爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文1
從小我就認(rèn)為，地球是人類和動(dòng)物共同的家園，世界上永遠(yuǎn)都不能失去這兩種生物，可有些人卻不這樣認(rèn)為……
那天放學(xué)后，夕陽(yáng)的余暉照在我們的身上，我正和同學(xué)并排走著，不知為什么談?wù)摰搅耍菏澜缡遣皇莿?dòng)物的家園？我說(shuō)：“地球本來(lái)就是人類和動(dòng)物共同的家園�！笨伤齾s不以為然的笑了一下：“那為什么動(dòng)物只吃我們?nèi)祟惖�，卻不自力更生呢？”我又說(shuō)：“動(dòng)物吃我們?nèi)祟惖?，是因?yàn)閯?dòng)物用它們自己的力量來(lái)?yè)Q取我們的食物。而當(dāng)動(dòng)物老去，干不動(dòng)活了，人類便不給他們給吃的，讓他們自己去覓食，有些人類甚至把老去的動(dòng)物剝皮賣(mài)給別人。這不正好體現(xiàn)了人類的自私、利用和貪婪嗎？”她又諷刺似的笑了一下：“那你去給世界上所有的動(dòng)物奉獻(xiàn)食物啊！”
到了小路的盡頭，我走了，可剛剛還覺(jué)得那感覺(jué)溫暖的夕陽(yáng)，為什么變得這么寒冷？
為什么我們?nèi)祟愖兊眠@樣的貪婪、自私，難道人類忘記了自己也是動(dòng)物嗎？只不過(guò)人類比別的動(dòng)物有思想罷了，人類有什么權(quán)利剝奪其他動(dòng)物的生命？誰(shuí)賦予了人類這個(gè)權(quán)利？就是因?yàn)楝F(xiàn)在動(dòng)物身上的皮、肉比較值錢(qián)了，人類開(kāi)始瘋狂地捕殺、獵殺動(dòng)物，人類也不想想如果世界上沒(méi)有動(dòng)物了，大自然只有單調(diào)的那么幾種色，難道不覺(jué)得空虛嗎？人類是一條命，難道動(dòng)物的命不是命嗎？
我迷茫，我甚至感覺(jué)這個(gè)世界充滿了自私……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文2
一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來(lái)，是許多文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
引起這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“肯定是我的用處最大，如果沒(méi)有我，小朋友就沒(méi)有辦法寫(xiě)字，沒(méi)有我，他們?cè)跄墚?huà)出好看的畫(huà)呢？”
這時(shí)尺子可不干了，他說(shuō)：“胡說(shuō)！我的用處才最大呢！沒(méi)有我，小朋友沒(méi)辦法畫(huà)出筆直的線，沒(méi)辦法測(cè)量物品的尺寸，沒(méi)辦法畫(huà)出各種角度的角。所以我覺(jué)得我的用處最大。”
這時(shí)橡皮不慌不忙地走過(guò)來(lái)，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說(shuō)：“可是鉛筆你要是寫(xiě)錯(cuò)了字，尺子你要是把線畫(huà)歪了，不還需要我涂改嗎？”聽(tīng)了橡皮的話，鉛筆和尺子無(wú)語(yǔ)了。
馬克筆在旁邊聽(tīng)了，說(shuō)：“我的.用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書(shū)上的重點(diǎn)畫(huà)下來(lái)。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松了。”
它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)的字，尺子畫(huà)的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來(lái)判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說(shuō)：“你們畫(huà)的畫(huà)不是需要我們來(lái)增添色彩嗎？如果沒(méi)有我們，圖畫(huà)就會(huì)是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”
由于它們的爭(zhēng)論的聲音太大，把正在睡覺(jué)的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說(shuō)：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長(zhǎng)處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。”聽(tīng)了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來(lái)。從此，它們成為了五好家庭。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文3
有個(gè)小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。
一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來(lái)：“太難聞了，我要受不了了！”鋼筆不好意思的說(shuō)：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對(duì)不起啦�！�
“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了！”鉛筆說(shuō)“你看看你，多么丑，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒(méi)有好的地方，哼！”這時(shí)橡皮說(shuō)話了：“每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西，也沒(méi)有十全十美的東西。再說(shuō)鋼筆也已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了呀�！便U筆生氣了，他說(shuō)：“你說(shuō)鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn)，我有什么缺點(diǎn)，我就是十全十美的�！毕鹌ふf(shuō)：“我每天都會(huì)越變?cè)叫。阋矔?huì)越來(lái)越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長(zhǎng)多了�！便U筆惱羞成怒，它現(xiàn)在什么也聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)：“好，咱們走著瞧�！变摴P見(jiàn)了忙對(duì)鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，鉛筆兄�！笨墒倾U筆不理他，鋼筆無(wú)可奈何的.走了。
時(shí)間一天天過(guò)去了，果然鉛筆越來(lái)越短，最后它都不能再寫(xiě)字了，它被文文扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)它想到那件事時(shí)，他都會(huì)羞愧的低下頭，可現(xiàn)在又能怎么辦呢？它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會(huì)很后悔，它記住了橡皮的一句話：每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西，也沒(méi)有十全十美的東西……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文4
有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭(zhēng)論，他們個(gè)個(gè)都吵個(gè)不停。
首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫(huà)出明亮的太陽(yáng)，你們能嗎？”
紅鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”
黃鉛筆說(shuō)話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫(huà)出油菜花，怎么會(huì)引來(lái)蝴蝶呢？”
畫(huà)畫(huà)最好的要算藍(lán)鉛筆，他總是為圖畫(huà)出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍(lán)，那么天空就會(huì)灰沉沉的'，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。”
這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的粉鉛筆說(shuō)道：“要是我不為小草增添一點(diǎn)顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)啊！”
白鉛筆終于也板不住開(kāi)口了：“如果沒(méi)有我，天空就不會(huì)有白云，人類也不會(huì)發(fā)出那么多對(duì)白云的奇思妙想了�！�
棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒(méi)有我，那大樹(shù)就沒(méi)有枝干了。”
金黃鉛筆也站了出來(lái)：“如果沒(méi)有我，太陽(yáng)就不會(huì)發(fā)出光芒了�！�
黑鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我的話就不會(huì)有夜晚，人們也就沒(méi)有休息的時(shí)間了�！�
大家爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，彩色鉛筆盒總算把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的圖畫(huà)就沒(méi)有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲�！�
彩色鉛筆們聽(tīng)了鉛筆盒的話，又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文5
小主人睡著了，在他書(shū)包里的文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽。哇，那場(chǎng)面熱鬧的。
這場(chǎng)爭(zhēng)論的發(fā)起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長(zhǎng)得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢。”其他文具們聽(tīng)了，很不服氣。立刻就展開(kāi)了‘口舌大戰(zhàn)’。
彩色筆姐妹們說(shuō)：“喂，鉛筆盒。你有什么資格說(shuō)我們吶？自己長(zhǎng)得那么難看，還好意思說(shuō)我們？”連平時(shí)一貫?zāi)懶〉南鹌ぴ谝慌詰?yīng)和“是啊是��！”
鉛筆盒聽(tīng)了，忙為自己辯護(hù)道：“我，我的用處可多可多了呢！”
鉛筆伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地問(wèn)：“你有什么用處啊？”
鉛筆盒理直氣壯地插著腰，“我可以裝的.下你們所有人呢。哈，是不是我最大了�。磕銈儾环䴕庖膊恍辛�！”
尺子聽(tīng)了這話，直起身子，“我可是小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)用到的好幫手。我不僅可以畫(huà)出平整的直線，還能準(zhǔn)確地量出你們多高呢。”“小主人寫(xiě)字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫(xiě)錯(cuò)字還要用到我橡皮呢。”“我還能幫主人畫(huà)各種形狀呢！”“我……”“我還能……”
小主人似乎聽(tīng)到了文具們的爭(zhēng)吵，睡眼朦朧地喃喃自語(yǔ)“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接著，小主人迷迷糊糊的睡著了。
文具們聽(tīng)了小主人的話，各自都羞愧不已。“我想，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵。小主人說(shuō)得對(duì)……”
月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子里傳出了幾陣鼾聲……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文6
群戰(zhàn)舌辯，你擁我擠，他喊我嚷，有人站起反諷，有人默默記錄思考，有人平靜傾聽(tīng)……
教室中，桌椅排成兩排，相互對(duì)立，它們期待著一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。他，一班之長(zhǎng)，站立于講臺(tái)上，主持這場(chǎng)會(huì)議。辯論會(huì)開(kāi)始了，以“該不該寫(xiě)作業(yè)”為主。反方：不該寫(xiě)作業(yè)，正方：該寫(xiě)作業(yè)。正方一辯發(fā)話了，他腦子動(dòng)得很快，用雙手撐住桌子，嘴皮子不停地上下翻動(dòng)，眼睛緊盯反方一辯，他的頭上下擺動(dòng)，臉憋得通紅，眼睛睜得像銅鈴一般大，口水星子在天空中亂飛，好像隨時(shí)要把對(duì)方辯友給吃掉。時(shí)間到！無(wú)奈，他只好坐下，平復(fù)情緒。反方一辯倒是沒(méi)有正方那么激動(dòng)，她緩緩拿起筆記，指出正方一個(gè)一個(gè)漏洞，慢條斯理地講出自己的想法，臉上平淡自若，透露出一種自信，眼神黯淡地看著對(duì)方辯友，還沒(méi)等時(shí)間到，她便自覺(jué)地坐下，她的言論有理有據(jù)，連臺(tái)上的班長(zhǎng)都為之一顫，直點(diǎn)頭，臺(tái)下的同學(xué)更是為之鼓掌加油……
自由辯論，一個(gè)個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶地站起來(lái)、又坐下，激動(dòng)無(wú)比！有的人被對(duì)方的話語(yǔ)壓倒，不再吱聲，只能默默地記下筆記。正方一辯此時(shí)也無(wú)話可說(shuō)，只能在反方的話語(yǔ)下變成沉默的羔羊。
反方靠著自己的冷靜，贏得了最后的`比賽！
辯論賽結(jié)束了！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能鍛煉了同學(xué)們的口才，還能鍛煉思維，培養(yǎng)獨(dú)立的能力！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文7
天空格外湛藍(lán)，陽(yáng)光普照，甲蟲(chóng)在空中悠閑的飛著，突然間悠的一下消失在陽(yáng)光中，露珠從葉間滑落，摔開(kāi)萬(wàn)道金光，螞蟻?階糯バ耄?像是猛然間想透了什么似的，轉(zhuǎn)身疾行，一切似乎都這么完美，但遠(yuǎn)處的聲音……
“你看你們都不好好工作的，一個(gè)躲在我的遮蔽下，一個(gè)躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我啊？每天都在幫你們制造有機(jī)物，如果沒(méi)了我，你們?cè)趺椿畹孟氯グ。俊比~子嘟囔著嘴，嬌滴滴的說(shuō)著，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。
但枝干似乎不服氣，他使勁的搖著葉子，搖得葉子暈頭轉(zhuǎn)向了，就丟出一句：“沒(méi)有我的支撐，你還能站在高處接收陽(yáng)光嗎？如果沒(méi)有我的輸送，更別談什么光合作用了”
聽(tīng)了這話，葉子便和枝干爭(zhēng)論了起來(lái)，兩人互相揭短，打得不可開(kāi)交。
一旁好心的'甲蟲(chóng)和螞蟻都趕來(lái)勸架，螞蟻穩(wěn)住枝干，甲蟲(chóng)壓著葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個(gè)組織，其實(shí)缺了誰(shuí)都不行的”
“廢話，你們讓開(kāi)，讓他們看看，明明我才最重要，沒(méi)有我吸取的水分，他們連運(yùn)輸和光合作用都不能”根又插了一句。
“那好啊，我馬上就停止運(yùn)作，看你們?cè)趺崔k！”枝干賭氣的瞪著葉和根。
于是，他們都停止了運(yùn)作。直到快死的時(shí)候，還互相針對(duì)著。
最后持續(xù)了整整幾個(gè)小時(shí)，他們都枯死了，只留下甲蟲(chóng)無(wú)奈的嘆道：“一個(gè)家庭的安穩(wěn)，不是靠一個(gè)人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對(duì)比，沒(méi)有團(tuán)結(jié)互相信任的精神，終究只有失敗……”
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文8
一個(gè)秋高氣爽的傍晚，月亮掛上了樹(shù)梢，四周靜悄悄的，我們一家人激烈的'爭(zhēng)論著，這是怎么一回事呢？
新的一學(xué)期到了，我被老師選中當(dāng)副班主任，放學(xué)回家我興沖沖地把這件事告訴了媽媽，可是她一聲不響就把全家人都叫到院子里，我想：媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥�。‰S后，等人到齊了，她才開(kāi)口說(shuō)道：“關(guān)于小孩要當(dāng)副班主任的事情，你們是怎樣認(rèn)為的？“我認(rèn)為應(yīng)該當(dāng)”姐姐搶先說(shuō)�！昂⒆铀帜阏J(rèn)為呢？”爸爸半響才說(shuō)：“我認(rèn)為……應(yīng)該當(dāng)，鍛煉管理能力對(duì)你沒(méi)有壞處”。
媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的妹妹，“我，我……”妹妹說(shuō)，“我認(rèn)為應(yīng)該當(dāng)……”話還沒(méi)說(shuō)完立馬改口，“我認(rèn)為不應(yīng)該當(dāng)”！大約是看到目光炯炯、神態(tài)莊重、用眼睛死死盯著他的媽媽怕了吧！妹妹剛說(shuō)完媽媽就接著說(shuō)：“對(duì)！因?yàn)闀?huì)耽誤小孩的功課！不應(yīng)該當(dāng)”。我聽(tīng)了心里像打翻了的五味瓶是似的，不是滋味。月亮好像也躲到云里去了。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家還七嘴八舌的爭(zhēng)論著。我想：有什么辦法既能讓我去當(dāng)副班主任又不讓大家爭(zhēng)論呢？“對(duì)了”我拍手說(shuō)，“我們可以投票表決同意我當(dāng)副班長(zhǎng)主任的舉手”。我、爸爸、姐姐三只手你立刻舉起來(lái)，妹妹看了看媽媽，又看了看我們，最后也猶豫地舉了起來(lái)。我高興的宣布：“4比1”我可以去當(dāng)副班主任了”，媽媽對(duì)我說(shuō)，“行，我同意你當(dāng)副班主任，但是不能耽誤功課！”“好”，我看了看天空，月亮仿佛也露出了笑容。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文9
書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的.年齡最大，，我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文10
在放假之前，我們班進(jìn)行了一次激烈的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的問(wèn)題就是節(jié)約和浪費(fèi)。
因?yàn)槲覀儼嘀魅卧谖覀兊陌嗉?jí)的`垃圾筐里發(fā)現(xiàn)了許多沒(méi)有用完的筆芯和橡皮。而且，而且有一些根本就沒(méi)用過(guò)，橡皮上面也只有一點(diǎn)灰塵而已。這件事讓我們班主任非常生氣，因?yàn)槲覀儼嘀魅握f(shuō)在他們那個(gè)時(shí)候有的人連學(xué)都上不了，更不用說(shuō)買(mǎi)筆芯和橡皮了。
這時(shí)我們班有一個(gè)同學(xué)滿不在乎地說(shuō)：“老師那是你們的年代和我們現(xiàn)在不一樣了，不就是一塊錢(qián)嗎？”
接著又有一個(gè)同學(xué)接上話說(shuō)：“就是就是，現(xiàn)在所有的人都有學(xué)上了，還那么節(jié)約干什么，又不是買(mǎi)不起一塊橡皮和筆芯。”
我看到這里看不下去了，說(shuō)：“那些山區(qū)里的孩子，難道都有學(xué)上嗎？”
可是他們不服氣，又繼續(xù)說(shuō)：“他們和我們不一樣，他們是窮人�！�
這時(shí)我們班的班長(zhǎng)，站起來(lái)說(shuō)：“窮人？窮人有精神品德上的窮人，有物質(zhì)上的窮人，可是哪一個(gè)更是窮人呢？那一元錢(qián)也是錢(qián)呀，如果咱們整個(gè)學(xué)校每人向山區(qū)里上不去學(xué)的孩子們捐一元錢(qián)，那也是四五千元呀，四五千元，在山區(qū)里夠多少的孩子們上學(xué)和穿住�。 鳖D時(shí)我們班鴉雀無(wú)聲，馬上不約而同響起了一片掌聲。那兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，羞愧的臉脹得紅通通的。
通過(guò)這次爭(zhēng)論，讓我明白了節(jié)約的重要性。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11
“叮鈴鈴”下課鈴響了起來(lái)，肯定了一餐飯的同學(xué)們活躍起來(lái)了，好像剛被放回山林的雄獅，眼里充滿了興奮的光芒，他們?cè)缫衍S躍欲試，和他們觀點(diǎn)不同的同學(xué)在爭(zhēng)論上“一決雌雄”。
小a以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬上了書(shū)桌，唱起了歌：“銀幕發(fā)亮型號(hào)，我代號(hào)魂斗羅闖入群島�！彼闷饡�(shū)當(dāng)“話筒，看他那陶醉的樣子，小b也不甘示弱，拿起了筆袋，跳上了書(shū)桌，左右搖擺，開(kāi)啟了屬于他自己的舞臺(tái)：“大河向東流啊，天上的星星參北斗�。 敝�?chē)耐瑢W(xué)立馬跑走了，看來(lái)他那“河?xùn)|獅吼”果然名不虛傳�。∥覠o(wú)奈的'搖了搖頭，誰(shuí)知另一處又發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，這真是“一波未平一波又起啊！”我趕緊跑了過(guò)去看熱鬧。
“你錯(cuò)了，你看看題目，這是要做輔助線ac然后再利用三角形內(nèi)角和，最后再用角1+角2+角三就得出答案了。”小e理直氣壯的說(shuō)。而小g也不甘示弱，拿起了準(zhǔn)備已久的草稿紙，指著題目大聲說(shuō)：“不，我認(rèn)為這道題用外角和會(huì)更簡(jiǎn)單，你看由第一問(wèn)得出結(jié)論，應(yīng)該是……”小e指著門(mén)口說(shuō)：“走，我們?nèi)?wèn)老師！”小g扯住小e就像老師的辦公室奔去。我望著他們的背影，若有所思地坐回了座位。腦海中浮現(xiàn)出一句名言：爭(zhēng)論或者討論的目的不是分出勝負(fù)，而是提高。
叮鈴鈴，上課鈴敲響了。同學(xué)們都回到了各自的位置，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一課！
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