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優(yōu)秀作文600字優(yōu)選10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
從今天起做一個(gè)溫柔的人，每個(gè)人都有自己不同的理解。
有的人認(rèn)為快樂(lè)是得到自己想要的東西；有的人認(rèn)為快樂(lè)是嘲笑別人，挖苦別人；也有人認(rèn)為快樂(lè)就是搞破壞。 而我認(rèn)為快樂(lè)是奉獻(xiàn)，是寬容。啊”尖叫聲響徹云霄，這是哪傳出來(lái)的？不錯(cuò)，正是我的房間。
爸爸媽媽聽(tīng)到尖叫馬上就進(jìn)來(lái)了，有的.鄰居也聞聲趕來(lái)，“怎么了？”大家都關(guān)切地問(wèn)道。我坐在床上，不吭聲，站在一旁的妹妹從身后拿出了6把被她折壞的筆，這已經(jīng)是第幾回了？第16回了！每回都偷跑到我房間來(lái)，把房間弄得亂七八糟不說(shuō)，還打碎了許多瓶瓶罐罐，折了許多東西。 “若銘，你怎么回事，怎么這么不聽(tīng)話，打也沒(méi)用，罵也沒(méi)用，真是的�！眿寢尣粷M(mǎn)地斜了眼妹妹。 “筆壞了，也不能再用了，再去買(mǎi)吧�！�
我朝壁鐘望了眼，然后背起書(shū)包，走了。 我邊走邊想，到底怎樣才能讓她不再亂動(dòng)我的東西，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)到底該怎么辦？我一直想，不知不覺(jué)到學(xué)校了。我來(lái)到班級(jí)后，仍冥思苦想，直至上課，老師將我的思緒拉回到課上。老師叫我們不要講話，又把我的思緒拉回來(lái)了。家庭作業(yè)本，家庭本，該死的，哪去了，該不會(huì)又忘在家了吧！“終于找到了。”我松了口氣，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，筆盒沒(méi)拿，筆也忘買(mǎi)了，看來(lái)筆盒里的筆又完了！
下午，放學(xué)鈴一響，我就沖出了校門(mén)，直奔家中。果然，不出我所料我可憐的筆，我徑直向它們走去，拿起，我正想對(duì)妹妹發(fā)脾氣，突然，我腦中閃過(guò)兩個(gè)字，是什么？啊，竟是寬容！她還小，什么也不懂，算了，我看了看手中的筆，拼裝起來(lái)，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，這把給你，以后你想要可以找我要，但不可以亂動(dòng)，知道沒(méi)！”我俏皮的跟妹妹講。“嗯，我不會(huì)亂動(dòng)了�！泵妹瞄W過(guò)一絲驚訝的神情，乖乖的點(diǎn)頭。
看啊，這就是寬容的力量，我真快樂(lè)�。�
優(yōu)秀作文600字 篇2
在一片綠色的山坡上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，一只只蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。一條水泥路從這些美麗的花朵中間穿過(guò)，一直伸向山頂，道路兩旁種著整齊的大樹(shù)，就像兩排列隊(duì)歡迎的士兵。小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上唱著歡快的歌兒，好像在迎接我們。
“來(lái)呀，來(lái)呀，快來(lái)追我們呀！”薇薇和丁丁在前面一邊跑，一邊對(duì)我大聲地喊，他們一口氣跑上了山頂。我氣喘吁吁地跟在后面，抬頭望了望薇薇和丁丁，又低頭看看山腳下正圍著老師笑得前俯后仰的同學(xué)們，就轉(zhuǎn)身向山下跑去。到半山腰時(shí)，剛好遇見(jiàn)了從山腳下上來(lái)的蔡老師，她問(wèn)我薇薇和丁丁哪兒去了？我轉(zhuǎn)身指了指山頂，告訴蔡老師：“他們跑到山頂上面去了。”這時(shí)，薇薇和丁丁正從山頂往下跑，蔡老師讓我在這兒等他們，就先下山了。我坐在路邊的石椅上一邊休息，一邊等薇薇和丁丁。不一會(huì)兒，他們滿(mǎn)頭大汗地來(lái)到了我的身邊，丁丁對(duì)我說(shuō)：“政臣，我們一起從這里滑下去吧！”我高興地拍著手，連聲說(shuō)：“好啊，好啊！”于是，我們?nèi)齻�(gè)一起坐在光滑的地上“嗖、嗖“地往山下滑，風(fēng)聲呼呼地從耳邊吹過(guò)，兩邊的.樹(shù)木連在一起飛快地向后面飛馳而去，我們開(kāi)心地大叫起來(lái)。丁丁個(gè)子小，很快就沖到我和薇薇的前面去了。他得意地回過(guò)頭來(lái)對(duì)我們做鬼臉，結(jié)果一不小心翻了個(gè)大跟頭，同學(xué)們看見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)，我也跟著“咯咯咯”地笑了起來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽在旁邊叫我：“孩子，快醒醒，快醒醒！”我睜開(kāi)了眼睛：原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！我把夢(mèng)里有趣的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“孩子，你這是‘日有所思夜有所夢(mèng)’��！”是呀，因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔榈挠绊�，我們度過(guò)了一個(gè)有史以來(lái)最漫長(zhǎng)的寒假，而且天天都呆在家里，不能出門(mén)，我真的太想念老師和同學(xué)們了！但愿疫情防控早日勝利，我就能美夢(mèng)成真：回到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。
優(yōu)秀作文600字 篇3
那次，老師讓我們回家復(fù)習(xí)一下剛學(xué)的這單元語(yǔ)文詞語(yǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)，明天考試。我心想：這單元我早熟悉了，沒(méi)有必要那么仔細(xì)地復(fù)習(xí)，再說(shuō)，我也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)出去逛超市了，今天去買(mǎi)些好吃的回來(lái)，提前慶祝我“從戰(zhàn)場(chǎng)上得來(lái)的100分吧”。我歡歡喜喜地去了超市。
第二天，老師發(fā)卷子了，我一看，不禁暗自高興起來(lái)。原來(lái)這么簡(jiǎn)單的卷子呀，這回，一百分肯定是我的了，哈哈哈。我暗暗想著，真是高興得都快跳起來(lái)了。我看了第一個(gè)拼音就寫(xiě)了整個(gè)詞，沒(méi)看清題目就往上寫(xiě)，我心想：反正不都是那個(gè)意思嗎！都已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。我三下五除二就寫(xiě)完了半張卷子，剩下半張卷子一定也是小菜一碟，我看了一眼古詩(shī)，太簡(jiǎn)單！便寫(xiě)了上去。瀏覽了一遍閱讀短文的文章，便寫(xiě)起了答題。我看著寫(xiě)完的卷子，再看看周?chē)蠹叶紱](méi)寫(xiě)完，心里美滋滋的。便想：如果這張一百分的卷子被媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì)做我愛(ài)吃的'飯菜。如果這張卷子被爸爸看見(jiàn)了，一定會(huì)讓我玩一會(huì)兒電腦游戲……這時(shí)，老師大聲說(shuō)：“收卷兒。”這寂靜的考場(chǎng)，立刻熱鬧起來(lái)，我還沒(méi)檢查，卷子就被收了上去。
到了下午，老師高興地說(shuō)：“這次考試大家考得不錯(cuò)，我來(lái)公布成績(jī)：”×××：99分�！薄啊痢痢粒�100分。”“陶夢(mèng)詩(shī)：98分……“當(dāng)聽(tīng)到我的成績(jī)時(shí)，傻眼了，我丈二和尚----摸不著頭腦。哪兒扣了2分呀？拿到卷子一看，”看拼音寫(xiě)詞，仔細(xì)看原來(lái)已經(jīng)換了一個(gè)詞，不是自己原來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)的詞了；原本十分簡(jiǎn)單的古詩(shī)忘寫(xiě)了一個(gè)空，頓時(shí)心里空落落的。
此時(shí)，我明白了：什么事都要認(rèn)真思索，不能盲目猜測(cè)，自以為是。
優(yōu)秀作文600字 篇4
下雨了。
一場(chǎng)不小的雨。天整個(gè)的灰了，陰沉沉地垂著臉。樹(shù)葉隔著玻璃窗，在興奮地挨擠推搡著，搖搖擺擺地立不穩(wěn)當(dāng)。團(tuán)團(tuán)簇著的烏云拉下臉來(lái)，天被染成了陰郁的顏色，像洗得泛白的牛仔布，透著蒙蒙的灰色。
雨珠落下來(lái)，而且聲勢(shì)越發(fā)浩大。雨珠鞭撻著窗面，隔著厚實(shí)的玻璃，外面的雨聲仍是飄忽到了窗邊，透進(jìn)玻璃，在教室里盤(pán)旋，裊裊不散。當(dāng)教室靜下來(lái)，這雨的嘆息，這深沉凝重的嘆息，全都清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn)了。嘆息聲朦朧卻又清晰，粗獷卻又細(xì)膩，雄渾得像山谷里呼嘯的風(fēng)聲，也輕柔得像沙灘上玉屑銀末的摩挲，澎湃得像萬(wàn)馬奔馳過(guò)草原的蹄聲，又微弱得像嬰兒細(xì)密的呼吸。聽(tīng)見(jiàn)雨水落在水泥地上的咆哮，有人開(kāi)始?jí)蛑弊酉虼巴獾姆较蚱疵鼜埻?/p>
雨最密最猛的時(shí)候，外面綿綿不斷的雨珠甚至在空中凝成一片隱隱的雨幕，若隱若現(xiàn)，如霧氣般，隨風(fēng)勢(shì)飄離忽散。近地面的地方騰起來(lái)一陣茫茫的水汽，看著水泥地上一圈又一圈細(xì)小的漣漪接二連三地現(xiàn)身。遠(yuǎn)看倒成了一個(gè)一個(gè)跳躍的小坑，一行一行不整齊的點(diǎn)劃，模糊地在地上一層發(fā)亮的水面上閃動(dòng)。廊檐邊上串串晶瑩的雨水翻滾著落下來(lái)，輕盈而沉重地落在地面，營(yíng)造出朦朧的夢(mèng)幻感。
地面上常有人走過(guò)的地方都積著坑坑洼洼的水潭，甚至是一臂來(lái)寬，積滿(mǎn)雨水的深邃水塘。霧蒙蒙的水面，令許多愛(ài)干凈的.女孩子望而生畏。卻有調(diào)皮的男孩趁中午冒著瓢潑大雨，迎著一襲狂風(fēng)埋著頭沖進(jìn)教學(xué)樓，又常常在雨的席卷泛濫下慌不擇路，“撲噠”一腳踩進(jìn)臟污的水塘。墨汁一般的水塘濺出的水花卻是清澈晶亮，可男孩子的褲腳也打濕了一大片，褲筒濕漉漉地纏裹在腿上。
陷阱一樣的水塘，不打傘去淋大雨，這兩樣卻成了索然無(wú)味的雨天的一種獨(dú)特樂(lè)趣所在了。
優(yōu)秀作文600字 篇5
星期六早上，姐姐來(lái)到我家做客。我立刻跑上去說(shuō)：“姐姐，今天晚上，我們開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？”“好啊，只是你要多找一些人來(lái)參加。”“我一定會(huì)找來(lái)許多人的，你等著聽(tīng)我的好消息吧！”說(shuō)著，我拎起一把熱水瓶就走出家門(mén)去泡水了。在泡水前，我先跑了幾家，請(qǐng)他們晚上來(lái)我家參加聯(lián)歡會(huì)。他們都答應(yīng)了。然后，我就去泡水回家。
回到家里，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，告訴你一個(gè)好消息，今天晚上有許多人會(huì)來(lái)參加這個(gè)聯(lián)歡會(huì)的�！薄昂醚�，那我們還是快點(diǎn)作好準(zhǔn)備�！庇谑牵医o姐姐拿來(lái)了一本本子和一枝鉛筆。姐姐就想出了一些在聯(lián)歡會(huì)上表演的節(jié)目。我和姐姐兩個(gè)人做起了準(zhǔn)備工作。一直忙到下午三點(diǎn)多，我才和姐姐一起準(zhǔn)備好了。
到了晚上八點(diǎn)，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，來(lái)參加的.人有許多，快要把整個(gè)客廳給擠破了。姐姐作司儀，宣布第一個(gè)節(jié)目是互動(dòng)節(jié)目，一起搞一個(gè)游戲。首先讓人摸一張紙。然后，按照紙上寫(xiě)的內(nèi)容去做。有人摸到了唱歌。他就上來(lái)唱了一個(gè)歌；有人摸到了一張紙，紙上寫(xiě)著演模特，他就上來(lái)表演了一會(huì)模特……第二個(gè)節(jié)目賽歌比賽。在這個(gè)節(jié)目中讓參賽的男女選手每一個(gè)人唱一首歌，然后評(píng)出唱得最好的人。一個(gè)男的唱好了，一個(gè)女的就走上去唱。大家輪流上臺(tái)去唱歌。
第二個(gè)節(jié)目進(jìn)行得非常順利，很快就賽好了�，F(xiàn)在第三個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，這一個(gè)節(jié)目是猜謎語(yǔ)，比誰(shuí)聰明。最后，我們女生組得分高。我們女生組贏了。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地走了。我想大家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一個(gè)美好的聯(lián)歡會(huì)的。
優(yōu)秀作文600字 篇6
你應(yīng)該相信你所看見(jiàn)的。
早晨起來(lái)，奶奶叫醒熟睡的弟弟，“你怎么現(xiàn)在才叫我？這都幾點(diǎn)了，我都快要遲到了！”弟弟大吼道。奶奶趕緊說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起�！毙睦锸謨�(nèi)疚。弟弟臉都沒(méi)來(lái)得及洗，急匆匆跑到餐桌前，“這湯太涼了，我不喝了。”“還有一上午呢，不喝點(diǎn)兒能行嗎？”奶奶擔(dān)心的說(shuō)。緊接著，是弟弟背著書(shū)包，出門(mén)的聲音。
下午，我們放學(xué)回家。那天，弟弟比我回來(lái)的還要晚。我問(wèn)奶奶：“弟弟呢奶奶？又出去玩兒了？”“對(duì)啊，這么長(zhǎng)時(shí)間了，還不回來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，弟弟回來(lái)了，跑的滿(mǎn)頭大汗，趕緊吞了幾口涼水。奶奶見(jiàn)了氣壞了：“怎么那么晚才回來(lái)，那么多汗不怕感冒了，還喝涼水，早晚得出毛�。 薄皠e說(shuō)了，煩不煩�。 钡艿芨訜┰炅�。
晚上，弟弟叫奶奶過(guò)去陪他寫(xiě)作業(yè)，叫了奶奶半天，奶奶卻只是說(shuō)“嗯”，也不見(jiàn)奶奶過(guò)去。弟弟又生氣了。
你應(yīng)該相信你所看見(jiàn)的。在弟弟眼里，奶奶可能就是這樣一個(gè)總犯錯(cuò)、總嘮叨的人。可還有多少，是他沒(méi)看見(jiàn)的？
奶奶早晨五點(diǎn)多起來(lái)熬湯，奶奶是怕熬生了，弟弟不愿喝。我問(wèn)奶奶：“咱還不把弟弟叫醒嗎？一般這個(gè)點(diǎn)兒他應(yīng)該醒了啊�！薄皠e。讓他再多睡一會(huì)兒吧�！蹦棠桃恢倍⒅砜�。
每次弟弟出去玩兒，奶奶就會(huì)好好看向窗外，看看弟弟是否安全。
晚上九點(diǎn)多，奶奶還在繡十字繡。我問(wèn)奶奶：“您怎么還不去睡�。俊��？晌抑溃棠淌桥滤狭�，看不清了，不能動(dòng)了，繡不了了。那長(zhǎng)近兩米的十字繡，是奶奶想給弟弟結(jié)婚時(shí)候掛的'。
奶奶對(duì)孩子們的疼愛(ài)，又看見(jiàn)的，也有我們看不見(jiàn)的。而我們只相信所看見(jiàn)的，卻想象不到，奶奶默默的為我們付出了多少。
你要相信你所看見(jiàn)的，也要永遠(yuǎn)銘記和感恩那些你看不見(jiàn)的愛(ài)。
優(yōu)秀作文600字 篇7
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì)堅(jiān)定不移的做好班級(jí)里的每一件事，為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門(mén)，分享幸福的喜悅。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)角，而讀書(shū)角并不是厚厚的幾層書(shū)，而是一張公告，公告上寫(xiě)的是每種書(shū)的書(shū)名和這本書(shū)相印的主人的名字，如果想要借書(shū)，可以直接找到此書(shū)的主人，向他借書(shū)看，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書(shū)，而讀書(shū)角的那些書(shū)名，是由書(shū)的`主人自愿加入的。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，使他們學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，成績(jī)更好。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的活動(dòng),豐富同學(xué)們的課外生活,培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力.其次,我還將舉辦一些活動(dòng),如:知識(shí)競(jìng)賽,朗誦,演講等等.當(dāng)然還有很多,我也不一一例舉了。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)為同學(xué)們好好服務(wù).首先我會(huì)將班上的紀(jì)律管好,特別是課間.一下課,同學(xué)們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩.如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)將班上的紀(jì)律更上一層樓。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體�！爱�(dāng)官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”這句話大家都知道，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
優(yōu)秀作文600字 篇8
我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天的觀望，我以事不關(guān)己的姿態(tài)站在路邊。我看無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，他們拿著飲料，拿著課本。他們行色匆匆的樣子把我襯托得像一個(gè)游手好閑的人。
偶爾會(huì)有人停下來(lái)，對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道，這些停留下來(lái)的人，最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，變成我生命里的光源。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：我的朋友是我活下去的勇氣，她們給我抗拒孤獨(dú)的能力，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)倉(cāng)皇。
S是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，她不喜歡看起來(lái)憂(yōu)傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品，但她愿意看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺(jué)，和文學(xué)沾上邊的孩子，一直一直都不會(huì)快樂(lè)，他們的幸福和快樂(lè)，散落在某個(gè)不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，天光大亮之后，依然不肯回來(lái)。她說(shuō)看我寫(xiě)的東西總是特別難過(guò)，讓她心里直泛酸，似乎不知名的憂(yōu)傷一下子涌了上來(lái)。我們總是在不斷地用文字討論著文字里的感情和技巧到底什么比較重要。而答案卻是沒(méi)有的。S認(rèn)為我太憂(yōu)郁，是沒(méi)找到快樂(lè)的緣故。我說(shuō)，S，不要太擔(dān)心我，總有一天你會(huì)離開(kāi)我的`，我不想太習(xí)慣你的陪伴。
她是可以一個(gè)人都快樂(lè)的活下去。而我不能。
終究她離開(kāi)我去了很遠(yuǎn)的地方。我恍惚地想起她和我的通話，我聽(tīng)到曾經(jīng)陪伴我的聲音對(duì)我說(shuō)，我很難過(guò)。我怕站在沒(méi)有朋友的地平線上會(huì)孤單寂寞。那天S在電話里一直講一直講，，講到電話沒(méi)電，我從不知道S有這么多的話，她是個(gè)不善言談的人。在掛斷電話的最后一刻，她對(duì)我說(shuō)，如果有一天我們不在一起了......電話突然斷掉，我放下電話輕輕地說(shuō)，也要像在一起一樣。
優(yōu)秀作文600字 篇9
《墨子·尚賢》說(shuō)過(guò)：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。這句話告訴我們：做人要賢。
可是，何為“賢”？在日常生活中，又應(yīng)該如何賢？我認(rèn)為，一個(gè)賢人，要孝敬長(zhǎng)輩；一個(gè)賢人，要講究誠(chéng)信；一個(gè)賢人；還要懂得堅(jiān)持。
一個(gè)賢者，一定是一個(gè)懂得孝敬長(zhǎng)輩的人。如果沒(méi)有父母，我們就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上，因此，我們要對(duì)父母心懷感恩�！跋憔琵g，能溫席”的故事大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)。黃香一個(gè)年僅九歲的孩子，都能在夏天為父親扇蚊帳，在冬天給父親暖床。而我們應(yīng)該好好想想，我們?cè)诩依锸欠衤?tīng)從父母的話，惹沒(méi)惹過(guò)父母生氣。如果一個(gè)人，他連自己的父母都不孝敬，那他對(duì)他身邊的人更不會(huì)去關(guān)心，這種人終究不會(huì)成為一個(gè)賢人。
一個(gè)賢者，一定是個(gè)講誠(chéng)信的人。我們要時(shí)刻牢記“君子一言，駟馬難追”的道理，要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的.話負(fù)責(zé)。韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)婦女接濟(jì)了他。韓信十分感激，發(fā)誓要報(bào)答她。后來(lái)韓信當(dāng)了楚王，果然給那位婦女送去了千兩黃金作為答謝。我們家喻戶(hù)曉的宋慶齡夫人，曾經(jīng)答應(yīng)去參觀一所小學(xué)。但是很不巧，天下起了大雨。所有的人都以為宋慶齡夫人不回來(lái)了，準(zhǔn)備回去上課時(shí)，她卻冒著大雨趕到了。正是因?yàn)檫@種言而有信的品質(zhì)，宋慶齡夫人受到了國(guó)人的愛(ài)戴。一個(gè)人，如果不講誠(chéng)信，他就會(huì)被人們所拋棄。因此，在日常生活中，我們一定要“言必信，行必果”，這樣才能成為一個(gè)賢人。
一個(gè)賢者，一定是個(gè)懂得堅(jiān)持不懈的人。“水滴石穿”的道理人人皆知，關(guān)鍵在于你去不去做。王羲之在成為書(shū)法家之前，下了無(wú)數(shù)功夫。他每天在自家池子里洗筆，久而久之，池水都被墨汁染黑了。前美國(guó)總統(tǒng)林肯，在當(dāng)上總統(tǒng)前，摸爬滾打了十幾年，最終才有了屬于自己的輝煌。由此可見(jiàn)，成為一個(gè)賢人絕非偶然，唯有堅(jiān)持不懈，才有可能成功。
想要成為一個(gè)賢人很簡(jiǎn)單。只要我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，努力讓自己做到最好，那無(wú)論你有多大的成就，你都是一個(gè)賢人。
優(yōu)秀作文600字 篇10
如果說(shuō)中國(guó)古典小說(shuō)是一幅斑斕的畫(huà)卷，那么《西游記》就是那畫(huà)卷上最美的那抹色彩，它亦莊亦諧，妙趣橫生，清晰簡(jiǎn)單，耐人尋味。
這本書(shū)圍繞著僧人玄奘與徒弟西天取經(jīng)的故事為線索，講述了師徒四人經(jīng)歷九九八十一難終于取得真經(jīng)的事情。
初讀《西游記》是在中班的時(shí)候。那時(shí)《西游記》給我的印象就是做人要善良，不能像那些妖怪一樣貪心，作惡多端。小小的我用自己的童真開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，電視上精彩的畫(huà)面，是《西游記》在我腦海中最真實(shí)的印象。
直到三年級(jí)，再讀《西游記》，我開(kāi)始在一次次面對(duì)困難后認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了《西游記》，我告訴自己，做事要堅(jiān)持不懈，有恒心，就一定能成功。
再到今天重識(shí)這本作者吳承恩嘔心瀝血寫(xiě)成的著作《西游記》我開(kāi)始對(duì)故事的題材原旨與細(xì)節(jié)描寫(xiě)中的.世俗內(nèi)容有了不一樣的感受，其實(shí)書(shū)中刻畫(huà)的妖魔鬼怪都明白社會(huì)上這些復(fù)雜的人情世故，或許我不能全部理解其中的內(nèi)涵，但是在不同時(shí)代的宗教觀念和故事傳播者的趣味故事在小說(shuō)形成中也會(huì)留下印記，但作者用世俗的經(jīng)驗(yàn)和心理描寫(xiě)這個(gè)神佛的世界，使小說(shuō)多了一份難言的神秘感。
《西游記》的引人之處不在于它的題材，而在于對(duì)人物形象的刻畫(huà)，之所以成功，是因?yàn)闀?shū)中人物特點(diǎn)鮮明，隨便問(wèn)一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人孫悟空給人的印象就是神通廣大。而鮮明的根本原因在于一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。如孫悟空的緊箍?jī)�，象征的是一種戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)取經(jīng)人的共同理想的保證，而不止單單停留在一種理性的約束。
在不同年齡，對(duì)《西游記》的看法是不同的，在經(jīng)歷了不同事情后，隨著人生閱歷的豐富，對(duì)待它的看法才隨之不同。《西游記》不愧是成功之作！
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