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【實(shí)用】?jī)?yōu)秀小學(xué)作文600字合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膬�(yōu)秀小學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇1
星期二的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們畫一張自己的自畫像。
我抓抓腦袋，想了想，我先畫出自己的臉：我的臉圓圓的，像一個(gè)大皮球，高興的時(shí)候我的臉是晴天，生氣的時(shí)候我的臉就會(huì)“嘩啦啦”變成狂風(fēng)暴雨；我的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄。我再畫我的手，別看我的手長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，力氣可大著呢！記得我剛上一年級(jí)，我校舉行校運(yùn)會(huì)，我的手為我爭(zhēng)得了一枚鉛球金牌。最后，我畫我的腿：我的.腿很長(zhǎng)，跑步非�？�，它曾經(jīng)在校運(yùn)會(huì)上為我獲得了一枚短跑銅牌，使我成為班上唯一一名獲得兩枚獎(jiǎng)牌的學(xué)生。雖然那次校運(yùn)會(huì)短跑我沒得到金牌，但是我會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取在今年的校運(yùn)會(huì)上獲得金牌，為我們班增添光彩。
我非常熱愛體育，可以說體育方面的活動(dòng)我樣樣都喜歡。我喜歡下五子棋，下五子棋連我爸爸也是我的手下敗將。我的羽毛球打得也很好，記得有一次我和媽媽打羽毛球，媽媽剛一發(fā)球，我把羽毛球拍一揮，一個(gè)漂亮的扣球就把媽媽打得落花流水。媽媽說：“看來，我還是不能小看你，我要使出我的絕招來對(duì)付你了�！蔽液蛬寢尨虻秒y分勝負(fù)，經(jīng)過幾輪激烈的戰(zhàn)斗，媽媽終于成為我的手下敗將。
我性格活潑，愛好廣泛，喜歡結(jié)交朋友。我的“鬼點(diǎn)子”很多，和朋友們玩捉迷藏總是設(shè)計(jì)一些陷阱，讓大家找不到我；我還特別喜歡穿藍(lán)色的衣服，因?yàn)樗{(lán)色代表著天空的顏色。我的個(gè)子很高，在班上可是數(shù)一數(shù)二的，但我可不是“傻大個(gè)”哦！我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦餐瑯邮敲星懊┑�，并且每學(xué)期都獲得了“成績(jī)優(yōu)秀生”。我的缺點(diǎn)就是太調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，給老師增添麻煩，不過，我正在努力地改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
這就是我，充滿自信的我，調(diào)皮搗蛋的我，知錯(cuò)就改的我，記住我了嗎？有好玩的事情記得叫上我哦！
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是開啟智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。媽媽為了讓我多讀書，多吸取知識(shí)，特意在新華書店給我買回很多書，如：《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》------每次放學(xué)回家，我都津津有味的看著書。
讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書的時(shí)候，不僅學(xué)到了知識(shí)、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆媽媽那么挖空心思地只要讓我多讀書，能有一個(gè)良好的讀書氛圍，就是為了讓我明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。
在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，如果你沒有那么的知識(shí)做盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢？那么，這些知識(shí)又來源于哪兒呢？它們來源于書。只有我們多讀書，為將來打一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
我現(xiàn)在已經(jīng)交上了一個(gè)好朋友啦！不管在那里我都會(huì)想著我那心愛的書。
以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了很多書，知識(shí)就大大增長(zhǎng)。列如作文吧，語句優(yōu)美，還教我們?cè)趺磳懽魑�，以及寫作文�?方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說過“讀書萬卷使神通”讀書和寫作文大有關(guān)系，就像雨水和莊家一樣。如果天上不下雨，莊家就會(huì)枯萎。讀書時(shí)，讀到高興處就會(huì)露出舒心的笑容；讀到傷心處，就會(huì)為文章主人遭遇而感到憂心；讀到有趣的地方就會(huì)開懷大笑；讀到優(yōu)美的句子，就把它摘抄下來，細(xì)細(xì)品味；讀到深刻的地方，就會(huì)慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的。書是知識(shí)的海洋是智慧的結(jié)晶，它不斷地啟迪我，又像一位知心的朋友與我交談。
書是大觀園，是個(gè)大千世界。書里的生活豐富多彩，書里的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來樂趣。同學(xué)們，讓我們一起走入書的海洋吧！
我們少年兒童是祖國(guó)的未來和希望，相信將來好書還將繼續(xù)陪伴著我，鼓勵(lì)著我不斷努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘，那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧！
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇3
從前，在北方的山林里，有一只聰明伶俐會(huì)說話的神鳥。不少國(guó)家的國(guó)王、大臣和富翁都想得到它，可是誰也沒有捉到。
神鳥的事傳到了王家村貧財(cái)?shù)牡刂髂抢铮耄汉脜柡Φ镍B哇，要是我能捉到它，以后我就擁有數(shù)也數(shù)不清的錢了，我非把它捉住不可。
地主走進(jìn)北邊的山林里，眼前的一切讓地主驚呆了：綠油油的小草鋪滿了大地，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，一條小溪輕輕流過，叮咚叮咚地湊響著樂曲。地主不由得贊嘆：“真是太美了！”他來到一棵梨樹下，飄飄灑灑的梨花，多像是從天而降的雪花。美麗的神鳥在梨花間歡快地唱著、跳著，五彩的羽毛在陽光的照射下閃閃發(fā)光。那神鳥不驚不詫，老老實(shí)實(shí)地就讓地主給捉住了。神鳥說：“尊敬的地主，您捉住我可以說沒費(fèi)什么事，不過，您帶著我走的時(shí)候，不許撿森林里的任何東西。不然，一眨眼我就會(huì)逃掉的�！钡刂魉卮饝�(yīng)了。
地主帶著神鳥走在回家的路上,忽然發(fā)現(xiàn)前面有一堆金光閃閃的金子,地主眼珠子都快掉出來了,嘴巴張得大大的,恨不得馬上把這一堆金子抱回家去。地主慢慢的`走向金子,早就把和神鳥的約定忘得一干二凈。地主笑瞇瞇地?fù)炱鸬厣系慕鹱?放進(jìn)了自己的包里,心想:不撿白不撿嘛.這些金子肯定能買許多東西。
站在肩上的神鳥說:“得您撿東西了�！闭f完，就飛走了。地主一拍腦門，自言自語的說:“你這個(gè)笨蛋，怎么撿東西了呢？”低頭一看，包里那原本黃燦燦的金子已經(jīng)變成了一顆顆石子。
地主折回北邊的山林，又從梨樹上捉下神鳥。路上，地主處處小心翼翼，絲毫不敢馬虎，半路上，一個(gè)碧綠的花瓶立在那里。地主仔細(xì)一看，大吃一驚，原來這是一個(gè)價(jià)值連城的古董“青花瓷”。地主經(jīng)不起古董的誘惑，急忙跑過去，一下子緊緊地抱住青花瓷。心想：要是我把這個(gè)古董賣了，那我就不是我們那一帶最有錢的人了嘛！神鳥說：“您又撿東西了，再見了，地主。”說完扇扇翅膀，撲哧一聲飛走了。
“唉，算了吧！我還是先改掉我這個(gè)貪財(cái)?shù)膲拿。賮碜缴聒B吧！”地主說完，就帶著失望回家了。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇4
是誰在我跌倒的時(shí)候保護(hù)我，是誰在我生病的時(shí)候陪伴我，又是誰在我生活的道路上為我遮風(fēng)擋雨。沒錯(cuò)，那就是母親。母親就是在我跌倒時(shí)保護(hù)我，生病時(shí)在身邊陪伴我，在生活的道路上為我遮風(fēng)擋雨。
記的在我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我半夜忽然發(fā)燒，燒的特別厲害。而在那個(gè)時(shí)候爸爸在上夜班還沒回來，我們家距叫車的地方又挺遠(yuǎn)的，去醫(yī)院很不方便。媽媽當(dāng)時(shí)見我燒成這樣都急哭了，于是，媽媽只好打電話給外婆，讓外婆叫部車來我們住的小區(qū)，然后跟外婆一起把我送往醫(yī)院。在車上，媽媽一直抱著我，親著我的`額頭，淚珠一直在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)，特別的擔(dān)心我。終于到了醫(yī)院，媽媽下了車馬上在急診大樓到處找醫(yī)生，后來在急診室里醫(yī)生幫我量了體溫，又抽血，然后醫(yī)生開了個(gè)病單給媽媽叫她帶我去輸液室輸液，媽媽聽了抱著我就三步并做兩步的往輸液室跑去，在輸液的過程中，媽媽叫外婆陪著我，她又馬上去西藥跟中藥房給我去開了藥，然后回來后寸步不離的跟外婆一起一直陪著我輸完液，回到家后都是后半夜了，但媽媽沒有休息，又給我把剛從醫(yī)院開回來的藥喂給我喝，然后抱著我到床上陪著我慢慢的入睡，過一陣子見我燒退了，病情也有好轉(zhuǎn)了，她這才也放心的休息，那個(gè)晚上我被媽媽深深的母愛感動(dòng)了。
記的還有一次，在一個(gè)周末的下午，我和弟弟一起去公園玩，弟弟說要跟我比賽，我答應(yīng)了。在我跟弟弟比賽跑步的時(shí)候，不知道有個(gè)什么東西絆住了我的腳，于是我就摔了一跤，當(dāng)時(shí)我的膝蓋馬上磕破出血了，還有一點(diǎn)疼，走路很不方便，挺困難的。當(dāng)時(shí)公園附近沒有什么診所，媽媽當(dāng)場(chǎng)就背著我走出了公園，然后來到自己的車上，開著車帶著我和弟弟去找診所，到診所后，醫(yī)生幫我消了毒，然后在我的膝蓋上打了個(gè)藥膏，媽媽才放下心來。那時(shí)看媽媽那么細(xì)心的照顧我，關(guān)心我，我又一次被深深的母愛感動(dòng)了，并在心里說了句：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！”
這就是母愛！就是時(shí)時(shí)刻刻為我人生道路上遮風(fēng)擋雨，生病時(shí)為我擔(dān)憂，總在我身邊陪伴我，照顧我，而在我跌倒時(shí)又保護(hù)我的媽媽。再次對(duì)媽媽大聲的說一句：“媽媽，我愛你！”
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇5
時(shí)間不等人，歲月不饒人。
六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)的品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是珍惜。 六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，但是想珍惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來的那么快，正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)想學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要做的是彌補(bǔ)。
在這六年中，忘記的，做錯(cuò)的事情太多太多，根本讓我無法想像，所以，我要去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，讓我的六年變得更加完美，讓即將畢業(yè)的.我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，彌補(bǔ)空缺，讓我六年的生活變得完整，如果能做的更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三個(gè)要去做的是改變。 哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變我所發(fā)生的一切。不讓我的未來再去注定，因?yàn)�，這樣會(huì)讓我的六年也會(huì)更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿了更多的意外。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一個(gè)要做的，也是最重要的，是我不希望分離。 我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄�，，我的六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我希望我的生活比現(xiàn)在更精彩。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇6
星期六我們一家三口去儋州旅游。我在車上睡了香甜的一覺，醒來以后發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了一個(gè)象是公園的地方，媽媽告訴我這個(gè)地方叫“石花水洞”。走進(jìn)公園，一棵棵大樹郁郁蔥蔥，再往里走，便看見一個(gè)石洞的洞口上面刻著“石花水洞”四個(gè)大字。
走進(jìn)去，石頭上閃著亮光好象五彩繽紛的寶石一樣，我還看見巖石上長(zhǎng)著許多亮晶晶的東西，導(dǎo)游說這是石花的種子，過了萬年以后上面就會(huì)開出白色的石花。我們還看見一個(gè)象象牙一樣奇特的石頭，我在洞里情不自禁地拍起照來。走著走著，我們看見一塊巖石站在那里好像一個(gè)人一樣，走近一看原來是一尊佛像，佛像旁邊還有一塊巖石象是守衛(wèi)一樣守護(hù)著佛像。再往里走，又出現(xiàn)了一個(gè)洞口，走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)有一個(gè)天然的湖，上面還停著兩艘船，我和爸爸媽媽走上船，船搖搖晃晃的嚇得我哇哇大叫，好一會(huì)兒我才平靜下來，爸爸媽媽叫我趕快穿好救生衣。船開了，在水洞里穿行，我突然聞到一股刺鼻奇怪的臭味，爸爸捂著鼻子說這是蝙蝠的大便味。我抬頭一看，果然有幾只蝙蝠掛在石筍上，象一盞盞黑色的“蝙蝠燈”，船又再往前開了一段時(shí)間，終于看見一個(gè)天然的出口，小船開出了這個(gè)“臭氣熏天”的水洞。
在洞外，我看見了另一番景象，怪石林立的巖石屹立在湖邊陡峭的`石山上�？煲习兜臅r(shí)候我們看見導(dǎo)游姐姐象變魔術(shù)一樣從洞里一下變到岸上了，導(dǎo)游姐姐笑著說：“其實(shí)我是從一個(gè)洞口穿過來的�！蔽覀兌己荏@訝。
上岸了以后來到一片寬闊的草地，草地旁邊立著許多塊巖石，旁邊還有這種巖石的介紹，我才知道這種巖石叫做“陽石”，上面有幾小塊陷在陽石上的小石頭，雖然它叫做“陽石”，可我覺得它象“巧克力石”，上面的小石頭象是“巧克力石”里的“小花生”，看著我真想咬一口啊。
欣賞完了“石花水洞”公園的景色后，我們就離開了這個(gè)公園去儋州蘭洋溫泉酒店了。這里真是一個(gè)旅游的好地方。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇7
在銅陵市新苑小學(xué)三0二班有這么個(gè)小男生：一百三十四厘米的個(gè)頭，一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副天藍(lán)色的小眼鏡，斯文，儼然像個(gè)“小博士”，這就是很多人送給他的一個(gè)雅號(hào)。他愿自己長(zhǎng)大后能名符其實(shí)。
“小博士”呀，愛學(xué)習(xí)，愛鉆研，這就是他的`一大愛好。平日里，書是他最好的朋友，如《游戲中的科學(xué)》、《十萬個(gè)為什么》，它們帶他進(jìn)入神奇的科學(xué)世界……讓他明白了許多科學(xué)道理。課余時(shí)間他愛和同學(xué)們打乒乓球，而乒乓球有時(shí)會(huì)被他們不小心踩癟，不能玩，這時(shí)他會(huì)叫同學(xué)們別著急，他有辦法讓球鼓起來，放學(xué)后，他把球帶回家，拿了一個(gè)玻璃杯，將球放進(jìn)杯中，然后倒入開水，一會(huì)兒球就恢復(fù)到原來的樣子了。他告訴同學(xué)們這運(yùn)用了熱脹冷縮的原理。這些知識(shí)他是從《游戲中的科學(xué)》中學(xué)來的，這回讓他真正體驗(yàn)了知識(shí)的力量，也讓他更加愛看書了。正如高爾基所說的那樣：他撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
他不但愛看書，還愛搗鼓玩具。在家里，他的玩具夠開一個(gè)玩具店了。所有的這些玩具，他愛拆，愛修。如果有的玩具螺絲松了，他就拿上螺絲刀緊一緊。而有一些復(fù)雜的玩具弄不清原理時(shí)，他就會(huì)拿工具把它拆開看個(gè)究竟，然后再裝好，連家中幾輛昂貴的遙控車也不例外，都被拆了個(gè)遍，可這原理還沒弄懂，但他并不會(huì)泄氣，隨知識(shí)的增長(zhǎng)，他一定要弄清它們的原理。
“小博士”除了愛動(dòng)手動(dòng)腦外，還是一個(gè)熱心腸呢！每當(dāng)班上有同學(xué)的凳子壞了，他就從家里拿扳手、起子到學(xué)校去為同學(xué)修凳子。還有他們這棟樓的水、電、氣收據(jù)常常插在一樓樓梯口的票據(jù)箱內(nèi)，他會(huì)一樓一樓地把這些收據(jù)送到每戶門上的插孔里，讓他們及時(shí)收到票據(jù)。有時(shí)媽媽還逗他是個(gè)“多事佬”呢！
這就是生活中真實(shí)的“小博士”—— 我，郭鑒鋒。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇8
在一個(gè)陽光明媚的日子里，小馬亦亦和小豬胖胖一起去森林集市上逛街，走著走著，他們看到田鼠弟弟在賣又大又圓的西瓜，亦亦和胖胖上前去品嘗了一塊，那西瓜又甜又沙還多汁，咬上去像吃了冰淇淋一樣，味蕾全都綻放開來，美味極了，吃完后，他們像田鼠弟弟買了兩包西瓜籽，打算回家種西瓜，一路上亦亦和胖胖陷入了美好的遐想：來年豐收時(shí)，我的西瓜定比小田鼠的還要甜，個(gè)頭比南瓜的還要大。
一回到家后，亦亦想到的'第一件事就是種西瓜，立馬跑到后院精挑細(xì)選了一塊土地把土挖成一排一排整齊的小坑，再把種子放進(jìn)去蓋上一層細(xì)細(xì)的泥土之后再施肥澆水除草，無論炎熱還是寒冷，也從未間斷對(duì)西瓜地的澆水施肥，他堅(jiān)信只有付出就會(huì)有收獲。
而胖胖這邊呢，他只把瓜種播下就再也不管了，每天都呼呼大睡，連瓜苗干了也不知道，有一天小蜜蜂小黃知道了胖胖種西瓜來到胖胖的瓜地時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的田地荒蕪，連剛剛長(zhǎng)出來的小苗都枯死了，小黃從窗戶外飛進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)胖胖還在睡覺呢，小黃怎么叫也叫不醒這個(gè)鼻子吹出了一個(gè)大泡泡，口水流了一地的胖胖，無奈之下只好用刺扎了一下胖胖的手心，胖胖一骨碌從床上跳起來問道：“小黃你找我干嘛!”“胖胖你不是種了大西瓜嗎?可為什么外面全是又枯又黃的藤蔓呀!”什么嘛!”我記得我剛才還在吃西瓜呀!”小黃又說：“你一定是在白日做夢(mèng)吧!你的瓜地只剩下滿地的枯枝敗葉�！�
胖胖和小黃這樣你一言我一語的爭(zhēng)辯不休，吵得面紅耳赤，無奈之下小黃嘆著氣飛走了。
西瓜豐收的季節(jié)到了，小馬亦亦的西瓜成熟了，他的西瓜又圓又大，亦亦找到了自己的一些好朋友松鼠弟弟黃牛伯伯山羊太太一起來品嘗它的西瓜，而在這個(gè)西瓜晚會(huì)上，西瓜們都像一個(gè)個(gè)穿著翠綠色裙子的小姑娘一樣，小動(dòng)物們都夸贊他勤奮呢!
胖胖這邊情況可不妙，胖胖睡醒后，發(fā)現(xiàn)，豐收西瓜的季節(jié)到了，便到地里去看，一路上她開心極了，想著等到田里后，我一定要大吃一頓，可當(dāng)他到地里后，瞬間傻眼了，地里什么也沒有，瓜苗都枯死了，胖胖流下了悔恨的眼淚，成了一只紅臉豬!
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇9
今天，陽光明媚，晴空萬里，蔚藍(lán)色的天空中白云像一層層薄紗似的慢慢飄動(dòng)著，正是爬山的好天氣，媽媽說要帶我去爬山，我的心里像翻騰的浪花一樣，一下子就興奮起來，高興的一蹦三尺高，一大早就向著棗莊北山出發(fā)。
我們來到山腳下，爬山的人很多很多。蜿蜒起伏的山道像一條長(zhǎng)龍似的在歡迎我們。走在一段路，我們便進(jìn)入了一片樹林，樹干高大濃密，遮天蔽日，陰森森的。我走在前面，腳下的路不知不覺地開始變得曲折難走，一會(huì)兒上坡兒，一會(huì)兒下坡兒，沒多久，我便累得氣喘吁吁。心里不禁打起了退堂鼓，便向爸爸提議說：“回家吧，我累了�！笨砂职謪s堅(jiān)持說：“堅(jiān)持就是勝利！到了頂峰就可以獲得了最美麗的‘寶藏’�！蔽揖驮谒妓鳎鹤蠲利惖膶毑厥鞘裁茨�？是錢還是玩具還是……忽然，前方出現(xiàn)幾點(diǎn)小白點(diǎn)，那是什么？我問爸爸，他告訴我這是野百合花。我只在花店里見過百合花，卻從來沒有見野外的百合花，而且還是土生土長(zhǎng)的'野百合花。我眼睛發(fā)亮了，非得去看一看不可，爸爸答應(yīng)了，我一興奮，握住一節(jié)樹枝象秋千一樣蕩了過去，迫不及待地向那里走去，山路凹凸不平走起來十分困難，我深一腳淺一腳地向那里走去．終于我看見了她的樣子，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿，花桿上滿是葉子，頂端上結(jié)著大小不同的花苞，花苞外面是紫中帶白的，它有六片花瓣外面三片小，里面三片大，花瓣抱有五根雄蕊和一根雌蕊。聽爸爸說這個(gè)月正是它們的開花季節(jié)。這種花開出來可好看了，于是我便高興的摘了幾枝準(zhǔn)備拿回家去插在花瓶里，美化我家客廳。
終于，我們爬到了頂峰，把棗莊市的美景盡收眼底。我有一種滿足感、充實(shí)感，把山踩在腳下，好像自己真的征服了什么。等到要下山時(shí)，竟然留戀起來，不想下山，總覺得好不容易爬上來，再下去豈不可惜，可是又不能住在山上，左右為難。這種心態(tài)，就像偶爾獲得一次榮譽(yù)，就想一直沉浸于其中，卻沒想到要努力去再次爭(zhēng)取榮譽(yù)，簡(jiǎn)直就是不思進(jìn)取。
我知道我的爬山還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我還要繼續(xù)這一路收獲，我希望悟出更多，明白更多，我希望在我的爬山中成長(zhǎng)。
優(yōu)秀小學(xué)作文600字 篇10
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。一到學(xué)校，我就拿出課本讀書，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說了一聲：“順生同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�.，以為老師是要表揚(yáng)我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫
注地聽老師講課，盼望著早點(diǎn)下課，早點(diǎn)到老師的辦公室接受表揚(yáng)。
一節(jié)課終于過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“順生同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況�？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對(duì)老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對(duì)待愛您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
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