不想去擦，任淚水肆意揮灑。這怎么可能？令我引以為傲的數(shù)學(xué)，怎能如此之差？我在心中咆哮著，世界幾度崩塌，精神幾度淪陷，可無論如何，依舊要面對現(xiàn)實(shí)。一上午，我魂不守舍。
午休后，我疲憊地來到學(xué)校，才知道，語文成績也出來了。103。5，我面色慘白，險(xiǎn)些暈倒，接憧而至的沉重打擊讓我再無法接受，我不敢面對老師、同學(xué)、父母，更難以面對自己。我想逃避，可又能躲到哪呢？
一天下來，我已被自己折磨得憔悴不堪。
我坐在書桌旁，眼神呆滯，望窗外夕陽西下，夜幕降臨，霎時(shí)間，晚風(fēng)瑟瑟，凄凄慘慘，冷冷清清。我的淚流干了，心仍在滴血，沉浸在自己的悲傷中。
一夜無眠。
我嘆口氣，穿好衣服，來到書房，心中空洞洞的。低頭，一片茫然無措。當(dāng)我仰頭之際，卻見東方即白，天光破曉。燦燦紅日在漫漫之后，依舊升起，將光明與溫暖送給人們。
我了然了，心鎖落地，信心重現(xiàn)。是啊，人生很長，就如用沸水沖泡的茶葉，沒有沉浮，何來清香？面對坎坷，勇敢的人能坦然接受，吸取教訓(xùn)，而懦弱之人卻一蹶不振，再難進(jìn)步。我要學(xué)太陽，我選擇的路，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！我不服輸！抓起筆，沐浴著溫暖的晨光，我載著這血的教訓(xùn)，繼續(xù)向前奔跑，跌倒，再爬起來。
期中考即已過去，那就讓他成為往事，成為教訓(xùn)，下一次，我一定要守住我想要守護(hù)的東西。我想。
今后，我愿伸開雙手擁抱風(fēng)雨，因?yàn)槟菚r(shí)，我的身后就是彩虹。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇9
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹？沒有努力,何來成功？每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難和挫折，總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的話語，它是我人生的座右銘。
記得在四年級(jí)上學(xué)期，臨近期末時(shí)，我始終進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)常神游，寫作業(yè)拖拖拉拉，老師和家長的告誡全當(dāng)耳邊風(fēng)。憑借我的聰明，成績會(huì)差嗎？考試時(shí)我跟著感覺走，也將試題答完，心中不免得意�？僧�(dāng)?shù)弥Z文分?jǐn)?shù)時(shí)，我愣住了——78分！我怎么會(huì)考出這樣的分?jǐn)?shù)？！淚水，沖破我最后的心理防線，涌出我的眼眶。窗外，天空，陰沉沉的，風(fēng)在怒吼，雷在咆哮。突然，一道閃電劃過長空，伴著隆隆的雷聲，隨即，大雨傾盆而下。
半個(gè)小時(shí)后，雨漸漸小了，天漸漸亮了，終于烏云散盡，太陽重新照亮大地。我推開窗戶，仰望天空，只見一條彩虹掛在天空，那么美麗，那么絢爛。我突然意識(shí)到，其實(shí)，任何挫折和困難，就如同人生中的一場暴風(fēng)雨，只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨考驗(yàn)的人，才能迎來希望的曙光。
我重新建立起自信心，拋去陰暗的心理，充滿對希望的.追求。有時(shí)，我的眼睛不經(jīng)意的一瞥，那火辣辣的分?jǐn)?shù)似乎在嘲笑我。我輕松一笑：這只不過是一個(gè)小小的挫折，我何須在意？
開學(xué)后，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)，專心聽好每一節(jié)課，做好每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)……我的成績一躍而起，名列前茅。
每一次的失敗，都為成功打下了基礎(chǔ)；每一次的挫折，都為人生積累了財(cái)富。成長的過程，必定要經(jīng)歷一些風(fēng)雨，而堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一次次風(fēng)雨，我們必定能看見天邊那道美麗的彩虹。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇10
每當(dāng)聽到《真心英雄》里的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”我都會(huì)有很深的感觸。
電燈，是愛迪生經(jīng)歷上千次的失敗而發(fā)明出來的。愛迪生將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，終于發(fā)明了電燈。
“雜交水稻之父”袁隆平是鄉(xiāng)村教師時(shí)就勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。后來經(jīng)過努力，終于培育出雜交水稻。
方仲永和江淹，從小就十分聰明才智。但是，他們十分高傲。最終一個(gè)跟父親下田勞作，一個(gè)“江郎才盡”。
一顆小種子，只有頑強(qiáng)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能長出碧綠的小苗，茁壯成長。我們就像小種子，只有勤奮學(xué)習(xí)，歷盡磨難，就能取得自己滿意的好成績。
許許多多的名人，都得經(jīng)過磨難，克服各種困難，才能有成功的那天。
我很不欣賞海明威這位作家，他寫下“面朝大海，春暖花開。”，以自殺的方式融入大海，成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難，撥開重重云霧，一定會(huì)有重見陽光的那天的.！
夢想不是嘴上說說，更重要的是，要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！保松穆猛静⒎且环L(fēng)順，我要勇于克服困難，取得成功。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇11
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹�！边@是一句至理名言，只有經(jīng)過了挫折，才能見到彩虹，才能體驗(yàn)成功的快樂。
我從小就特愛騎自行車，看見別人痛快地騎著車子，心里就十分嫉妒，總想過一會(huì)兒車癮。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于騎上了夢寐以求的車子。但看花容易繡花難，我一騎上車子，車子就不聽使喚，東倒西歪，一會(huì)兒撞到花壇，一會(huì)兒撞到石頭圍成的護(hù)欄上。一個(gè)早上下來，我不但沒學(xué)會(huì)騎車的'本領(lǐng)，反倒把屁股弄得青一塊紫一塊。車子也被我折騰得不成樣子了。此時(shí)的我就像泄了氣的皮球，喪失了自信心，想想還是放棄吧！我耷拉著腦袋，牽著自行車往家里走。可快到家門時(shí)，我卻停住了前進(jìn)的腳步，耳邊響起了媽媽的話：“無論做什么事，我們都不能放棄，堅(jiān)持就是勝利�！贝藭r(shí)一股暖流涌上心頭目，把車子掉個(gè)頭，繼續(xù)踏上騎車之途。
這一次比上一次好多了，雖然還是會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”，可我相信最后我一定會(huì)成功的！因在這幾次摔車之后，我掌握了決竅：只要一只腳踏腳踏板，另一只腳迅速往前一蹬，手抓住車扶手，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)，就不會(huì)再摔大跟頭了！
光陰似箭，不知不覺已到了中午，我汗流浹背，豆大的汗珠從額上滾落下來，熱得口干舌燥�？墒菫榱四軐W(xué)會(huì)它，我頂著烈日，在家門口不停地轉(zhuǎn)悠著。功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償了。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹�！边@一句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)！
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇12
星期四的中午，天氣特別悶熱。我家的小黑狗趴在地上，耷拉著耳朵，不停地伸縮著長長地舌頭，“哈哈……”地散著熱氣。屋里好像一個(gè)大熱蒸籠。屋頂上的吊扇一個(gè)勁地轉(zhuǎn)著，任然無濟(jì)于事。爺爺穿著背心，流著汗水，拿著蒲扇，不停地扇著風(fēng)，在客廳里心煩意亂地走來走去。
窗外黑沉沉的。天上的烏云越來越多，越來越低，好像背著什么重?fù)?dān)似的。風(fēng)將地上的紙屑吹得直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。涼在竹竿上的衣服褲子使勁地蕩著秋千，衣架和竹竿發(fā)出“吱嘎、吱嘎……”的響聲。樹枝也一個(gè)勁地?fù)u頭晃腦。玻璃窗被吹得“噼里啪啦”作響。
突然遠(yuǎn)處傳來“轟隆、轟隆……”幾聲悶雷。天空劃過一道閃電，緊接著只聽見“嘩嚓”一聲利響，嚇得人魂飛魄散。
霎時(shí)，天空下起豆大的雨點(diǎn)。打在屋頂?shù)幕彝呱习l(fā)出“嘣、蹦……”的響聲。地上濺起一層薄薄的煙塵。轉(zhuǎn)眼間，屋頂上掉下一串串?dāng)嗔司�的“珍珠”，隨后“珍珠”魔法般地變成了一根根晶瑩剔透的'線，好似一幅水簾。
突 然，大雨傾盆。風(fēng)聲、雷聲、“嘩嘩”的雨聲混成一片。門前的幾顆大樹像發(fā)了瘋似的甩著“長發(fā)”。剎那間，平地起水。陰溝暴漲。夾雜著生活垃圾的污水橫流。 “糟了，糟了，小華，屋里進(jìn)水了，趕快拿掃帚來。”爺爺一邊說一邊又是去關(guān)電源，又是去關(guān)窗戶。姐姐趕緊拿著掃帚不停地往屋外掃水。我站在門口，只見屋外 的磚墻被大雨打濕了半截。路上的行人頂著衣服瘋狂地奔跑。站在對面屋檐下躲雨的人們早已成了個(gè)“落湯雞”，雨水順著褲子，衣服簌簌落下。
風(fēng)欲靜，雨不止。暴雨、閃電、巨雷依舊混成一片，分不清天，也分不清地。這個(gè)世界好像全被這個(gè)“惡魔”主宰了。
人們只好躲在屋里，不敢出來。
過了一陣子。漸漸的，漸漸的……
雨小了起來。走出屋外一看，房前屋后被暴雨沖的干干凈凈。空氣變得清新了。天空變得高遠(yuǎn)了。人的心情如釋負(fù)重。遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)了一道彩虹……
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇13
什么可以稱為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細(xì)節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風(fēng)雨，怎見成功的彩虹。
美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器，卻無動(dòng)于衷。當(dāng)然，這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功與失敗的交匯，考驗(yàn)在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂�！�
同為面試，這個(gè)女生衣著時(shí)尚，學(xué)富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時(shí)，她興奮地打了個(gè)響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴(yán)肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)，不注意細(xì)節(jié)之人一定沒有經(jīng)歷過磨煉，證明你沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，細(xì)節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的.過程于我而言有三個(gè)過程。
經(jīng)風(fēng)雨，明細(xì)節(jié)，見彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過，將開頭和結(jié)尾連通成一句俗語�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細(xì)節(jié)，就無法成功。反之，注重細(xì)節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹 篇14
①孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
�、陔姛舻陌l(fā)明，是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。
�、墼∑剑�(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。
�、芪也荒苷f挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動(dòng)力，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
⑤江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。
⑥絢麗的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無為的人。
�、呷绻麤]有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒有阿炳的`苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》；如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有“神七”、“神八”的升天、祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松利惖牟屎�。�?jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有①_______________的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有②_______________的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有③_______________的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有④_______________的灑脫。
�、噙@些都使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹”的真理。
�、岵唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？
小題1:下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．本文開篇用多個(gè)事例引出中心論點(diǎn)“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。
B．第⑥段在文中可以刪去，因?yàn)楸疚恼撌龅氖谴煺�、風(fēng)雨與成功的關(guān)系，本段內(nèi)容與此中心無關(guān)。
C．文中采用了對比論證，用多個(gè)事例組成排比句展開論述，使論證更有氣勢。
D．本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問句結(jié)尾，既呼應(yīng)了標(biāo)題，呼應(yīng)了中心論點(diǎn)，又能增強(qiáng)文章的說服力，發(fā)人深思。
小題2:將下面四句引用的古詩詞合理填入文章的畫線處，正確順序是 （2分）
A．“眾人皆醉我獨(dú)醒”
B．“久在樊籠里，復(fù)得返自然”
C．“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”
D．“風(fēng)景這邊獨(dú)好”
參考答案：
小題1:B
小題2:A D C B
小題1:試題分析：“第⑥段在文中可以刪去”的說法不正確，語段在文中起到提出分論點(diǎn)，引出下文論述的作用，所以不能去掉。
小題2:試題分析：根據(jù)空后面的“超然、自信、傲骨、灑脫”等詞語，所引用的詩句與之語意搭配，第一個(gè)空應(yīng)填寫“眾人皆醉我獨(dú)醒”，第二個(gè)空應(yīng)填寫“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，第三個(gè)空應(yīng)填寫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”，第四個(gè)空應(yīng)寫“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。其中的二和三兩個(gè)空相對容易，可以先選出來，然后再考慮另外兩個(gè)。
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